广东省化州市中垌中学2025-2026学年上学期期末九年级语文期末试卷（图片版，含答案）

2025—2026学年度第一学期期末考试
九年级语文试卷
说明：
1.全卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、试室号、座位号填写在答
题卡上，
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应
位五上；如窝改动；先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效，
4.考生必须保持答题卡的整洁.考试结束后，监考老师回收答题卡即可。
一、积累运用(21分)
1.:默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
小金和小南学习了初三语文古诗文后，对苏轼的生活图做了梳理，制作了人物信息卡，请
你帮他们完善下列表格。
人物关系 姓名 相关诗句
苏轼的伯乐 欧阳修 欧阳修在《醉翁亭记》中用“苍颜白发，(1)________,太守
醉也”为自己留下了与民共饮、与民同乐的特写镜头。
辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中用“欲说还休，
词坛并称 辛弃疾 (2)_____!”表达他壮志难酬的悲愤抑郁，写尽了人生的
无奈。
苏轼的偶像 范仲淹 范仲淹在《岳阳楼记》中用“而或长烟一空，皓月千里，(3). ”描绘出月影的皎洁美丽。
苏轼的弟弟 苏辙 苏轼在《水调歌头》中用“(4) ”表达
对弟弟的思念和对天下人的祝福。
苏轼的学生 秦观 秦观在《行香子》中用“倚东风，(5) ______”描写自己乘
着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光。
苏轼若能与唐代诗人结友，你认为他会选择哪位诗人 请为下面小金和小
南的讨论补充诗句。
小金：我认为苏轼会选择李白。他们都有渴望被重新任用、施展抱负的
心愿。李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，(6).____。”就化用典
故，表达了这一心愿。
拓展迁移 小南：我认为刘禹锡也是不错的选择。浸长的贬谪之后，他仍以乐观旷
达的心境吟诵出“(7) 。”(《酬乐天扬州初逢席上
见赠》)的哲理名句，和东坡先生在《水调歌头》中“(8)___,
_”所表现的接纳人生无常与缺憾、以理性豁达看待离别与
变故的心境，何其相像!
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阅读下面的文字，完成2～4题。(7分)
小说往往通过_____人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢禹合，常常
能____出世态人情和时代风悦。九年级教材选取的小说题材多样，意蕴鲜明，人物形食丰
富，今人读来难忘：我们知道了前期是个槽玛钱的花花公子后期变成衣衫 lán lū( )的老
水手于勒：我们读懂了契诃夫名下趋炎附势、____的奥楚蔑洛夫：我们了解了一位尖政
刻薄、辛苦zì suī( )地生活的女性人物杨二坡：我们还认识了一位在歇斯底里的暴风雨
中，从胆小孤独成长为独立坚强的放鸭少年杜小康 .习小说如果只关注故事情节、人物
形象，就只能fú.guāng lue ying( ),不能把握作者的写作意图，所以还需要对作品
的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)lán lǚ( ) (2)zì suT( ) (3)fu guāng lae yǐng( )
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
A.创造 折射 随波逐流 B.塑造折射 见风使舵
C:-塑造 影射 随波逐流 D.创造影射 见风使舵
4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分)
A.九年级教材选取的小说题材多样，意蕴鲜明，人物形象丰富，读来令人难忘。
B:九年级教材选取的小说题材多样，意蕴丰富，人物形象鲜明，令人读来难忘。
C:九年级教材选取的小说题材多样，意蕴丰富，人物形象鲜明，读来令人难忘。
D.九年级教材选取的小说题材多样，人物形象丰富，意蕴鲜明，令人读来难忘.
