2016-2017学年[河大版]九年级语文（上）《流星》课件 （共40张PPT）
文档属性
| 名称 | 2016-2017学年[河大版]九年级语文（上）《流星》课件 （共40张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-11-04 22:32:22 | ||
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文档简介
课件40张PPT。流星韩松学习目标1.知识和能力：了解科幻小说的特点；了解心理描写对刻画人物形象的作用，并学会在写作中运用这种写法。? 2.过程和方法：熟读课文，理清文章的脉络层次；仔细研读重要语段，学习本文生动形象的语言。? 3.情感态度和价值观：分析人物形象，学习凌伟坚忍的性格。 韩松，1969年出生于重庆，本科就读于西南师范大学外语系，硕士毕业于武汉大学新闻学院。1991年，他以优异的成绩考入新华社，历任对外部记者、主任，《了望东方》杂志副主编。在这期间，他撰写了大量报道中国文化动态的新闻和专访。由他参与或单独创作的长篇新闻作品包括政论性报告文学《妖魔化中国的背后》和有关克隆技术进展的报告文学《人造人》。作者简介 怏( ) 噎( )
揿( ) 攫住( )
思忖( ) 狐疑( )
对峙( ) 袅袅( )
黯然( ) 痉挛( ) yēqìnjuéniǎoyàngcǔnzhìjìngluán1. 易读错写错的字 ànhú 课前预习 蹿出( ) 诡计( )
弥留( ) 陨星( )
遁走( ) 晨曦( )
无动于衷( ) 热泪盈眶( )
束手待毙( ) 影影绰绰( )
海市蜃楼( ) 饥肠辘辘( )dùnxīzhōngyíngshùbìcuānguǐmírǔnchuòshènlù 课前预习 2.多音多义字 绰chāo( )
chuò( )bó( )
pō( )泊báo( )
bò( )
bó( )薄绰刀 绰号薄厚薄荷日薄西山停泊湖泊 课前预习 遁( )：3．本课生字词典攫( )：陨( )：陨落。如：陨石。抓；夺。如：攫取。dùn juérǔn不高兴，不满意。如：怏怏不乐。①逃走。如：遁去。细想；揣度。如：暗忖。怏( )： yàng忖( )：cǔn②隐藏；消失。如：隐遁。阳光(多指清晨的)。如：晨曦。曦( )： xī 课前预习 4.重要词语释义考虑。病重将要死亡。思忖：弥留：黯然：怏怏：形容不满意或不高兴的神情。心里不舒服，情绪低落的样子。相对而立。对峙：心里一点也不受感动；一点也不动心。无动于衷： 课前预习 模模糊糊，不真切。不可想象，不能理解。影影绰绰：不可思议：束手待毙：恼羞成怒：由于羞愧怨恨而发怒。比喻遇到危险或困难，不积极想办法解决，却坐着等死或等待失败。光线经密度分布异常的空气层，发生显著折射或全反射时，把远处景物显示在空中或地面的奇异幻景。常发生在海边和沙漠地区。
海市蜃楼： 《流星》这篇小说发表于1991年。当时作者已进入新华社工作，担任《了望东方》杂志副主编，此时他刚刚发表《宇宙墓碑》不久，这时韩松的作品已呈现出了哲理，性、思辨性融人科幻故事而产生的独特的深邃。在《流星》中，这种理性的思考更为成熟。 文题背景文章主旨 《流星》是一篇幻想小说，作者通过大胆的想象，写宇航员凌伟在被飞船抛下后的所见、所闻、所感，以及机器人罗诺与主人凌伟联络的经过，表现了科学的神奇、宇宙的变化莫测。流 星整体感知开端：
