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2026中考语文一轮复习 讲解课件
古诗词曲阅读
5.古诗词分主题讲练（下）
【编者按】教材古诗词曲85首梳理训练详见https://book.21cnjy.com/store/294499.shtml。①按教材顺序梳理。②以表格形式呈现，对句子进行赏析及主旨情感分析。③每首诗词都设计高频考题
主题5 边塞征战
题材 特点 以边塞艰苦的军旅生活、壮丽奇异的塞外风光、残酷的战争等为抒写对象。
课内 篇目 典型 情感 ①赞扬木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神：《木兰诗》。
②表达因受排挤而产生的孤寂心情，以及面对大漠雄浑的景色而升华出的慷慨悲壮之情：王维《使至塞上》。
③赞扬将士们艰苦卓绝的斗争精神，表现全体将士誓死报国的决心：李贺《雁门太守行》。
④表现戍边将士深深的思乡忧国之情：范仲淹《渔家傲·秋思》。
⑤抒发奉使出塞的凄惘之情：纳兰性德《浣溪沙》(身向云山那畔行)。
⑥反映不合理的兵役制度给百姓带来的深重苦难：《十五从军征》。
⑦反映边塞生活的艰苦，表达对朋友的依依惜别之情：岑参《白雪歌送武判官归京》。
常见意象 常见景物：大漠、孤烟、落日、雪、霜、蓬草、雁、马、北风等。
与战争有关的器物：红旗、角弓、号角、铁甲等。
与战争有关的乐器：鼓、胡琴、琵琶、羌笛等。
常用手法 ①修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等。②人物形象塑造方面：常用侧面烘托、动作或肖像描写、细节描写等手法。③意境营造方面：常用景物烘托、虚实结合等。
(一)阅读下面的诗歌，完成下面小题。
甬江夜泊①
阮 元
风雨暮潇潇，荒江正起潮。
远帆连海气，短烛接寒宵。
人静怯闻角②，衣轻欲试貂。
遥怜荷戈者③，孤岛夜萧寥。
【注释】①此诗写于清嘉庆八年(1803年)，当时阮元任浙江巡抚，率军肃清安南(今越南)船艇及海盗对中国海疆的侵扰。②角：战斗预警的号角声。③荷戈者：戍边战士。
1．(4分)请根据诗歌完成下面对话。
小荆：《甬江夜泊》里的炼字特别精妙。比如“人静怯闻角，衣轻欲试貂”，一个“怯”字用得很好。
小楚：确实，这个“怯”字写出了诗人① 0
的心情，体现了诗人② 的情感。
小荆：“衣轻欲试貂”中“轻”字也极富意蕴。
小楚：我觉得“轻”字不仅侧面写出了戍边环境③ 的特点，也凸显了戍边战士④ 的形象。
小荆：简单一个字，竟藏着这么丰富的情感，这就是古代诗歌的魅力啊！
对战斗的畏惧、害怕(紧张、警惕、
戒备、忧虑、担忧)
忧国忧民、心系家国
凄冷、严寒(恶劣)
不畏艰辛、坚强、爱国
2．(2分)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是( )
A．诗歌首联以“风雨”“荒江”“起潮”等意象，勾勒出一幅暮色苍茫、风雨交加的江景图，奠定全诗沉郁的感情基调。
B．颔联“远帆连海气”实写远眺之景，展现海面辽阔，“短烛接寒宵”虚写寒夜漫长，两者虚实结合、视听结合，意境深远。
C．尾联运用想象，描绘戍边士兵在孤岛上的寂寥之态，表达诗人的深切同情。
D．全诗由景及人、由己及彼，层层递进，情感真挚而深沉。
B
【解析】B．“远帆连海气”是实写，展现海面辽阔之景；“短烛接寒宵”也是实写，诗人看着眼前的短烛，在寒夜中苦熬，并非虚写，且这里没有视听结合。
(二)阅读下面的诗歌，完成下面小题。
塞下曲
李 颀
黄云雁门郡，日暮风沙里。
千骑黑貂裘，皆称羽林子①。
金笳②吹朔雪，铁马嘶云水。
帐下饮蒲萄，平生寸心是。
【注释】①羽林子：汉武帝所建禁军名，此处借指精锐部队。②金笳：古代北方民族的一种乐器，常用于军中，这里指军中的号角声。
1．(2分)这首诗通过黄云低垂、风沙漫天的恶劣环境，暗示了戍边将士生活环境的艰苦，体现出诗人 ；通过“千骑黑貂裘”“铁马嘶云水”等句，以精锐装束和战马嘶鸣凸显将士的威武雄姿，赞颂 ；“平生寸心是”直抒胸臆，表明将士们以守卫疆土为毕生志向，即便在“帐下饮蒲萄”的短暂欢愉中仍心系家国，讴歌忠贞报国的赤子之心。
对戍边将士艰苦生活的同情
戍边将士的英勇豪迈
2．(2分)请发挥联想与想象，描绘“金笳吹朔雪，铁马嘶云水”所展现的画面。
北风呼啸，漫天的朔雪纷纷扬扬地飘落，苍凉的金笳声在风雪中悠悠响起，那声音穿透寒雪，在天地间回荡。身披铁甲的战马昂首嘶鸣，激昂的嘶叫声与汹涌的云涛声、澎湃的水流声交织在一起，仿佛奏响一曲悲壮的边塞战歌。
(三)阅读下面的诗歌，完成下面小题。
杂诗三首(其三)
沈佺期
闻道黄龙戍①，频年不解兵。
可怜闺里②月，长在汉家③营。
少妇今春意，良人④昨夜情。
谁能将旗鼓，一为取龙城⑤。
【注释】①黄龙戍：即黄龙，唐朝时东北要塞，此指边地。②闺里：特指女子居住的内室或闺房。③汉家：既指汉族，也指汉朝。这里以汉代唐，避免直指。④良人：古代妻子对丈夫的称呼。⑤龙城：匈奴名城。
1．(2分)这首诗巧妙地运用“ ”这一意象，将闺中少妇与远在边疆的丈夫紧密联系在一起。
2．(2分)合理设计朗读重音，可以更好地传情达意。请你完成对尾联朗读重音的设计，并简述理由。
月(闺里月)
示例一：重读“谁能”和“为”，“谁能”表现对良将的渴求，“为”体现平定边患的决心，增强诗句感染力。示例二：“旗鼓”两字要读得铿锵有力，突出军队的雄壮和士气的高昂。“龙城”两字要读得响亮和坚定，强调其作为战斗目标和荣耀的象征，激发听众的豪情壮志。
主题6 咏史怀古
题材 特点 以历史事件、历史人物、历史遗迹为题材，借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思，借古讽今。
课内 篇目 典型 情感 ①抒发怀才不遇的感慨：陈子昂《登幽州台歌》、李商隐《贾生》、杜牧《赤壁》、刘长卿《长沙过贾谊宅》。
②揭露统治者昏聩奢靡，警诫统治者吸取历史教训，抒发爱国情怀：杜牧《泊秦淮》、辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》。
③喟叹古今朝代兴亡变化，表达对统治者的痛恨：张养浩《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》。
④抒发对家国衰败的无限感慨及对历史和现实的深刻思考：许浑《咸阳城东楼》。
常见标志 古迹：幽州台、赤壁、北固亭、潼关、骊山、铜雀台、秦苑、汉宫等。
古人：贾生、孙仲谋、周郎、二乔等。
古物：折戟、兜鍪等。
常用手法 ①“诗”与“史”的结合：用典(借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻)、双关。②“咏史”与“言志”的结合：借古讽今、借景抒情。③“古”与“今”的结合：虚实结合、对比(描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比)、反衬。
(一)(2025 襄阳模拟)阅读下面古诗，完成两则批注。
六幺令 天中节
苏 轼
虎符缠臂①，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎。龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。 感叹怀王昏聩，悲戚秦吞楚。异客垂涕淫淫②，鬓白知几许？朝夕新亭对泣，泪竭陵阳处。汨罗江渚，湘累③已逝，惟有万千断肠句。
【注释】①虎符缠臂：用布料制成小虎形，缝缀在儿童臂上。传说这样可以避恶消灾。②淫淫：泪流不止的样子。③湘累(léi)：屈原。累，无罪而被迫害致死的人。
