2025—2026学年度广东省湛江市经济技术开发区第一学期九年级历史期末素养测试题（含答案）

广东省湛江市经济技术开发区2025-2026学年第一学期九年级历史期末素养测试题
一、单选题
1．如图可知，人类早期文明具有（ ）
A．多元性 B．神秘性 C．封闭性 D．延续性
2．在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。该现象表明，亚历山大远征客观上（ ）
A．引发被征服地区的长期战乱 B．导致希腊罗马文明的消亡
C．推动了先进生产技术的传播 D．促进了东西方文化的交流
3．中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民法庭。这反映出（ ）
A．城市崛起促进王权加强 B．自由主义打破封建束缚
C．新兴阶层冲击教会特权 D．商业发展推动司法进步
4．法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例，德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》（ ）
A．是罗马成文法的开端 B．是完整的罗马法学系统
C．为欧洲民法提供借鉴 D．巩固了罗马帝国的统治
5．大化改新打击了氏贵族势力，结束了过去氏姓贵族专政的联合统治，建立了一个以天皇为中心、法治比较完备的中央集权制封建国家。这说明大化改新（ ）
A．有利于日本社会经济的发展
B．深刻改变了日本的政治体制
C．为幕府统治打下了重要基础
D．仿效了唐朝时期的典章制度
6．16世纪的佛罗伦萨，一家毛纺织工场的场主对工头说：“45名工人这样安排：9人负责挑选和清洗羊毛，18人进行纺纱和梳理，12人操作织机织布，剩下6人负责修补和搬运材料。”该材料表明（ ）
A．农村出现分散的手工工场 B．手工工人按天领取固定工资
C．手工工场有了较细的分工 D．工场工人掌握了生产主导权
7．马克思曾说：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”这主要说明（ ）
A．殖民掠夺在客观上促进了殖民地的进步
B．殖民掠夺给殖民地人民带来了巨大灾难
C．殖民掠夺促进了欧洲资本主义的发展
D．任何国家的发展都要走殖民扩张道路
8．“光荣革命”后，英国开始大力支持海外贸易，并出台了一系列优惠政策鼓励商人组建贸易公司，拓展海外市场。与此同时，政府还积极推动国内交通设施的改善，修建了许多新的道路和运河。据此可知，当时英国（ ）
A．海外贸易成为主导产业 B．已迅速完成工业化进程
C．伦敦成为国际金融中心 D．政治变革带动经济发展
9．杰斐逊起草的美国《独立宣言》，代表了所有殖民地前几个月内涌现的90多种地方性的“独立宣言”思想，而且一定程度在措辞上大量借用了这些地方宣言。其意在（ ）
A．获得国际社会支持 B．凝聚力量追求独立
C．宣告美国正式诞生 D．废除黑人奴隶制度
10．1787年前，美国国会没有征税权，无法偿还公债。1787年美国宪法规定，国会可以征税用来偿付国债，并为国家的防御及全民福利提供经费。该变化：（ ）
A．加强了中央政府权力 B．确保了政治平稳运行
C．确立了分权制衡原则 D．剥夺了各州的自治权
11．法国大革命时期，革命的目标首先是反对贵族和国王的专制统治，争取人民权利和民主自由。后来，由于欧洲反动势力的干涉，目标变为维护国家的独立和统一，保卫革命成果。这表明大革命时期法国（ ）
A．资产阶级已背离革命初衷 B．内部出现分裂势力
C．打击了欧洲封建君主专制 D．民族意识日益增强
12．语言折射历史变迁。有学者发现，在历史某一时期，英语中的industry （工业）、class（阶级）有了今天我们所熟悉的意义；此外，还有capitalism（资本主义）、proletariat（无产阶级）等新词汇出现。以上词汇变化的时代背景是（ ）
A．王权与议会的对立 B．工场手工业的出现
C．“光荣革命”的发生 D．工业革命的推进
13．这一著作于1848年问世，剖析资本主义社会矛盾，如资产阶级与无产阶级对立；阐述共产主义原理，为工人运动提供理论指引，其多语种版本在各国传播，点燃革命火种，推动历史变革。这部著作（ ）