发展
高潮：
结局：立即呼救
主动出击
等待死亡(恐惧)
(希望)
(绝望)
(希望)
(欣喜)太空联络下令返航太空漂移奇幻莫测 凌伟面对古怪的“魔幻星”，首先想到要让强敌觉得自己很强大，来给对方一个下马威。一切生命体首先关注的必然是自己机体的存在，凌伟决定以此为突破口，采取措施给对方以一击。他利用自己身上仅有的“武器”——高压浓缩氧，将石头缚在氧气瓶上，顺着星球自转的方向，打开重难点探究 1．宇航员凌伟面对变幻莫测的“魔幻星”采用了怎样的斗争策略，其结果怎样?作者写这一情节的作用是什么?氧气瓶阀门，用力向上掷，顿时大地颤抖痉挛。凌伟这一壮举，换来的是一夜的宁静。他的这次努力宣告失败。凌伟在弥留之际仍然想到自己要与魔幻星展开斗争，他决定要积攒力量，待魔幻星出击时再后发制人。结果一天一夜后，没有任何动静，至此凌伟的两次斗争都宣告失败。
作者描写这一情节，使行文富有波澜，推动了情节的发展，引出下文与机器人罗诺联系等情节。 这一传说是文中的妙笔，后文中凌伟的想象及做法，都是以这个传说为基础展开的，因为有魔幻星的存在，才有凌伟想要摆脱其控制而采取的伤其机体的行动，才有装死以利再战的斗争经历，才能有与机器人罗诺取得联系返回地球的情节。这个传说在文中起到了推动情节发展的作用，使故事情节一波三折，富有神秘的色彩。重难点探究2.文中为什么要写流行在宇航员中的传说?重难点探究 凌伟是一个普普通通的宇航员，他在执行任务过程中的特殊经历，使他的精神之美得以展示。这是所说的精神之美，不是慷慨赴难，不是以献身事业、殒命太空为崇高，而是在未知的世界里有积极探索和不言放弃的努力。人的生命是宝贵的、无价的，不应该轻易放弃，凌伟的所作所为体现了这样一种生命观。为了重返地球，他做了各种各样的抗争，即使误以为遇上充满危险的魔幻星的时候，他也没有放弃生存的努力。他试图与魔幻星对峙的勇气就来自于此。为了实现自己的愿望，他积极探索，大胆尝试，失败了也绝不停止努力，这种身处逆境甚至绝境时所表现出来的积极进取的精神，这种顽强自救的态度，体现了他对生命的尊重。3.怎样理解文中人物的精神之美? (1)运用比喻，语言生动形象。
文中写凌伟主动向“魔幻星”进行攻击后，结果“魔幻星像预先打了麻药，无动于衷”，当凌伟与机器人罗诺联络之后，他怀疑是魔幻星用诡计在骗他，机器机人在最后现出飞船时，文中又用了比喻的手法，“凌伟只觉眼前一亮，地表的沙石像皮肤一样掀开了。烟尘过后，面前赫然躺着那艘饱经风霜的飞船”，文中写幻境消失时用了“又轻烟般隐没了”，这些比喻，生动贴切，使语言形象生动，增强了表达效果。鉴赏与写作1. 语言运用 (2)运用描写，语言生动形象。
文中多处都运用了描写的方法。如：“他顺着星球自转的方向，打开氧气阀门．用力向上一掷。地上沙石被喷激出一片烟雾，细瓶带着石头一瞬间消失在夜空中，凌伟似乎感到大地在颤抖和痉挛。”此段文字，作者运用了动作和景物描写，生动地写出凌伟向“魔幻星”发出攻击的全过程，使人如临其境，如见其人。景物描写细腻传神，生动地写出浓缩氧冲击石块对魔幻星所产生的杀伤力。又如“当第一抹晨曦照进来时，凌伟看见面前长出密集的柑橘林和猴面包树。树丛中升起袅袅炊烟，散发出烤鹿肉的香味。一切似乎都在嘲笑这个偷鸡不成蚀把米的地球人”。这段文字，描写了在朝霞里的林中的景物，“柑橘林”“猴面包树”“烤鹿肉的香味”，这些看似平常的事物，对饥肠辘辘的凌伟却充满了诱惑，生动的描写中，反衬出主人公难以平静的内心世界。 (1)构思巧妙，情节一波三折。
