(共26张PPT)
部编版语文四年级上册第三单元
探秘大自然
活动一：练练我的小眼睛——跟着作者去观察
活动一：练练我的小眼睛——跟着作者去观察
再读本单元三篇课文，看看作者的目光都落在了谁的身上？有什么发现？
活动一：练练我的小眼睛——跟着作者去观察
《 》作者观察了 ，发现 。
活动一：练练我的小眼睛——跟着作者去观察
长时间观察
活动一：练练我的小眼睛——跟着作者去观察
不同角度观察
活动一：练练我的小眼睛——跟着作者去观察
不同角度观察
活动一：练练我的小眼睛——跟着作者去观察
对比观察
活动一：练练我的小眼睛——跟着作者去观察
长时间观察
不同角度观察
对比观察
活动一：练练我的小眼睛——跟着作者去观察
《 》作者观察了 ，发现 。
活动一：练练我的小眼睛——跟着作者去观察
活动一：练练我的小眼睛——跟着作者去观察
活动一：练练我的小眼睛——跟着作者去观察
活动一：练练我的小眼睛——跟着作者去观察
《 》作者观察了 ，发现 。
活动一：练练我的小眼睛——跟着作者去观察
活动二：带上我的“小本本”——跟着作者学记录
处处留心皆学问
活动二：带上我的“小本本”——跟着作者学记录
观察记录
图文结合
做表格
提示要求：要写好观察日记，必须仔细观察事物并做好记录。请你认真观看视频，选择一种喜欢的方式，把自己的观察所得记录下来。
记记“蝴蝶变形记”
观察对象 时间
记记“蝴蝶变形记”
活动二：带上我的“小本本”——跟着作者学记录
评价标准 星级评价
准确记录蝴蝶成长的各个阶段 ☆
能用图文结合或表格形式清晰记录 ☆
语言简洁、准确、全面 ☆
《蝴蝶变形记》评价表
活动二：带上我的“小本本”——跟着作者学记录
活动二：带上我的“小本本”——跟着作者学记录
第一天
第四天
半个月后
十天后
评价标准 星级评价
准确记录蝴蝶成长的各个阶段 ☆
能用图文结合或表格形式清晰记录 ☆
语言简洁、准确、全面 ☆
选择一种喜欢的方式，把自己的观察所得记录下来。
《蝴蝶变形记》评价表
活动二：带上我的“小本本”——跟着作者学记录
评价标准 星级评价
准确记录蝴蝶成长的各个阶段 ☆
能用图文结合或表格形式清晰记录 ☆
语言简洁、准确、全面 ☆
《蝴蝶变形记》评价表
活动三：晒晒我的小成果——跟着作者学表达
评价标准 星级评价
语句通顺，用词准确，表达清楚 ☆
能写清观察对象四个阶段的变化，表达通顺 ☆
将《蝴蝶变形记》的观察记录变成具体文字，写在观察手记的横线上。小组分工合作，每人只写一个时间段，最后合在一起。
写写“蝴蝶变形记”
作业：
根据确定得观察对象，用上这节课所学得方法，带上你的记录“小本本”，记录它的变化。
