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2026中考语文二轮复习
专题一积累运用4 标点符号（精讲本）
目录
1 顿号、逗号、分号、句号
2 冒号、破折号
3 引号、书名号
4 省略号、问号、叹号
一、顿号、逗号、分号、句号(武汉2年2考)
名称 一般用法及例句
顿号( 、) (1)用于并列词语或短语之间。 例：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。 (2)用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支 ”这类的序次语)之后。 例：两个问题：一、心理学是什么？二、如何学好心理学？
名称 一般用法及例句
顿号( 、) (3)相邻或相近的两个数字连用表示概数时，通常不用顿号，如“一二十公里 ”；若相邻两个数字连用为缩略形式，宜用顿号，如“一、二年级 ”。 (4)标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号，若有其他成分插在引号、书名号之间，宜用顿号。 例：李白的“ 白发三千丈 ”(《秋浦歌》) 、“朝如青丝暮成雪 ”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
名称 一般用法及例句
逗号( ，) (1)表示句子或语段内部的一般性停顿。 例：优秀传统文化是有灵气的，是有力量的。 (2)复句内各分句之间的停顿，除有时用分号，一般都用逗号。 例：学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。
名称 一般用法及例句
逗号( ，) (3)用于句中各种语法位置，如句首的状语之后，较长的主语之后，较长的宾语之前等。 例：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 (4)某些序次语(“第 ”字头、“其 ”字头及“首先 ”类序次语)之后。 例：第一，学做人。第二，学文化。
名称 一般用法及例句
分号(；) (1)表示复句内部并列关系分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。 例：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。
名称 一般用法及例句
分号(；) (2)表示非并列关系的多重复句中的第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。 例：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。 (3)用于分项列举的各项之间。 例：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科基础课程； 二、主持本学科重大科研项目；三、领导本学科学术队伍建设。
名称 一般用法及例句
句号( 。) (1)用于句子末尾，表示陈述语气。 例：北京是中华人民共和国的首都。 (2)有时也用于较缓和的祈使句和感叹句后。 例：请您稍等一下。
★顿号、逗号、分号、句号的用法区别：
顿号停顿最短、层次最低，通常表示并列词语间的停顿；分号停顿最长，通常用来表示复句内部并列关系的分句间的停顿；逗号介于顿号和分号之间，既可表示并列词语的停顿，也可表示复句中分句之间的停顿；句号停顿时间最长，层次也最高，用于陈述句末尾、语气舒缓的祈使句末尾等，标志着一个完整意思的表达终结。
1. 顿号与逗号：(1)并列词语间，一般用顿号，不用逗号。
(2)并列短语、词语较长或其后有语气词时，一般用逗号，不用顿号。
例：即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力。(顿号应改为逗号)
(3)用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分可用“ 以及(及) ”进行连接，“ 以及(及) ”前面要用逗号，或与前面连起来，不用停顿。
例：压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。
2. 逗号与分号：(1)并列的短语间，一般用逗号，不用分号。
(2)复句内表递进、顺承的分句间，一般用逗号；表并列关系的分句间，用分号。
例：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地□桃花开了，又好像暗示要赶快种谷子。(方框处应使用分号)
3. 逗号与句号：表示一句话结束，标示一个完整意思的表达终结，一般用句号。
例：(武汉2025.17)数字技术带来的美育新形式，打破时间、空间的限制，让优质数字美育资源惠及人人，教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台，在各学段设立美育专题，以美联通城乡、跨越山海。(“让优质数字美育资源惠及人人 ”后的逗号应改为句号)
下列句子中有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。
1. (2025贵州)凭借桥梁数量众多、造型丰富，规模宏大、技艺精湛等优势，贵州被誉为世界级“桥梁博物馆 ”。
把“造型丰富 ”后的逗号改为顿号。