本文是一篇科幻小说。作者在行文设计上匠心独具。文章开头作者将主人公凌伟置于太空中修理卫星，然后想象碰到流星雨时，机器人在慌乱中使飞船掉头，这样凌伟只能抓住石棱飘于太空了，故事由此展开。凌伟落到亮星上后，醒来看到的是机器人发出的画有地球景色的图片，这使凌伟陷入恐惧之中。之后用一个神秘的传说牵制凌伟的思路，使他产生错觉，误以为自己掉在鉴赏与写作 2.技法运用了魔幻星上，在与“魔幻星”的屡次斗争中，凌伟由满怀希望到绝望而要放弃自己的生命，最后经过艰辛的努力，他终于与机器人罗诺取得联系而成功返航。整个情节设计巧妙，悬念迭起，环环相扣，一波三折，令人称道。
(2)想象合理。
这篇科幻小说，作者凭借大胆的想象，让宇航员凌伟离开飞船，抓着石棱飘移太空，落到“亮星”上与宇宙抗争，苍茫的宇宙、可怖的幻境，孤独、饥饿、希望、失望、绝望，主人公经历了艰难的心路历程。在抗争中，他用浓缩氧气冲击石头击打“魔幻星”，用二进制符号与机器人联系，这些奇特的想象，使作品充满了神秘的色彩，故事情节离奇。但值得注意的是，这些想象都是建立在理性基础上的。课堂训练1、解释下列句子中的词语。 ⑴这回不再是大海，而是远方影影绰绰的摩天大楼。 影影绰绰： 模模糊糊，不真切。⑵凌伟骂了一句，等了一会儿，见什么也没再出现，便怏怏地回到山下。 怏怏：
⑶夜幕降临了，凌伟还在思忖怎么与这古怪的星星打交道。 思忖：
形容不高兴或不满意的神情。思考，揣度。2、根据文章内容回答： ⑴凌伟降落在神秘星球上的原因是什么？ ⑵凌伟是怎样与这个神秘星球沟通的？ ⑶这个魔幻星实际上是?。 ⑷故事的结尾怎样？ 答案:
⑴凌伟在太空中修理卫星时，被流星雨袭击还带到了神秘星球。
⑵凌伟用计算机语言与这个魔幻星交流的。⑶机械人罗诺。
⑷凌伟和罗诺返回了地球。3、请你分析下面的描写方法以及所表现出的人物的心情。 ⑴“我会不会成为太空中的鲁滨孙？”他问自己，“背囊中的食品和氧气只够维持三天，三天后怎么办？” ⑵凌伟不知从哪里来了一股子劲，猛地从地上跃起来。 ⑶“你还记得回地球的航路吧？返航！” 答案:
⑴心理描写。体现了凌伟对前途的担心和焦虑。
⑵动作描写。写出了凌伟有了主意后的兴奋之情。
⑶语言描写。写出了凌伟绝处逢生的高兴之情。4.读选文，回答问题： 醒来时，凌伟发现自己躺在沙地上，身边的航行背囊使他回忆起刚才的历险。他已不知怎么就掉在了那颗明亮的星星上面。 他着陆的地方是一处风景如画的海滩，使凌伟吃惊的是，景色竟酷似地球。只是很快下落的地平线，表明这星球的尺寸远比地球要小。 远方白帆在阳光下闪动。空气是无毒的，呼吸起来很顺畅，凌伟深信其元素成份也恰如地球大气。 难道真如人们猜测的那样，存在一颗地球的镜像星? 凌伟正在惊异和庆幸，蓝天、大海和白帆竟像放幻灯一样突然隐没了。凌伟呆的地方，不过是一片荒漠，周围点缀着饱受陨石撞击的碣色石山。 他大惊失色，想起了流行在宇航员中的传说。