（统编版）新教材七年级下册课外古诗文诵读《竹里馆》同步训练分层作业（含解析）

（统编版）新教材七年级下册同步训练分层作业
课外古诗文诵读《竹里馆》
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
基础知识综合
1．《竹里馆》的作者是______代诗人______，字______，号______居士，有“______”之称，与______并称“王孟”，是唐代______诗派的代表。
2．王维世称______，其母好佛，其名和字皆出自佛教《______》中的维摩诘居士。
3．词语解释
①请写出《竹里馆》中“独坐幽篁里”的“幽篁”一词的含义：__________。
②在《竹里馆》中，“弹琴复长啸”的“啸”字，其动作含义是：__________。
③请解释《竹里馆》中“深林人不知”的“知”字在句中的意思：__________。
④“明月来相照”一句中，“相照”的含义是：__________。
4．该诗描写了诗人在______（地点）独自弹琴、长啸的情景。（ ）
A．竹林中 B．桃花源 C．庐山 D．洞庭湖畔
5．下列对《竹里馆》中字词及翻译理解正确的是（ ）
A．“幽篁”指的是幽暗的竹林，翻译时应强调其昏暗。
B．“长啸”在这里指大声呼喊，翻译时应强调其豪迈。
C．“深林人不知，明月来相照”表达了诗人在幽静环境中的超脱与自在。
6．“深林人不知，明月来相照”的正确翻译是（ ）
A．深深的树林里没有人，只有明月来相伴
B．深深的树林里有很多人，明月也来照耀
C．茂密的树林里有人，明月也来照耀
7．下列对《竹里馆》中“幽篁”一词解释正确的是（ ）
A．幽静的竹林 B．幽深的山谷
C．幽暗的森林 D．幽静的庭院
8．“深林人不知”一句中，“深林”描绘的是（ ）
A．森林的深处 B．茂密的树林
C．远离尘嚣的幽静环境 D．深山老林中的小路
9．“弹琴复长啸”中的“啸”字，指的是（ ）
A．唱歌 B．呼啸 C．长声呼喊，表达情感的一种方式 D．轻声细语
10．“明月来相照”中的“相照”，表达的是（ ）
A．月亮照射着我 B．我与月亮相互映照
C．月光照亮了整个竹林 D．月亮与我作伴，共同照耀
11．选择正确的字词解释。
(1)“独坐幽篁里”中的“独”字，下列解释最恰当的是（ ）
A．孤独，独自一人 B．特别，独一无二 C．私自，擅自
(2)“明月来相照”中的“相”字，在这里的意思是（ ）
A．互相 B．表示动作偏指一方，这里指明月照我 C．相貌，长相
12．解释下列加点字词的含义
独坐幽篁里 幽篁：__________
弹琴复长啸 长啸：__________
深林人不知 不知：__________
明月来相照 相照：__________
13．翻译题：
请将“独坐幽篁里”翻译为现代汉语：
译文：_________________________________
翻译“弹琴复长啸”一句：
译文：_________________________________
（一）
竹里馆
唐·王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
14．这首诗的一、二句写了什么内容？三、四句写了什么内容？
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15．苏东坡评价王维的诗是“诗中有画”。请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
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16．诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？全诗表达了诗人怎样的心境？
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（二）
阅读下面的诗，完成下面小题。
竹里馆
唐·王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
17．下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本诗是唐代诗人王维晚年创作的一首五言绝句，塑造了一个隐者形象。