1．(2分)批注一：内容概括。词的上片通过描写“虎符缠臂”“ ”“放飞纸鸢”“饮酒食粽”“龙舟竞渡”“ ”几个场面渲染端午节的盛况，抒发词人对屈原景仰凭吊之情。
2．(2分)批注二：情感体悟。本词表面上感怀屈原悲苦、仇怨的往事，实际上表达了词人 之情。
门插艾蒲
诵赋祭吊(凭吊诵赋)
仕途失意(怀才不遇、遭受贬谪)的痛苦哀怨
(二)(2025 湖北三模)阅读下面古诗，完成两则批注。
松滋渡望峡中
刘禹锡
渡头轻雨洒寒梅，云际溶溶雪水来。
梦渚①草长迷楚望②，夷陵③土黑有秦灰。
巴人泪应猿声落，蜀客船从鸟道④回。
十二碧峰何处所，永安宫外是荒台。
(选自《全唐诗》)
【注释】①梦渚：云梦泽中的小洲。②楚望：指楚国山川。③夷陵：县名，在今湖北宜昌境内。④鸟道：指人迹兽迹不到只有鸟能飞到的地方。
1．(2分)批注一：此诗前两联中“ ”“ ”两个动词，既点明早春渡口的清寒萧瑟之景，又暗寓历史苍凉之感。
2．(2分)批注二：诗歌颈联借“ ”“ ”等意象，以三峡凄厉险峻之景，衬托诗人羁旅之苦。
洒
迷
猿声
鸟道
3．(2分)刘禹锡此诗以渡口望峡为切入点，通过“轻雨”“寒梅”“雪水”等意象勾勒出早春清冷画卷。颔联巧妙融合地理与历史，“ ”“ ”暗含朝代更迭的苍凉。
楚望
秦灰
(三)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(4分)
古 风(其三十七)①
李 白
燕臣②昔恸哭，五月飞秋霜。
庶女③号苍天，震风击齐堂。
精诚有所感，造化为悲伤。
而我竟何辜，远身金殿旁。
浮云蔽紫闼④，白日难辉光。
群沙秽明珠，众草凌孤芳。
古来共叹息，流泪空沾裳。
【注释】①写作背景：李白曾经大醉在金殿上，举起脚来命令高力士给他脱靴子，因此被斥责离开长安。②燕臣：指战国时的邹衍。王充《论衡》：邹衍无罪，见拘于燕。③庶女：这个故事讲述了齐国一个寡妇因被诬告杀人而呼天抢地，最终导致雷电击中齐景公的高台，海水溢出。④紫闼：帝王所居。
阅读诗歌，补充以下对话内容。
小荆：小楚，你知道这首诗的开头诗人借两个人的故事想要表达什么吗？
小楚：燕臣和庶女这两个人的故事有一个共同的特点① 。诗人这里是② (写作手法)，映射自己的境遇。
小荆：李白说“古来共叹息，流泪空沾裳”。你能依据注释①和这首诗的内容推测出李白叹息流泪的原因吗？
小楚：③ 0
0
0
他们都遭受了冤屈
用典
【示例】李白因令高力士脱靴被斥，他以“浮云”代指高力士，以
“群沙”“众草”比喻朝堂中的小人，又以“明珠”和“孤芳”自比，表明皇帝身边都是搬弄是非的佞臣，自己却被谮而黜、壮志难酬，因而感叹。
主题7 咏物抒怀
题材 特点 借吟咏自然或社会事物来表达自己的志向和意愿、人生态度、人生理想等。
课内 篇目 典型 情感 ①抒发统一中国、建功立业的伟大抱负：曹操《观沧海》。
②表现昂扬奋发的进取精神：曹操《龟虽寿》、刘禹锡《秋词》(其一)、谭嗣同《潼关》。
③表现不惧艰险、勇于攀登的精神：杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》。
④以松柏为喻，表达自己坚贞的品格和对从弟的劝勉之意：刘桢《赠从弟》(其二)。
⑤借月夜孤鸿这一形象表达孤独的心境和高洁的志趣：苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》。
⑥以梅花自况，表达虽人生坎坷但绝不媚俗的忠贞：陆游《卜算子·咏梅》。
⑦借喇叭刻画出宦官们的丑态，讽刺和揭露了他们的罪恶行径：王磐《朝天子·咏喇叭》。
常见意象 海、山、松柏、梅、孤鸿等。
常用手法 ①从具体的描写方法看，主要有正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。②从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和对比。③从抒情方法看，主要是托物言志(象征)。
(一)阅读下面的诗歌，完成下面小题。
零陵春望①
柳宗元
平野春草绿，晓莺啼远林。
日晴潇湘渚，云断岣嵝岑②。
仙驾③不可望，世途非所任。
凝情空景慕，万里苍梧④阴⑤。
【注释】①此诗写于柳宗元被贬黜永州之后。零陵，永州。②岣嵝岑：衡山的主峰，山高峻茂。③仙驾：特指大禹的车。④苍梧：永州的九嶷山。⑤阴：同“荫”，被云遮住。
镜头内容 拍摄手段 其它要素
首联 ① 0 0 0 ② 0 0 时间：春日清晨
地点：零陵
诗人动作：“④ ”
诗人心情：由喜转忧
③ 0 阳光晴和，洒落在潇水与湘水的岸边沙洲，高峻的岣嵝山遮挡住了漂浮的白云。 俯仰结合 1．(4分)同学们想把这首诗的画面用短视频形式拍摄出来，请你完成下面的脚本设计。
平坦空旷的原野上，春
草欣欣向荣，早晨的莺鸟在远林里欢鸣。
视听结合(动静结
颔联
望
合、远近结合)
2.(2分)有同学把握不准本诗颈联的抒情方式和所抒发的情感，请你帮帮他。
颈联直抒胸臆，“仙驾不可望”表达诗人对大禹这样的先贤深切的敬慕之情；“世途非所任”一句流露出诗人被贬永州后的失落以及对世路艰难的慨叹。这两句诗表达了柳宗元渴望重返朝廷，为国家效力的心情。
(二)阅读下面的诗歌，完成下面小题。
题榴花①
韩 愈
五月榴花照眼明，枝间时见子②初成。
可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英③。
【注释】①此诗为韩愈被贬阳山令时所作，由友人张署(张十一)旅舍的石榴花引发其感慨。②子：石榴小果。③绛英：大红色的花瓣。
1．(2分)请发挥联想和想象，描绘诗歌前两句所展现的情景。
示例：五月的石榴花热烈地绽放着，红得似火，艳若朝霞，耀眼的光芒直映得人眼眸发亮。繁茂的枝叶间，一个个嫩绿的石榴幼果俏皮地探出头来，像害羞的孩童，在枝叶的庇护下悄悄生长。
2．(2分)这首诗体现了韩愈《马说》中怀才不遇的感慨，请简要分析。
诗中石榴花盛开得灿烂夺目，却生长在无人问津的地方，无人欣赏，最后花瓣飘落，隐喻了诗人自己才华出众却无人赏识，如同石榴花般寂寞、悲哀。
(三)阅读下面的诗歌，完成下面小题。
孤 雁
崔 涂
几行归塞尽，念尔独何之？
暮雨相呼失，寒塘欲下迟。
渚①云低暗度，关月②冷相随。
未必逢矰③缴④，孤飞自可疑。
【注释】①渚：水中的小洲。②关月：边关的月亮。③矰：短箭。④缴
(zhuó)：系箭的丝绳。
1．(2分)首句用“ ”与下句中的“ ”字形成对比，突出孤雁之“孤”。
2．(2分)请简要赏析“渚云低暗度，关月冷相随”。
几行
独
颈联写孤雁在逼近洲渚的乌云之间飞行，伴随着它的还有关塞凄凉的月光，虚实结合，烘托了一种压抑凄冷的氛围，表现了孤雁的孤独无依、凄凉寂寞。
(四)阅读下面的诗歌，完成下面小题。
咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
【注】刘孝绰(481～539)：南朝梁文学家，彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
1．(2分)诗歌采用 的手法，通过红花、绿草、白蝶、阳光、 等意象，构成一幅生动的画卷，充满了无限生机。
2．(2分)这首诗有什么含义？采用了什么表现手法？
白描
嘉树
这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的表现手法。
主题8 即事感怀
题材 特点 就某事发表议论，抒发感慨，传达出的感情或乐观积极或消极感伤。
课内 篇目 典型 情感 ①通过记梦抒发内心的苦闷和对现实的不满，表达对理想的追求：李清照《渔家傲》(天接云涛连晓雾)。