阅读下面的文字，完成5～6题。(4分)
学校传统文化社团的同学们正在进行“广东凉茶”的探究活动，收集了以下材料，现在开展实
践活动，请你加入他们，完成以下活动任务。
材料一：
有这样一句俗话：“大病君医生，小病吗凉茶。”每当夏日炎炎，广东人喜欢来一杯
凉茶解暑。虽然名字叫凉茶；但一般要吗热的，而且配方里并没有茶叶。
凉茶起源于广东，广东地处典型的亚热带气候区，夏季不仅炎热多雨、气候潮湿，且
当地水土偏燥热，炎热期又较长，因此人们极易产生“热气”,即身体出现上火症状。先民
们为了除温去热，便将一些清热消暑、去湿解毒的中草药配成各式各样的凉茶，开设销售凉
茶的药店、摊档、作坊。因此，凉茶非茶，而是一种用各种草药煎熬出的具有“清凉”功效
的中药汤剂。浅变至今，作为中医药文化的一个分支，凉茶文化更注重于“木病时防病、治
木病之病”,形成了一种全新的中国独有的防病养生文化。
材料二：
广东凉茶种类繁多，共中比较有名的有：1.症痧凉茶—苦味较强，对咽喉肿痛和
湿热有功效。2.竹蔗茅根水——味道清甜，清热凉血，对出汗多、口干舌燥、尿黄有功效。
3.罗汉果茶——口感微甜，有化痰止咳、清热河肺的功效。4.廿四味—味苦性寒凉，可
用于治疗阴虚火旺引起的口干、咽痛等症状。能帮功缓解外鸢风热的感冒症状。5.五花茶
——味甘，清热祛，清肝火。
5.【活动一：抽奖问答】你抽到的问题是：既不凉也不是茶，广东人为什么要喝“凉茶”
请根据材料回答。(2分)
6.【活动二；凉茶摊档】一位同学来到摊档前说：“我最近有点热气，经常出汗，想喝杯凉
茶，但凉茶都好苦呀!”请你用得体的语言向这位同学推荐一款凉茶。(2分)
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二、阅读(49分)
(一)阅读下面的文字，完成7～11题。(17分)
【甲】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，
气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多
会于此，览物之情，得无异乎
嗟夫!子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高
则忧其民：处江湖之远则忧共君。是进亦忱，退亦忱。然则何时而乐耶 其必曰：“先天下
之忧而忱，后天下之乐而乐”乎。!微斯人，吾谁与归
——范仲淹《岳阳楼记》(节选)
【乙】
余友跑仲远，性冲旷①,好山水。尝结亭②于所居之旁，曰逸亭。亭之前，有清池敛
亩，芙集③出水，杏风远闻。亭后，修竹千竿，夏凉而秋声可爱。仲远读书其向，或命酒独
的，或与客谈古今治乱，悠然自适。夫逸非放于山林遗世而独立之谓也。盖其心不累于物◎,
而能适其性之所安。今之人，奔趋乎名利之途，枉桔乎荣辱之境，虽有山林之胜，未尝知逸
之味也。仲远之亭，不待远求乎岩空，而坐获山林之乐，共亦可谓各处逸者矣。
——高启《逸亭记》(节选)
注释：①冲旷：胸怀开匐旷达。②结亭：建造亭子。③芙菜：荷花。④不累于物：内心
不被外物(名利等)牵绊。累，牵累。
7.亭台楼阁的命名，各有其依据与意趣。请补全表格，解释加点词的意思并探寻其命名缘
由。(3分)
楼阁名 关键词句 词义 命名缘由
岳阳楼 巴陵胜状 (1) 坐落地点
逸亭 知逸之味 (2) (3)_______(10个字以内)
8.请跟随文人贯美景，将下列句子的意思写在横线上。(4分)
“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”。登楼远眺，你看到的是岳阳楼(1)“______”
的美景，
“有清池数亩，芙菜出水，香风远闻。”入亭赏景，你看到的是逸亭(2)“_ n
的美景。
9.请用“/”为下面句子断句(限两处)。(3分)
夫 逸非放于山 林遗世而独立 之 谓 也
10.范仲淹和高启友人有着不同的处世方式。请结合甲乙两文内容，再联系自己的成长经历
或思考，说说你更欣赏哪一种。(3分)
11.范仲淹在《岳阳楼记》中提出“处江湖之远则忧其君”的士人理想，《水浒传》中宋江
在梁山也始终心怀朝廷。有人认为他坚持“招安”是践行“忧君”理想，也有人认为这
背离了“忧君”初衷，请选择一种观点，结合链接材料说明理由。(4分)
链接材料：
宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天
行道，不扰良民，故罪招安，同心报四，青史留名，有何不美!”