B．诗歌前两句描绘诗人独自坐在幽深的竹林里时而弹琴时而长啸的画面。
C．本诗以自然的笔调描绘出清新的月夜，融情景于一体。
D．“相照”与“独坐”相呼应，表达无人陪伴唯有明月相照的孤寂愁苦。
18．这首诗是如何体现“以声写静、以动衬静”这一艺术特色的？请简述。
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（三）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
竹里馆
［唐]王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
19．从“独坐”“弹琴”“长啸”等词语，可以体会到诗人__________的心境。
20．请赏析诗句“深林人不知，明月来相照”。
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（四）
阅读下面古诗，完成后面题目。
竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
21．“独坐幽篁里”一句中“独”字好在哪里？
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22．这首诗歌描绘了一幅怎样的画面，表达了诗人怎样的心境？
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（一）
23．阅读下面两首唐诗，完成问题。
【甲】
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
【乙】
竹里馆
王维
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照。
(1)下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲诗首联写诗人在“清晨”“初日”的时候“入古寺”，点明了出游的时间和地点。
B．甲诗尾联采用以声衬静的表现手法，写禅院周围极为宁静，只剩下钟和磬的声音。
C．乙诗三四句的意思是：诗人不知道竹林的深远，幸好有明月照亮，才不至于迷路。
D．乙诗用词造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，达到“诗中有画”的境界。
(2)两首诗都用到“幽”和“深”两个形容词，既描写相似的自然氛围，也表达诗人相近的心境，请简要分析。
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（二）
竹里馆
唐·王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
书事
唐·王维
轻阴阁①小雨，深院昼慵开。
坐看苍苔色，欲上人衣来。
【注】①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。
24．对上面两首诗分析不正确的一项（ ）
A．从体裁上看，两首诗都是五言绝句，从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。
B．《竹里馆》前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴，一边又发出长长的啸声。这些都体现出诗人叹惋惆怅的心境。
C．《书事》中的“阁”字别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止。淡淡两句，把读者带到一片宁静的小天地中。
D．《书事》中青苔本是静景，诗人化静为动，表现出色彩奇妙的运动，写出仿佛流动于整个空间的苍苔翠色，让人感受到深院的幽静。
25．两首诗歌表达的情感有何相同之处？请结合诗句具体分析。
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（三）
阅读下面两首唐诗，完成小题。
竹里馆
王 维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
晚 春