宇宙中有一种来无影、去无踪的魔幻星，其实就是某类高级智能生命。它能模拟出任何星球的景色，迷惑宇航员在其上着陆，成为它的牺牲品。 恐惧攫住了凌伟。这样死去，还不如做太空中的鲁滨逊呢。想到远在地球的父母妻儿，甚至想到在寂寞航行中相依为伴的机器人罗诺，凌伟还是让自己放声哭了一次。眼泪带走一部份低落情绪，他又为一时软弱感到惭愧。不能这样束手待毙，他应该—— 凌伟被突来的想法鼓舞，他应该早想到这一点。碰上魔幻星并非绝对是件坏事，至少比一头栽入五万度高温的液氢行星中强。魔幻星具有生命，并且是有理智的生命，人类应同它有共同语言。他完全可以利用这个。 凌伟决意一试。 就在这时，酷似地球的景色又浮现了。这回不再是大海，而是远方影影绰绰的摩天大楼。凌伟不去管它是真是假，不失时机攀上就近一座小山包，对那城池大喊起来： “你好!是凌伟，来自地球。我与飞船失去了联系，现在需要你的帮助。你懂我的话吗?” 回答他的是一片静默。 凌伟并不灰心：“喂，伙计，怎么不说话?” 他的话音噎在了嗓子里，海市蜃楼正在漠然地遁走，天地间又剩下了他一人。凌伟骂了一句，等了一会，见什么也没再出现，便怏怏回到山下。夜幕降临了，凌伟还在思忖怎么与这古怪的星星打交道。在地球上，说服一个人进而控制他的办法通常有两种，当利诱不起作用时，便采用威胁——任何人都有自己害怕暴露的隐秘。 魔幻星害怕什么呢?凌伟想。一切生命体首先关注的必然是自己机体的存在，凌伟现在正充分实践这一点。这最基本的原则同样可用于魔幻星。只是自己赤手空拳，怎么才能让强敌觉得你不好惹呢? 1)、概括选文的大意。 2)、“不能这样束手待毙，他应该——”他应该怎样呢？你能补充文中省略的意思吗？ 3)、魔幻星为什么不回答凌伟的话？ 4)、魔幻星上为什么不停地出现海市蜃楼？ 5)、摘出一两句表现凌伟心理活动的语句。 答案:
1)、写凌伟初到魔幻星，并试着与它交流。
2)、应该试着与这颗星沟通。（合理即可）
3)、因为这颗星是一个计算机，只能识别计算机的语言，听不懂凌伟的话。
4)、那些画面是凌伟所熟悉的故乡画面，魔幻星想提醒凌伟，它就是罗诺。
5)、⑴他大惊失色。⑵恐惧攫住了凌伟。这样死去，还不如做太空中的鲁滨逊呢。想到远在地球的父母妻儿，甚至想到在寂寞航行中相依为伴的机器人罗诺，凌伟还是让自己放声哭了一次。?再见
揿( ) 攫住( )
思忖( ) 狐疑( )
对峙( ) 袅袅( )
黯然( ) 痉挛( ) yēqìnjuéniǎoyàngcǔnzhìjìngluán1. 易读错写错的字 ànhú 课前预习 蹿出( ) 诡计( )
弥留( ) 陨星( )
遁走( ) 晨曦( )
无动于衷( ) 热泪盈眶( )
束手待毙( ) 影影绰绰( )
海市蜃楼( ) 饥肠辘辘( )dùnxīzhōngyíngshùbìcuānguǐmírǔnchuòshènlù 课前预习 2.多音多义字 绰chāo( )
chuò( )bó( )
pō( )泊báo( )
bò( )