2. 馆内珍藏文物四万余件，“百鸟朝凤 ”、“清代戏箱 ”等非遗珍品系统性陈列，再现了关中地区从唐代至今的社会文化肌理。
删去句中的顿号。
3. 仆仆风尘，淀出百里秦川，滴滴汗水，汇出千里渭水。
把第二个逗号改成分号。
4. “ 中医博大精深，希望好中医越来越多。 ”伍炳彩说。 自己入行时，得到了很多名医的指点，让自己受益终身。
把“说 ”后的句号改为逗号。
二、冒号、破折号
名称 一般用法及例句
冒号(：) (1)用于总说性或提示性词语(如“说、想、是、证明、例如、如下 ”等)之后，表示提示下文。 例：根据这条原则，本书选定的名单是：屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾。 (2)用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 例： 做阅读理解题的方法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读文章。
名称 一般用法及例句
冒号(：) (3)用于书信、讲话稿中的称谓语之后。 注：①当“某某人说 ”前后都有他说的话时，“某某人说 ”后面就不用冒号，而用逗号；②一个完整句子不能连续使用两个冒号；③表领起的插入语后不能用冒号。
名称 一般用法及例句
破折号(——) (1)标示注释内容或补充说明。(2)总结上文或提示下文。(3)话题的转换。(4)声音的延长。(5)话语的中断或间隔。(6)用于副标题之前。(7)用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。 注：破折号不能和“ 即 ”等词语同时使用。 例：船上的人告诉他，船所经过的海槽——即是“ 中外之界 ”。(破折号与“ 即是 ”重复，只能留其一)
★冒号、破折号用法区别：
如果分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。如果分说部分是对总说部分的注释说明，则应用破折号。
例：(1)北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。(分项叙述)
(2)各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。(注释说明)
注：凡是用破折号表示注释的，把注释删去，句子的内容与形式仍是完 整的，而用冒号的则不行。如上面的例(2)可以说成：各国政府都驱逐他。而例(1)却不能删去“午门、神武门、东华门和西华门 ”，否则意思表达不完整。
★冒号、逗号、句号用于“言”“说”“道”等词后的区别：
(1)位于引文之前的“言 ”“说 ”“道 ”后用冒号。
(2)位于引文之后的“ 言 ”“说 ”“道 ”分三种情况： ①“ 言 ”处于句末时，其后用句号 。②“ 言 ”“说 ”“道 ”后还有其他成分时，其后用逗号 。③插在话语中间的“ 言 ”“说 ”“道 ”类词语后只能用逗号表示停顿。
下列句子中有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。
1. 中国的传统绘画形式：国画，起源于汉代，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。
把冒号改成破折号。
2. 他提出一个建议——“我们投票决定。 ”
把破折号改成冒号。
3. 太阳系除了八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星外，还有卫星、小行星等。
把冒号改成破折号。
4. 2025年9月3日，中国在天安门广场以一场盛大的阅兵宣告，中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！
把第二个逗号改为冒号。
三、引号、书名号
名称 一般用法及例句
引号 (“ ” ‘ ’) (1)直接引用内容。(2)着重论述或强调的内容。(3)别称、简称、反语或语段中具有特殊含义而需特别指出的成分。(4)专题名、活动名、活动或比赛的主题、专栏名、奖品名、证件名、丛书名、单位名等。 例：“保持共产党员先进性教育 ”栏目(专栏名) 、“青春有我，展现个性 ”演讲活动(活动名称)。 注：①冒号后面引用完整的话，句末标点在引号内。 例：布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“ 阿公阿婆，割麦插禾。 ”
名称 一般用法及例句
引号 (“ ” ‘ ’) ②引用的话不完整或只作为句子一部分时，句末标点在引号外，且引号前不用冒号。 例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“形神兼备，充满生机 ”。 ③写带月、 日的事件、节日的短语(含简称)时，通常只标引月和日。例：“5·12 ”汶川大地震。 ④需要突出和强调事件或节日本身时，可连同事件或节日一起标引号。例：“五四运动 ”100周年。 (5)引号里面还有引用时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
名称 一般用法及例句
