Unit 1 Chinese people invented paper 教案

Module
4
Unit
1
Chinese
people
invented
paper
教案
1教学目标
语言知识目标
1.词汇:学生能够听懂、会说、会读:important,
paper,
newspaper,
invent,
printing,
printed
2.句型:正确运Chinese
people
invented……
(二)语言技能目标
本单元功能是谈论人类过去的发明,让学生用过去时态描述人类过去的发明
(三)情感与态度目标
教师帮助学生建立学习英语的兴趣,使他们愿意学习英语,并使学生热爱自己的祖国。
2学情分析
(一)学生特点(Characteristics
of
students):四年级学生在听说读写各方面有一定的基础,在合作学习的过程中,设计的任务有趣较真实,学生的参与度高,有少数学生合作意识较弱
(二)相关知识(relevant
knowledge):在学习本课之前,学生已经了解了简单的动词过去式。
3重点难点
教学重点
1.掌握词汇根据时态和意境,学会I
usually和I
didn’t
2.理解和运用本课对话内容。
(二)教学难点
printing、print的区分
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】热身与复习
Warm-up
Play
a
song
Let’s
listen
and
sing.
Ss
sing
动听易学的歌曲使学生复习相关的知识动词的过去式,同时学生准备好进入英语学习状态。
II.
Lead-in
Ask
and
answer
T:What’sthis (Showapieceofpaper).
S1
answer
T’s
question
S1..Paper.
Ss
answer
questions.
师生问答让学生激发学生表达和参与课堂活动的热情。
活动2【讲授】新课讲解
III.
Presentation
(一)
1)
T-Chinese
people
invented
paper.
Chinese
people
invented
printing
2)
Guessing
game
3)
I
point
you
say
4)
Let’s
chant
(二)
1)
Present
text
2)
Present
words
1)
Chinese
people
invent.......
Ss
practice
in
pairs
and
report
2)
Present
text.
A:
Ask
and
answer
(1sttime:
video)
Question:
What
do
we
print
S1:
We
print
books
and
newspapers
3)
Present
words.
1)
Ss:
repeat
“invent,
paper,
print,
printing,
important
2)
Ss
learn
the
text
through
question
and
games
1)
学生通过通过图片和对话多种形式对本课重点句型进行操练。抢答计时游戏让学生丰富知识。
2)学生通过回答问题整体感知课文。然后学生通过完成任务判断对错进一步理解课文并学习单词
活动3【练习】游戏复习与练习
IV.
Practice
1)
Emotional
attitude:
Encourage
students
to
speak
English.
2)
T-guide
Ss
to
make
a
dialogue
in
pairs
and
report.
(T&S1
make
an
example
first.)
1)
Listen
and
repeat
the
text.(2ndtime:
radio)
2)
Read
in
groups
and
report
(role
play)
3)
Make
a
dialogue.
(PPT
show)
…
1)
Ss
listen
and
repeat
the
text,
read
in
groups,
then
report.
2)
Ss
make
a
dialogue
in
pairs
and
report.
1)
学生通过小组合作读课文的方式掌握课文内容,进一步理解课文内容,并能熟练撞我对话。
2)
学生通过对话练习,使中国的历史文化更能贴近学生的生活。
活动4【测试】检测学习新知识
V.
Examination
1)
T
guide
Ss
fill
in
the
blanks
&
check
the
answers.
Make
their
own
sentences
Ss
fill
in
the
blanks
on
worksheet
and
make
their
own
sentences.
教师通过让学生完成worksheet来检测学生对本课单词和句型的掌握情况,培养学生的创新和实际运用能力。
活动5【作业】家庭作业
课后作业
1.抄写本课单词和句子
2.
完成学案M4U1
3.
听读本课课文,并寻找一下中国的其他发明和外国的发明。