韩 愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
26．《竹里馆》描绘了诗人月下“独坐”“______”“长啸”的悠闲生活，《晚春》中“解”是_______的意思。
27．从修辞手法的角度，比较这两首诗写景的相同点，并简析这两首诗的情感。
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（四）
阅读下面两首诗，完成下面小题。
咏竹
（南朝）刘孝先
竹生荒野外，梢云耸百寻。
无人赏高节，徒自抱贞心。
耻染湘妃①泪，羞入上宫②琴。
谁能制长笛，当为吐龙吟。
竹里馆
（唐）王维
独坐幽篁③里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【注释】①湘妃：舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。②上宫：宫殿名。③篁：竹子。
28．下列对诗歌内容情感的理解，有误的一项是（ ）
A．《咏竹》开篇即以简洁的语言刻画出野竹的雄姿，高枝向上，耸入云端。
B．《竹里馆》描绘了一幅高雅的隐士竹林幽居图。
C．《咏竹》用“耻染”“羞入”典故暗含怀才不遇，《竹里馆》以“明月相照”暗喻精神共鸣。
D．《咏竹》尾联以反问寄寓对知音的渴望，《竹里馆》通过白描展现人竹合一的禅意。
29．两首诗都写到竹，请问二者分别是怎样利用“竹”这一形象来表情达意的。
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《竹里馆》参考答案与解析
第1题
【答案】唐；王维；摩诘；摩诘；诗佛；孟浩然；山水田园
【解析】本题考查文学常识。《竹里馆》是唐代王维的作品，王维字摩诘，号摩诘居士，他参悟佛理、学道信佛，精通诗、书、画、音乐等，有“诗佛”之称；其与唐代诗人孟浩然合称“王孟”，二人皆是唐代山水田园诗派的代表人物，作品多描绘山水田园风光和隐逸生活。
第2题
【答案】王右丞；维摩诘经
【解析】本题考查文学常识。王维曾担任尚书右丞等官职，故世称“王右丞”，他是唐代著名诗人、画家，在诗歌创作上成就颇高，尤擅长山水田园诗，诗风清新自然、意境空灵，对后世诗歌发展影响深远；王维的母亲好佛，其名和字皆出自佛教《维摩诘经》中的维摩诘居士，“维摩诘”是佛教中一位在家的大乘佛教居士，以智慧和才学著称，这样的名和字也体现了家庭佛教信仰对他的影响。
第3题
【答案】①幽深的竹林；②撮口发出长而清越的声音，类似于打口哨；③了解，知道；④互相映照
【解析】本题考查诗句内容的理解。①“幽篁”的“幽”为幽深之意，“篁”指竹林，该词即幽深的竹林，此句意为诗人独自坐在幽深的竹林中；②“长啸”指撮口而呼，古代超逸之士常以此抒发感情，魏晋名士将吹口哨称作啸，在诗中是诗人抒发情感的方式；③“深林人不知”意为没人知道诗人在竹林深处，“知”即知道、了解；④“明月来相照”意为只有明月相伴，与诗人静静相互映照，“相照”即互相映照。
第4题
【答案】A
【解析】本题考查诗歌内容的理解。诗句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的意思是诗人独自坐在幽深的竹林中，一边弹琴一边高歌长啸，明确体现出诗人是在竹林中独自弹琴、长啸，桃花源、庐山、洞庭湖畔均非诗句所写地点，故选A。
第5题
【答案】C
【解析】本题考查诗句翻译与理解。A项，“幽篁”指的是幽静的竹林，翻译时应强调其幽静的氛围，而非昏暗；B项，“长啸”在诗中是拖长声音吟咏，类似吹口哨，是文人雅士抒发闲适之情的方式，并非大声呼喊，翻译应突出宁静、淡泊的意境，而非豪迈；C项，“深林人不知，明月来相照”描绘了诗人身处幽静深林，唯有明月相伴的场景，表达出诗人在幽静环境中的超脱与自在，理解正确，故选C。
第6题
【答案】A
【解析】本题考查诗句翻译。“深林”的意思是深深的树林，“人不知”指没有人知道诗人的存在，“相照”在此处可理解为相伴，整句诗的正确翻译为深深的树林里没有人，只有明月来相伴，B、C项对“人不知”的理解均错误，故选A。
第7题
【答案】A
【解析】本题考查词语理解。“幽”有幽静、清幽之意，“篁”专指竹林，在“独坐幽篁里，弹琴复长啸”中，诗人以“幽篁”营造出清幽、宁静的氛围，指的就是幽静的竹林；B项幽深的山谷、C项幽暗的森林、D项幽静的庭院均与“篁”的含义不符，故选A。
