统编版语文八年级下册第9课桃花源记练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第9课桃花源记练习题（含答案）
积累与运用
1．给下列加点字注音。
豁然(　　)开朗　 屋舍俨然(　　) 黄发垂髫(　　) 怡然自乐(　　)
阡陌交通(　　　) 间隔(　　) 诣太守(　　) 便要还家(　　)
2. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 武陵人/捕鱼为业
B. 问/今是何世
C. 率/妻子邑人/来此绝境
D. 后遂无问/津者
3解释家电的词语。
(1)缘溪行(　　　　　　)
(2)落英缤纷(　　　　　　)
(3)才通人(　　　　　　)
(4)屋舍俨然(　　　　　　)
(5)有良田、美池、桑竹之属(　　　　　　)
(6)阡陌交通(　　　　　　)
4. 下列句子中加点词的古今意义相同的一项是( )
A. 阡陌交通，鸡犬相闻
B. 率妻子邑人来此绝境
C. 无论魏晋
D. 其中往来种作，男女衣着，悉如外人
5. 下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是( )
A. 武陵人捕鱼为业 不足为外人道也
B. 便舍船 屋舍俨然
C. 寻向所志 寻病终
D. 遂与外人间隔 后遂无问津者
6．词类活用。
(1)林尽水源(　　　　　　　　)
(2)渔人甚异之(　　　　　　　　)
(3)复前行(　　　　　　　　)
(4)欲穷其林(　　　　　　　　)
(5)处处志之(　　　　　　　　)
7.翻译句子
(1)夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
(2)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
(3)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
(4)男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
8.下面对课文的理解分析不正确的一项是( )
A. 作者通过描绘桃花源美景和民风民俗，表现了他的入世思想，再借渔人“诣太守”寻找桃花源未果，表现了他的出世思想。
B. 桃花源中人叮嘱即将离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不想被外界的人打扰。
C. 全文以渔人的行踪为线索，把整个事件贯穿起来，最后以刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得。
D. 文章也反映了作者受到了老子“小国寡民”思想的影响，但作者所设想的境界，脱离实际，在当时无法实现。
9.根据课文填空
（1）.《桃花源记》中“ ， ”两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。
（2）. 《桃花源记》中渔人离开桃花源后，找到了他的船，“ ， ”想给再进桃花源留下线索。
（3）.《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：“ ， ”
（4）.《桃花源记》中从穿着的角度表现桃花源与世隔绝的句子：“ ， ”
（5）.《桃花源记》中，桃花源人自己表明来桃花源居住原因的句子是：“ ， ”
二、阅读理解
（一）阅读《桃花源记》全文，回答问题.
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
10．下列加点词意思相同的一项是(　　)
A．欲穷其林/穷困潦倒
B．有良田、美池、桑竹之属/心有所属
C．不足为外人道也/不足挂齿
D．便扶向路/所向披靡
11．下列句中“之”字用法与其他三项不同的一项是(　　)
A．渔人甚异之 B．有良田、美池、桑竹之属
C．具答之 D．闻之，欣然规往
12．渔人来到桃花源，村子里的人是如何对待渔人的？这反映了桃花源怎样的社会风气？
13.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代，他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？
（二）阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
（《桃花源记》）
【乙】
时人多慕名利，有卢生名英，于邯郸逆旅，遇道者吕翁，生自叹困穷，翁乃取囊中枕授之曰：“子枕吾此枕，当令子荣显适意！”时主人方蒸黍，生俛首①就之，梦入枕中，遂至其家，数月娶清河崔氏女为妻女容甚丽，生资愈厚。旋举进士，累官舍人，迁节度使，大破戎虏，为相十余年，子五人皆仕宦，年逾八十而卒。及醒，蒸黍尚未熟。怪曰：“岂其梦耶？”翁笑曰：“人生之适，亦如是耳！”生抚然②良久，稽首拜谢而去。
（选自《枕中记》，有删改）
【注释】①俛（fǔ）首：低头。②旋：不久③怃（wǔ）然：怅然失意的样子。
14.解释下列加点的词语。
①阡陌交通 交通：
②便要还家 要：
③时主人方蒸黍 方：
④年逾八十而卒 逾：
15.请把下面的句子翻译成现代汉语。
①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
②翁笑曰：“人生之适，亦如是耳！”
16、渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？
17.【甲】【乙】两文段都以奇幻的想象反映当时的社会，请联系两文分析作者分别表达了怎样的思想感情？
（三）阅读下列文言文，回答问题。
再游桃花源
[明]袁中道
明日过桃源县，至绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞①坐。泊②水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯③源而上，屡陟④弥⑤高，石为泉啮，皆若灵壁。……
【注释】①踞：蹲。②泊：停泊。③溯：逆水流而走。④陟：升，登。⑤弥：更加。
18．解释下列句中加点的词。
(1)明日过桃源县(　　　　　　)
(2)石为泉啮(　　　　　　)
19．用现代汉语翻译下面的句子。
花蕊藉地寸余，流泉汩汩。
20.本文对桃花源的描写与《桃花源记》中的描写有极为相似之处，请根据提示，写出《桃花源记》中与之相近的句子。
(1)“桃可千余树，夹道如锦幄”：__________________________________________。
(2)“花蕊藉地寸余”：
(3)“溯源而上”：
21．本文和《桃花源记》在思想感情的表达上有什么不同？
答案
1.huò yǎn tiǎo yí qiān mò jiān yì yāo 2.D 3.（1）沿着，顺着 （2）繁多的样子 （3）仅仅、只 （4）整齐的样子 （5）类 （6）交错相通 4.D 5.D 6.（1）形容词作动词，完，没有了 （2）形容词的意动用法，对……感到惊异 （3）方位名词作状语，向前 （4）形容词作动词，走到……的尽头 （5）名词作动词，做记号 7.（1）(桃树)生长在溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，新鲜美好，落花到处都是。
（2）渔人对(眼前的景色)感到非常诧异，再往前走，想要走到那片林子的尽头。
（3）(这里)土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。
（4）男女的穿戴，都像桃花源以外的世人。老人和小孩都安闲快乐。
（5）(他们)问(渔人)现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。
8.A 9.（1）.芳草鲜美，落英缤纷。（2）.便扶向路，处处志之。（3）.阡陌交通，鸡犬相闻。
（4）.男女衣着，悉如外人。（5）.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
10.C 11.B
12.“便要还家，设酒杀鸡作食”“咸来问讯”“余人各复延至其家，皆出酒食”。这反映了桃花源人热情好客、真诚淳朴的社会风气。
13.表明了诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的生活。
14.交错相通；同“邀”，邀请；正在；超过。
15.①（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。②道翁笑着说：“人生的走向，不过就是这样的。”
16.渔人背信弃义、不守诺言。写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。
17. 陶渊明虚构了桃花源这一世界，通过想象其中的美景和生活，表达了对现实世界的强烈不满和对没有战乱、剥削、压迫的理想世界的追求。《枕中记》通过描绘卢生尽享荣华富贵的奇幻梦境，点明荣华富贵如梦一般虚幻，表达了对追名逐利的世风的讽刺。（意思对即可）
18.（1）第二天 （2）被　
19.凋落的花堆积在地上，有一寸多厚，泉水汩汩地流淌。
20.（1）夹岸数百步，中无杂树 （2）落英缤纷 （3）缘溪行
21.《再游桃花源》只是记述游览的过程，表达对自然美景的热爱和游玩时的喜悦之情。而《桃花源记》中描述了优美景色和桃花源人的淳朴热情，表现出作者对世外桃源的向往和喜爱之情。