——《水浒传》第五十五回
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(二)阅读下面的文字，完成12～14题。(11分)
年轻人网上热追经典用弹幕的方式致敬“四大名著”
①B站(哔哩哔哩的简称)上架了央视版四大古典名著电祝剧——1998年版《水浒传》、
1994年版《三国演义》、1987年版《红楼梦》和1986年版《西游记》,立刻受到了网友们的
追捧、评分欣升至9.9分.B站弹幕观剧的方式，让这些略带年代感的剧集重焕生机，网友
们一边发弹幕一边重温经典、在互联网上宄成了一场盛大的集体狂欢。开启弹募，正在成为
年轻人一种断的观剧形式.
当四大名著遇上弹幕版
②“我从未见这、如此厚颜无耻之人”——当1994年版《三国演义》中、唐国强饰
演的诸葛亮对若王朗喊出这句正义之言时，屏暮上被盐齐划一的“我的青春又回来了 的弹
幕覆盖得严严实实。其实这个故事在《三国演义》原著中并无特珠之处，但因为电祝剧中演
员极具个性的表演，遂成为一个著名的桥段，大量B站的用户甚至直接空降至第69集35
分50秒处，慕名留下“到此一游”的印记。
③不仅如此，四大名著电视剧中众多喜闻乐见的“名场面”,比如，《红楼梦》里贾宝
玉和林黛五初见时的“这个妹妹我曾见这的”,《西游记》中红孩儿喊出的∵“你是猴子诸来的
救兵吗”,甚至《水浒传》中潘金莲毒害武大郎时说的“大郎，该吃药了”,都纷纷成为了弹
暮的热门打卡地。
④当“弹幕文化”遇上“四大名著”、一种全新的观看体验由此产生。【甲】互联网时
代的年轻人，用弹幕的方式重断解构了30多年前的经典电祝剧，让其有了当下流行化的解
读。
⑤年轻人为何跨越代际，扎堆在B站上追看经典老剧呢 B站董事长长CEO陈容认为，
用户平均年龄21岁左右的B站用户【乙】一方面有情怀因素，与章年相关的记忆引起了他
们的共鸣，另一方面，成为B站UP主们二次加工的创作素材，这一次重追经典，给00后的
大学生吴萱带带来了不一样的新鲜感：“不同年代的人看同一部经典电视剧、进入的方式和
思考的角度是不一样的，比如，网友发送了满屏的专业课书名。《水浒传》中潘金莲喂武大
郎食砒霜，网友结合周杰伦断歌发弹幕‘给爱人一杯Mojito'.”【丙】吴萱蕾觉得，弹幕从
某种程度上是对剧情的二次加工，在一定程度上增加了内容的趣味性，而这种流行化解读为
年轻观众打开了通向经典的新鲜入口。
流迅
公.
