Unit 2 I’m going to be eleven 教案

Module
4
Unit
2
I'm
going
to
be
eleven
教案
1教学目标
1.
知识与能力目标
(1)能熟练掌握四会单词Sunday,
Saturday和三会单词road以及巩固月份等。
(2)能初步运用句型I
am
going
to
be
11.并能替换短语练习。
2.
情感态度目标
培养学生关心他人、互相关爱的情感,并通过游戏活动,增进学生间的友谊,同时使英语学习更加贴近学生的实际生活。
2学情分析
我所任教的是五年五班英语,共有61名学生,,从平时的上课中,就可以发现有很多的孩子是渴望学英语的,所以刚开始的几堂英语课他们也都非常认真。可是,当学习的单词和句子越来越多时,有很多孩子因为不会认读单词而苦恼。记不住单词,不仅别人所说的他听不懂,而且自己更是不用单独开口。我就从课堂的四十分钟抓起。培养孩子们的兴趣。每堂英语课前,领着孩子们一块儿唱英语歌,并且带着他们一块儿做动作。这样孩子们可以在很轻松的氛围中学习英语。
提高他们的积极性。每堂英语课上,要求学生自己亲手做单词卡片。如果谁会读自己做的卡片上面的单词,老师就会给他奖励个贴画,到学期末统计时,谁得到的贴画最多,谁就是班上“小小单词王”。孩子们对这个该是十分感兴趣,他们也会对卡片上的单词记忆得特别牢。另外,我还用奖励他们计分方式来鼓励他们上台来用英语进行对话和表演。教孩子们巧记单词。在教孩子们学习单词的过程中,有意识地渗透一些字母以及字母组合的常规发音方法,这样对他们记忆单词有不少帮助。有时还可以把一些单词串起来,编成儿歌来教他们,效果会比这样干巴巴地教他们好多了。
3重点难点
1.
本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。
2.
本课的教学难点是学生自己写一写邀请卡。
4教学过程
活动1【导入】Step　1：Warm　up
1.
Listen
a
song
“You
know
up
to
June.”
(9册Module
4
Unit
2)
(Listen
and
do
the
actions.)
通过做动作,让学生复习巩固月份的说法,也为本课的游戏活动做准备。
2.
Free
talk.
用“What’s
the
date ”
“What
day
is
today ”
“What
are
you
going
to
do ”等问句做自由对话,通过对话,进一步复习巩固月份日期的说法。
活动2【讲授】Step　2：Presentation　and　practice
1.
S1:
What
are
you
going
to
do
T:
I’m
going
to
Amy’s
birthday
party.
Look
it’s
an
invitation
to
her
birthday
party.
通过对话,导出本单元要讲授的课文。
出示Amy的生日邀请卡,听录音,回答问题:
How
old
is
Amy
going
to
(Amy
is
going
to
be
11.)
2.
听录音,回答问题。
Where
are
we
going
to
go
When
are
we
going
to
go
3.
播放CD-ROM,讲授课文内容
4.
Listen
and
repeat.
老师再放录音(CD-ROM),请学生逐句跟读,模仿录音中的发音。
5.
Retell
the
passage.
提示:
is
going
to
be
.
Please
come
to
party.
At:
Road,
London.
From:
.
To:
.
Please
reply.
活动3【导入】Step　3：Consolidation　and　extension
1.
Write
an
invitation.
(Activity
Book
P17.3)
根据学生复述的课文,请学生们仿照Amy的生日聚会邀请卡一起完成活动用书上的练习。在学生写的过程中,老师将进行巡视,及时给予帮助和指导。学生完成后,请几名学生倒讲台前进行展示。
2.
Survey.
巩固练习本课的重点句。四人一个小组,调查一下自己小组的成员周末都将做什么
A:
Tomorrow
is
Saturday.
What
are
you
going
to
do
at
9
B:
I’m
going
to…
3.
Listen
and
write.
(Activity
Book
P16.1)
(1)听一听,填空。小组进行讨论,确定空白处应填写的内容。接下来,老师放录音,学生检查填写的是否正确,同时把错误的地方改过来。
(2)请学生分角色朗读对话。
4.
Game:
Play
and
say.
(Book
17.
4)
老师随意指一名学生说“January”,指的下一名学生就要说:“February”,一次类推。在做游戏时,每个学生都随时会被指到,所以提醒每个学生都要集中注意力。
5.
Activity:
Complete
the
calendar.
(1)师展示12个月份的单词卡,全班一起复习。然后,师将这些单词卡的顺序打乱,采用抽卡问答的形式提问学生,复习巩固12个月份。
(2)学生独立完成活动用书第四题。
活动4【活动】Step
4：Summary
总结本课所学重点,句子Amy
is
going
to
be
11.
以及12个月份的说法。
活动5【活动】　Step
5：Homework
1.
Listen
to
the
tape
3
times
and
recite
the
text
2.自己动手制作一个年历,用英文写上每一个月份的名称,再把自己每天做的事情记在上面。