②表达对年华易逝、物是人非、好景不长的感伤：晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)。
③抒发怀才不遇的愤慨以及在失意中仍怀有希望的情感：李白《行路难》(其一)。
④抒发对时世凋敝与人生凄凉的感慨：杜甫《江南逢李龟年》。
⑤通过写山间行路的感受寄寓深刻的道理：杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)。
⑥表达因约客未至而产生的孤寂、不安、茫然的复杂心情：赵师秀《约客》。
⑦通过“少年”“而今”的对比，表现受压抑排挤、报国无门的痛苦：辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》。
⑧表达乐观旷达的人生态度：苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)。
⑨抒发北宋亡国后深沉的感慨和落寞孤寂的情怀：陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》。
常见意象 风、雨、酒、花、燕、夕阳等。
常用手法 ①借物抒情、借景抒情。②悲欢对比、今昔对比。③衬托、抑扬、讽刺等表现手法的运用。
(一)阅读下面的诗歌，完成下面小题。
夜宿七盘岭①
沈佺期
独游千里外，高卧七盘西。
山月临窗近，天河入户低。
芳春平仲②绿，清夜子规啼。
浮客空留听，褒城闻曙鸡。
【注释】①这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。②平仲：即银杏。
1．(2分)这首诗通过描写流放途中夜宿七盘岭的情景，“独游”“高卧”“子规啼”“浮客”“闻曙鸡”等词句，表达了诗人 0
。
2．(2分)胡应麟评价此诗“句格鸿丽”。请说说“芳春平仲绿，清夜子规啼”的艺术特色。
漂泊在外的孤寂、仕途的失
意，以及对故乡的依恋
这两句运用对偶的手法，对仗工整，同时动静结合/视听结合，生动形象地描绘了艳丽芬芳的春天银杏树的叶子逐渐变绿，寂静的夜晚传来子规鸟的哀啼，催人归去，营造出悲凉的氛围，衬托了诗人内心的惆怅。(意对即可)
(二)阅读下面古诗，完成两则批注。
舟泊汉江望黄鹤楼①
张居正
枫林霜叶净江烟，锦石游鱼清可怜。
贾客帆樯云里见，仙人楼阁镜中悬。
九秋槎②影横清汉③，一笛梅花落远天。
无限沧州渔父意，夜深高咏独扣舷。
【注释】①张居正深感官场昏暗，理想无法实现，借故离京归乡时所作。②槎：小船。③清汉：指银河。
1．(2分)批注一：这首诗以汉江秋色为背景，通过“ ”“游鱼”“ ”“楼阁”等意象，由近及远、虚实相生地勾勒出一幅清丽空灵的画卷。
2．(2分)批注二：尾联“夜深高咏独扣舷”的渔父形象，暗含诗人 0
的高洁志趣，写景抒情浑然一体。
枫林
帆樯
超脱官
场、寄情山水
3．(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．这是一首七言律诗，诗人把他在汉江上的所见所闻所感，写得有声有色有情，引人遐思。
B．首联“净”字点染出空气的洁净和景物的明丽，“可怜”表达出诗人对此情此景的喜爱。
C．颔联“仙人楼阁镜中悬”写出江面水平如镜，黄鹤楼的倒影宛如仙人楼阁，如梦如幻。
D．尾联通过“高咏”“独”，写出诗人夜深沉醉美好月色自得而又颇为平和宁静的心情。
D
【解析】D．结合注释①和尾联可知，“独”等字词更主要表达的是诗人理想落空的孤寂与对自由闲适生活的向往，而非“自得而又颇为平和宁静的心情”。
(三)(2025 成都)阅读下面的宋诗，完成下面小题。
山中望篱东枫树有怀成都
陆 游
五门西角红楼【注】下，一树丹枫马上看。
回首旧游如梦里，西风吹泪倚阑干。
(选自《剑南诗稿》)
【注】红楼：蜀王所建的楼阁。
1．(2分)这首诗描绘了哪两幅画面？请结合全诗概括作答。
①骑马看枫；②倚阑流泪。
2．(2分)有读者认为，诗中的“梦”是伤感之梦；也有人认为，是美好之梦。你更认同哪一种？请作出选择并结合诗歌简述理由。
示例一：我更认同是“伤感之梦”。诗人回忆往昔，将过去的经历比作梦境，暗含时光已逝、往事如烟的怅惘；以“泪”字渲染伤感氛围，西风萧瑟更添悲凉之感。由此可知，此处是借“梦”的虚幻感，表达对旧游消逝的哀伤，故为“伤感之梦”。示例二：我更认同是“美好之梦”。诗人回忆在成都红楼下骑马观赏丹枫的场景，可见旧游时光令人眷恋。由此可知，诗人借“梦”传达对成都生活的怀念，故为“美好之梦”。
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2026中考语文一轮复习
5.古诗词分主题讲练（下）
【编者按】教材古诗词曲85首梳理训练详见https://book.21cnjy.com/store/2 94499.shtml。 ①按教材顺序梳理。 ②以表格形式呈现 ，对句子进行赏析及主旨情感分析。 ③每首诗词都设计高频考题
主题5 边塞征战
题材 特点 以边塞艰苦的军旅生活、壮丽奇异的塞外风光、残酷的战争等为抒写对象。
课内篇目典型情感 ①赞扬木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神： 《木兰诗》。 ②表达因受排挤而产生的孤寂心情，以及面对大漠雄浑的景色而升华出的慷慨悲壮之情：王维《使至塞上》。 ③赞扬将士们艰苦卓绝的斗争精神，表现全体将士誓死报国的决心：李贺《雁门太守行》。 ④表现戍边将士深深的思乡忧国之情：范仲淹《渔家傲·秋思》。 ⑤抒发奉使出塞的凄惘之情：纳兰性德《浣溪沙》(身向云山那畔行)。 ⑥反映不合理的兵役制度给百姓带来的深重苦难：《十五从军征》。 ⑦反映边塞生活的艰苦，表达对朋友的依依惜别之情：岑参《白雪歌送武判官归京》。
常见意象 常见景物：大漠、孤烟、落日、雪、霜、蓬草、雁、马、北风等。 与战争有关的器物：红旗、角弓、号角、铁甲等。 与战争有关的乐器：鼓、胡琴、琵琶、羌笛等。
常用手法 ①修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等。②人物形象塑 造方面：常用侧面烘托、动作或肖像描写、细节描写等手法。③ 意境营造方面：常用景物烘托、虚实结合等。
(一)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
甬江夜泊①
阮 元
风雨暮潇潇 ，荒江正起潮。
远帆连海气 ，短烛接寒宵。人静怯闻角② , 衣轻欲试貂。
遥怜荷戈者③ , 孤岛夜萧寥。
【注释】 ①此诗写于清嘉庆八年(1803年) ， 当时阮元任浙江巡抚 ，率军肃清安南(今越南)船艇及海盗对中国海疆的侵扰。 ②角： 战斗预警的号角声。
③荷戈者：戍边战士。
1 ．(4分)请根据诗歌完成下面对话。
小荆：《甬江夜泊》里的炼字特别精妙。 比如“人静怯闻角 ，衣轻欲试貂”，一个“怯”字用得很好。
小楚：确实 ，这个“怯”字写出了诗人①对战斗的畏惧、害怕(紧张、警惕、戒备、忧虑、担忧) 的心情 ，体现了诗人②忧国忧民、心系家国的情感。小荆 ：“衣轻欲试貂”中“轻”字也极富意蕴。
小楚：我觉得“轻”字不仅侧面写出了戍边环境③凄冷、严寒(恶劣)的特点，也凸显了戍边战士④不畏艰辛、坚强、爱国的形象。
小荆：简单一个字 ，竟藏着这么丰富的情感 ，这就是古代诗歌的魅力啊！
2 ．(2分)下列对这首诗的理解与赏析 ，不正确的一项是( B )
A ．诗歌首联以“风雨”“荒江”“起潮”等意象 ，勾勒出一幅暮色苍茫、风雨交加的江景图 ，奠定全诗沉郁的感情基调。