以下
以下口改有
国沁对
来者可是诸葛孔明
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、⑥溯源、“弹募”起源于日本，即网友们在观看视频时发出的评论、以飞行的形式很
横穿屏幕，产生无数子弹横飞的效果。
⑦“起初强迫自己看15分钟、发现眼晴都是花的；后来坚持看30分钟，发现弹幕和
视频可以分离了，变成一种想要看文字便看文字、原来，弹幕是内容的一部分：”小米联合
创始人黎万强在其《参与感》一书中这样纪录他与弹幕亲密接触的过程。
⑧其实、【丁】不少观众和他的感受是一样的——各种颜色、密密麻麻的字体刷屏而
过、既眼花又心累、但一旦没入，却有一种群体观剧时强烈的分辛感.当下，随着弹幕影响
力的不断扩大，它已从原先的A站B站进入到了爱奇艺、腾讯、优酷等主流在线视频网站，
弹暮正走出二次元的小图子、从亚文化走向大众视野。
⑨“发弹募的时候，总有一种我不是一个人的感觉，大家可以根据自己的兴趣爱好进
行充分交流.”90后剧迷朱敏是一名弹募爱好者，如果关掉弹幕，观剧的乐趣就失去了一半，
【戊】“弹募不仅可以表达个人感受，发表个人见解，还可以向询不懂的梗、当遇到与自己
观点一玫的人可以一起吐槽、那感觉真的很臾。”
发送弹幕需遵守相关礼仪
⑩弹募受到越来越多年轻人的喜爱，而弹幕中的很多热词也成为当下的流行语。2019
年，B站用户总共发送超14亿次弹幕，共中“ALSL”(表示激动)、“泪目”“名场面”“妙啊”·
等弹幕被评为年度弹暮热词。弹募文化正在成为无数年轻人表达自我的重要方式，比如666
表示很厉害、“前方高能”提示观众下面的剧情很精彩等等.
弹暮文化的兴起，也引起了众多学者的关注。南京师范大学新闻系教校刘永昶表示，
弹募是影祝作品在互联网传播中的一个新现象，“年轻人欣赏影视作品从被动地接受，转变
为主动地赋子意义，嵌入式的情景扮演让他们茨得了某一剧中人物的视角和立场，于是他们
的弹幕发言不再置身事外，而是沉浸其中.”此外，弹幕创造的无压力轻社交方式、让网友
们在交流中找到了有共同兴趣爱好的伙伴，彼此的语言和想法会在这个群体中得到认同，进
而引发情感共呜。
“当下年轻人用弹幕娱乐化的解读、消解了经典作品的严肃性，让经典以更加亲民
的姿态，走向普迈百娃。”南京大学社会学院教师陆远认为，弹募是多元图层时代的一种身
份标签、承线的是当下年轻人的社交习惯、审美趣味，可以从中窥见年轻用户的兴返图谱和
社交景象。不过，他同时堤醒，弹募发言并不等于恣意和随便，作为一种特珠的网络行为，
同样需要他律和自律，“年轻人需遵守‘弹募礼仪’、拒绝恶俗内容的传格，而视频平台则需
要加强监管和引导，这样才能让弹幕文化健康规范发展。"
(选自《新华日报》,有删减)
12.以下关于弹幕现象的表述与文中所提供的信息不一致的是( )(3分)
A.弹幕观剧是一种新的网络狂欢。
B.弹幕版四大名著成了热门打卡地。
C.经典老剧重新走红全在于弹幕的魅力。
D.弹幕重新解构了经典，让其与流行文化紧密贴合。
13.阅读文本，结合文中甲、乙、丙、丁、戊处划线句子，分条概括弹幕观剧广受欢迎的原
因。(5分)
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14.选用以下材料中的一则作为论据，写一段话论述你对弹幕文化的看法。(3分)
材料一：
新媒体时代，四大名著与弹幕的“相遇”绝不是孤例，而将会越来越多.在技术支撑
下、互动化传格形态也在为文化产业注入新活力，断的传格方式让经典流淌记忆与共呜，也
让文化传承从屏募滑入心田.这也堤示着我们，文艺创作要有更深切的精品意识，以求无愧
于未来一代代观众的一次次“回眸”.