第8题
【答案】C
【解析】本题考查诗歌内容的理解。这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现出清静安详的境界，诗中的“深林”并非单纯指森林的深处、茂密的树林，也不是深山老林中的小路，而是借这一意象描绘出远离尘嚣、人迹罕至的幽静环境，契合诗歌的整体意境，故选C。
第9题
【答案】C
【解析】本题考查词语解释。“弹琴复长啸”的句意是一边弹琴一边高歌长啸，“啸”在诗中是长声呼喊，是古代文人雅士表达情感的一种方式；A项唱歌、B项呼啸、D项轻声细语均未准确体现该词的含义，故选C。
第10题
【答案】A
【解析】本题考查词句解释。“明月来相照”的意思是只有明月相伴，静静照耀着我，其中“相照”与“独坐”相呼应，突出诗人独处的状态，唯有明月解人意前来照耀；B项“相互映照”、C项“照亮了整个竹林”、D项“月亮与我作伴，共同照耀”均偏离了诗句本意，故选A。
第11题
【答案】(1)A；(2)B
【解析】本题考查古诗字词的字义理解。(1)“独坐幽篁里”意为诗人独自坐在幽深的竹林中，“独”字直接指孤独、独自一人，强调环境的幽静与诗人的独处状态，B项特别、独一无二，C项私自、擅自均不符合语境，故选A；(2)“明月来相照”中“相”是文言文的特殊用法，并非指互相，而是表示动作偏指一方，即明月照我，与“独坐”的语境相契合，C项相貌、长相与句意无关，故选B。
第12题
【答案】幽篁：幽静的竹林；长啸：长声呼啸，此处指吟咏歌唱；不知：不知道，这里指没有人知道；相照：与“我”相伴、映照
【解析】本题考查文言词语含义。①“独坐幽篁里”意为诗人独自坐在幽深的竹林中，幽篁即幽静的竹林；②“弹琴复长啸”意为一边弹琴一边高歌长啸，长啸在诗中是长声呼啸，实则指吟咏歌唱；③“深林人不知”意为没人知道诗人在竹林深处，不知即不知道，此处特指没有人知道；④“明月来相照”意为只有明月相伴，静静照耀着诗人，相照即与“我”相伴、映照。
第13题
【答案】独坐幽篁里：独自闲坐在幽静的竹林之中；弹琴复长啸：一边弹琴一边发出长长的啸声
【解析】本题考查诗歌语句的翻译。翻译时需准确把握字词含义，补充必要成分，贴合现代汉语表达习惯。“独”是独自，“幽篁”是幽深的竹林，故“独坐幽篁里”翻译为独自闲坐在幽静的竹林之中；“复”是又、一边，“长啸”是撮口发出长长的啸声，故“弹琴复长啸”翻译为一边弹琴一边发出长长的啸声。
第14题
【答案】一二句：诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹琴长啸；三四句：身处深林无人来扰，夜晚自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊宁静的生活态度和高雅的生活情趣
【解析】本题考查诗句内容的理解和概括。前两句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，通过“独坐”“弹琴”“长啸”等动作，刻画了诗人在清幽竹林中的状态，内心的淡定悠然与环境的幽静相融；后两句“深林人不知，明月来相照”，写深林之中无人知晓诗人的存在，唯有明月静静相伴，勾勒出静谧优美的画面，凸显出诗人的生活态度和高雅情趣。
第15题
【答案】幽静的竹林里，诗人抚琴吟咏，一轮明月缓缓升起，清辉洒落，照耀着人迹罕至的竹林，也映照在内心恬静的诗人身上，天地间唯有竹、人、月，静谧而美好
【解析】本题考查诗歌画面的描绘。描绘时需结合诗句原意，加入合理的想象，语言生动形象，贴合诗歌的清幽意境。抓住“幽篁”“弹琴”“长啸”“明月”等核心意象，展现出竹林的幽静、诗人的闲适以及明月相伴的美好画面即可。
第16题
【答案】不孤独的原因：诗人运用拟人的手法，将皎洁的明月当作心心相印的知己朋友，有明月的陪伴与映照，可向其倾诉心绪，因此并不觉得孤独；心境：全诗表达了诗人内心愉悦安宁、宁静淡泊，以及享受隐逸生活的闲适自在之感
【解析】本题考查诗歌内容和情感的理解。诗歌以“独坐”“人不知”写出诗人的独处状态，但“明月来相照”将明月人格化，赋予其知己的形象，让诗人有了精神陪伴；整首诗围绕竹林独处的场景展开，刻画了诗人弹琴、长啸的闲适行为，结合明月相伴的意象，传递出诗人宁静淡泊、愉悦安宁的心境，以及对清幽隐逸生活的喜爱。
