六年级数学下册课件 比例尺 10（苏教版）

课件15张PPT。 比 例 尺苏教版六年级数学下册教学目标1.理解比例尺并能正确地求出平面图的比例尺，能进行线段比例尺和数值比例尺的互化。
2.能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。
3.培养大家综合运用知识的能力，培养大家动手测量和画图的能力。
预习填空：1千米 =（ ）米10001分米 =（ ）厘米101米 =（ ）分米101厘米 =（ ）毫米1030米 =（ ）厘米3000300厘米 =（ ）分米3015千米 =（ ）厘米150000040毫米=（ ）厘米4中华人民共和国地图例 我们学校要新建一个长方形的草坪，长50米，宽30米。下图是这个草坪的平面图。 你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？50米＝5000厘米
5：5000＝1：10003厘米＝0.03米
0.03：30＝1：1000长：宽：图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离：实际距离＝比例尺
或图上距离实际距离＝比例尺练一练 设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表
示地面上100米的的距离。你能算出这幅图的比例
尺吗？想 ： 要求这幅图的比例尺，就是求——与——的比，因为图上距离和实际距离单位不同，所以要先化单位再列算式。100米 ＝ 10000厘米答：图上距离和实际距离的比是1 ∶1000 。10∶10000 ＝1 ∶1000比例尺1：1000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？图上1厘米的距离表示实际距离多少米？表示图上距离是实际距离的也表示实际距离是图上距离的1000倍还可以说图上1厘米的距离表示实际距离1000厘米。比例尺1：1000还可以这样表示：它表示图上1厘米的距离相当于实际距离10米。（也就是1000厘米）说出下面比例尺的实际意义。练一练 一个精密的仪器零件实际长度是4毫米，画在一幅
设计图上是2厘米。求这幅设计图的比例尺。 4毫米=0.4厘米
2∶0.4=20∶4=5 ∶ 1
答：这幅设计图的比例尺是5 ∶1强调 （1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位； （2）求比例尺时，前、后项的单位长度一
定要化成同级单位； （3）比例尺一般应化简成前项或者后项为
“1”的形式。练习右图中，荷花村到杏树村的图上距离为2.5厘米，表示实际距离10千米。求这幅图的比例尺。杏树村荷花村10千米=1000000厘米=答：这幅图的比例尺为 。 你知道吗？
按照国家规定的标准、图示、和比例尺绘制的地图叫做
国家基本比例尺地图。我国的国家基本比例尺地图的比例尺
有以下几种：
1 ∶500、1 ∶1000、 1 ∶2000、 1 ∶5000、 1 ∶25000、
1 ∶50000、 1 ∶100000、 1 ∶200000、 1 ∶500000、

1 ∶1000000