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2026中考语文二轮复习
专题一 积累运用主题情境练08（精练本）
（教材综合性学习主题）
主题三 家国情怀
第七组 有朋自远方来
分值：20分 建议用时：15分钟 我的用时： 我的得分：
原创 有朋自远方来，不亦乐乎？班级围绕“四海一家”开展系列专题学习活动，快来参与吧！
在中国与南亚东南亚国家的经贸交流历程中，中国—南亚博览会无疑是闪耀的篇章之一。来自南亚各国的艺术家带来精彩的文艺演出和精致手工艺品( )旅游部门也推出丰富的旅游线路和产品；教育机构举办留学zī询和学术交流活动……这些活动让参会者近距离感受南亚文化的独特魅力，进一步促进中国与南亚国家之间的人文交流与合作，使南博会成为增进人民友谊的重要窗口。南博会此前已成功举办8届，累计服务国内外超过2万左右家企业，推动外贸成交额超过1100亿美元，已成为中国与南亚国家增进交流、深化合作、共谋发展的重要平台。
1. (3分)根据拼音写汉字，给加点字注音。
①zī ②魅 ③谋
1. (3分)①咨 ②mèi ③móu
2. (2分)下面是小雨整理的关于“朋”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“朋”字的词语。
“朋”的本义 “朋”的引申义 含“朋”字的词语
朋，甲骨文作，像两串贝串系在一起。许慎在《说文解字》中把“朋”解释为群鸟聚在一起 交谊深厚的人 (1)_____________________________
结党、勾结 (2)_____________________________
2. (2分)(1)示例：朋友、亲朋好友 (2)示例：朋党、朋比为奸
3. (2分)小雨发现画波浪线的句子中存在语病，请你给出修改意见。
3. (2分)“超过”“左右”任删其一。
4. (2分)在括号内填入的标点符号是
4. (2分)；(分号) 【解析】根据括号前后的句子“来自南亚各国的艺术家……”“旅游部门……”“教育机构……”可知，括号前的句子是并列的多个分句之一，括号处应用分号。
5. (3分)活动中，小雨想为中国—南亚博览会写一副对联，赞美其在促进交流合作中的作用，但语句还没组织好。请你运用对联知识，将下列词语组合成一副对联。
备选词语：谋共赢 云集 促合作 万国 千商 同心
上联：
下联：
5. (3分)千商云集促合作 万国同心谋共赢
【解析】根据对联“平仄相对、词性对仗、仄起平收”等规则，可推测备选词语中“促合作”“谋共赢”分别为上下联的结尾。“千商”与“万国”形成对仗，展现参展规模；“云集”对应“同心”，动态行为与精神层面呼应。据此可判断出上下联分别应为：千商云集促合作，万国同心谋共赢。
6. (8分)友情如醇酿，岁月酿其味；友情似清风，常伴行者侧。小雨以“深厚友谊”为主题，辑录了一组古诗文，请你补全空缺的部分。
真挚的情谊穿越时空，深厚的友谊温暖人心，这是中华民族珍视的情感纽带。李白听闻友人被贬，以“我寄愁心与明月，① ”遥寄祝福，牵挂深切；王勃送别友人，以“② ，③ ”宽慰离情，豁达乐观；岑参雪中送客，写下“④ ，⑤ ”，依依惜别，情谊绵长。
志趣是友谊的纽带。刘禹锡《陋室铭》中“⑥ ，⑦ ”的交往，展现了君子之交的高雅志趣；范仲淹《岳阳楼记》中“微斯人，⑧ ”的慨叹，彰显了志同道合的可贵。他们用诗句诠释了友谊的真谛，成为千古传诵的佳话！
6. (8分)①随君直到夜郎西 ②海内存知己 ③天涯若比邻 ④山回路转不见君 ⑤雪上空留马行处 ⑥谈笑有鸿儒 ⑦往来无白丁 ⑧吾谁与归(每空1分，有错该空不得分)
第八组 岁月如歌——我们的初中生活
分值：20分 建议用时：15分钟 我的用时： 我的得分：
(2025山东省卷改编) 新考法 情境化 抗日战争胜利80周年来临之际，学校拟举行多种纪念活动，请你和同学们参与主题展板审校完善、话剧筹演等任务。
任务一：“mínɡ记历史·面向未来”主题展板文字审校
1. (2分)依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是( )
A. 不卑不亢 铸就 雕琢 余音绕梁 B. 不屈不挠 铸造 镌刻 余音绕梁