书名号(《》 <>) (1)表示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。 (2)表示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类文字、声音、图像等作品名称。 注：书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号，如《＜论语＞十二章》；书名与篇目名连用或词牌名与题目连用时，中间用间隔符，外用书名号，如 《论语·学而》。
下列句子中有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。
1. (2025安徽)这段峥嵘岁月，值得我们永远铭记；这部《红色史书》，值得我们永远研读。
删去书名号，或将书名号改为引号。
2. 目光掠过德馨亭三个字，看竹林洒下绿荫；沿石板路走过环校大道，听雏鸟卖弄歌声。
给“德馨亭 ”加上引号。
3. 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯 ”。
把句号放在后引号内。
4. 唐代诗人王湾的乡书何处达？归雁洛阳边通过鸿雁，把漂泊在外的游子的思乡之情刻画得真切动人。
给“乡书何处达？归雁洛阳边 ”加上双引号。
四、省略号、问号、叹号
名称 一般用法及例句
省略号(……) (1)列举或重复词语的省略。 例1：火种灯、会徽、体育图标、颁奖礼服……北京冬奥会视觉呈现的“ 中国风 ”几乎无处不在。 例2：他气得连声说：“好，好……算我没说。 ” (2)引文的省略。 例：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ”
名称 一般用法及例句
省略号(……) (3)表示说话断断续续或语意未尽。 例：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看到一缕炊烟…… (4)对话中沉默不语。 注：①并列词语要列举三个及以上才能用省略号； ②省略号不能与“等 ”“等等 ”同时使用。
名称 一般用法及例句
问号(？) (1)用于句子末尾，表疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。 注：倒装句中，问号放在句末(叹号同理)。 例：何陋之有？(《陋室铭》) (2)选择疑问句中，只在句末加问号。 例：鲁迅是喜欢百草园呢，还是喜欢三味书屋呢？
名称 一般用法及例句
叹号(！) (1)用于句子末尾，主要表示感叹语气。 例：中医药古籍是中华优秀传统文化和中医药传承创新的源头活水和丰富宝藏！ (2)用于具有强烈的祈使语气、反问语气的句尾。 例：谁知道他怎么搞的！ (3)用于拟声词后，表示声音短促或突然。 例：咚！咚咚！传来一阵急促的敲门声。
下列句子中有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。
1. (2025长沙)学校体育组想方设法、别出心裁地创新活动形式，提供了健美操、跳绳、同心击鼓……等运动项目。
删去省略号。
2. (2025烟台)是“一时行 ”？还是“一直行 ”？
把第一个问号改成逗号。
3. 我们不禁开始思考，秦川沃野是否在失去滋养文化根脉的土壤？
把句末的问号改为句号。
4. 科学技术究竟能在人类社会和日常生活中起到什么样的作用？根本还是要靠那些“有心人 ”。
把问号改成逗号。
5. 核桃中含有不饱和脂肪酸、锌、钾等……这些是人体不可缺少的微量元素。
删掉“等 ”或把省略号改为逗号。
6. 我们要努力学习！将来为祖国做贡献！
把第一个叹号改为逗号。
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2026中考语文二轮复习
专题一积累运用4 标点符号（精讲本）
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1 顿号、逗号、分号、句号
2 冒号、破折号
3 引号、书名号
4 省略号、问号、叹号
一、顿号、逗号、分号、句号(武汉2年2考)
名称 一般用法及例句
顿号( 、) (1)用于并列词语或短语之间。 例：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。 (2)用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支 ”这类的序次语)之后。 例：两个问题：一、心理学是什么？二、如何学好心理学？
名称 一般用法及例句
顿号( 、) (3)相邻或相近的两个数字连用表示概数时，通常不用顿号，如“一二十公里 ”；若相邻两个数字连用为缩略形式，宜用顿号，如“一、二年级 ”。 (4)标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号，若有其他成分插在引号、书名号之间，宜用顿号。 例：李白的“ 白发三千丈 ”(《秋浦歌》) 、“朝如青丝暮成雪 ”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
名称 一般用法及例句
逗号( ，) (1)表示句子或语段内部的一般性停顿。 例：优秀传统文化是有灵气的，是有力量的。 (2)复句内各分句之间的停顿，除有时用分号，一般都用逗号。 例：学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。
名称 一般用法及例句
