20 雪孩子 说课课件（38张PPT）

(共38张PPT)
雪 孩 子
部编教材语文二年级上册第七单元
教材分析
目 录
学情分析
理论依据
学习目标
说教学过程
说教学效果
说教材
教材分析
《雪孩子》是一篇令人感动的童话故事。
教材中根据课后要求教给学生默读的方法，让学生获得新的阅读能力。
结合课后习题的句式训练。
说 教 材
学情分析
学生对故事的内容并不陌生。但是对于故事中蕴含的情感与深刻的含义并不能理解。
学生已经掌握了很多的句型与表达方式。但是根据课文中的插图想象着说一说故事的内容，想象着练习说话表达。对于他们来说也是需要教师的引导。
说 教 材
理论依据
识字写字方面理论依据
阅读方面理论依据
说 教 材
教学目标
1.学生认读15个汉字，会写的汉字有8个，还要求会写13个词语。
2.本课完成课后习题中的要求，教会学生学会默读的方法，同时学会仿照文中的句式进行表达。
3. 引导学生读懂故事内容，感悟故事中雪孩子善良勇敢地美德并能发挥想象进行表达。
教学难点
教学重点
说 教 材
课时安排
1.认识“累”“添”等15个生字，会写“唱”“赶”“旺”“浑”“谁”“旁”6个生字。
2.初读课文，学会默读，并能够仿照句式表达。
第二课时
第一课时
1.会写“轻”“汽”2个汉字，养成良好的书写习惯。
2.读懂故事内容，能够发挥想象进行表达。 感悟雪孩子的勇敢善良的品质。
说 教 材
激发兴趣 学习默读
随文识字 了解内容
摆好姿势 书写汉字
【第一课时】
说 教 学 过 程
一、激发兴趣 学习默读
（一）激发了学生的学习兴趣，同时也训练的学生的表达。
（二）学习默读的方法默读课文。
说 教 学 过 程
累 呀
累
呀
l0i
l-i
y`
ya
果实累累
劳累
好呀
哎呀
二、随文识字 了解内容
（一）识字教学——运用多种形式随文识记汉字
说 教 学 过 程
烫
二、随文识字 了解内容
（一）识字教学----运用多种形式随文识记汉字
说 教 学 过 程
添
二、随文识字 了解内容
（一）识字教学----运用多种形式随文识记汉字
说 教 学 过 程
烧
浇 晓 挠 ……
二、随文识字 了解内容
（一）识字教学----运用多种形式随文识记汉字
说 教 学 过 程
渐渐---慢慢
轻 清 青
汽 气
近义词
同音字
……
二、随文识字 了解内容
（一）识字教学----运用多种形式随文识记汉字
说 教 学 过 程
（二）默读课文了解内容
说 教 学 过 程
1.出示图片，感受大雪的景象
“好大的雪啊！这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去了！小白兔可有话对妈妈说，他们说了什么？”默读2.3自然段。
2.默读段落 了解心情
（二）默读课文了解内容
说 教 学 过 程
在学生分角色表演的过程中，教师适时点播，交流，体会小白兔的心情以及有了雪人的陪伴后的喜悦。
3.分角色表演对话
（二）默读课文了解内容
说 教 学 过 程
在和学生共同识字以及了解故事内容之后，结合课后习题进行句式表达。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵（ ）。
雪孩子变成了水汽
（ ）。
（三）结合课后习题，掌握句式表达
说 教 学 过 程
（四）汉字游戏 巩固识字
说 教 学 过 程
看结构
左右结构
旁
上下结构
“唱”“赶” “旺”“浑”“谁” “轻”“汽”
半包围结构
赶
三、摆好姿势 书写汉字
说 教 学 过 程
看宽窄
左
窄
右
宽
旺
浑
唱
谁
轻
汽
说 教 学 过 程
重点笔画
唱
赶
说 教 学 过 程
第一课时板书设计
雪孩子
唱
赶
说 教 学 过 程
摆好姿势 书写汉字
复习词语 回顾内容
第二课时教学过程：
学习课文 感受理解
说 教 学 过 程
一、复习词语，回顾内容
唱歌 赶忙 身旁 浑身 哎呀 激动 渐渐 终于
火烧得旺旺的
很轻很轻的水汽
说 教 学 过 程
二、学习课文 感受理解
（一）回顾1—3自然段的内容
说 教 学 过 程
(二) 想象表达 感受快乐
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。还和雪孩子（ ），（ ），（ ）……
二、学习课文 感受理解
说 教 学 过 程
（三）抓住动词 情境表演 体会心情
学习7、8、9自然段首先让学生找一找从哪里感受到雪孩子着急的心情。逐步引导学生从两方面感受。
二、学习课文 感受理解
说 教 学 过 程
（三）抓住动词 情境表演 体会心情
一方面引导学生感受感叹号的作用。
另一方面，是让学生具体说一说雪孩子是怎样做的，并画出相应的动词。
二、学习课文 感受理解
说 教 学 过 程
（四）积极表达 感悟美好
雪孩子，你还记得我们在一起玩耍的情境吗？真快乐啊！我还想和你一起玩！
雪孩子，真是特别感谢你，是你救了我。也因为我，你才变成了一朵云，我好难过。
雪孩子，你快回来吧，我很想你。
二、学习课文 感受理解
说 教 学 过 程
同学们，你们知道吗？雪孩子融化后，变成了水，水变成水汽。而云的形成主要是由水汽凝结造成的。 漂浮在天空中的云彩是由许多细小的水滴或冰晶组成的，有的是由小水滴或小冰晶混合在一起组成的。
说 教 学 过 程
（四）积极表达 感悟美好
雪孩子还能回来吗？
二、学习课文 感受理解
说 教 学 过 程
雪孩子还会回来的，等到第二年冬天的时候，还会下一场这样的大雪，兔妈妈再给雪孩子堆一个一模一样的小雪人，雪孩子就回到小白兔身边了，他们还可以快乐地唱歌、跳舞、捉迷藏……
二、学习课文 感受理解
说 教 学 过 程
雪孩子不会回来了，即使再堆一个雪人，虽然长得和雪孩子一样，可是想法和之前的雪人不一样啊！不过，小白兔就会多交一个朋友，这也很好啊！
二、学习课文 感受理解
说 教 学 过 程
三、摆好姿势 书写汉字
轻
汽
第二课时板书设计
雪孩子
轻
汽
奔 冲 冒 找 抱 跑
说 教 学 过 程
教材特色
1.本课在识字写字方面，注重不同方法的学习。
2.课文教学中，采用表演读、分角色读等不同的方法，帮助学生体会小白兔以及雪孩子的心情，感受雪孩子善良勇敢的品质。
3.抓住文中的句式段式进行表达。
说 教 学 效 果
谢 谢