C. 不卑不亢 铸造 雕琢 气吞山河 D. 不屈不挠 铸就 镌刻 气吞山河
1. (2分)D 【解析】“不屈不挠”体现顽强抗争精神，符合抗战主题；“铸就”强调历史凝聚；“镌刻”突出铭记；“气吞山河”形容气魄很大，与后文衔接更紧密。
2. (2分)请将展板标题“mínɡ记历史·面向未来”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。
2. (2分)
3. (2分)文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。
3. (2分)我们举行隆重纪念活动。 【解析】原句缺少宾语中心语，补充“活动“一词使语句完整。修改后句子应为“我们举行隆重纪念活动。”
任务二：“百年奋斗·换了人间”主题展板文稿完善
4. (2分)整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是( )
“百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者， 每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。
①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车，
A. ③①②④ B. ②③①④ C. ④①③② D. ②④①③
4. (2分)D 【解析】首先，横线前强调中国人民是百年奋斗史的谱写者，②句“他们在田间地头耕耘……”紧承前句，具体阐述劳动者的奋斗场景，应为首句；接着，④句“从无人化生产车间到火星车、月球车”从生产实践角度展开，①句“每一颗螺栓、每一个铆钉……”与④句中的生产场景呼应，强调劳动者在生产车间中的贡献；然后，③句“同样，从AI大模型到人形机器人……”，通过“同样”一词，过渡到科技领域，与后文“每一轮科技攻关……”衔接。故正确的排序应为②④①③，代入验证，语句完整通顺。
5. (12分)请用古诗文将展板的结语部分补充完整。
走进历史是为了走向未来，纪念胜利是为了永远胜利。中国式现代化发展需注入更多青春力量。展望前景，“潮平两岸阔，① ”(《次北固山下》)，时代给予我们大有作为的舞台；立足当下，我们既要有“② ，③ ”(《无题》)的奉献精神，也要有“④ ，因人常热”[《满江红》(小住京华)]的赤子情怀；更需践行“⑤ ，⑥ ”(《虽有嘉肴》)的教、学之道。让我们树立“三军可夺帅也，⑦ ”(《＜论语＞十二章》)的坚定信念，铭记“故天将降大任于是人也，⑧ ，⑨ ，⑩ ， ， ”(《生于忧患，死于安乐》)的奋斗精神，为中华民族伟大复兴而努力奋斗！
5. (12分)①风正一帆悬 ②春蚕到死丝方尽 ③蜡炬成灰泪始干 ④算平生肝胆 ⑤是故学然后知不足 ⑥教然后知困 ⑦匹夫不可夺志也 ⑧必先苦其心志 ⑨劳其筋骨 ⑩饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为(每空1分，有错该空不得分)
第九组 天下国家
分值：20分 建议用时：15分钟 我的用时： 我的得分：
(2025G20五月联考改编)开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1. (2分)初中学习培养了我们的家国情怀，小雨对“国”字的演变进行了研究。请你根据提示，将横线处的内容补充完整。
“国”字的金文写作 ，左边的 即四面有人把守的土地；右边的 即戈，武器。二者相结合表示 。篆文承续金文字形，隶变后楷书写作“國”，如今简化作“国”。
1. (2分)示例：以“武力”守卫疆域、城池(意近即可)
2. (2分)下面是小雯整理的关于“家”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“家”字的词语。
“家”的本义 “家”的引申义 含“家”字的词语
许慎《说文解字》释：“家，居也。从宀，豭省声。”本义为居住的地方，即住所 人工饲养或培植的 家禽
学术或艺术流派 (1)____________
经营某种行业或具有特定身份的人家 (2)____________
2. (2分)(1)示例：儒家、道家 (2)示例：酒家、店家