逗号( ，) (3)用于句中各种语法位置，如句首的状语之后，较长的主语之后，较长的宾语之前等。 例：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 (4)某些序次语(“第 ”字头、“其 ”字头及“首先 ”类序次语)之后。 例：第一，学做人。第二，学文化。
名称 一般用法及例句
分号(；) (1)表示复句内部并列关系分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。 例：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。
名称 一般用法及例句
分号(；) (2)表示非并列关系的多重复句中的第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。 例：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。 (3)用于分项列举的各项之间。 例：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科基础课程； 二、主持本学科重大科研项目；三、领导本学科学术队伍建设。
名称 一般用法及例句
句号( 。) (1)用于句子末尾，表示陈述语气。 例：北京是中华人民共和国的首都。 (2)有时也用于较缓和的祈使句和感叹句后。 例：请您稍等一下。
★顿号、逗号、分号、句号的用法区别：
顿号停顿最短、层次最低，通常表示并列词语间的停顿；分号停顿最长，通常用来表示复句内部并列关系的分句间的停顿；逗号介于顿号和分号之间，既可表示并列词语的停顿，也可表示复句中分句之间的停顿；句号停顿时间最长，层次也最高，用于陈述句末尾、语气舒缓的祈使句末尾等，标志着一个完整意思的表达终结。
1. 顿号与逗号：(1)并列词语间，一般用顿号，不用逗号。
(2)并列短语、词语较长或其后有语气词时，一般用逗号，不用顿号。
例：即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力。(顿号应改为逗号)
(3)用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分可用“ 以及(及) ”进行连接，“ 以及(及) ”前面要用逗号，或与前面连起来，不用停顿。
例：压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。
2. 逗号与分号：(1)并列的短语间，一般用逗号，不用分号。
(2)复句内表递进、顺承的分句间，一般用逗号；表并列关系的分句间，用分号。
例：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地□桃花开了，又好像暗示要赶快种谷子。(方框处应使用分号)
3. 逗号与句号：表示一句话结束，标示一个完整意思的表达终结，一般用句号。
例：(武汉2025.17)数字技术带来的美育新形式，打破时间、空间的限制，让优质数字美育资源惠及人人，教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台，在各学段设立美育专题，以美联通城乡、跨越山海。(“让优质数字美育资源惠及人人 ”后的逗号应改为句号)
下列句子中有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。
1. (2025贵州)凭借桥梁数量众多、造型丰富，规模宏大、技艺精湛等优势，贵州被誉为世界级“桥梁博物馆 ”。
把“造型丰富 ”后的逗号改为顿号。
2. 馆内珍藏文物四万余件，“百鸟朝凤 ”、“清代戏箱 ”等非遗珍品系统性陈列，再现了关中地区从唐代至今的社会文化肌理。
删去句中的顿号。
3. 仆仆风尘，淀出百里秦川，滴滴汗水，汇出千里渭水。
把第二个逗号改成分号。
4. “ 中医博大精深，希望好中医越来越多。 ”伍炳彩说。 自己入行时，得到了很多名医的指点，让自己受益终身。
把“说 ”后的句号改为逗号。
二、冒号、破折号
名称 一般用法及例句
冒号(：) (1)用于总说性或提示性词语(如“说、想、是、证明、例如、如下 ”等)之后，表示提示下文。 例：根据这条原则，本书选定的名单是：屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾。 (2)用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 例： 做阅读理解题的方法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读文章。
名称 一般用法及例句
冒号(：) (3)用于书信、讲话稿中的称谓语之后。 注：①当“某某人说 ”前后都有他说的话时，“某某人说 ”后面就不用冒号，而用逗号；②一个完整句子不能连续使用两个冒号；③表领起的插入语后不能用冒号。
名称 一般用法及例句
破折号(——) (1)标示注释内容或补充说明。(2)总结上文或提示下文。(3)话题的转换。(4)声音的延长。(5)话语的中断或间隔。(6)用于副标题之前。(7)用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。 注：破折号不能和“ 即 ”等词语同时使用。 例：船上的人告诉他，船所经过的海槽——即是“ 中外之界 ”。(破折号与“ 即是 ”重复，只能留其一)