A．标志着启蒙运动达到高潮 B．推动了美国独立战争的开展
C．导致社会分裂为两大阶级 D．标志着马克思主义的诞生
14．某同学检索世界地名，发现很多地名以历史上的著名人物命名，如：委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇、埃及的纳赛尔湖。这些地名是为了纪念（ ）
A．“发现”美洲大陆的航海家 B．引领启蒙运动的思想家
C．领导社会主义运动的革命家 D．领导民族解放运动的革命家
15．美国史学家爱默生在评价南北战争时，认为“符合社会利益的革命总是永远地为人民所记忆”。对“符合社会利益”理解正确的是（ ）
A．维护了国家的统一 B．加速了北方经济发展
C．巩固了奴隶主统治 D．使美国成为超级大国
16．下表能够用来研究日本明治政府
日本明治时期工业成果（部分）
时间（年） 煤矿开采（吨） 蒸汽船数（艘） 铁路铺设（英哩）
1873 600,00 26 18
1894 5,000,000 169 2100
1904 13,000,000 797 4700
A．废藩置县 B．殖产兴业 C．文明开化 D．对外扩张
17．20世纪初，美国大公司占全国工业总数的26%，它所雇佣的工人占全国工人总数的75%以上，产值接近全国工业总产值的80%。材料表明（ ）
A．蒸汽动力大量应用 B．重化工业高度发展
C．生产效率极大提升 D．垄断资本主义出现
18．达尔文在《物种起源》中有这样的描述：“自然选择是一种无情的、无偏见的力量，它只选择适应环境的个体，而不考虑其个体的愿望或需要。”材料的主张是（ ）
A．取其精华，去其糟粕 B．物竞天择，适者生存
C．吐故纳新，新陈代谢 D．优胜劣汰，推陈出新
19．巴尔扎克在《人间喜剧》中，以贵族和资产阶级的矛盾为中心，描绘了19世纪前半期法国的历史，并以批判的态度指出资本主义世界的“脓疮”。这表明巴尔扎克的作品是（ ）
A．对封建制度的维护 B．对社会现实的反映
C．对战争的深刻反思 D．对追求金钱的赞扬
20．20世纪初，欧洲国家忙于扩充和改善其军事力量，同时也有强大的国家力量和战争观念。到1914年，大多数欧洲国家拥有在和平时期内规模最为庞大的军队。这（ ）
A．解决了国际争端 B．加剧了世界的不稳定性
C．缓解了经济危机 D．导致了世界格局的变化
21．1917年，彼得格勒革命军事委员会发布了一份公告：“一切车站、电报局、电话局、邮电局都已经占领。冬宫和大本营的电话线已经切断……各地的政权都已转到工人、士兵和农民代表苏维埃的手里。”材料可用于研究（ ）
A．巴黎公社运动 B．马克思主义诞生 C．俄国十月革命 D．苏联工业化建设
22．1929-1931年，苏联扩大高校招生人数、开办红色专家班和红色厂长班，向国外派遣留学生和实习生学习先进技术，大量聘请外国专家和技术人员。这些措施的主要目的是（ ）
A．满足工业化建设的人才需求 B．深化推进新经济政策
C．促进与西方国家的科技交流 D．加快推动农业集体化
23．下图的时间轴体现了亚非拉民族民主运动（ ）
A．爆发原因复杂 B．斗争方式多样 C．斗争过程曲折 D．社会影响较大
24．1933年，为解决田纳西州长期贫困和失业问题，美国联邦政府通过了《田纳西河谷管理局法案》，拨款雇佣当地数千名失业工人修建水坝、发电站和灌溉系统，并为参与者提供稳定工资。“联邦政府”的做法（ ）
A．恢复了自由放任政策 B．鼓励了企业自主解决
C．增强了宏观调控能力 D．确立了计划经济体制
25．某学校开展“图片中的历史”探究性学习活动，某小组搜集了以下历史图片。由下列图片可知，该组同学探究的主题是（ ）
A．世界反法西斯同盟建立 B．法西斯国家的侵略扩张
C．欧洲战争策源地的形成 D．资本主义国家发展停滞
26．“数十年的核军备竞赛以其恶性循环加剧了冷战，但也控制了冷战，因为它确立和维持了‘恐怖平衡’……仅就此而言，冷战时代确实是个‘漫长的和平’时代。”这表明冷战（ ）
A．双方一直保持平衡状态 B．在一定程度上维护了世界和平