3. (2分)小雨搜集到某烈士陵园门口的一副对联：“誉满山河，英雄遗志展宏图”“功同日月，先烈英名垂青史”。他邀请同学们一起吟诵，共同感受对联中蕴含的英雄精神，大家却对哪句是上联、哪句是下联产生了分歧。请你根据对联的相关知识，帮忙确定上下联，并把这副对联工整地抄写到相应的位置。
(1)上联： (2)下联：
3. (2分)(1)功同日月，先烈英名垂青史 (2)誉满山河，英雄遗志展宏图
4. (3分)小雯梳理语文学习中常见的问题，下面列举了其中三类，请你从每类中选择一处修改。
《哪吒2》延续了前作的奇幻风格，以其精美的画面和跌荡起伏的剧情吸引了众多观众。影片中，哪吒的形象更加饱满，他的勇敢和坚韧给人留下了深刻的印象。A. 尤其在面对强大的劲敌时，那句“若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我便扭转这乾坤”的呐喊，振聋发聩。某媒体曾报道：“B. 《哪吒2》凭借其独特的魅力，不仅在国际上收获了众多赞誉，还在国内引起了强烈的反响。”真可谓“三太子威振四海，哪吒2名扬五洲”！
(1)容易读错的字 A. 坚韧(rěn) B. 振(zhèng)聋发聩
(2)容易写错的词 A. 跌荡起伏 B. 威振四海
(3)文段中画横线的两个句子均有语病，请你选择一处修改。
4. (3分)(1)示例一：A项“rěn”改为“rèn”。
示例二：B项“zhènɡ”改为“zhèn”。
(2)示例一：A项“荡”改为“宕”。
示例二：B项“振”改为“震”。
(3)示例一：A项将“劲敌”改为“敌人”或删去“强大的”。
示例二：B项将“国际上收获了众多赞誉”和“国内引起了强烈的反响”互换位置。
5. (6分)小雨所在的班级举办“天下家国”研讨会，同学们通过分析作者的人生境遇，探究其中的家国情怀，请根据小组汇报的内容提示，补全以下表格。
家国情怀 具体解读 默写诗词
忧国忧民 身处茅屋，犹怜寒士 (1) ， 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
忠君报国 收复失地，名垂千古 (2) ， 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
铁血丹心 征战沙场，历经生死 (3) ， 。(《木兰诗》)
5. (6分)(1)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(2)了却君王天下事 赢得生前身后名
(3)将军百战死 壮士十年归(每空1分，有错该空不得分)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
2026中考语文二轮复习 讲解课件
专题一 积累与运用
精练本
积累运用主题情境练08
教材综合性学习主题：家国情怀
第七组 有朋自远方来
第八组 岁月如歌——我们的初中生活第九组 天下国家
第七组 有朋自远方来
有朋自远方来，不亦乐乎？班级围绕“四海一家”开展系列专题学习
活动，快来参与吧！
在中国与南亚东南亚国家的经贸交流历程中，中国—南亚博览会无疑
是闪耀的篇章之一。来自南亚各国的艺术家带来精彩的文艺演出和精致手
工艺品( )旅游部门也推出丰富的旅游线路和产品；教育机构举办留学
zī询和学术交流活动……这些活动让参会者近距离感受南亚文化的独特魅
力，进一步促进中国与南亚国家之间的人文交流与合作，使南博会成为增
进人民友谊的重要窗口。南博会此前已成功举办8届，累计服务国内外超
过2万左右家企业，推动外贸成交额超过1100亿美元，已成为中国与南亚
国家增进交流、深化合作、共谋发展的重要平台。
1. (3分)根据拼音写汉字，给加点字注音。
①zī ②魅 ③谋
咨
mèi
móu
2. (2分)下面是小雨整理的关于“朋”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别
补充一个含“朋”字的词语。
“朋”的本义 “朋”的引申义 含“朋”字的词语
朋，甲骨文作 ，像两串贝
串系在一起。许慎在《说文
解字》中把“朋”解释为群
鸟聚在一起 交谊深厚的人 (1)
结党、勾结 (2)
朋友、亲朋好友
朋党、朋比为奸
3. (2分)小雨发现画波浪线的句子中存在语病，请你给出修改意见。