B．颔联“远帆连海气”实写远眺之景 ，展现海面辽阔 ，“短烛接寒宵”虚写寒夜漫长 ，两者虚实结合、视听结合 ，意境深远。
C．尾联运用想象 ，描绘戍边士兵在孤岛上的寂寥之态 ，表达诗人的深切同情。
D．全诗由景及人、 由己及彼 ，层层递进 ，情感真挚而深沉。
【解析】B ．“远帆连海气”是实写 ，展现海面辽阔之景；“短烛接寒宵”也是实写 ，诗人看着眼前的短烛 ，在寒夜中苦熬 ，并非虚写 ，且这里没有视听结合。
(二)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
塞下曲
李 颀
黄云雁门郡 ， 日暮风沙里。
千骑黑貂裘 ， 皆称羽林子①。
金笳② 吹朔雪 ，铁马嘶云水。
帐下饮蒲萄 ，平生寸心是。
【注释】 ①羽林子：汉武帝所建禁军名 ，此处借指精锐部队。 ②金笳：古代北方民族的一种乐器 ， 常用于军中 ，这里指军中的号角声。
1 ．(2分)这首诗通过黄云低垂、风沙漫天的恶劣环境 ， 暗示了戍边将士生活环境的艰苦 ，体现出诗人对戍边将士艰苦生活的同情 ；通过“千骑黑貂裘”“铁马嘶云水”等句 ， 以精锐装束和战马嘶鸣凸显将士的威武雄姿，
赞颂戍边将士的英勇豪迈 ；“平生寸心是”直抒胸臆 ，表明将士们以守卫疆土为毕生志向 ， 即便在“帐下饮蒲萄”的短暂欢愉中仍心系家国 ，讴歌忠贞报国的赤子之心。
2 ．(2分)请发挥联想与想象 ，描绘“金笳吹朔雪 ，铁马嘶云水”所展现的画面。
北风呼啸 ，漫天的朔雪纷纷扬扬地飘落 ，苍凉的金笳声在风雪中悠悠响起 ，那声音穿透寒雪 ，在天地间回荡。身披铁甲的战马昂首嘶鸣 ，激昂的嘶叫声与汹涌的云涛声、澎湃的水流声交织在一起 ，仿佛奏响一曲悲壮的边塞战歌。
(三)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
杂诗三首(其三)
沈佺期
闻道黄龙戍① , 频年不解兵。
可怜闺里②月 ，长在汉家③营。
少妇今春意 ， 良人④ 昨夜情。
谁能将旗鼓 ，一为取龙城⑤。
【注释】 ①黄龙戍： 即黄龙 ，唐朝时东北要塞 ，此指边地。 ②闺里：特指女子居住的内室或闺房。 ③汉家： 既指汉族 ，也指汉朝。这里以汉代唐 ，避免直指。 ④良人：古代妻子对丈夫的称呼。 ⑤龙城：匈奴名城。
1 ．(2分)这首诗巧妙地运用“ 月(闺里月)”这一意象 ，将闺中少妇与远在边疆的丈夫紧密联系在一起。
2 ．(2分)合理设计朗读重音 ，可以更好地传情达意。请你完成对尾联朗读重音的设计 ，并简述理由。
示例一：重读“谁能”和“为” ，“谁能”表现对良将的渴求 ，“为”体现平定边患的决心 ，增强诗句感染力。示例二：“旗鼓”两字要读得铿锵有力 ，突出军队的雄壮和士气的高昂。“龙城”两字要读得响亮和坚定 ，强调其作为战斗目标和荣耀的象征 ，激发听众的豪情壮志。
主题6 咏史怀古
题材 特点 以历史事件、历史人物、历史遗迹为题材，借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思，借古讽今。
课内篇目典型情感 ①抒发怀才不遇的感慨：陈子昂《登幽州台歌》、李商隐《贾生》、杜牧《赤壁》、刘长卿《长沙过贾谊宅》。 ②揭露统治者昏聩奢靡，警诫统治者吸取历史教训，抒发爱国情怀：杜牧《泊秦淮》、辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》。 ③喟叹古今朝代兴亡变化 ，表达对统治者的痛恨： 张养浩《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》。 ④抒发对家国衰败的无限感慨及对历史和现实的深刻思考： 许浑《咸阳城东楼》。
常见标志 古迹：幽州台、赤壁、北固亭、潼关、骊山、铜雀台、秦苑、汉宫等。 古人：贾生、孙仲谋、周郎、二乔等。 古物：折戟、兜鍪等。
常用手法 ①“诗”与“史”的结合：用典(借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻) 、双关。②“咏史”与“言志”的结合：借古讽今、借景抒情。 ③“古”与“今”的结合：虚实结合、对比(描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比) 、反衬。
(一)(2025 襄阳模拟)阅读下面古诗 ，完成两则批注。
六幺令 天中节
苏 轼
虎符缠臂① , 佳节又端午。 门前艾蒲青翠 ，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，
对酒携樽俎。龙舟争渡 ，助威呐喊 ，凭吊祭江诵君赋。 感叹怀王昏
聩 ，悲戚秦吞楚。异客垂涕淫淫② , 鬓白知几许？朝夕新亭对泣 ，泪竭陵阳处。汨罗江渚 ，湘累③ 已逝 ，惟有万千断肠句。
【注释】 ①虎符缠臂 ：用布料制成小虎形 ，缝缀在儿童臂上。传说这样可以避恶消灾。 ②淫淫：泪流不止的样子。 ③湘累(léi)：屈原。累 ，无罪而被迫害致死的人。
1 ．(2分)批注一： 内容概括。词的上片通过描写“虎符缠臂”“门插艾蒲 ” “放飞纸鸢”“饮酒食粽”“龙舟竞渡”“诵赋祭吊(凭吊诵赋) ”几个场面渲染端午节的盛况 ，抒发词人对屈原景仰凭吊之情。
2 ．(2分)批注二：情感体悟。本词表面上感怀屈原悲苦、仇怨的往事 ，实际上表达了词人仕途失意(怀才不遇、遭受贬谪)的痛苦哀怨 之情。
(二)(2025 湖北三模)阅读下面古诗 ，完成两则批注。
松滋渡望峡中
刘禹锡
渡头轻雨洒寒梅 ，云际溶溶雪水来。
梦渚①草长迷楚望② , 夷陵③土黑有秦灰。
巴人泪应猿声落 ，蜀客船从鸟道④ 回。
十二碧峰何处所 ，永安宫外是荒台。
(选自《全唐诗》)
【注释】 ①梦渚 ：云梦泽中的小洲。 ②楚望：指楚国山川。 ③夷陵 ：县名 ，在今湖北宜昌境内。 ④鸟道：指人迹兽迹不到只有鸟能飞到的地方。
1 ．(2分)批注一：此诗前两联中“ 洒 ”“ 迷 ”两个动词 ， 既点明早春渡口的清寒萧瑟之景 ，又暗寓历史苍凉之感。
2 ．(2分)批注二：诗歌颈联借“猿声 ”“ 鸟道 ”等意象 ， 以三峡凄厉险峻之景 ，衬托诗人羁旅之苦。
3 ．(2分)刘禹锡此诗以渡口望峡为切入点 ，通过“轻雨”“寒梅”“雪水”等意象勾勒出早春清冷画卷。颔联巧妙融合地理与历史 ，“ 楚望 ”“ 秦灰 ”暗含朝代更迭的苍凉。
(三)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。 (4分)
古 风(其三十七)①
李 白
燕臣②昔恸哭 ，五月飞秋霜。
庶女③号苍天 ，震风击齐堂。精诚有所感 ，造化为悲伤。
而我竟何辜 ，远身金殿旁。浮云蔽紫闼④ , 白日难辉光。群沙秽明珠 ，众草凌孤芳。
古来共叹息 ，流泪空沾裳。
【注释】 ①写作背景：李白曾经大醉在金殿上 ，举起脚来命令高力士给他脱靴子 ， 因此被斥责离开长安。 ②燕臣：指战国时的邹衍。王充《论衡》：邹衍无罪 ，见拘于燕。 ③庶女：这个故事讲述了齐国一个寡妇因被诬告杀人而呼天抢地 ，最终导致雷电击中齐景公的高台 ，海水溢出。
④紫闼： 帝王所居。
阅读诗歌 ，补充以下对话内容。
小荆：小楚 ，你知道这首诗的开头诗人借两个人的故事想要表达什么吗？
小楚：燕臣和庶女这两个人的故事有一个共同的特点①他们都遭受了冤屈。诗人这里是②用典 (写作手法) ， 映射自己的境遇。
小荆：李白说“古来共叹息 ，流泪空沾裳”。你能依据注释①和这首诗的内容推测出李白叹息流泪的原因吗？
小楚 ：③【示例】李白因令高力士脱靴被斥，他以“浮云”代指高力士，以“群沙”“众草”比喻朝堂中的小人，又以“明珠”和“孤芳”自比，表明皇帝 身边都是搬弄是非的佞臣， 自己却被谮而黜、壮志难酬，因而感叹。