★冒号、破折号用法区别：
如果分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。如果分说部分是对总说部分的注释说明，则应用破折号。
例：(1)北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。(分项叙述)
(2)各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。(注释说明)
注：凡是用破折号表示注释的，把注释删去，句子的内容与形式仍是完 整的，而用冒号的则不行。如上面的例(2)可以说成：各国政府都驱逐他。而例(1)却不能删去“午门、神武门、东华门和西华门 ”，否则意思表达不完整。
★冒号、逗号、句号用于“言”“说”“道”等词后的区别：
(1)位于引文之前的“言 ”“说 ”“道 ”后用冒号。
(2)位于引文之后的“ 言 ”“说 ”“道 ”分三种情况： ①“ 言 ”处于句末时，其后用句号 。②“ 言 ”“说 ”“道 ”后还有其他成分时，其后用逗号 。③插在话语中间的“ 言 ”“说 ”“道 ”类词语后只能用逗号表示停顿。
下列句子中有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。
1. 中国的传统绘画形式：国画，起源于汉代，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。
把冒号改成破折号。
2. 他提出一个建议——“我们投票决定。 ”
把破折号改成冒号。
3. 太阳系除了八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星外，还有卫星、小行星等。
把冒号改成破折号。
4. 2025年9月3日，中国在天安门广场以一场盛大的阅兵宣告，中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！
把第二个逗号改为冒号。
三、引号、书名号
名称 一般用法及例句
引号 (“ ” ‘ ’) (1)直接引用内容。(2)着重论述或强调的内容。(3)别称、简称、反语或语段中具有特殊含义而需特别指出的成分。(4)专题名、活动名、活动或比赛的主题、专栏名、奖品名、证件名、丛书名、单位名等。 例：“保持共产党员先进性教育 ”栏目(专栏名) 、“青春有我，展现个性 ”演讲活动(活动名称)。 注：①冒号后面引用完整的话，句末标点在引号内。 例：布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“ 阿公阿婆，割麦插禾。 ”
名称 一般用法及例句
引号 (“ ” ‘ ’) ②引用的话不完整或只作为句子一部分时，句末标点在引号外，且引号前不用冒号。 例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“形神兼备，充满生机 ”。 ③写带月、 日的事件、节日的短语(含简称)时，通常只标引月和日。例：“5·12 ”汶川大地震。 ④需要突出和强调事件或节日本身时，可连同事件或节日一起标引号。例：“五四运动 ”100周年。 (5)引号里面还有引用时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
名称 一般用法及例句
书名号(《》 <>) (1)表示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。 (2)表示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类文字、声音、图像等作品名称。 注：书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号，如《＜论语＞十二章》；书名与篇目名连用或词牌名与题目连用时，中间用间隔符，外用书名号，如 《论语·学而》。
下列句子中有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。
1. (2025安徽)这段峥嵘岁月，值得我们永远铭记；这部《红色史书》，值得我们永远研读。
删去书名号，或将书名号改为引号。
2. 目光掠过德馨亭三个字，看竹林洒下绿荫；沿石板路走过环校大道，听雏鸟卖弄歌声。
给“德馨亭 ”加上引号。
3. 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯 ”。
把句号放在后引号内。
4. 唐代诗人王湾的乡书何处达？归雁洛阳边通过鸿雁，把漂泊在外的游子的思乡之情刻画得真切动人。
给“乡书何处达？归雁洛阳边 ”加上双引号。
四、省略号、问号、叹号
名称 一般用法及例句
省略号(……) (1)列举或重复词语的省略。 例1：火种灯、会徽、体育图标、颁奖礼服……北京冬奥会视觉呈现的“ 中国风 ”几乎无处不在。 例2：他气得连声说：“好，好……算我没说。 ” (2)引文的省略。 例：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ”
名称 一般用法及例句
省略号(……) (3)表示说话断断续续或语意未尽。 例：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看到一缕炊烟…… (4)对话中沉默不语。 注：①并列词语要列举三个及以上才能用省略号； ②省略号不能与“等 ”“等等 ”同时使用。
