统编版六年级下册语文第三单元综合测试卷（含答案）

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六年级下册语文第三单元综合测试卷
一、结合语境，在括号中准确、规范地书写词语。(5分)
假日的早晨，从梦中醒来，míng mèi( )的阳光轻轻地 nuó yí( )到我的脸上,窗外,花儿 zhàn kāi ( )了笑脸,微风 qīn wěn( )着我的脸颊,树上的鸟儿 yī wēi( )在一起喃喃细语。
二、按要求选择正确答案。(14分，每小题2分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.急遽(jù) 绊倒(pàn) 赤裸裸(luǒ)
B.徘徊(huí) 惶恐(huáng) 泡沫(mò)
C.蚂蚁(yǐ) 耽搁(ge) 搓洗(cuō)
D.念叨(dāo) 消逝(shi) 砖块(zuān)
2.下列加点字与“这段时光不好挨”中的“挨”意思相同的一项是( )。
A.老师让我们把书挨着次序放好。
B.我累极了，好不容易挨过了这个下午。
C.学生一个挨一个地走进教室。
D.他舍不得走，挨到第二天才动身。
3.走在大街上，突然听到“多少岁月已流走，多少时光一去不回头”，你会突然想到哪些词语 下列不适合的是( )。
A.光阴似箭 B.岁月如流
C.流光溢彩 D.流光易逝
4.下列选项中，与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是( )。
A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
C.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
D.莫等闲，白了少年头，空悲切。
5.下列句子中，不能用来表达“考试成绩不理想时”的心情的一项是( )。
A.道路两旁的梧桐树上，小鸟在枝头蹦蹦跳跳，高声欢唱。
B.路边的野花儿耷拉着脑袋，失去了往日的风采。
C.走在田野的小路上，眼前的稻田显得如此单调乏味。
D.蹲在门口的小猫怪腔怪调地叫着，俨然一副幸灾乐祸的样子。
6.下列对课文内容的理解不正确的一项是( )。
A.《匆匆》中，作者用一连串的问句表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。
B.朱自清在《匆匆》中，将时间的流逝通过具体可感的生活场景来表现，真切感人。
C.《那个星期天》通过对“我”的内心独白直接来表达“我”焦急的心情。
D.《那个星期天》通过写“我”跳房子、看云彩走、拨弄龙虾等具体事例，让“我”的无聊、无奈的心情跃然纸上。
7.《别了，语文课》一文表达的情感主要是( )。
A.对母校和老师、同学的眷恋之情
B.对知识的热爱，对学习的渴求
C.对师生情谊和同学友情的真挚赞美
D.对祖国文化的热爱，对祖国的眷恋之情
三、根据课文内容完成练习。(6分)
1.“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢 ”结尾处的这句话与文章开头形成了______________________，引发读者对______________________的思考。(2分)
2.《那个星期天》按照________顺序写了“我”的心情变化：(4分)
四、近期，学校开展了“时间都去哪了”的综合实践活动，请同学们积极参加并完成练习。(14分)
1.为营造活动氛围，学校想张贴一些关于时间的名句，请你推荐一句。 (2分)
_________________________________________________________
2.活动中，瑶瑶朗诵了《匆匆》中的语句——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去……听了瑶瑶的朗诵，同学们深有感触，请把他们的发言补充完整。(3分)
小卷：刷短视频时，日子从______________________。
小新:______________________, ______________________。
3.参加活动时，有的同学感慨道：“勤奋者珍惜时间，懒惰者丧失时间，有志者赢得时间，无为者放弃时间……”请你从下面给出的身份中挑选三个，仿照该同学的话进行续写。(4分)
求知者 闲聊者 劳动者 创业者 探索者
_________________________________________________________
_________________________________________________________
4.在本次活动中，浩宇表现突出，受到了学校的嘉奖，请你根据他的心情，把他对身边景物的感受写具体。(5分)
景物设定：初夏，走在绿草如茵、鸟语花香的公园里。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(一)劳动教育正当时(12分)
材料一
学生们在家参与了多少劳动 家长和孩子对待劳动的态度如何 有关部门对2941 名中小学生的家长通过问卷进行了调查，调查结果如下：
调查项目 统计数据
家长对孩子参加劳动的态度 非常支持 学生就是要管好学习 孩子自愿选择
人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比
2528 85.96% 32 1.09% 381 12.95%
表：家长对孩子参加劳动的态度
材料二
《朱子家训》中说:"黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动。其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。
(选自韩震《劳动是学以成人的基础》，有删改)
材料三
近日，浙江丽水17岁男孩林宇翔在浙江省第二届技能大赛上勇夺"瓷砖贴面”项目的冠军，他将代表浙江省参加该项目的国赛。
1.下列说法与材料一、材料二不相符的是( )。(2分)
A.大多数同学能够经常性参加家务劳动。
B.我国自古以来就非常重视对孩子的劳动教育。
C.绝大多数的家长都认为孩子非常有必要参加家务劳动。
D.家长都认为学生应该管好学习，而家务劳动浪费学习时间。
2.请你为材料三的新闻拟一则标题。(2分)
_________________________________________________________
3.林宇翔夺冠的消息一出，立刻引起了网络上的热议，请你
将网友的交流补充完整。(4分)
爱笑的猫:这真是“________________,_________________”啊!不管从事什么行业，只要努力将事情做到极致，每个人都可以成功。(填俗语)
我我为祖国狂:这难道不是工匠精神吗 可见，无论是十用学知识还是学技术，只要肯钻研就一定能有出彩的人生。
翻滚的小刺猬:________________________________________
_________________________________________________________
4.调查采访中，一位家长说:“孩子那么小，怎么能让她做家务活呢 再说了，现在学习任务那么重，哪能让孩子将时间和精力浪费在家务劳动上呢 ”你赞同这种说法吗 请你根据材料二的内容阐述你的观点。(至少2点)(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________
(二)一碗糊裹馍(节选)(14分)
我当然更经不住诱惑，操起筷子便刨起来，头一口就被呛得眼泪汪汪。真香啊!肉烂，汤浓，馍片筋道，面筋饱满，粉条滑溜得在舌头上直打滚儿，就连寻常的黄豆，都嚼出了肉的味道。莫说一碗，就是再来一碗我也能吃他个底儿朝天。
直到看着我喝完最后一口汤，父亲这才心满意足地咽咽唾沫，抬声吆喝老板结账。父亲把手从腰带插进去，摸摸索索掏出来那张卷起来的十元钱，手一挥递过去。
老板问:“没零钱 ”
父亲说:“找!”