C．美国始终占据优势地位 D．使双方的对抗、冲突不断加剧
27．二战后，昔日称雄世界的欧洲列强面对的是一个虚弱不堪的欧洲，来自苏联的威胁日益严重，而美国的政治控制也在不断加强。欧洲政治家清醒地意识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。为此，欧洲国家（ ）
A．建立社会保障制度 B．接受美国的经济援助
C．大力引进先进技术 D．走上联合自强的道路
28．1955年，万隆会议通过了《亚非会议最后公报》。该公报建议在“有关石油的问题”上实行“共同政策”，这一倡议促使石油输出国组织在1960年成立（会徽如下图）。这体现了亚非国家（ ）
石油输出国组织会徽
A．实现民族独立 B．打破两极格局 C．实行计划经济 D．加强团结合作
29．以下图示呈现了20世纪以来世界格局的演变过程。按①②③顺序排列,对应正确的是（ ）
A．凡尔赛—华盛顿体系→两极格局→多极化趋势
B．凡尔赛—华盛顿体系→多极化趋势→两极格局
C．两极格局→凡尔赛—华盛顿体系→多极化趋势
D．多极化趋势→凡尔赛—华盛顿体系→两极格局
30．某校历史社团搜集整理了以下资料，从中可以判断他们研究的主题是（ ）
研究领域 典型表现
技术革新 全球5G网络建设、跨国云计算平台、人工智能体系
社会变革 跨境电子支付、国际远程协作、全球智慧城市网络
A．世界多极化的趋势 B．社会信息化的发展
C．经济全球化的影响 D．文化多样性的表现
二、材料题
31．艺术往往能反映一定时代的风貌，彰显时代的精神。阅读材料，完成下列要求。
材料一 古希腊时期，从事绘画和雕塑的艺术家通常被视为卑下的体力劳动者，因而遭到社会精英的鄙视。在中世纪，艺术家一般与鞋匠、面包师、理发师等手艺人为伍，即便杰出的艺术家也只被视为技艺熟练的匠人。从14世纪开始，艺术家的价值和尊严得到确立，博学多识的“自由艺术家”与“诗意的艺术家”取代手艺人成为艺术家的典范。
——摘编自刘君《文艺复兴时期艺术家身份与形象建构》
材料二 17—19世纪的部分艺术作品
荷兰作家Lukas Rotgans于1689年创作的史诗著作《威廉三世》，记述了威廉入主英国的相关事迹。 油画《独立宣言》，于1817年委托约翰·特朗布尔制作，后被放置在美国国会大厅。 1792年，在普奥联军攻入法国后，马赛义勇军高唱一首革命歌曲开往巴黎。后来，这首歌改名为《马赛曲》，1795年被确立为法国国歌。
(1)根据材料一，概括艺术家身份的变化，并结合所学知识指出导致这一变化的社会因素。
(2)根据材料二，任选一个艺术作品，结合所学知识分析其历史文化价值。
(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈艺术创作与社会发展的关系。
三、综合题
32．通过口述史，平民大众的历史得以被重视和记录。阅读材料，完成下列要求。
材料
口述史料 来源
史料①谦二：在我的印象中，1941年11月首映的《华府风云》是战时最后一部美国电影，此后便禁止进口美国电影……1944年10月，我接到了陆军寄来的入伍通知。入伍前一天，88架美国的B29轰炸机终于正式轰炸东京，在我看来这场景“太美丽” ——摘编自【日】小熊英二《活着回来的男人：一个普通日本兵的二战及战后生命史》
史料②查尔斯 韦特：1944年6月登陆的时候，我一直害怕德军会对我们采取什么措施，无法掌握自己命运的感觉令人非常恐惧。我已经适应了军队生活……并朝着一个共同的目标前进：打倒希特勒，给欧洲带来和平 ——摘编自【英】查尔斯 韦特、【英】迪 拉 瓦尔德拉《活着回来：一名二战被俘英国士兵的战争记忆》
(1)从两则史料中分别提取信息，并结合所学知识进行解读。
(2)根据材料并结合所学知识，简析口述史料对历史研究的价值。
四、材料题
33．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，大大扩展了人类活动的范围，开始了人类文明一体化的进程。它引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
——摘编自马世力《世界史纲》（下册）
