Unit 1 There wasn’t a clock here before 教案

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Module
1
Unit
1
There
wasn't
a
clock
here
before
教案
一、教学目标:
1、知识与技能目标
学会以下单词different
bench和复数形式benches。
学会使用句型There
was
a…There
wasn’t
a…There
were…
There
weren’t…21教育网
2、情感态度目标
通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用不同的时态来描述环境变化。培养学生对环境变化的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。
2学情分析
在三四年级时学生对于There
be句型已经有了初步了解,基本会使用There
is…There
are…表示有…,也接触了一般过去时态。到了五年级,两个语法点放在一起,让孩子们整体把握There
be
句型在过去时态的用法。21cnjy.com
3重点难点
对学生而言,正确使用句型There
was
a…There
wasn’t
a…There
were…
There
weren’t…既是重点也是难点,让学生表述环境变化也是难点。21·cn·jy·com
4教学过程
活动1【导入】lead　in
1、Greeting
2、Warming
up
Please
describe
our
classroom
with
“There
be”.
请用“There
be”句型描述一下我们的教室。www.21-cn-jy.com
There
is
…
There
are
…
There
was…
There
were…
3、Lead
in
Listen
and
find
“There
be”听活动一音频,找出There
be句型。
由此引出本节课重点内容,PPT展示并熟悉。
活动2【讲授】新授课
(1)Lingling
Sam
and
Amy
are
in
a
park.
Let's
see
what
they
are
talking
about.21世纪教育网版权所有
第一遍听音频,整体感知,看看他们在讨论什么。
(2)Listen
and
find
“There
be”
第二遍听音频,找出There
be句型
(3)Listen
and
answer
“Is
the
park
different ”
第三遍听音频,回答问题。
There
weren't
any
benches
before.
There
was
a
house.
There's
a
clock
now.
There
wasn't
a
clock
here
before.
There
are
birds
now.
(4)Listen
and
repeat.
跟读课文。
(5)小组合作分角色读课文,并判断对错。
活动3【练习】Practise
Look
and
talk.
用句型造句There
wasn’t
a
...before.
But
there
is
a
…now.
There
weren’t
any
…before.
But
there
are
some
…now2·1·c·n·j·y
对比两图片前后差异,并小组讨论展示。
活动4【作业】Homework
Homework
Use
“there
was
a
…before.”
“there
wasn’t
a
…before.”
“there
is
a
…now”
“there
are
some
…now”
make
sentences
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