名称 一般用法及例句
问号(？) (1)用于句子末尾，表疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。 注：倒装句中，问号放在句末(叹号同理)。 例：何陋之有？(《陋室铭》) (2)选择疑问句中，只在句末加问号。 例：鲁迅是喜欢百草园呢，还是喜欢三味书屋呢？
名称 一般用法及例句
叹号(！) (1)用于句子末尾，主要表示感叹语气。 例：中医药古籍是中华优秀传统文化和中医药传承创新的源头活水和丰富宝藏！ (2)用于具有强烈的祈使语气、反问语气的句尾。 例：谁知道他怎么搞的！ (3)用于拟声词后，表示声音短促或突然。 例：咚！咚咚！传来一阵急促的敲门声。
下列句子中有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。
1. (2025长沙)学校体育组想方设法、别出心裁地创新活动形式，提供了健美操、跳绳、同心击鼓……等运动项目。
删去省略号。
2. (2025烟台)是“一时行 ”？还是“一直行 ”？
把第一个问号改成逗号。
3. 我们不禁开始思考，秦川沃野是否在失去滋养文化根脉的土壤？
把句末的问号改为句号。
4. 科学技术究竟能在人类社会和日常生活中起到什么样的作用？根本还是要靠那些“有心人 ”。
把问号改成逗号。
5. 核桃中含有不饱和脂肪酸、锌、钾等……这些是人体不可缺少的微量元素。
删掉“等 ”或把省略号改为逗号。
6. 我们要努力学习！将来为祖国做贡献！
把第一个叹号改为逗号。
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2026中考语文二轮复习 讲解课件
专题一 积累与运用
精讲本
1 字音、字形
2 词语的理解和运用
3 病句辨析
4 标点符号
5 衔接排序
6 语法知识及文学文化常识
7 综合性学习
顿号、逗号、分号、句号
1
冒号、破折号
2
引号、书名号
3
省略号、问号、叹号
4
一、顿号、逗号、分号、句号(武汉2年2考)
常考标点符号的用法及辨析
名称 一般用法及例句
顿号 (、) (1)用于并列词语或短语之间。
例：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。
(2)用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”这类的
序次语)之后。
例：两个问题：一、心理学是什么？二、如何学好心理学？
名称 一般用法及例句
顿号 (、) (3)相邻或相近的两个数字连用表示概数时，通常不用顿号，如
“一二十公里”；若相邻两个数字连用为缩略形式，宜用顿号，
如“一、二年级”。
(4)标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号，若有其他成
分插在引号、书名号之间，宜用顿号。
例：李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成
雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
名称 一般用法及例句
逗号 (，) (1)表示句子或语段内部的一般性停顿。
例：优秀传统文化是有灵气的，是有力量的。
(2)复句内各分句之间的停顿，除有时用分号，一般都用逗号。
例：学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人
更精细，学考古使人更深沉。
名称 一般用法及例句
逗号 (，) (3)用于句中各种语法位置，如句首的状语之后，较长的主语之
后，较长的宾语之前等。
例：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
(4)某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后。
例：第一，学做人。第二，学文化。
名称 一般用法及例句
分号 (；) (1)表示复句内部并列关系分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间
的停顿。
例：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；
就运用方面说，是养成一种习惯。
名称 一般用法及例句
分号 (；) (2)表示非并列关系的多重复句中的第一层分句(主要是选择、转
折等关系)之间的停顿。
例：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山
头望不见了，歌声还余音袅袅。
(3)用于分项列举的各项之间。
例：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科基础课程；
二、主持本学科重大科研项目；三、领导本学科学术队伍建设。
名称 一般用法及例句
句号 (。) (1)用于句子末尾，表示陈述语气。
例：北京是中华人民共和国的首都。
(2)有时也用于较缓和的祈使句和感叹句后。
例：请您稍等一下。
★顿号、逗号、分号、句号的用法区别：
顿号停顿最短、层次最低，通常表示并列词语间的停顿；分号停顿最
长，通常用来表示复句内部并列关系的分句间的停顿；逗号介于顿号和分