老板接了，展开，桌上撇说:“换一张。”
桌面上，一张半截儿纸币可怜巴巴卧到那里，缩头缩脑地瞅我们的眼睛。父亲的黑脸膛霎时变成炉眼里的煤块，腾地闪出了红焰。
不堪之状可想而知。一面是老板和众多食客的质疑和侧目，一面是父亲的急火攻心和赌天咒地，情形一度近乎失控。最后还是明白人给指了一条出路，让把这张半截儿纸币拿去信用社兑换，我便做了人质，眼睁睁看着父亲勾下头踏进寒风。
我缩了肩，把头深深埋到胸前，咬牙切齿地回想着那个红袖章的模样，悔恨交加。有食客说他就碰到过这种人，把娃往馆子一扔再也不来闪面，说完哈哈笑问老板:“小家伙这饭量，你养得了 "老板打量一番我，嘴一咧喊:“那就卖了，咋还不值两毛五!”我又急又气又怕又恼，斜了眼一下一下剜他们。太阳的影子越来越淡，饭馆的人走了又来，我可怜巴巴地望着门口，父亲怎么还没来!找到信用社了吗 钱换成功了吗 ......他不会......不会是真的就这样把我丢下了吧 ......回家的路我还能记得吗 ......我的思绪纷乱不已。
一直等到日头翻过了西山，父亲才哧啦着脚底板回到饭馆，用攥在手心的五元钱结清了饭钱。集市早散，再说也无心采办，我失落地跟在父亲后边，深一脚浅一脚回到家里。
(作者:张宗涛，有删改)
梳理“我”的心情变化及其原因，补全思维导图。 (4分)
2.同学们就选文表达情感的方法进行了交流，请你将他们的发言补充完整。(4分)
作者写“太阳的影子越来越淡”“_______________”通过描写太阳的变化，表达了“我”_____________的心情。
写“我”遭受人们的调侃的事例，目的是为了_______________________________________________________________
“父亲怎么还没来!”“不会是真的就这样把我吧 ”......这是通过__________描写的方法来表达感情的。
六、习作。(35分)
1.微写作。(5分)
下面是某同学的习作片段，请根据老师的评语帮同学修改习作，使感情表达得更加真实具体。
片段:他会不会接受我的道歉 此处内心情感表达不具体，呢 一节自习课，我都是 可尝试将景物、事物、人的语在忐忑不安中度过的。 评语: 此处内心情感表达不具体，可尝试将景物、事物、人的语言、人的动作、人的心理等描写放入其中。
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2.每个生命个体都是独一无二的。在我们的成长过程中，有过欢喜，有过悲伤，有过感动，也有过迷茫......请你选择一次令你印象最深的情感体验，以“我的”为题，写下来，相信你会在把习作内容写具体的基础上，用恰当的表达方式融入自己的真情实感。(30分)
100
200
300
400
500
参考答案
一、明媚 挪移 绽开 亲吻 依偎
二、1. C
2. B
3. C 4. B 5. A 6. C 7. D
三、1.首尾呼应 时光易逝及珍惜时间
2.时间 兴奋、急切 焦急 失望、委屈
四、【示例】1.时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。——鲁迅
2.移动的手指缝间溜走 看电视时 日子从紧盯屏幕的双眼中溜走
3.求知者利用时间，闲聊者无视时间，创业者与时间赛跑。
4.初夏，走在绿草如茵、鸟语花香的公园里，花儿展开笑颜，在风的伴奏下欢快地舞蹈，小鸟则在枝头一边唱歌，一边陶醉在花朵的芬芳中。小草变得更绿了，绿得闪闪发光，就像一块光亮的绿色地毯。树叶儿随风发出簌簌的声音，好像在为我鼓掌，向我祝贺。
五、(一)1. D
2.【示例】17 岁男孩成“瓷砖贴面”冠军，将代表浙江参加国赛
3.【示例】三百六十行 行行出状元 真是精益求精的小伙子啊，他是工匠精神的传承者啊！任何人，只要努力将事情做到极致，就会成功。
4.【示例】我不赞同这种说法。①做家务劳动，是一个非常重要的孩子全面“学以成人”的机会，能够让孩子形成良好的意志品质和责任意识。②自古以来，我国就非常重视对孩子的劳动习惯的培养，这能够弥补孩子在人格发展上的不足。
(二)1.欣喜 气恼、着急、害怕 思绪纷乱 失落
2.日头翻过了西山 焦急、害怕而又无奈 衬托“我”此时内心的着急、气恼和无奈的心情 心理
3.拟人 可怜巴巴 窘迫、无奈
4.【示例】①都描写了孩子心情由兴奋到着急，再到失落的变化。②都运用把心情融入景物中来表达感情的方法，都写了太阳光线的变化。③都通过内心独白的方式、具体事例的描写来表达人物的心情。
六、略
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