bó( )薄绰刀 绰号薄厚薄荷日薄西山停泊湖泊 课前预习 遁( )：3．本课生字词典攫( )：陨( )：陨落。如：陨石。抓；夺。如：攫取。dùn juérǔn不高兴，不满意。如：怏怏不乐。①逃走。如：遁去。细想；揣度。如：暗忖。怏( )： yàng忖( )：cǔn②隐藏；消失。如：隐遁。阳光(多指清晨的)。如：晨曦。曦( )： xī 课前预习 4.重要词语释义考虑。病重将要死亡。思忖：弥留：黯然：怏怏：形容不满意或不高兴的神情。心里不舒服，情绪低落的样子。相对而立。对峙：心里一点也不受感动；一点也不动心。无动于衷： 课前预习 模模糊糊，不真切。不可想象，不能理解。影影绰绰：不可思议：束手待毙：恼羞成怒：由于羞愧怨恨而发怒。比喻遇到危险或困难，不积极想办法解决，却坐着等死或等待失败。光线经密度分布异常的空气层，发生显著折射或全反射时，把远处景物显示在空中或地面的奇异幻景。常发生在海边和沙漠地区。
海市蜃楼： 《流星》这篇小说发表于1991年。当时作者已进入新华社工作，担任《了望东方》杂志副主编，此时他刚刚发表《宇宙墓碑》不久，这时韩松的作品已呈现出了哲理，性、思辨性融人科幻故事而产生的独特的深邃。在《流星》中，这种理性的思考更为成熟。 文题背景文章主旨 《流星》是一篇幻想小说，作者通过大胆的想象，写宇航员凌伟在被飞船抛下后的所见、所闻、所感，以及机器人罗诺与主人凌伟联络的经过，表现了科学的神奇、宇宙的变化莫测。流 星整体感知开端：
发展
高潮：
结局：立即呼救
主动出击
等待死亡(恐惧)
(希望)
(绝望)
(希望)
(欣喜)太空联络下令返航太空漂移奇幻莫测 凌伟面对古怪的“魔幻星”，首先想到要让强敌觉得自己很强大，来给对方一个下马威。一切生命体首先关注的必然是自己机体的存在，凌伟决定以此为突破口，采取措施给对方以一击。他利用自己身上仅有的“武器”——高压浓缩氧，将石头缚在氧气瓶上，顺着星球自转的方向，打开重难点探究 1．宇航员凌伟面对变幻莫测的“魔幻星”采用了怎样的斗争策略，其结果怎样?作者写这一情节的作用是什么?氧气瓶阀门，用力向上掷，顿时大地颤抖痉挛。凌伟这一壮举，换来的是一夜的宁静。他的这次努力宣告失败。凌伟在弥留之际仍然想到自己要与魔幻星展开斗争，他决定要积攒力量，待魔幻星出击时再后发制人。结果一天一夜后，没有任何动静，至此凌伟的两次斗争都宣告失败。
作者描写这一情节，使行文富有波澜，推动了情节的发展，引出下文与机器人罗诺联系等情节。 这一传说是文中的妙笔，后文中凌伟的想象及做法，都是以这个传说为基础展开的，因为有魔幻星的存在，才有凌伟想要摆脱其控制而采取的伤其机体的行动，才有装死以利再战的斗争经历，才能有与机器人罗诺取得联系返回地球的情节。这个传说在文中起到了推动情节发展的作用，使故事情节一波三折，富有神秘的色彩。重难点探究2.文中为什么要写流行在宇航员中的传说?重难点探究 凌伟是一个普普通通的宇航员，他在执行任务过程中的特殊经历，使他的精神之美得以展示。这是所说的精神之美，不是慷慨赴难，不是以献身事业、殒命太空为崇高，而是在未知的世界里有积极探索和不言放弃的努力。人的生命是宝贵的、无价的，不应该轻易放弃，凌伟的所作所为体现了这样一种生命观。为了重返地球，他做了各种各样的抗争，即使误以为遇上充满危险的魔幻星的时候，他也没有放弃生存的努力。他试图与魔幻星对峙的勇气就来自于此。为了实现自己的愿望，他积极探索，大胆尝试，失败了也绝不停止努力，这种身处逆境甚至绝境时所表现出来的积极进取的精神，这种顽强自救的态度，体现了他对生命的尊重。3.怎样理解文中人物的精神之美? (1)运用比喻，语言生动形象。