材料二 19世纪初，轮船和火车出现，世界各地间的联系更为便捷。资产阶级凭借强大的经济和军事实力，在拉丁美洲、亚洲和非洲等地倾销工业产品，掠夺原材料。19世纪中后期，电报、电话、汽车、飞机等新式通讯和交通工具应运而生。为了抢占更多的原料产地、销售市场和投资场所，主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。20世纪初，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系。
——摘编自普通高中历史教科书《经济与社会生活》
材料三 20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题，各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密。国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显。
——摘编自人教版《世界历史》九年级下册
(1)材料一中的“它”指哪一事件？依据材料一，概括这一事件的影响。
(2)依据材料二，指出20世纪初亚非拉绝大多数国家和地区在资本主义世界经济体系中的角色。
(3)材料三反映了世界经济发展的什么趋势？依据材料二、三归纳推动这一趋势发展的因素。
《广东省湛江市经济技术开发区2025-2026学年第一学期九年级历史期末素养测试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D D C B C C D B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D D D A B D B B B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C A B C B B D D A B
31．(1)变化：从体力劳动者到手艺人或匠人，再到艺术家。
社会因素：14世纪文艺复兴运动兴起，宣扬人文主义，推动艺术繁荣发展，艺术家身份发生变化；商品经济发展，市民阶层逐渐壮大，艺术逐渐受到重视。（任答一点即可）
(2)【示例一】选择：油画《独立宣言》。
历史文化价值：油画《独立宣言》反映了1776年美国签署《独立宣言》时的场景，画面中的人物栩栩如生，是对美国开国历史的生动再现，对研究美国独立战争具有重要价值。
【示例二】选择：歌曲《马赛曲》。
历史文化价值：《马赛曲》是法国大革命时期的象征性歌曲，鼓舞了法国人民反抗外敌入侵的斗志，传播了资产阶级自由民主精神，承载了革命记忆，体现了法国的民族精神。
(3)关系：艺术创作反映一定时期的社会发展状况；艺术创作能够激发人们的情感、影响人们的行为，推动社会发展。
32．(1)提取信息1：1941年11月后日本禁止进口美国电影。
解读：1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地，美军损失惨重，次日，美国对日本宣战，加入反法西斯国家行列，太平洋战争正式开始，美日之间全面冲突，关系恶化，持续到世界反法西斯战争结束。
提取信息2：英国士兵查尔斯。韦特在1944年6月参加登陆作战。
解读：1944年6月，美，英等盟国军队成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。
(2)价值：弥补档案文献的不足；拓展史学研究的广度和深度；发掘出史学研究中被忽略的侧面。
33．(1)事件：新航路开辟。
影响：打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，开始了人类文明一体化的进程；引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
(2)角色：被迫加入，处于被掠夺、被压迫的地位。
(3)趋势：经济全球化。推动因素：科技的进步；资本主义国家的扩张；国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响日益增大等。