“超过”“左右”任删其一。
4. (2分)在括号内填入的标点符号是
【解析】根据括号前后的句子“来自南亚各国的艺术家……”“旅游部
门……”“教育机构……”可知，括号前的句子是并列的多个分句之一，
括号处应用分号。
(分号)
5. (3分)活动中，小雨想为中国—南亚博览会写一副对联，赞美其在促进交流合作中的作用，但语句还没组织好。请你运用对联知识，将下列词语组合成一副对联。
备选词语：谋共赢 云集 促合作 万国 千商 同心
上联：
下联：
【解析】根据对联“平仄相对、词性对仗、仄起平收”等规则，可推测备
选词语中“促合作”“谋共赢”分别为上下联的结尾。“千商”与“万国”形成对仗，展现参展规模；“云集”对应“同心”，动态行为与精神层面
呼应。据此可判断出上下联分别应为：千商云集促合作，万国同心谋共赢。
千商云集促合作
万国同心谋共赢
6. (8分)友情如醇酿，岁月酿其味；友情似清风，常伴行者侧。小雨以“深厚友谊”为主题，辑录了一组古诗文，请你补全空缺的部分。
真挚的情谊穿越时空，深厚的友谊温暖人心，这是中华民族珍视的情
感纽带。李白听闻友人被贬，以“我寄愁心与明月，①
”遥寄祝福，牵挂深切；王勃送别友人，以“② ，
③ ”宽慰离情，豁达乐观；岑参雪中送客，写下“④
，⑤ ”，依依惜别，情谊绵长。
随君直到夜
郎西
海内存知己
天涯若比邻
山回
路转不见君
雪上空留马行处
志趣是友谊的纽带。刘禹锡《陋室铭》中“⑥ ，
⑦ ”的交往，展现了君子之交的高雅志趣；范仲淹《岳阳
楼记》中“微斯人，⑧ ”的慨叹，彰显了志同道合的可贵。
他们用诗句诠释了友谊的真谛，成为千古传诵的佳话！
谈笑有鸿儒
往来无白丁
吾谁与归
第八组 岁月如歌——我们的初中生活
(2025山东省卷改编) 抗日战争胜利80周年来临之际，学校拟举行多种纪念活动，请你和同学们参与主题展板审校完善、话剧筹演等任务。
任务一：“mínɡ记历史·面向未来”主题展板文字审校
新考法
情境化
1. (2分)依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是( D )
A. 不卑不亢 铸就 雕琢 余音绕梁
B. 不屈不挠 铸造 镌刻 余音绕梁
C. 不卑不亢 铸造 雕琢 气吞山河
D. 不屈不挠 铸就 镌刻 气吞山河
【解析】“不屈不挠”体现顽强抗争精神，符合抗战主题；“铸就”强调
历史凝聚；“镌刻”突出铭记；“气吞山河”形容气魄很大，与后文衔接
更紧密。
D
2. (2分)请将展板标题“mínɡ记历史·面向未来”中缺少的字根据拼音补充
出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。
铭
记
历
史
面
向
未
来
3. (2分)文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。
(2分)我们举行隆重纪念活动。
【解析】原句缺少宾语中心语，补充“活动“一词使语句完整。修改后句
子应为“我们举行隆重纪念活动。”
任务二：“百年奋斗·换了人间”主题展板文稿完善
4. (2分)整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是( )
“百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，
每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。
①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间
地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不
息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人
化生产车间到火星车、月球车，
A. ③①②④ B. ②③①④ C. ④①③② D. ②④①③
【解析】首先，横线前强调中国人民是百年奋斗史的谱写者，②句
“他们在田间地头耕耘……”紧承前句，具体阐述劳动者的奋斗场
景，应为首句；接着，④句“从无人化生产车间到火星车、月球车”
