【分层作业】1.6 食物链和食物网 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 【分层作业】1.6 食物链和食物网 同步练习（含答案） |
|
|
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 51.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-25 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
1.6 食物链和食物网 同步练习
基础层作业
一、填空题
生物之间因为食物关系构成的“链条”状联系，叫作______，其中动植物所需的能量（养分）会在生物之间依次传递。
食物链中“谁被谁吃”的关系通常用______表示，箭头方向指向______（填“捕食者”或“被捕食者”）。
多种食物链相互交叉、相互联系，形成的网状营养关系，叫作______。
食物链的起点通常是______（填“绿色植物”或“动物”），它们能通过光合作用制造自身所需的养分。
“螳螂捕蝉，黄雀在后”对应的完整食物链是：树→______→螳螂→黄雀。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
绿豆苗周围存在多条食物链，体现了生物间复杂的食物联系。（ ）
食物链“狼→兔→胡萝卜”的表述是正确的，符合“谁吃谁”的关系。（ ）
食物网中一种生物数量减少，只会影响它的捕食者，不会影响其他生物。（ ）
母鸡能下蛋，所以它在食物链中处于能量传递的最前端。（ ）
同一种动物可以吃多种食物，同一种食物也能被多种动物吃掉。（ ）
食物链中能量传递的起点是绿色植物，它们是生态系统中的生产者。（ ）
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是完整的食物链，无需补充其他生物。（ ）
大量捕杀青蛙会破坏稻田的食物链，导致水稻产量下降。（ ）
食物链中箭头的方向是从被捕食者指向捕食者，体现能量的流动方向。（ ）
保护一种动植物，其实就是保护了与它相关的多条食物链和整个食物网。（ ）
三、连线题
将下列生物与食物链中的角色及对应的例子连线
生产者 以其他生物为食的生物 蚜虫、瓢虫、蜘蛛
消费者 能自己制造养分的生物 绿豆苗、树、水稻
四、选择题
1. 下列关于食物网的描述，正确的是（ ）
A. 食物网是由一条单一的食物链构成的
B. 食物网中生物之间只有捕食关系
C. 食物网越复杂，生态系统越稳定
D. 食物网中生物数量是固定不变的
2. 下列选项中，能构成完整食物链的是（ ）
A. 草→蝗虫→青蛙→蛇 B. 蝗虫→青蛙→蛇→鹰
C. 树→蝉→黄雀 D. 虾→小鱼→大鱼→人类
3. 在食物链“藻类→水蚤→鲫鱼→人类”中，含能量最多的环节是（ ）
A. 藻类 B. 水蚤 C. 鲫鱼 D. 人类
4. 某生态系统的食物网中，若昆虫数量锐减，下列说法正确的是（ ）
A. 水稻产量会大幅增加 B. 蜘蛛和青蛙数量会立即减少
C. 蛇的数量可能会受到间接影响 D. 整个食物网不会发生任何变化
5. 下列生物中，不可能出现在食物链起点的是（ ）
A. 绿豆苗 B. 水稻 C. 蚜虫 D. 草
提升层作业
五、简答题
说说食物链和食物网的关系是什么？如果食物网中的某一种生物数量大量减少或消失，会产生哪些影响？
六、综合题
下图是某地草原生态系统中的食物关系示意图，请根据此图回答问题。
图中漏画了一个表示相互间食物关系的箭头，请补画完整。
在该生态系统中，最凶猛的肉食动物是 。
在该食物网中， 、 与草之间没有直接的食物关系。
蛇的营养直接来自鼠和兔，间接来自 。
小明根据这张食物网写了几条食物链，正确的是（ ）。
A．草←鼠←蛇←鹰 B．草→兔
C．鼠→蛇→鹰 D．草→鼠→蛇→鹰
下列现象或行为不会引起草原生态系统失去平衡的是（ ）。
A．冬天下雪 B．人类大量猎杀蛇
C．过度放牧 D．人类的灭鼠活动
下列说法不正确的是（ ）。
A．生物之间是相互依赖、相互影响的
B．同一种植物可能会被不同的动物吃掉
C．如果这里的老鹰被捕杀了，不会影响其他生物的生存
五年级下册第一单元6《食物链和食物网》分层作业答案
一、填空题
1. 食物链 2. 箭头；捕食者 3. 食物网 4. 绿色植物 5. 蝉
二、判断题
1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√
三、连线题
生产者——能自己制造养分的生物——绿豆苗、树、水稻
消费者——以其他生物为食的生物——蚜虫、瓢虫、蜘蛛
四、选择题
1.C 2.A 3.A 4.C 5.C
五、简答题
食物链和食物网的关系：
食物网是由多条相互交叉、相互联系的食物链构成的。食物链是食物网的基本组成单位，多条食物链通过共同的生物（既可以是捕食者，也可以是被捕食者）连接，形成复杂的网状营养关系，两者是“个体与整体”的关系。
某一生物数量大量减少或消失的影响：
1. 直接影响：其捕食者会因食物来源减少而数量下降（若捕食者只有这一种食物），或转向其他猎物；其被捕食者会因天敌减少而数量短期内增加。
2. 间接影响：这种变化会沿着食物链逐级传递，影响整个食物网中其他生物的数量，破坏生态系统的平衡。例如，若瓢虫数量减少，蚜虫会大量繁殖，导致绿豆苗被大量蚕食而减少；以瓢虫为食的蜘蛛等生物，可能因食物不足而数量下降。
