7《鹿角和鹿腿》课件(共53张PPT)

(共53张PPT)
7
统编版小学语文三年级下册 第二单元
第一站
第三站
第二站
守株待兔
鹿角和鹿腿
陶罐和铁罐
寓言故事馆
◎ 读寓言故事，明白其中的道理。
◎ 把图画的内容写清楚。
第四站
池子与河流
7
第一课时
寓言故事传讲人
亲爱的同学们：
我们班即将举行“寓言故事传讲人”活动，本次要传讲的题目是《鹿角和鹿腿》，欢迎善于表达的你踊跃参与！
xx小学三年x班
2025年3月11日
招募时间：2025年310月11日
招募地点：xx小学三年x班
字词闯关，疏通情节
字词闯关，疏通情节
1、自由读课文，读准字音，读通句子，标出自然段，圈出生字。
2、同桌互读生字，交流识字方法。
配得上
狮子
抱怨
shī
逼迫
zhòu
pèi
yuàn
bī
皱纹
匀称
不禁
jīn
撒腿
sā
yún chèn
关卡
1
字词通关
狮子有“万兽之王”的（ ）。
鹿的身材多么（ ）。
匀称
美称
学多音字
称
名称
匀称
对称
chèn
chēnɡ
称重
禁
禁不住
严禁
禁止
jīn
jìn
不禁
学多音字
鹿看到自己的腿，（ ）噘起了嘴，皱起眉头。
这里危险，（ ）通行。
不禁
禁止
春天到了，农民伯伯到田里（ ）种子。
鹿看到狮子后（ ）长腿就跑。
撒开
播撒
撒
撒开
撒花
撒网
sā
sǎ
撒手
学多音字
识字游戏
称
禁
皱
配
怨
狮
逼
撒
课文可以划分为哪几个部分？讲了一个什么故事？
起因
经过
经过
欣赏鹿角，抱怨鹿腿
鹿狮口逃生的经过
鹿的反省与感悟
关卡
2
感知课文
欣赏鹿角，抱怨鹿腿
鹿狮口逃生的经过
鹿的反省与感悟
假如你是这只小鹿，想把今天的经历写成日记，请借助支架完成梳理。
3月11日 星期二 阳光灿烂
今天，真是惊险极了!
我在池塘边喝水,无意中发现了自己倒映在水中的影子。我_____自己美丽的角，_____四条腿长得难看。突然一只狮子向我扑来，两只美丽的角差点儿让我____，可四条难看的腿却帮助我__________。
欣赏
抱怨
丧命
狮口逃生
虎口逃生
第二幕
赏角与怨腿
第一幕
闯关成功！获得动物森林入场券！
获得感悟
第三幕
走进故事，了解起因
走进故事，了解起因
朗读课文第1-4自然段，思考：鹿对自己的角和腿分别什么态度？
场景一：欣赏与抱怨
场景
1
赏角与怨腿
③
④
①
②
欣赏
抱怨
你从哪里看出鹿对鹿角的欣赏和对鹿腿的抱怨？请用“ ”钩画出相关依据。
③
④
①
②
动作依据
陶醉、欣赏
抱怨、不满
③
④
①
②
语言依据
惊讶、怀疑
欣赏、陶醉
不满、抱怨
小鹿的心情变化真快啊！我们该怎样朗读呢？
咦，这是我吗？
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
读一读
语气上扬，读出惊讶和怀疑。
读出自我陶醉、骄傲的语气。
读出抱怨、失望的语气。
③
④
①
②
联系生活
满意
抱怨
③
④
①
②
读一读
请你用上心理描写写一段话吧。
创意写作
回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他剪纸这么好，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，我只是比他练习得少罢了。
“唐”第三笔撇从竖中线左侧起笔，撇尖伸向“土”下，中间几笔横注意距离要匀称，“口”略扁。
tánɡ
书写指导
yìnɡ
左窄右宽，顶部左低，底部右低。“日”，框内短横在横中线上；“央”，长横在横中线下方，长撇的撇尖伸向“日”下。
书写指导
shǎnɡ
“尚”居上居中，盖住下部，“口”扁。“贝”居下居中，与中间“口”同宽。
书写指导
7
第二课时
鹿角和鹿腿
噘嘴
皱眉
欣赏
抱怨
咦：惊喜