从生产实践角度展开，①句“每一颗螺栓、每一个铆钉……”与④
句中的生产场景呼应，强调劳动者在生产车间中的贡献；然后，③
句“同样，从AI大模型到人形机器人……”，通过“同样”一词，
过渡到科技领域，与后文“每一轮科技攻关……”衔接。故正确的
排序应为②④①③，代入验证，语句完整通顺。
【答案】D
5. (12分)请用古诗文将展板的结语部分补充完整。
走进历史是为了走向未来，纪念胜利是为了永远胜利。中国式现代化
发展需注入更多青春力量。展望前景，“潮平两岸阔，① ”
(《次北固山下》)，时代给予我们大有作为的舞台；立足当下，我们既要有“② ，③ ”(《无题》)的奉献精神，也要有“④ ，因人常热”[《满江红》(小住京华)]的赤子情怀；更需践行“⑤ ，⑥ ”(《虽有嘉肴》) 的教、学之道。让我们树立“三军可夺帅也⑦ ”
(《＜论语＞十二章》)的坚定信念，铭记“故天将降大任于是人也，⑧ ，⑨ ，⑩ ， ，
”(《生于忧患，死于安乐》)的奋斗精神，为中华民
族伟大复兴而努力奋斗！
风正一帆悬
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
算平生肝胆
是故学然后知不足
教然后知困
匹夫不可夺志也
必先苦其心志
劳其筋骨
饿其体肤
空乏其身
行拂乱其所为
第九组 天下国家
(2025G20五月联考改编)开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯
设计了一些语文小活动，请你来参加。
1. (2分)初中学习培养了我们的家国情怀，小雨对“国”字的演变进行了
研究。请你根据提示，将横线处的内容补充完整。
“国”字的金文写作 ，左边的 即四面有人把守的土地；右边的 即
戈，武器。二者相结合表示
。篆文承续金文字形，隶变后楷书写作“國”，如今简化作“国”。
示例：以“武力”守卫疆域、城池(意近
即可)
2. (2分)下面是小雯整理的关于“家”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别
补充一个含“家”字的词语。
“家”的本义 “家”的引申义 含“家”字的词语
许慎《说文解字》释：“家，居也。从宀，豭省声。”本义为居住的地方，即住所 人工饲养或培植的 家禽
学术或艺术流派 (1)
经营某种行业或具有特定身份的人家 (2)
示例：儒家、道家
示例：酒家、店家
3. (2分)小雨搜集到某烈士陵园门口的一副对联：“誉满山河，英雄遗志
展宏图”“功同日月，先烈英名垂青史”。他邀请同学们一起吟诵，共同
感受对联中蕴含的英雄精神，大家却对哪句是上联、哪句是下联产生了分
歧。请你根据对联的相关知识，帮忙确定上下联，并把这副对联工整地抄
写到相应的位置。
(1)上联：
(2)下联：
功同日月，先烈英名垂青史
誉满山河，英雄遗志展宏图
4. (3分)小雯梳理语文学习中常见的问题，下面列举了其中三类，请你从
每类中选择一处修改。
《哪吒2》延续了前作的奇幻风格，以其精美的画面和跌荡起伏的剧
情吸引了众多观众。影片中，哪吒的形象更加饱满，他的勇敢和坚韧给人
留下了深刻的印象。A. 尤其在面对强大的劲敌时，那句“若前方无路，
我便踏出一条路；若天地不容，我便扭转这乾坤”的呐喊，振聋发聩。某
媒体曾报道：“B. 《哪吒2》凭借其独特的魅力，不仅在国际上收获了众
多赞誉，还在国内引起了强烈的反响。”真可谓“三太子威振四海，哪吒
2名扬五洲”！
(1)容易读错的字 A. 坚韧(rěn) B. 振(zhènɡ)聋发聩
示例一：A项“rěn”改为“rèn”。
示例二：B项“zhènɡ”改为“zhèn”。
(2)容易写错的词 A. 跌荡起伏 B. 威振四海
示例一：A项“荡”改为“宕”。
示例二：B项“振”改为“震”。
(3)文段中画横线的两个句子均有语病，请你选择一处修改。
示例一：A项将“劲敌”改为“敌人”或删去“强大的”。
示例二：B项将“国际上收获了众多赞誉”和“国内引起了强烈的反响”
互换位置。
5. (6分)小雨所在的班级举办“天下家国”研讨会，同学们通过分析作者
的人生境遇，探究其中的家国情怀，请根据小组汇报的内容提示，补全以
下表格。
家国情怀 具体解读 默写诗词
忧国忧民 身处茅屋，
犹怜寒士 (1) ，