文中写凌伟主动向“魔幻星”进行攻击后，结果“魔幻星像预先打了麻药，无动于衷”，当凌伟与机器人罗诺联络之后，他怀疑是魔幻星用诡计在骗他，机器机人在最后现出飞船时，文中又用了比喻的手法，“凌伟只觉眼前一亮，地表的沙石像皮肤一样掀开了。烟尘过后，面前赫然躺着那艘饱经风霜的飞船”，文中写幻境消失时用了“又轻烟般隐没了”，这些比喻，生动贴切，使语言形象生动，增强了表达效果。鉴赏与写作1. 语言运用 (2)运用描写，语言生动形象。
文中多处都运用了描写的方法。如：“他顺着星球自转的方向，打开氧气阀门．用力向上一掷。地上沙石被喷激出一片烟雾，细瓶带着石头一瞬间消失在夜空中，凌伟似乎感到大地在颤抖和痉挛。”此段文字，作者运用了动作和景物描写，生动地写出凌伟向“魔幻星”发出攻击的全过程，使人如临其境，如见其人。景物描写细腻传神，生动地写出浓缩氧冲击石块对魔幻星所产生的杀伤力。又如“当第一抹晨曦照进来时，凌伟看见面前长出密集的柑橘林和猴面包树。树丛中升起袅袅炊烟，散发出烤鹿肉的香味。一切似乎都在嘲笑这个偷鸡不成蚀把米的地球人”。这段文字，描写了在朝霞里的林中的景物，“柑橘林”“猴面包树”“烤鹿肉的香味”，这些看似平常的事物，对饥肠辘辘的凌伟却充满了诱惑，生动的描写中，反衬出主人公难以平静的内心世界。 (1)构思巧妙，情节一波三折。
本文是一篇科幻小说。作者在行文设计上匠心独具。文章开头作者将主人公凌伟置于太空中修理卫星，然后想象碰到流星雨时，机器人在慌乱中使飞船掉头，这样凌伟只能抓住石棱飘于太空了，故事由此展开。凌伟落到亮星上后，醒来看到的是机器人发出的画有地球景色的图片，这使凌伟陷入恐惧之中。之后用一个神秘的传说牵制凌伟的思路，使他产生错觉，误以为自己掉在鉴赏与写作 2.技法运用了魔幻星上，在与“魔幻星”的屡次斗争中，凌伟由满怀希望到绝望而要放弃自己的生命，最后经过艰辛的努力，他终于与机器人罗诺取得联系而成功返航。整个情节设计巧妙，悬念迭起，环环相扣，一波三折，令人称道。
(2)想象合理。
这篇科幻小说，作者凭借大胆的想象，让宇航员凌伟离开飞船，抓着石棱飘移太空，落到“亮星”上与宇宙抗争，苍茫的宇宙、可怖的幻境，孤独、饥饿、希望、失望、绝望，主人公经历了艰难的心路历程。在抗争中，他用浓缩氧气冲击石头击打“魔幻星”，用二进制符号与机器人联系，这些奇特的想象，使作品充满了神秘的色彩，故事情节离奇。但值得注意的是，这些想象都是建立在理性基础上的。课堂训练1、解释下列句子中的词语。 ⑴这回不再是大海，而是远方影影绰绰的摩天大楼。 影影绰绰： 模模糊糊，不真切。⑵凌伟骂了一句，等了一会儿，见什么也没再出现，便怏怏地回到山下。 怏怏：
⑶夜幕降临了，凌伟还在思忖怎么与这古怪的星星打交道。 思忖：
形容不高兴或不满意的神情。思考，揣度。2、根据文章内容回答： ⑴凌伟降落在神秘星球上的原因是什么？ ⑵凌伟是怎样与这个神秘星球沟通的？ ⑶这个魔幻星实际上是?。 ⑷故事的结尾怎样？ 答案:
⑴凌伟在太空中修理卫星时，被流星雨袭击还带到了神秘星球。
⑵凌伟用计算机语言与这个魔幻星交流的。⑶机械人罗诺。
⑷凌伟和罗诺返回了地球。3、请你分析下面的描写方法以及所表现出的人物的心情。 ⑴“我会不会成为太空中的鲁滨孙？”他问自己，“背囊中的食品和氧气只够维持三天，三天后怎么办？” ⑵凌伟不知从哪里来了一股子劲，猛地从地上跃起来。 ⑶“你还记得回地球的航路吧？返航！” 答案:
⑴心理描写。体现了凌伟对前途的担心和焦虑。
⑵动作描写。写出了凌伟有了主意后的兴奋之情。
⑶语言描写。写出了凌伟绝处逢生的高兴之情。4.读选文，回答问题： 醒来时，凌伟发现自己躺在沙地上，身边的航行背囊使他回忆起刚才的历险。他已不知怎么就掉在了那颗明亮的星星上面。 他着陆的地方是一处风景如画的海滩，使凌伟吃惊的是，景色竟酷似地球。只是很快下落的地平线，表明这星球的尺寸远比地球要小。 远方白帆在阳光下闪动。空气是无毒的，呼吸起来很顺畅，凌伟深信其元素成份也恰如地球大气。 难道真如人们猜测的那样，存在一颗地球的镜像星? 凌伟正在惊异和庆幸，蓝天、大海和白帆竟像放幻灯一样突然隐没了。凌伟呆的地方，不过是一片荒漠，周围点缀着饱受陨石撞击的碣色石山。 他大惊失色，想起了流行在宇航员中的传说。宇宙中有一种来无影、去无踪的魔幻星，其实就是某类高级智能生命。它能模拟出任何星球的景色，迷惑宇航员在其上着陆，成为它的牺牲品。 恐惧攫住了凌伟。这样死去，还不如做太空中的鲁滨逊呢。想到远在地球的父母妻儿，甚至想到在寂寞航行中相依为伴的机器人罗诺，凌伟还是让自己放声哭了一次。眼泪带走一部份低落情绪，他又为一时软弱感到惭愧。不能这样束手待毙，他应该—— 凌伟被突来的想法鼓舞，他应该早想到这一点。碰上魔幻星并非绝对是件坏事，至少比一头栽入五万度高温的液氢行星中强。魔幻星具有生命，并且是有理智的生命，人类应同它有共同语言。他完全可以利用这个。 凌伟决意一试。 就在这时，酷似地球的景色又浮现了。这回不再是大海，而是远方影影绰绰的摩天大楼。凌伟不去管它是真是假，不失时机攀上就近一座小山包，对那城池大喊起来： “你好!是凌伟，来自地球。我与飞船失去了联系，现在需要你的帮助。你懂我的话吗?” 回答他的是一片静默。 凌伟并不灰心：“喂，伙计，怎么不说话?” 他的话音噎在了嗓子里，海市蜃楼正在漠然地遁走，天地间又剩下了他一人。凌伟骂了一句，等了一会，见什么也没再出现，便怏怏回到山下。夜幕降临了，凌伟还在思忖怎么与这古怪的星星打交道。在地球上，说服一个人进而控制他的办法通常有两种，当利诱不起作用时，便采用威胁——任何人都有自己害怕暴露的隐秘。 魔幻星害怕什么呢?凌伟想。一切生命体首先关注的必然是自己机体的存在，凌伟现在正充分实践这一点。这最基本的原则同样可用于魔幻星。只是自己赤手空拳，怎么才能让强敌觉得你不好惹呢? 1)、概括选文的大意。 2)、“不能这样束手待毙，他应该——”他应该怎样呢？你能补充文中省略的意思吗？ 3)、魔幻星为什么不回答凌伟的话？ 4)、魔幻星上为什么不停地出现海市蜃楼？ 5)、摘出一两句表现凌伟心理活动的语句。 答案:
1)、写凌伟初到魔幻星，并试着与它交流。
2)、应该试着与这颗星沟通。（合理即可）
3)、因为这颗星是一个计算机，只能识别计算机的语言，听不懂凌伟的话。
4)、那些画面是凌伟所熟悉的故乡画面，魔幻星想提醒凌伟，它就是罗诺。
5)、⑴他大惊失色。⑵恐惧攫住了凌伟。这样死去，还不如做太空中的鲁滨逊呢。想到远在地球的父母妻儿，甚至想到在寂寞航行中相依为伴的机器人罗诺，凌伟还是让自己放声哭了一次。?再见