主题7 咏物抒怀
题材 特点 借吟咏自然或社会事物来表达自己的志向和意愿、人生态度、人生理想等。
课内篇目典型情感 ①抒发统一中国、建功立业的伟大抱负：曹操《观沧海》。 ②表现昂扬奋发的进取精神：曹操《龟虽寿》、刘禹锡《秋词》(其一)、谭嗣同《潼关》。 ③表现不惧艰险、勇于攀登的精神：杜甫《望岳》 、王安石《登飞来峰》。 ④以松柏为喻，表达自己坚贞的品格和对从弟的劝勉之意：刘桢《赠从弟》(其二)。 ⑤借月夜孤鸿这一形象表达孤独的心境和高洁的志趣：苏轼《 卜算子·黄州定慧院寓居作》。 ⑥以梅花自况，表达虽人生坎坷但绝不媚俗的忠贞： 陆游《 卜算子·咏梅》。 ⑦借喇叭刻画出宦官们的丑态，讽刺和揭露了他们的罪恶行径：王磐《朝天子·咏喇叭》。
常见意象 海、山、松柏、梅、孤鸿等。
常用手法 ①从具体的描写方法看，主要有正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。②从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和对比。③从抒情方法看，主要是托物言志(象征)。
(一)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
零陵春望①
柳宗元
平野春草绿 ， 晓莺啼远林。
日晴潇湘渚 ，云断岣嵝岑②。
仙驾③不可望 ，世途非所任。凝情空景慕 ，万里苍梧④ 阴⑤。
【注释】 ①此诗写于柳宗元被贬黜永州之后。零陵 ，永州。 ②岣嵝岑：衡山的主峰 ， 山高峻茂。 ③仙驾：特指大禹的车。 ④苍梧：永州的九嶷山。⑤阴： 同“荫” ，被云遮住。
1 ．(4分)同学们想把这首诗的画面用短视频形式拍摄出来 ，请你完成下面的脚本设计。
镜头内容 拍摄手段 其它要素
首联 ① 平坦空旷的原野上，春草欣欣向荣，早晨的莺 鸟在远林里欢鸣。 ②视听结合(动静结合、远近结合) 时间 ： 春日清晨 地点：零陵 诗 人 动 作 ： “④望 ” 诗人心情 ： 由喜转忧
③ 颔联 阳光晴和，洒落在潇水与湘水的岸边沙洲，高峻的岣嵝山遮挡住了漂浮的白云。 俯仰结合
2.(2分)有同学把握不准本诗颈联的抒情方式和所抒发的情感 ，请你帮帮他。
颈联直抒胸臆 ，“仙驾不可望”表达诗人对大禹这样的先贤深切的敬慕之情；“世途非所任”一句流露出诗人被贬永州后的失落以及对世路艰难的慨叹。这两句诗表达了柳宗元渴望重返朝廷 ，为国家效力的心情。
(二)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
题榴花①韩 愈
五月榴花照眼明 ，枝间时见子②初成。
可怜此地无车马 ，颠倒青苔落绛英③。
【注释】 ①此诗为韩愈被贬阳山令时所作 ， 由友人张署(张十一)旅舍的石榴花引发其感慨。 ②子：石榴小果。 ③绛英：大红色的花瓣。
1 ．(2分)请发挥联想和想象 ，描绘诗歌前两句所展现的情景。
示例 ：五月的石榴花热烈地绽放着 ，红得似火 ，艳若朝霞 ，耀眼的光芒直映得人眼眸发亮。繁茂的枝叶间 ，一个个嫩绿的石榴幼果俏皮地探出头来 ，像害羞的孩童 ，在枝叶的庇护下悄悄生长。
2 ．(2分)这首诗体现了韩愈《马说》中怀才不遇的感慨 ，请简要分析。
诗中石榴花盛开得灿烂夺目 ，却生长在无人问津的地方 ，无人欣赏 ，最后花瓣飘落 ， 隐喻了诗人自己才华出众却无人赏识 ，如同石榴花般寂寞、悲哀。
(三)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
孤 雁
崔 涂
几行归塞尽 ，念尔独何之？
暮雨相呼失 ，寒塘欲下迟。
渚①云低暗度 ，关月②冷相随。
未必逢矰③缴④ , 孤飞自可疑。
【注释】 ①渚：水中的小洲。 ②关月：边关的月亮。 ③矰：短箭。 ④缴(zhuó)：系箭的丝绳。
1 ．(2分)首句用“ 几行 ”与下句中的“ 独 ”字形成对比 ，突出孤雁之“孤”。
2 ．(2分)请简要赏析“渚云低暗度 ，关月冷相随”。
颈联写孤雁在逼近洲渚的乌云之间飞行 ，伴随着它的还有关塞凄凉的月光 ，虚实结合 ，烘托了一种压抑凄冷的氛围 ，表现了孤雁的孤独无依、凄凉寂寞。
(四)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙 ，避雀隐青薇。
映日忽争起 ， 因风乍共归。
出没花中见 ，参差叶际飞。
芳华幸勿谢 ，嘉树欲相依。
【注】刘孝绰(481～539) ：南朝梁文学家 ，彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛 ， 因恃才傲物 ，而为人所忌恨 ，仕途数起数伏。
1 ．(2分)诗歌采用 白描 的手法 ，通过红花、绿草、 白蝶、 阳光、 嘉树 等意象 ，构成一幅生动的画卷 ，充满了无限生机。
2 ．(2分)这首诗有什么含义？采用了什么表现手法？
这首诗通过对素蝶活动的描写 ，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的表现手法。
主题8 即事感怀
题材 特点 就某事发表议论，抒发感慨，传达出的感情或乐观积极或消极感伤。
课内篇目典型情感 ①通过记梦抒发内心的苦闷和对现实的不满，表达对理想的追求：李清照《渔家傲》(天接云涛连晓雾)。 ②表达对年华易逝、物是人非、好景不长的感伤：晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)。 ③抒发怀才不遇的愤慨以及在失意中仍怀有希望的情感：李白《行路难》 (其一)。 ④抒发对时世凋敝与人生凄凉的感慨：杜甫《江南逢李龟年》。 ⑤通过写山间行路的感受寄寓深刻的道理：杨万里《过松源晨炊漆公店》 (其五)。 ⑥表达因约客未至而产生的孤寂、不安、茫然的复杂心情：赵师秀《约客》。 ⑦通过“少年”“而今”的对比，表现受压抑排挤、报国无门的痛苦：辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》。 ⑧表达乐观旷达的人生态度：苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)。 ⑨抒发北宋亡国后深沉的感慨和落寞孤寂的情怀：陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》。
常见意象 风、雨、酒、花、燕、夕阳等。
常用手法 ①借物抒情、借景抒情。②悲欢对比、今昔对比。③衬托、抑扬、讽刺等表现手法的运用。
(一)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
夜宿七盘岭①
沈佺期
独游千里外 ，高卧七盘西。
山月临窗近 ，天河入户低。
芳春平仲②绿 ，清夜子规啼。
浮客空留听 ，褒城闻曙鸡。
【注释】 ①这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。 ②平仲： 即银杏。
1 ．(2分)这首诗通过描写流放途中夜宿七盘岭的情景 ，“独游”“高卧”“子规啼”“浮客”“闻曙鸡”等词句 ，表达了诗人漂泊在外的孤寂、仕途的失 意，以及对故乡的依恋 。
2 ．(2分)胡应麟评价此诗“句格鸿丽”。请说说“芳春平仲绿 ，清夜子规啼”的艺术特色。
这两句运用对偶的手法 ，对仗工整 ， 同时动静结合/视听结合 ，生动形象地描绘了艳丽芬芳的春天银杏树的叶子逐渐变绿 ，寂静的夜晚传来子规鸟的哀啼 ，催人归去 ，营造出悲凉的氛围 ，衬托了诗人内心的惆怅。 (意对即可)