。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
安得广厦千万间
大庇天下寒士
俱欢颜
家国情怀 具体解读 默写诗词
忠君报国 收复失地，
名垂千古 (2) ，
。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以
寄之》)
铁血丹心 征战沙场，
历经生死 (3) ， 。
(《木兰诗》)
了却君王天下事
赢得生前身
后名
将军百战死
壮士十年归
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
2026中考语文二轮复习
专题一 积累运用主题情境练08（精练本）
（教材综合性学习主题）
主题三 家国情怀
第七组 有朋自远方来
分值：20分 建议用时：15分钟 我的用时： 我的得分：
原创 有朋自远方来，不亦乐乎？班级围绕“四海一家”开展系列专题学习活动，快来参与吧！
在中国与南亚东南亚国家的经贸交流历程中，中国—南亚博览会无疑是闪耀的篇章之一。来自南亚各国的艺术家带来精彩的文艺演出和精致手工艺品( )旅游部门也推出丰富的旅游线路和产品；教育机构举办留学zī询和学术交流活动……这些活动让参会者近距离感受南亚文化的独特魅力，进一步促进中国与南亚国家之间的人文交流与合作，使南博会成为增进人民友谊的重要窗口。南博会此前已成功举办8届，累计服务国内外超过2万左右家企业，推动外贸成交额超过1100亿美元，已成为中国与南亚国家增进交流、深化合作、共谋发展的重要平台。
1. (3分)根据拼音写汉字，给加点字注音。
①zī ②魅 ③谋
1. (3分)①咨 ②mèi ③móu
2. (2分)下面是小雨整理的关于“朋”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“朋”字的词语。
“朋”的本义 “朋”的引申义 含“朋”字的词语
朋，甲骨文作，像两串贝串系在一起。许慎在《说文解字》中把“朋”解释为群鸟聚在一起 交谊深厚的人 (1)_____________________________
结党、勾结 (2)_____________________________
2. (2分)(1)示例：朋友、亲朋好友 (2)示例：朋党、朋比为奸
3. (2分)小雨发现画波浪线的句子中存在语病，请你给出修改意见。
3. (2分)“超过”“左右”任删其一。
4. (2分)在括号内填入的标点符号是
4. (2分)；(分号) 【解析】根据括号前后的句子“来自南亚各国的艺术家……”“旅游部门……”“教育机构……”可知，括号前的句子是并列的多个分句之一，括号处应用分号。
5. (3分)活动中，小雨想为中国—南亚博览会写一副对联，赞美其在促进交流合作中的作用，但语句还没组织好。请你运用对联知识，将下列词语组合成一副对联。
备选词语：谋共赢 云集 促合作 万国 千商 同心
上联：
下联：
5. (3分)千商云集促合作 万国同心谋共赢
【解析】根据对联“平仄相对、词性对仗、仄起平收”等规则，可推测备选词语中“促合作”“谋共赢”分别为上下联的结尾。“千商”与“万国”形成对仗，展现参展规模；“云集”对应“同心”，动态行为与精神层面呼应。据此可判断出上下联分别应为：千商云集促合作，万国同心谋共赢。
6. (8分)友情如醇酿，岁月酿其味；友情似清风，常伴行者侧。小雨以“深厚友谊”为主题，辑录了一组古诗文，请你补全空缺的部分。
真挚的情谊穿越时空，深厚的友谊温暖人心，这是中华民族珍视的情感纽带。李白听闻友人被贬，以“我寄愁心与明月，① ”遥寄祝福，牵挂深切；王勃送别友人，以“② ，③ ”宽慰离情，豁达乐观；岑参雪中送客，写下“④ ，⑤ ”，依依惜别，情谊绵长。
志趣是友谊的纽带。刘禹锡《陋室铭》中“⑥ ，⑦ ”的交往，展现了君子之交的高雅志趣；范仲淹《岳阳楼记》中“微斯人，⑧ ”的慨叹，彰显了志同道合的可贵。他们用诗句诠释了友谊的真谛，成为千古传诵的佳话！
6. (8分)①随君直到夜郎西 ②海内存知己 ③天涯若比邻 ④山回路转不见君 ⑤雪上空留马行处 ⑥谈笑有鸿儒 ⑦往来无白丁 ⑧吾谁与归(每空1分，有错该空不得分)
第八组 岁月如歌——我们的初中生活