(2023—07—29《中国青年网》)
材料二：
在面对亚文化的发展时，一定不能忘记波兹曼的《娱乐至死》里的警言：有两种方法
可以让文化精神枯萎，一种是奥威尔式的，文化成为一种监狱，另一种是娇胥黎式的，文化
成为一种滑稽戏。
要求：①观点明确，论述合理；②条理清晰，表达得体；③正确书写汉字，准确使用标点，
规范运用语言。
(三)阅读下面的选文，完成15～19题。(19分)
假如欧阳修来到今天，要举行书友见面会，你将怎样与他展开“志趣相投”的对话 请你参与。
假如欧阳修来到今天(节选)
刘容
①“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”,欧阳修在洛阳度过了人生中最美好的时光，
如果让他在一千年后回到洛阳，往事还能回味吗 假如欧阳修来到今天的洛阳，他会成为一
个大忙人。他是小吃店铺争相邀请的美食体验官，最有资格评判它们的味道地道与否，也是
毋庸置疑的洛阳之旅金牌向导，作为《新唐书》《新五代史》《洛阳牡丹记》的作者，他最了
解这座城市的历史沧桑与独特底蕴。他将陷入长久的感动。他曾费尽心力修订的一字一句，
都被完整清晰地流传到今天，飞入寻常百姓家，汇入琅琅书声中。中华文脉绵延数千年，还
将继续传承下去、这是文化的接力，这是经典的能量。唯一令他焦虑的是，写作大均还是一
件吃力不讨好的事。作为必须独立完成的创造性劳动、写作注定是一项寂寞事业
②阅读却一定是无价的享受.
③写作者只有一种姿态—一枯坐，而阅读者奢侈到可以谈论怎样读书最舒服。关于读
书姿态的论述，甚至成为了严肃的课题、但无论参与讨论者怎样各执己见，共实都是在证明
——读书是一件不拘一格的事儿.
④它没有那么“高大上”、只是日常生活的一部分。它可以是一份独自享受的孤独时
刻，也可以是寻觅知音的契机。大多数时候、它并不一定能改变人生，但无疑可以改交阅读
者对待人生的态度。让人在风尘仆仆的行旅中不再抱怨，在异常拥挤的车厢里礼貌谦让，在
疲惫不堪的时刻中也保持风度，所有善意和平静，都来自一本书或一段话的温柔力量，它们
是每个人内心的珍藏。
⑤作为阅读者的欧阳修是幸福的。晚年他自号“六一居士”,源自家中六件事物：兹
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书一万卷、收录夏商周三代以来金石文字一千卷、一张琴、一盘棋、一壶酒，和醉在共中一
天天老去的自己.
⑥作为写作者的他、却“折磨”自己到老。例如《醉翁亭记》里的“环滁皆山也”、这
五个字、据说是折烂好多稿纸才得出来的.
⑦夫人问他何苦放热、难道这把年纪还怕被先生责怪吗 他笑答：“不畏先生嗔，却
怕后生笑：”
⑧敢嘲笑他的后生、大概不多吧.但乐在阅读中的他、共实最懂得，写作与阅读之问
的互动，包括质疑与批评、都是推动诗文苹新的重要因素。阅读者不必拘证，写作者更无须
牧慢。
⑨换一种姿势来读书、你会发现，文学名若并不高冷，畅销小说也未必俗套。每一部
优秀的文学作品其实都是一个华丽的开笃、阅读者顺旅挡瓜，便开启了一场探索写作者丰富
生命的好奇之旅、如同亲历了那些个人经历背后波涛汹涌的大时代。
⑩以一本书为线索、能够找到多少志趣相投者呢 纵然脑洞大开，答案也许依然会超
乎恕象。写作者还要结续忍受浸长寂窦的枯坐、而阅读者已然拥有无限广间的平台；读书的
载体在更折升级。“听”书也不再是新闯、视频号中撷取精华的现场讲解也是有意义的人文
科告.
职业写作者很难突破既定的“作者视角”、即使时时捉醒自己要切换到“读者视角”
来观察和思考，也会用力过猛、或徘徊不定、总归难见成效。
但面对面交谈的书友会是一个难得的“反转”契机。
图今天的作家们、感受为这些用心交流的时刻。一张张青春的面庞、大多有备而来，
带若自己和阴友“委托”的书、并没有急为签名拍照、安安静静地坐在台下，等待抛出自己
的问题。之有偶然路过的朋友，因为看见书名立刻驻足，他也许会淡定地说，刚刚读完了这
本书，今天偶遇书友会、使是又多了一层缘分.