(二)阅读下面古诗 ，完成两则批注。
舟泊汉江望黄鹤楼①
张居正
枫林霜叶净江烟 ，锦石游鱼清可怜。
贾客帆樯云里见 ，仙人楼阁镜中悬。
九秋槎②影横清汉③ , 一笛梅花落远天。
无限沧州渔父意 ，夜深高咏独扣舷。
【注释】 ①张居正深感官场昏暗 ，理想无法实现 ，借故离京归乡时所作。
②槎：小船。 ③清汉：指银河。
1 ．(2分)批注一：这首诗以汉江秋色为背景 ，通过“枫林 ”“游鱼”“帆樯 ” “楼阁”等意象 ， 由近及远、虚实相生地勾勒出一幅清丽空灵的画卷。
2 ．(2分)批注二：尾联“夜深高咏独扣舷”的渔父形象 ， 暗含诗人超脱官 场、寄情山水 的高洁志趣 ，写景抒情浑然一体。
3 ．(2分)下列对这首诗的理解和赏析 ，不正确的一项是( D )
A．这是一首七言律诗 ，诗人把他在汉江上的所见所闻所感 ，写得有声有色有情 ， 引人遐思。
B ．首联“净”字点染出空气的洁净和景物的明丽 ，“可怜”表达出诗人对此情此景的喜爱。
C．颔联“仙人楼阁镜中悬”写出江面水平如镜 ，黄鹤楼的倒影宛如仙人楼阁 ，如梦如幻。
D．尾联通过“高咏”“独” ，写出诗人夜深沉醉美好月色自得而又颇为平和宁静的心情。
【解析】D．结合注释①和尾联可知 ，“独”等字词更主要表达的是诗人理
想落空的孤寂与对自由闲适生活的向往 ，而非“自得而又颇为平和宁静的心情”。
(三)(2025 成都)阅读下面的宋诗 ，完成下面小题。
山中望篱东枫树有怀成都
陆 游
五门西角红楼【注】下 ，一树丹枫马上看。
回首旧游如梦里 ，西风吹泪倚阑干。
(选自《剑南诗稿》)
【注】红楼：蜀王所建的楼阁。
1 ．(2分)这首诗描绘了哪两幅画面？请结合全诗概括作答。
①骑马看枫； ②倚阑流泪。
2 ．(2分)有读者认为 ，诗中的“梦”是伤感之梦；也有人认为 ，是美好之梦。你更认同哪一种？请作出选择并结合诗歌简述理由。
示例一：我更认同是“伤感之梦”。诗人回忆往昔 ，将过去的经历比作梦
境 ， 暗含时光已逝、往事如烟的怅惘； 以“泪”字渲染伤感氛围 ，西风萧瑟更添悲凉
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2026中考语文一轮复习
5.古诗词分主题讲练（下）
【编者按】教材古诗词曲85首梳理训练详见https://book.21cnjy.com/store/2 94499.shtml。 ①按教材顺序梳理。 ②以表格形式呈现 ，对句子进行赏析及主旨情感分析。 ③每首诗词都设计高频考题
主题5 边塞征战
题材 特点 以边塞艰苦的军旅生活、壮丽奇异的塞外风光、残酷的战争等为抒写对象。
课内篇目典型情感 ①赞扬木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神： 《木兰诗》。 ②表达因受排挤而产生的孤寂心情，以及面对大漠雄浑的景色而升华出的慷慨悲壮之情：王维《使至塞上》。 ③赞扬将士们艰苦卓绝的斗争精神，表现全体将士誓死报国的决心：李贺《雁门太守行》。 ④表现戍边将士深深的思乡忧国之情：范仲淹《渔家傲·秋思》。 ⑤抒发奉使出塞的凄惘之情：纳兰性德《浣溪沙》(身向云山那畔行)。 ⑥反映不合理的兵役制度给百姓带来的深重苦难：《十五从军征》。 ⑦反映边塞生活的艰苦，表达对朋友的依依惜别之情：岑参《白雪歌送武判官归京》。
常见意象 常见景物：大漠、孤烟、落日、雪、霜、蓬草、雁、马、北风等。 与战争有关的器物：红旗、角弓、号角、铁甲等。 与战争有关的乐器：鼓、胡琴、琵琶、羌笛等。
常用手法 ①修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等。②人物形象塑 造方面：常用侧面烘托、动作或肖像描写、细节描写等手法。③ 意境营造方面：常用景物烘托、虚实结合等。
(一)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
甬江夜泊①
阮 元
风雨暮潇潇 ，荒江正起潮。
远帆连海气 ，短烛接寒宵。人静怯闻角② , 衣轻欲试貂。
遥怜荷戈者③ , 孤岛夜萧寥。
【注释】 ①此诗写于清嘉庆八年(1803年) ， 当时阮元任浙江巡抚 ，率军肃清安南(今越南)船艇及海盗对中国海疆的侵扰。 ②角： 战斗预警的号角声。
③荷戈者：戍边战士。
1 ．(4分)请根据诗歌完成下面对话。
小荆：《甬江夜泊》里的炼字特别精妙。 比如“人静怯闻角 ，衣轻欲试貂”，一个“怯”字用得很好。
小楚：确实 ，这个“怯”字写出了诗人①对战斗的畏惧、害怕(紧张、警惕、戒备、忧虑、担忧) 的心情 ，体现了诗人②忧国忧民、心系家国的情感。小荆 ：“衣轻欲试貂”中“轻”字也极富意蕴。
小楚：我觉得“轻”字不仅侧面写出了戍边环境③凄冷、严寒(恶劣)的特点，也凸显了戍边战士④不畏艰辛、坚强、爱国的形象。
小荆：简单一个字 ，竟藏着这么丰富的情感 ，这就是古代诗歌的魅力啊！
2 ．(2分)下列对这首诗的理解与赏析 ，不正确的一项是( B )
A ．诗歌首联以“风雨”“荒江”“起潮”等意象 ，勾勒出一幅暮色苍茫、风雨交加的江景图 ，奠定全诗沉郁的感情基调。
B．颔联“远帆连海气”实写远眺之景 ，展现海面辽阔 ，“短烛接寒宵”虚写寒夜漫长 ，两者虚实结合、视听结合 ，意境深远。
C．尾联运用想象 ，描绘戍边士兵在孤岛上的寂寥之态 ，表达诗人的深切同情。
D．全诗由景及人、 由己及彼 ，层层递进 ，情感真挚而深沉。
【解析】B ．“远帆连海气”是实写 ，展现海面辽阔之景；“短烛接寒宵”也是实写 ，诗人看着眼前的短烛 ，在寒夜中苦熬 ，并非虚写 ，且这里没有视听结合。
(二)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
塞下曲
李 颀
黄云雁门郡 ， 日暮风沙里。
千骑黑貂裘 ， 皆称羽林子①。
金笳② 吹朔雪 ，铁马嘶云水。
帐下饮蒲萄 ，平生寸心是。
【注释】 ①羽林子：汉武帝所建禁军名 ，此处借指精锐部队。 ②金笳：古代北方民族的一种乐器 ， 常用于军中 ，这里指军中的号角声。
1 ．(2分)这首诗通过黄云低垂、风沙漫天的恶劣环境 ， 暗示了戍边将士生活环境的艰苦 ，体现出诗人对戍边将士艰苦生活的同情 ；通过“千骑黑貂裘”“铁马嘶云水”等句 ， 以精锐装束和战马嘶鸣凸显将士的威武雄姿，
赞颂戍边将士的英勇豪迈 ；“平生寸心是”直抒胸臆 ，表明将士们以守卫疆土为毕生志向 ， 即便在“帐下饮蒲萄”的短暂欢愉中仍心系家国 ，讴歌忠贞报国的赤子之心。
2 ．(2分)请发挥联想与想象 ，描绘“金笳吹朔雪 ，铁马嘶云水”所展现的画面。
北风呼啸 ，漫天的朔雪纷纷扬扬地飘落 ，苍凉的金笳声在风雪中悠悠响起 ，那声音穿透寒雪 ，在天地间回荡。身披铁甲的战马昂首嘶鸣 ，激昂的嘶叫声与汹涌的云涛声、澎湃的水流声交织在一起 ，仿佛奏响一曲悲壮的边塞战歌。
(三)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
杂诗三首(其三)
沈佺期
闻道黄龙戍① , 频年不解兵。
可怜闺里②月 ，长在汉家③营。
少妇今春意 ， 良人④ 昨夜情。
谁能将旗鼓 ，一为取龙城⑤。
【注释】 ①黄龙戍： 即黄龙 ，唐朝时东北要塞 ，此指边地。 ②闺里：特指女子居住的内室或闺房。 ③汉家： 既指汉族 ，也指汉朝。这里以汉代唐 ，避免直指。 ④良人：古代妻子对丈夫的称呼。 ⑤龙城：匈奴名城。
1 ．(2分)这首诗巧妙地运用“ 月(闺里月)”这一意象 ，将闺中少妇与远在边疆的丈夫紧密联系在一起。