啊：陶醉
唉：抱怨
两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
聚焦心情，感悟价值
聚焦心情，感悟价值
朗读第5-7自然段，圈画关键词体会鹿的心情变化。想一想：鹿对腿的态度发生了什么变化？为什么会有这种变化？
场景
2
狮口逃生
⑤
⑥
⑦
突遇险境：惊恐
鹿腿帮脱险：高兴
再次逃脱：庆幸
鹿角险送命：害怕
狮口逃生：醒悟
心情变化图
醒悟
高兴
庆幸
害怕
惊恐
突遇险境
鹿腿帮脱险
鹿角险送命
再次逃脱
狮口逃生
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
态度转变、恍然大悟
讨厌鹿腿
感谢鹿腿
鹿对鹿腿的态度发生了什么变化？为什么会有这种变化？
感悟价值
①组成事物的每个部分各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
②外表好看的事物不一定实用，外表难看的事物有时却很有用。
③要全面地看待事物，客观地评判事物的好坏。
④尺有所短，寸有所长，只有取长补短，才能相得益彰。
鹿恍然大悟什么,他明白了什么？
①当我撒开长腿奔跑，把狮子远远甩在后面的时候，我 说：
②当我的角被树枝挂住，狮子又追上来的时候，我吓得 ，大喊：
得意极了，兴奋地
“嘿，我跑得比你快多了，想
追上我？没门！”
面如土色，四蹄发软
“呀，这可怎么办？狮子
马上要追上来了！”
语气
神态
动作
鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
师生演读
展开辩论，总结道理
展开辩论，总结道理
鹿角和鹿腿辩论赛
正方
反方
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
你赞成哪一边？
和组员说说你的理由
求偶
防御
药用
……
事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。
试着总结
生活中有哪些事物也和鹿角、鹿腿一样，既各有所长又各有所短？
汽车
手机
电子书
小猫
迁移运用，传讲寓言
迁移运用，传讲寓言
寓言故事传讲人
亲爱的同学们：
我们班即将举行“寓言故事传讲人”活动，本次要传讲的题目是《鹿角和鹿腿》，欢迎善于表达的你踊跃参与！
xx小学三年x班
2025年3月11日
招募时间：2025年310月11日
招募地点：xx小学三年x班
根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事，看谁说的更生动。
美丽
欣赏
差点儿送命
难看
抱怨
狮口逃生
鹿角：
鹿腿：
要想把故事讲清楚，讲生动，还可以加上一些提示性的词语，试着用上课文中生动的语言，再把这个故事细致地讲述一下吧！
匀称
精美别致
欣赏
挂住了
挣脱出来
差点儿送命
噘起了嘴
皱起了眉头
抱怨
撒腿就跑
甩在后面
狮口逃生
鹿角：
鹿腿：
美丽
难看
传讲人评价表 把故事讲清楚
把故事讲生动
带上表情、动作讲
加上自己合理的想象讲完整
评一评
《寓言故事》
金牌传讲人证书
xx小学六年x班
2024年11月21日
《伊索寓言》是世界上最早的一部寓言故事，和《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》并称为“世界三大寓言”。书中收录有300多则寓言，内容大多与动物有关。
课后延展
zhì
“至”的末笔横改提；“攵”的第一笔撇伸到左边点下，第三笔撇的撇尖伸向“至”下。
pèi
“己”，上边比“酉”略低，下边比“酉”略高。
shī
“师”左高右低，第二笔竖撇沿竖中线行笔，撇尖伸向“犭”下侧，末笔竖的收笔低于“犭”。