号之间，既可表示并列词语的停顿，也可表示复句中分句之间的停顿；句
号停顿时间最长，层次也最高，用于陈述句末尾、语气舒缓的祈使句末尾
等，标志着一个完整意思的表达终结。
1. 顿号与逗号：(1)并列词语间，一般用顿号，不用逗号。
(2)并列短语、词语较长或其后有语气词时，一般用逗号，不用顿号。
例：即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力。(顿号应改
为逗号)
(3)用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个
成分可用“以及(及)”进行连接，“以及(及)”前面要用逗号，或与前面
连起来，不用停顿。
例：压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会
导致健康状况的下降。
2. 逗号与分号：(1)并列的短语间，一般用逗号，不用分号。
(2)复句内表递进、顺承的分句间，一般用逗号；表并列关系的分句间，
用分号。
例：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地□桃花开了，又好像暗示
要赶快种谷子。(方框处应使用分号)
3. 逗号与句号：表示一句话结束，标示一个完整意思的表达终结，一般
用句号。
例：(武汉2025.17)数字技术带来的美育新形式，打破时间、空间的限制，
让优质数字美育资源惠及人人，教育部指导建设的国家智慧教育公共服务
平台，在各学段设立美育专题，以美联通城乡、跨越山海。(“让优质数字美育资源惠及人人”后的逗号应改为句号)
下列句子中有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。
1. (2025贵州)凭借桥梁数量众多、造型丰富，规模宏大、技艺精湛等优势，贵州被誉为世界级“桥梁博物馆”。
把“造型丰富”后的逗号改为顿号。
2. 馆内珍藏文物四万余件，“百鸟朝凤”、“清代戏箱”等非遗珍品系
统性陈列，再现了关中地区从唐代至今的社会文化肌理。
删去句中的顿号。
3. 仆仆风尘，淀出百里秦川，滴滴汗水，汇出千里渭水。
把第二个逗号改成分号。
针对训练
4. “中医博大精深，希望好中医越来越多。”伍炳彩说。自己入行时，
得到了很多名医的指点，让自己受益终身。
把“说”后的句号改为逗号。
二、冒号、破折号
名称 一般用法及例句
冒号 (：) (1)用于总说性或提示性词语(如“说、想、是、证明、例如、如
下”等)之后，表示提示下文。
例：根据这条原则，本书选定的名单是：屈原、陶渊明、
李白、杜甫、苏轼、辛弃疾。
(2)用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。
例： 做阅读理解题的方法之一：先读题干，再读原文，带
着问题有针对性地读文章。
名称 一般用法及例句
冒号 (：) (3)用于书信、讲话稿中的称谓语之后。
注：①当“某某人说”前后都有他说的话时，“某某人
说”后面就不用冒号，而用逗号；②一个完整句子不能连续使用两个冒号；③表领起的插入语后不能用冒号。
名称 一般用法及例句
破折号 (——) (1)标示注释内容或补充说明。(2)总结上文或提示下文。(3)话题
的转换。(4)声音的延长。(5)话语的中断或间隔。(6)用于副标题
之前。(7)用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。
注：破折号不能和“即”等词语同时使用。
例：船上的人告诉他，船所经过的海槽——即是“中外之
界”。(破折号与“即是”重复，只能留其一)
★冒号、破折号用法区别：
如果分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。如果分说部分是对
总说部分的注释说明，则应用破折号。
例：(1)北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。(分项
叙述)
(2)各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。(注释说明)
注：凡是用破折号表示注释的，把注释删去，句子的内容与形式仍是完
整的，而用冒号的则不行。如上面的例(2)可以说成：各国政府都驱逐他。而例(1)却不能删去“午门、神武门、东华门和西华门”，否则意思表达
不完整。
(1)位于引文之前的“言”“说”“道”后用冒号。
(2)位于引文之后的“言”“说”“道”分三种情况：①“言”处于句
末时，其后用句号。②“言”“说”“道”后还有其他成分时，其后
用逗号。③插在话语中间的“言”“说”“道”类词语后只能用逗号
表示停顿。
★冒号、逗号、句号用于“言”“说”“道”等词后的区别：
下列句子中有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。
1. 中国的传统绘画形式：国画，起源于汉代，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。
把冒号改成破折号。
2. 他提出一个建议——“我们投票决定。”
把破折号改成冒号。
3. 太阳系除了八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王
星、海王星外，还有卫星、小行星等。
把冒号改成破折号。
针对训练