2 ．(2分)合理设计朗读重音 ，可以更好地传情达意。请你完成对尾联朗读重音的设计 ，并简述理由。
示例一：重读“谁能”和“为” ，“谁能”表现对良将的渴求 ，“为”体现平定边患的决心 ，增强诗句感染力。示例二：“旗鼓”两字要读得铿锵有力 ，突出军队的雄壮和士气的高昂。“龙城”两字要读得响亮和坚定 ，强调其作为战斗目标和荣耀的象征 ，激发听众的豪情壮志。
主题6 咏史怀古
题材 特点 以历史事件、历史人物、历史遗迹为题材，借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思，借古讽今。
课内篇目典型情感 ①抒发怀才不遇的感慨：陈子昂《登幽州台歌》、李商隐《贾生》、杜牧《赤壁》、刘长卿《长沙过贾谊宅》。 ②揭露统治者昏聩奢靡，警诫统治者吸取历史教训，抒发爱国情怀：杜牧《泊秦淮》、辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》。 ③喟叹古今朝代兴亡变化 ，表达对统治者的痛恨： 张养浩《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》。 ④抒发对家国衰败的无限感慨及对历史和现实的深刻思考： 许浑《咸阳城东楼》。
常见标志 古迹：幽州台、赤壁、北固亭、潼关、骊山、铜雀台、秦苑、汉宫等。 古人：贾生、孙仲谋、周郎、二乔等。 古物：折戟、兜鍪等。
常用手法 ①“诗”与“史”的结合：用典(借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻) 、双关。②“咏史”与“言志”的结合：借古讽今、借景抒情。 ③“古”与“今”的结合：虚实结合、对比(描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比) 、反衬。
(一)(2025 襄阳模拟)阅读下面古诗 ，完成两则批注。
六幺令 天中节
苏 轼
虎符缠臂① , 佳节又端午。 门前艾蒲青翠 ，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，
对酒携樽俎。龙舟争渡 ，助威呐喊 ，凭吊祭江诵君赋。 感叹怀王昏
聩 ，悲戚秦吞楚。异客垂涕淫淫② , 鬓白知几许？朝夕新亭对泣 ，泪竭陵阳处。汨罗江渚 ，湘累③ 已逝 ，惟有万千断肠句。
【注释】 ①虎符缠臂 ：用布料制成小虎形 ，缝缀在儿童臂上。传说这样可以避恶消灾。 ②淫淫：泪流不止的样子。 ③湘累(léi)：屈原。累 ，无罪而被迫害致死的人。
1 ．(2分)批注一： 内容概括。词的上片通过描写“虎符缠臂”“门插艾蒲 ” “放飞纸鸢”“饮酒食粽”“龙舟竞渡”“诵赋祭吊(凭吊诵赋) ”几个场面渲染端午节的盛况 ，抒发词人对屈原景仰凭吊之情。
2 ．(2分)批注二：情感体悟。本词表面上感怀屈原悲苦、仇怨的往事 ，实际上表达了词人仕途失意(怀才不遇、遭受贬谪)的痛苦哀怨 之情。
(二)(2025 湖北三模)阅读下面古诗 ，完成两则批注。
松滋渡望峡中
刘禹锡
渡头轻雨洒寒梅 ，云际溶溶雪水来。
梦渚①草长迷楚望② , 夷陵③土黑有秦灰。
巴人泪应猿声落 ，蜀客船从鸟道④ 回。
十二碧峰何处所 ，永安宫外是荒台。
(选自《全唐诗》)
【注释】 ①梦渚 ：云梦泽中的小洲。 ②楚望：指楚国山川。 ③夷陵 ：县名 ，在今湖北宜昌境内。 ④鸟道：指人迹兽迹不到只有鸟能飞到的地方。
1 ．(2分)批注一：此诗前两联中“ 洒 ”“ 迷 ”两个动词 ， 既点明早春渡口的清寒萧瑟之景 ，又暗寓历史苍凉之感。
2 ．(2分)批注二：诗歌颈联借“猿声 ”“ 鸟道 ”等意象 ， 以三峡凄厉险峻之景 ，衬托诗人羁旅之苦。
3 ．(2分)刘禹锡此诗以渡口望峡为切入点 ，通过“轻雨”“寒梅”“雪水”等意象勾勒出早春清冷画卷。颔联巧妙融合地理与历史 ，“ 楚望 ”“ 秦灰 ”暗含朝代更迭的苍凉。
(三)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。 (4分)
古 风(其三十七)①
李 白
燕臣②昔恸哭 ，五月飞秋霜。
庶女③号苍天 ，震风击齐堂。精诚有所感 ，造化为悲伤。
而我竟何辜 ，远身金殿旁。浮云蔽紫闼④ , 白日难辉光。群沙秽明珠 ，众草凌孤芳。
古来共叹息 ，流泪空沾裳。
【注释】 ①写作背景：李白曾经大醉在金殿上 ，举起脚来命令高力士给他脱靴子 ， 因此被斥责离开长安。 ②燕臣：指战国时的邹衍。王充《论衡》：邹衍无罪 ，见拘于燕。 ③庶女：这个故事讲述了齐国一个寡妇因被诬告杀人而呼天抢地 ，最终导致雷电击中齐景公的高台 ，海水溢出。
④紫闼： 帝王所居。
阅读诗歌 ，补充以下对话内容。
小荆：小楚 ，你知道这首诗的开头诗人借两个人的故事想要表达什么吗？
小楚：燕臣和庶女这两个人的故事有一个共同的特点①他们都遭受了冤屈。诗人这里是②用典 (写作手法) ， 映射自己的境遇。
小荆：李白说“古来共叹息 ，流泪空沾裳”。你能依据注释①和这首诗的内容推测出李白叹息流泪的原因吗？
小楚 ：③【示例】李白因令高力士脱靴被斥，他以“浮云”代指高力士，以“群沙”“众草”比喻朝堂中的小人，又以“明珠”和“孤芳”自比，表明皇帝 身边都是搬弄是非的佞臣， 自己却被谮而黜、壮志难酬，因而感叹。
主题7 咏物抒怀
题材 特点 借吟咏自然或社会事物来表达自己的志向和意愿、人生态度、人生理想等。
课内篇目典型情感 ①抒发统一中国、建功立业的伟大抱负：曹操《观沧海》。 ②表现昂扬奋发的进取精神：曹操《龟虽寿》、刘禹锡《秋词》(其一)、谭嗣同《潼关》。 ③表现不惧艰险、勇于攀登的精神：杜甫《望岳》 、王安石《登飞来峰》。 ④以松柏为喻，表达自己坚贞的品格和对从弟的劝勉之意：刘桢《赠从弟》(其二)。 ⑤借月夜孤鸿这一形象表达孤独的心境和高洁的志趣：苏轼《 卜算子·黄州定慧院寓居作》。 ⑥以梅花自况，表达虽人生坎坷但绝不媚俗的忠贞： 陆游《 卜算子·咏梅》。 ⑦借喇叭刻画出宦官们的丑态，讽刺和揭露了他们的罪恶行径：王磐《朝天子·咏喇叭》。
常见意象 海、山、松柏、梅、孤鸿等。
常用手法 ①从具体的描写方法看，主要有正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。②从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和对比。③从抒情方法看，主要是托物言志(象征)。
(一)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
零陵春望①
柳宗元
平野春草绿 ， 晓莺啼远林。
日晴潇湘渚 ，云断岣嵝岑②。
仙驾③不可望 ，世途非所任。凝情空景慕 ，万里苍梧④ 阴⑤。
【注释】 ①此诗写于柳宗元被贬黜永州之后。零陵 ，永州。 ②岣嵝岑：衡山的主峰 ， 山高峻茂。 ③仙驾：特指大禹的车。 ④苍梧：永州的九嶷山。⑤阴： 同“荫” ，被云遮住。
1 ．(4分)同学们想把这首诗的画面用短视频形式拍摄出来 ，请你完成下面的脚本设计。
镜头内容 拍摄手段 其它要素
首联 ① 平坦空旷的原野上，春草欣欣向荣，早晨的莺 鸟在远林里欢鸣。 ②视听结合(动静结合、远近结合) 时间 ： 春日清晨 地点：零陵 诗 人 动 作 ： “④望 ” 诗人心情 ： 由喜转忧
③ 颔联 阳光晴和，洒落在潇水与湘水的岸边沙洲，高峻的岣嵝山遮挡住了漂浮的白云。 俯仰结合
2.(2分)有同学把握不准本诗颈联的抒情方式和所抒发的情感 ，请你帮帮他。