第17题
【答案】D
【解析】本题考查诗歌的理解和分析。A项，本诗是王维晚年创作的五言绝句，诗歌塑造了一位在竹林中独处的隐者形象，表述正确；B项，诗歌前两句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，清晰描绘出诗人独自坐在幽深竹林中，时而弹琴、时而长啸的画面，表述正确；C项，诗歌以自然质朴的笔调，描绘出竹林月夜的清新之景，将诗人的情感与眼前之景相融，情景交融，表述正确；D项，“相照”与“独坐”相呼应，意在表现明月如知己般相伴，传递的是诗人宁静淡泊的心境，而非孤寂愁苦，表述错误，故选D。
第18题
【答案】1 诗人写月夜幽林的静谧之景，同时描绘“弹琴”“长啸”的声响，以声响托出静境，实现“以声写静”；2 以“弹琴”“长啸”这些动态的行为，渲染、反衬静态的竹林月夜之景，烘托出更极致的宁静氛围，体现“以动衬静”的艺术特色
【解析】本题考查诗歌艺术特色的分析。“以声写静”“以动衬静”的核心是通过声音、动态凸显环境的静谧。诗歌中“独坐幽篁里”先勾勒出月夜幽林的静态画面，后写“弹琴复长啸”的声音和动作，以有声衬无声，以动态衬静态，让竹林的宁静氛围更突出，契合这一艺术特色。
第19题
【答案】惬意闲适、宁静淡泊
【解析】本题考查诗歌心境的体会。“独坐”体现出诗人享受独处的状态，远离尘嚣；“弹琴”“长啸”是诗人在竹林中的闲适行为，是其抒发内心悠然之情的方式，这些词语结合在一起，刻画了诗人沉浸在自然之中，内心惬意闲适、宁静淡泊的心境。
第20题
【答案】诗人运用拟人的修辞手法，将明月人格化，赋予月亮人的性情与情态，写明月知晓诗人心意，殷勤前来相伴、映照，生动形象地展现出诗人与明月相伴的美好画面，表达了诗人宁静淡泊、享受隐逸生活的高雅志趣
【解析】本题考查诗句的赏析。赏析此句可从修辞手法入手，“明月来相照”将明月当作有思想、有情感的知己，拟人手法的运用让诗句更生动；结合诗歌意境，这句诗与前文“人不知”相呼应，化解了独处的孤寂，凸显出诗人的精神追求，表达出其宁静淡泊的高雅志趣。
第21题
【答案】“独”字直接点出诗人独自坐在幽深静谧的竹林之中的状态，既突出了环境的清幽孤寂，又契合诗人享受独处、远离尘嚣的心境，为后文弹琴、长啸的行为和明月相伴的场景做铺垫，奠定了诗歌宁静淡泊的整体基调
【解析】本题考查诗歌炼字。“独”是“独自”的意思，从内容上，准确描绘出诗人的独处状态，凸显出竹林环境的清幽；从情感上，体现出诗人甘愿独处、远离世俗的心境；从结构上，为后文的动作和意象做铺垫，让诗歌的意境更统一。
第22题
【答案】画面：诗歌描绘出一幅月夜竹林的清新静谧之景，诗人独自坐在幽深的竹林中，弹琴、长啸，竹林深处人迹罕至，唯有皎洁的明月静静照耀、陪伴着诗人；心境：表达了诗人宁静、淡泊、愉悦，以及享受清幽隐逸生活的闲适自在心境
【解析】本题考查诗歌画面描绘与情感主旨把握。描绘画面需抓住“幽篁”“弹琴”“长啸”“深林”“明月”等意象，展现出竹林月夜的静谧和诗人的独处状态；把握心境需结合诗歌的整体意境，诗人在竹林中独处弹琴，与明月相伴，无世俗纷扰，传递出的是宁静淡泊、愉悦闲适的情感。
第23题
【答案】(1)C；(2)“幽”是幽静之意，“深”是幽深之意，两首诗中这两个词都描绘出自然环境的清幽、静谧，远离尘嚣，同时借这样的环境氛围，衬托出诗人内心的宁静、淡泊，表现出诗人追求清幽宁静、高雅绝俗的精神境界
【解析】本题考查诗歌的对比阅读。(1)A项，甲诗首联“清晨入古寺，初日照高林”，明确点明出游的时间是清晨，地点是古寺，表述正确；B项，甲诗尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”，写周围一切声响都消失，只剩钟磬之声，以声衬静，表述正确；C项，乙诗“深林人不知，明月来相照”意为密林之中无人知晓诗人的存在，只有明月静静相伴，并非诗人不知道竹林深远、幸有明月照亮不迷路，表述错误；D项，乙诗用词平淡自然，写景写人简洁质朴，营造出鲜明的画面感，达到“诗中有画”的境界，表述正确，故选C。(2)甲诗“曲径通幽处，禅房花木深”中“幽”“深”，描绘出禅院周围小路幽静、花木幽深的环境，衬托诗人的宁静心境；乙诗“独坐幽篁里”“深林人不知”中“幽”“深”，刻画了竹林的清幽幽深，凸显诗人的淡泊之情，二者在写景和抒情上有异曲同工之妙。