4. 2025年9月3日，中国在天安门广场以一场盛大的阅兵宣告，中华民族
伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！
把第二个逗号改为冒号。
三、引号、书名号
名称 一般用法及例句
引号 (“ ” ‘ ’) (1)直接引用内容。(2)着重论述或强调的内容。(3)别称、简称、
反语或语段中具有特殊含义而需特别指出的成分。(4)专题名、
活动名、活动或比赛的主题、专栏名、奖品名、证件名、丛书
名、单位名等。
例：“保持共产党员先进性教育”栏目(专栏名)、“青春
有我，展现个性”演讲活动(活动名称)。
注：①冒号后面引用完整的话，句末标点在引号内。
例：布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公
阿婆，割麦插禾。”
名称 一般用法及例句
引号 (“ ” ‘ ’) ②引用的话不完整或只作为句子一部分时，句末标点在引号外，且引号前不用冒号。
例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。
③写带月、日的事件、节日的短语(含简称)时，通常只标引月和日。例：“5·12”汶川大地震。
④需要突出和强调事件或节日本身时，可连同事件或节日一起标引号。例：“五四运动”100周年。
(5)引号里面还有引用时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
名称 一般用法及例句
书名号 (《》
＜＞) (1)表示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。
(2)表示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类文字、声音、图
像等作品名称。
注：书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外
面一层用双书名号，如《＜论语＞十二章》；书名与篇目名连用或词牌名与题目连用时，中间用间隔符，外用书名号，如《论语·学而》。
下列句子中有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。
1. (2025安徽)这段峥嵘岁月，值得我们永远铭记；这部《红色史书》，值
得我们永远研读。
删去书名号，或将书名号改为引号。
2. 目光掠过德馨亭三个字，看竹林洒下绿荫；沿石板路走过环校大道，听雏鸟卖弄歌声。
给“德馨亭”加上引号。
3. 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。
把句号放在后引号内。
针对训练
4. 唐代诗人王湾的乡书何处达？归雁洛阳边通过鸿雁，把漂泊在外的游
子的思乡之情刻画得真切动人。
给“乡书何处达？归雁洛阳边”加上双引号。
四、省略号、问号、叹号
名称 一般用法及例句
省略号 (……) (1)列举或重复词语的省略。
例1：火种灯、会徽、体育图标、颁奖礼服……北京冬奥
会视觉呈现的“中国风”几乎无处不在。
例2：他气得连声说：“好，好……算我没说。”
(2)引文的省略。
例：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还
看今朝。”
名称 一般用法及例句
省略号 (……) (3)表示说话断断续续或语意未尽。
例：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看到一缕炊烟……
(4)对话中沉默不语。
注：①并列词语要列举三个及以上才能用省略号；②省略号不能与“等”“等等”同时使用。
名称 一般用法及例句
问号
(？) (1)用于句子末尾，表疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。
注：倒装句中，问号放在句末(叹号同理)。
例：何陋之有？(《陋室铭》)
(2)选择疑问句中，只在句末加问号。
例：鲁迅是喜欢百草园呢，还是喜欢三味书屋呢？
名称 一般用法及例句
叹号
(！) (1)用于句子末尾，主要表示感叹语气。
例：中医药古籍是中华优秀传统文化和中医药传承创新的
源头活水和丰富宝藏！
(2)用于具有强烈的祈使语气、反问语气的句尾。
例：谁知道他怎么搞的！
(3)用于拟声词后，表示声音短促或突然。
例：咚！咚咚！传来一阵急促的敲门声。
下列句子中有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。
1. (2025长沙)学校体育组想方设法、别出心裁地创新活动形式，提供了健
美操、跳绳、同心击鼓……等运动项目。
删去省略号。
2. (2025烟台)是“一时行”？还是“一直行”？
把第一个问号改成逗号。
3. 我们不禁开始思考，秦川沃野是否在失去滋养文化根脉的土壤？
把句末的问号改为句号。
针对训练
4. 科学技术究竟能在人类社会和日常生活中起到什么样的作用？根本还
是要靠那些“有心人”。
把问号改成逗号。
5. 核桃中含有不饱和脂肪酸、锌、钾等……这些是人体不可缺少的微量
元素。
删掉“等”或把省略号改为逗号。
6. 我们要努力学习！将来为祖国做贡献！
把第一个叹号改为逗号。
Thanks!
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