颈联直抒胸臆 ，“仙驾不可望”表达诗人对大禹这样的先贤深切的敬慕之情；“世途非所任”一句流露出诗人被贬永州后的失落以及对世路艰难的慨叹。这两句诗表达了柳宗元渴望重返朝廷 ，为国家效力的心情。
(二)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
题榴花①韩 愈
五月榴花照眼明 ，枝间时见子②初成。
可怜此地无车马 ，颠倒青苔落绛英③。
【注释】 ①此诗为韩愈被贬阳山令时所作 ， 由友人张署(张十一)旅舍的石榴花引发其感慨。 ②子：石榴小果。 ③绛英：大红色的花瓣。
1 ．(2分)请发挥联想和想象 ，描绘诗歌前两句所展现的情景。
示例 ：五月的石榴花热烈地绽放着 ，红得似火 ，艳若朝霞 ，耀眼的光芒直映得人眼眸发亮。繁茂的枝叶间 ，一个个嫩绿的石榴幼果俏皮地探出头来 ，像害羞的孩童 ，在枝叶的庇护下悄悄生长。
2 ．(2分)这首诗体现了韩愈《马说》中怀才不遇的感慨 ，请简要分析。
诗中石榴花盛开得灿烂夺目 ，却生长在无人问津的地方 ，无人欣赏 ，最后花瓣飘落 ， 隐喻了诗人自己才华出众却无人赏识 ，如同石榴花般寂寞、悲哀。
(三)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
孤 雁
崔 涂
几行归塞尽 ，念尔独何之？
暮雨相呼失 ，寒塘欲下迟。
渚①云低暗度 ，关月②冷相随。
未必逢矰③缴④ , 孤飞自可疑。
【注释】 ①渚：水中的小洲。 ②关月：边关的月亮。 ③矰：短箭。 ④缴(zhuó)：系箭的丝绳。
1 ．(2分)首句用“ 几行 ”与下句中的“ 独 ”字形成对比 ，突出孤雁之“孤”。
2 ．(2分)请简要赏析“渚云低暗度 ，关月冷相随”。
颈联写孤雁在逼近洲渚的乌云之间飞行 ，伴随着它的还有关塞凄凉的月光 ，虚实结合 ，烘托了一种压抑凄冷的氛围 ，表现了孤雁的孤独无依、凄凉寂寞。
(四)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙 ，避雀隐青薇。
映日忽争起 ， 因风乍共归。
出没花中见 ，参差叶际飞。
芳华幸勿谢 ，嘉树欲相依。
【注】刘孝绰(481～539) ：南朝梁文学家 ，彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛 ， 因恃才傲物 ，而为人所忌恨 ，仕途数起数伏。
1 ．(2分)诗歌采用 白描 的手法 ，通过红花、绿草、 白蝶、 阳光、 嘉树 等意象 ，构成一幅生动的画卷 ，充满了无限生机。
2 ．(2分)这首诗有什么含义？采用了什么表现手法？
这首诗通过对素蝶活动的描写 ，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的表现手法。
主题8 即事感怀
题材 特点 就某事发表议论，抒发感慨，传达出的感情或乐观积极或消极感伤。
课内篇目典型情感 ①通过记梦抒发内心的苦闷和对现实的不满，表达对理想的追求：李清照《渔家傲》(天接云涛连晓雾)。 ②表达对年华易逝、物是人非、好景不长的感伤：晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)。 ③抒发怀才不遇的愤慨以及在失意中仍怀有希望的情感：李白《行路难》 (其一)。 ④抒发对时世凋敝与人生凄凉的感慨：杜甫《江南逢李龟年》。 ⑤通过写山间行路的感受寄寓深刻的道理：杨万里《过松源晨炊漆公店》 (其五)。 ⑥表达因约客未至而产生的孤寂、不安、茫然的复杂心情：赵师秀《约客》。 ⑦通过“少年”“而今”的对比，表现受压抑排挤、报国无门的痛苦：辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》。 ⑧表达乐观旷达的人生态度：苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)。 ⑨抒发北宋亡国后深沉的感慨和落寞孤寂的情怀：陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》。
常见意象 风、雨、酒、花、燕、夕阳等。
常用手法 ①借物抒情、借景抒情。②悲欢对比、今昔对比。③衬托、抑扬、讽刺等表现手法的运用。
(一)阅读下面的诗歌 ，完成下面小题。
夜宿七盘岭①
沈佺期
独游千里外 ，高卧七盘西。
山月临窗近 ，天河入户低。
芳春平仲②绿 ，清夜子规啼。
浮客空留听 ，褒城闻曙鸡。
【注释】 ①这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。 ②平仲： 即银杏。
1 ．(2分)这首诗通过描写流放途中夜宿七盘岭的情景 ，“独游”“高卧”“子规啼”“浮客”“闻曙鸡”等词句 ，表达了诗人漂泊在外的孤寂、仕途的失 意，以及对故乡的依恋 。
2 ．(2分)胡应麟评价此诗“句格鸿丽”。请说说“芳春平仲绿 ，清夜子规啼”的艺术特色。
这两句运用对偶的手法 ，对仗工整 ， 同时动静结合/视听结合 ，生动形象地描绘了艳丽芬芳的春天银杏树的叶子逐渐变绿 ，寂静的夜晚传来子规鸟的哀啼 ，催人归去 ，营造出悲凉的氛围 ，衬托了诗人内心的惆怅。 (意对即可)
(二)阅读下面古诗 ，完成两则批注。
舟泊汉江望黄鹤楼①
张居正
枫林霜叶净江烟 ，锦石游鱼清可怜。
贾客帆樯云里见 ，仙人楼阁镜中悬。
九秋槎②影横清汉③ , 一笛梅花落远天。
无限沧州渔父意 ，夜深高咏独扣舷。
【注释】 ①张居正深感官场昏暗 ，理想无法实现 ，借故离京归乡时所作。
②槎：小船。 ③清汉：指银河。
1 ．(2分)批注一：这首诗以汉江秋色为背景 ，通过“枫林 ”“游鱼”“帆樯 ” “楼阁”等意象 ， 由近及远、虚实相生地勾勒出一幅清丽空灵的画卷。
2 ．(2分)批注二：尾联“夜深高咏独扣舷”的渔父形象 ， 暗含诗人超脱官 场、寄情山水 的高洁志趣 ，写景抒情浑然一体。
3 ．(2分)下列对这首诗的理解和赏析 ，不正确的一项是( D )
A．这是一首七言律诗 ，诗人把他在汉江上的所见所闻所感 ，写得有声有色有情 ， 引人遐思。
B ．首联“净”字点染出空气的洁净和景物的明丽 ，“可怜”表达出诗人对此情此景的喜爱。
C．颔联“仙人楼阁镜中悬”写出江面水平如镜 ，黄鹤楼的倒影宛如仙人楼阁 ，如梦如幻。
D．尾联通过“高咏”“独” ，写出诗人夜深沉醉美好月色自得而又颇为平和宁静的心情。
【解析】D．结合注释①和尾联可知 ，“独”等字词更主要表达的是诗人理
想落空的孤寂与对自由闲适生活的向往 ，而非“自得而又颇为平和宁静的心情”。
(三)(2025 成都)阅读下面的宋诗 ，完成下面小题。
山中望篱东枫树有怀成都
陆 游
五门西角红楼【注】下 ，一树丹枫马上看。
回首旧游如梦里 ，西风吹泪倚阑干。
(选自《剑南诗稿》)
【注】红楼：蜀王所建的楼阁。
1 ．(2分)这首诗描绘了哪两幅画面？请结合全诗概括作答。
①骑马看枫； ②倚阑流泪。
2 ．(2分)有读者认为 ，诗中的“梦”是伤感之梦；也有人认为 ，是美好之梦。你更认同哪一种？请作出选择并结合诗歌简述理由。
示例一：我更认同是“伤感之梦”。诗人回忆往昔 ，将过去的经历比作梦
境 ， 暗含时光已逝、往事如烟的怅惘； 以“泪”字渲染伤感氛围 ，西风萧瑟更添悲凉之感。 由此可知 ，此处是借“梦”的虚幻感 ，表达对旧游消逝的哀伤 ，故为“伤感之梦”。示例二：我更认同是“美好之梦”。诗人回忆在成都红楼下骑马观赏丹枫的场景 ，可见旧游时光令人眷恋。 由此可知，
诗人借“梦”传达对成都生活的怀念 ，故为“美好之梦”。
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