第24题
【答案】B
【解析】本题考查诗歌的分析与理解。A项，《竹里馆》和《书事》均为五言绝句，两首诗均以幽居环境为背景，抒写幽居的情趣，表述正确；B项，《竹里馆》前两句写诗人独坐幽深竹林，弹琴、长啸，这些行为体现的是诗人的闲适自在，传递出宁静淡泊的心境，而非叹惋惆怅，表述错误；C项，《书事》中“阁”字同“搁”，有阻止、延滞之意，仿佛轻阴迫使小雨停止，简洁的语句勾勒出宁静的环境，表述正确；D项，《书事》中“欲上人衣来”将静态的青苔化静为动，写出苍苔翠色仿佛要沾上人衣的画面，凸显出深院的幽静，表述正确，故选B。
第25题
【答案】相同情感：两首诗均表现出诗人宁静淡泊的心境，对清幽幽居生活的热爱与享受，以及对高雅绝俗精神境界的追求。《竹里馆》中，诗人身处幽深竹林，以弹琴、长啸自娱，与明月相伴，悠然自得，在独处中享受自然的美好，尽显宁静淡泊；《书事》中，诗人面对轻阴小雨后的深院，昼日慵于开门，静坐欣赏苍苔之色，在闲适的状态中感受深院的清幽，流露对幽居生活的喜爱
【解析】本题考查诗歌情感的对比分析。分析时需结合两首诗的具体诗句，抓住核心意象和诗人的行为。《竹里馆》的“幽篁”“明月”，诗人的“独坐”“弹琴”“长啸”；《书事》的“深院”“苍苔”，诗人的“昼慵开”“坐看”，均勾勒出幽居的环境和诗人闲适的状态，从中可提炼出二者共有的宁静淡泊的心境和对幽居生活的热爱。
第26题
【答案】弹琴；懂得，知道
【解析】本题考查诗歌内容理解和词语解释。第一空，根据《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，诗句中明确写了诗人的三个行为：独坐、弹琴、长啸，故此处填弹琴；第二空，《晚春》中“惟解漫天作雪飞”，结合前文“草树知春不久归”的拟人手法，“解”在这里是懂得、知道的意思，写杨花榆荚虽无“才思”，但懂得以漫天飘飞的方式参与晚春。
第27题
【答案】相同点：两首诗写景时均运用了拟人的修辞手法，赋予自然景物人的情感、行为或认知，让景物描写更生动鲜活，富有情趣。情感：《竹里馆》将明月拟人化，把明月当作心心相印的知己，前来陪伴独处的诗人，写出诗人隐居生活的闲适自在，传递出诗人内心宁静淡泊、与自然相融的心境；《晚春》将草树、杨花榆荚拟人化，写草树知晓春将归去而竞相绽放，杨花榆荚懂得以飘飞的方式展现自我，既表达了诗人对春光即将逝去的惜春之情，又蕴含着要珍惜时机、乘时而进、展现自我价值的人生思考
【解析】本题考查诗歌的对比阅读，涉及修辞手法和情感分析。拟人手法上，《竹里馆》的明月、《晚春》的草树和杨花榆荚均被赋予人的特质；情感上，结合两首诗的创作背景和意境，《竹里馆》侧重抒写隐逸的闲适，《晚春》侧重惜春与惜时的思考，分别分析即可。
第28题
【答案】D
【解析】本题考查诗歌内容与情感的理解。A项，《咏竹》开篇“竹生荒野外，梢云耸百寻”，以简洁的语言写出野竹生长在荒野，高枝耸入云端的雄姿，表述正确；B项，《竹里馆》以“幽篁”“弹琴”“长啸”“明月”等意象，描绘出一幅诗人在竹林中幽居的高雅画面，表述正确；C项，《咏竹》中“耻染湘妃泪，羞入上宫琴”，运用湘妃、上宫的典故，暗含诗人怀才不遇、不愿随波逐流的心境；《竹里馆》中“明月来相照”，将明月当作知己，暗喻诗人与明月的精神共鸣，表述正确；D项，《咏竹》尾联“谁能制长笛，当为吐龙吟”是设问句，而非反问句，寄寓诗人渴望遇到知音、施展抱负的心愿，表述错误，故选D。
第29题
【答案】《咏竹》：运用托物言志的手法，以竹为喻，借竹生长在荒野却高耸入云、坚守高节贞心，耻染湘妃泪、羞入上宫琴的形象，象征诗人自身高洁的品格，抒发诗人怀才不遇、不被赏识的孤寂，以及不愿随波逐流、渴望遇到知音施展抱负的情感；《竹里馆》：运用情景交融的手法，以竹林的幽静、幽深为背景，将诗人的情感融入竹林月夜之景中，借竹林这一清幽的环境，展现诗人作为隐士超然物外、与自然相融、物我两忘的禅意，表达诗人宁静淡泊的心境和对隐逸生活的喜爱
【解析】本题考查诗歌意象的赏析，分析“竹”在两首诗中的表情达意作用。《咏竹》是咏物诗，竹的形象是诗人自身的写照，需从托物言志的角度分析，结合竹的特征提炼诗人的品格和情感；《竹里馆》是写景抒情诗，竹林是诗人的生活环境，需从情景交融的角度分析，结合竹林的意境分析诗人的心境和精神追求。