3. 长期影响：食物网的复杂性会降低，生态系统的稳定性变差，可能引发一系列连锁反应，甚至导致某些生物濒临灭绝。
六、综合题
1． 2．鹰 3． 鹰 蛇 4．草 5．A 6．A 7．C
基础层作业
一、填空题
生物之间因为食物关系构成的“链条”状联系，叫作______，其中动植物所需的能量（养分）会在生物之间依次传递。
食物链中“谁被谁吃”的关系通常用______表示，箭头方向指向______（填“捕食者”或“被捕食者”）。
多种食物链相互交叉、相互联系，形成的网状营养关系，叫作______。
食物链的起点通常是______（填“绿色植物”或“动物”），它们能通过光合作用制造自身所需的养分。
“螳螂捕蝉，黄雀在后”对应的完整食物链是：树→______→螳螂→黄雀。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
绿豆苗周围存在多条食物链，体现了生物间复杂的食物联系。（ ）
食物链“狼→兔→胡萝卜”的表述是正确的，符合“谁吃谁”的关系。（ ）
食物网中一种生物数量减少，只会影响它的捕食者，不会影响其他生物。（ ）
母鸡能下蛋，所以它在食物链中处于能量传递的最前端。（ ）
同一种动物可以吃多种食物，同一种食物也能被多种动物吃掉。（ ）
食物链中能量传递的起点是绿色植物，它们是生态系统中的生产者。（ ）
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是完整的食物链，无需补充其他生物。（ ）
大量捕杀青蛙会破坏稻田的食物链，导致水稻产量下降。（ ）
食物链中箭头的方向是从被捕食者指向捕食者，体现能量的流动方向。（ ）
保护一种动植物，其实就是保护了与它相关的多条食物链和整个食物网。（ ）
三、连线题
将下列生物与食物链中的角色及对应的例子连线
生产者 以其他生物为食的生物 蚜虫、瓢虫、蜘蛛
消费者 能自己制造养分的生物 绿豆苗、树、水稻
四、选择题
1. 下列关于食物网的描述，正确的是（ ）
A. 食物网是由一条单一的食物链构成的
B. 食物网中生物之间只有捕食关系
C. 食物网越复杂，生态系统越稳定
D. 食物网中生物数量是固定不变的
2. 下列选项中，能构成完整食物链的是（ ）
A. 草→蝗虫→青蛙→蛇 B. 蝗虫→青蛙→蛇→鹰
C. 树→蝉→黄雀 D. 虾→小鱼→大鱼→人类
3. 在食物链“藻类→水蚤→鲫鱼→人类”中，含能量最多的环节是（ ）
A. 藻类 B. 水蚤 C. 鲫鱼 D. 人类
4. 某生态系统的食物网中，若昆虫数量锐减，下列说法正确的是（ ）
A. 水稻产量会大幅增加 B. 蜘蛛和青蛙数量会立即减少
C. 蛇的数量可能会受到间接影响 D. 整个食物网不会发生任何变化
5. 下列生物中，不可能出现在食物链起点的是（ ）
A. 绿豆苗 B. 水稻 C. 蚜虫 D. 草
提升层作业
五、简答题
说说食物链和食物网的关系是什么？如果食物网中的某一种生物数量大量减少或消失，会产生哪些影响？
六、综合题
下图是某地草原生态系统中的食物关系示意图，请根据此图回答问题。
图中漏画了一个表示相互间食物关系的箭头，请补画完整。
在该生态系统中，最凶猛的肉食动物是 。
在该食物网中， 、 与草之间没有直接的食物关系。
蛇的营养直接来自鼠和兔，间接来自 。
小明根据这张食物网写了几条食物链，正确的是（ ）。
A．草←鼠←蛇←鹰 B．草→兔
C．鼠→蛇→鹰 D．草→鼠→蛇→鹰
下列现象或行为不会引起草原生态系统失去平衡的是（ ）。
A．冬天下雪 B．人类大量猎杀蛇
C．过度放牧 D．人类的灭鼠活动
下列说法不正确的是（ ）。
A．生物之间是相互依赖、相互影响的
B．同一种植物可能会被不同的动物吃掉
C．如果这里的老鹰被捕杀了，不会影响其他生物的生存
五年级下册第一单元6《食物链和食物网》分层作业答案
一、填空题
1. 食物链 2. 箭头；捕食者 3. 食物网 4. 绿色植物 5. 蝉
二、判断题
1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√
三、连线题
生产者——能自己制造养分的生物——绿豆苗、树、水稻
消费者——以其他生物为食的生物——蚜虫、瓢虫、蜘蛛
四、选择题
1.C 2.A 3.A 4.C 5.C
五、简答题
食物链和食物网的关系：
食物网是由多条相互交叉、相互联系的食物链构成的。食物链是食物网的基本组成单位，多条食物链通过共同的生物（既可以是捕食者，也可以是被捕食者）连接，形成复杂的网状营养关系，两者是“个体与整体”的关系。
某一生物数量大量减少或消失的影响：
1. 直接影响：其捕食者会因食物来源减少而数量下降（若捕食者只有这一种食物），或转向其他猎物；其被捕食者会因天敌减少而数量短期内增加。
2. 间接影响：这种变化会沿着食物链逐级传递，影响整个食物网中其他生物的数量，破坏生态系统的平衡。例如，若瓢虫数量减少，蚜虫会大量繁殖，导致绿豆苗被大量蚕食而减少；以瓢虫为食的蜘蛛等生物，可能因食物不足而数量下降。
3. 长期影响：食物网的复杂性会降低，生态系统的稳定性变差，可能引发一系列连锁反应，甚至导致某些生物濒临灭绝。
六、综合题
1． 2．鹰 3． 鹰 蛇 4．草 5．A 6．A 7．C
同课章节目录