年经的写作者剖白心路，“因为书写得洹率、如果你读完它很喜欢，就证明我们内
心有相送的部分，所以每次出来见读者，都好像是素未淇面的好朋友一样亲切，并且是聊得
很深的朋友.”有时读者与读者之问还会上演“以书结旅”的现实版。曾有两个人带着孩子
一起去参加读者见面会、说他们是因为同右这本书相识然后结婚——啊，这老套的桥段，可
以再多一些吸。
隐形的“朋友囹”半径无限扩大.这是写作者的专属福利。当然前堤一定是——从
“心”写作、因为走向自己内心、是还往他人内心的最快路径。
闪读者也许无法拥有海量的知音、但志超相投的人常常因为一本书精准地找到彼此。
而作者与作者之问，同样因为创作而彼此支持。假如苏轼和欧阳修来到今天，他们
的书友会人气不可估量.“后生”们的热情与朝气、或许会让“一蓑烟雨任平生”的苏东坡
也不那么淡定了、而欧阳修还将纻续修改《醉翁亭记》的开篇、并不厌其烦地讲解心得，他
们在朋友图旦互相唱和又互相调侃，但在那些人生最重要的时刻，他们仍然会给予彼此最温
吸的支持.
(选自《合肥晚报》2024年1月28日，有删改)
九年级语文试卷 第7页共8页
15.作者阐述了读、写互动过程中存在的多重关系，请根据文章内容补充表格。(4分)
互动双方 相互关系
写作者与作为读者
作者与读_者① __的自己 苦乐交织志趣相投以书结缘
作者与其他作者 ②
16.第③段加点词“枯坐”富有表现力，请合理想象，结合“枯坐”一词描写出“写作者”
创作时的艰辛姿态。(3分)
17.假如欧阳修在多地举办书友会，并结合他在当地的经历与书友交流，请根据文章内容设
计洛阳书友会的交流话题。(3分)
欧阳修各地书友会的交流话题
故乡永丰：母亲“画获教子”对欧阳修成长的影响。
贬地滁州：欧阳修自号“醉翁”的原因。
乐土洛阳：.
18.请结合你阅读《艾青诗选》的体验，阐述你对第⑨段画横线句作者观点的理解。(4分)
19.综合上述探究过程，你认为要怎样做才能成为与欧阳修志趣相投的“后生”。(5分)
(四)、名著阅读
20.下列对名著内容的理解和分析，错误的一项是()(2分)
A.艾青的诗歌《向太阳》中，诗人以热烈的笔触歌颂“太阳”,表达了在抗战的艰苦岁
月里，对光明和胜利的坚定信念以及昂扬的斗志.
B.《水浒传》中，鲁智深在野猪林危急关头救下林冲，并一路护送，这充分体现了他“路
见不平，拔刀相助”的侠义精神和粗中有细的性格待点。
C.林冲人生悲剧的根本原因在于其好友陆谦的多次设计陷害，这暴露了当时社会人情
淡薄、朋友不可信任的残酷现实。
D.艾青的诗砍形式自由，不刻意追求格律，却通过饱满的激情和生动的意象营造出强
烈的艺术感染力，形成了独特的散文美。
三、作文(50分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。
最美的风景莫过于自己的心境，也许是回忆童年起事的无限喜悦，也许是运动场上奋
力一博的自我突破；也许是失意之时收获温暖的万千感慨；也许是欣赏绮丽风光的自在字受。
你心中的美景又是什么
请以“最美的风景”为话题，写一篇作文。
要求：(1)题目自拟：(2)文体自选(诗歌除外):(3)内容具体，有真情实感：(4)不少
于500字：(5)文中不得出现真实姓名和校名。