分值：20分 建议用时：15分钟 我的用时： 我的得分：
(2025山东省卷改编) 新考法 情境化 抗日战争胜利80周年来临之际，学校拟举行多种纪念活动，请你和同学们参与主题展板审校完善、话剧筹演等任务。
任务一：“mínɡ记历史·面向未来”主题展板文字审校
1. (2分)依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是( )
A. 不卑不亢 铸就 雕琢 余音绕梁 B. 不屈不挠 铸造 镌刻 余音绕梁
C. 不卑不亢 铸造 雕琢 气吞山河 D. 不屈不挠 铸就 镌刻 气吞山河
1. (2分)D 【解析】“不屈不挠”体现顽强抗争精神，符合抗战主题；“铸就”强调历史凝聚；“镌刻”突出铭记；“气吞山河”形容气魄很大，与后文衔接更紧密。
2. (2分)请将展板标题“mínɡ记历史·面向未来”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。
2. (2分)
3. (2分)文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。
3. (2分)我们举行隆重纪念活动。 【解析】原句缺少宾语中心语，补充“活动“一词使语句完整。修改后句子应为“我们举行隆重纪念活动。”
任务二：“百年奋斗·换了人间”主题展板文稿完善
4. (2分)整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是( )
“百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者， 每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。
①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车，
A. ③①②④ B. ②③①④ C. ④①③② D. ②④①③
4. (2分)D 【解析】首先，横线前强调中国人民是百年奋斗史的谱写者，②句“他们在田间地头耕耘……”紧承前句，具体阐述劳动者的奋斗场景，应为首句；接着，④句“从无人化生产车间到火星车、月球车”从生产实践角度展开，①句“每一颗螺栓、每一个铆钉……”与④句中的生产场景呼应，强调劳动者在生产车间中的贡献；然后，③句“同样，从AI大模型到人形机器人……”，通过“同样”一词，过渡到科技领域，与后文“每一轮科技攻关……”衔接。故正确的排序应为②④①③，代入验证，语句完整通顺。
5. (12分)请用古诗文将展板的结语部分补充完整。
走进历史是为了走向未来，纪念胜利是为了永远胜利。中国式现代化发展需注入更多青春力量。展望前景，“潮平两岸阔，① ”(《次北固山下》)，时代给予我们大有作为的舞台；立足当下，我们既要有“② ，③ ”(《无题》)的奉献精神，也要有“④ ，因人常热”[《满江红》(小住京华)]的赤子情怀；更需践行“⑤ ，⑥ ”(《虽有嘉肴》)的教、学之道。让我们树立“三军可夺帅也，⑦ ”(《＜论语＞十二章》)的坚定信念，铭记“故天将降大任于是人也，⑧ ，⑨ ，⑩ ， ， ”(《生于忧患，死于安乐》)的奋斗精神，为中华民族伟大复兴而努力奋斗！
5. (12分)①风正一帆悬 ②春蚕到死丝方尽 ③蜡炬成灰泪始干 ④算平生肝胆 ⑤是故学然后知不足 ⑥教然后知困 ⑦匹夫不可夺志也 ⑧必先苦其心志 ⑨劳其筋骨 ⑩饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为(每空1分，有错该空不得分)
第九组 天下国家
分值：20分 建议用时：15分钟 我的用时： 我的得分：
(2025G20五月联考改编)开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1. (2分)初中学习培养了我们的家国情怀，小雨对“国”字的演变进行了研究。请你根据提示，将横线处的内容补充完整。
“国”字的金文写作 ，左边的 即四面有人把守的土地；右边的 即戈，武器。二者相结合表示 。篆文承续金文字形，隶变后楷书写作“國”，如今简化作“国”。
1. (2分)示例：以“武力”守卫疆域、城池(意近即可)
2. (2分)下面是小雯整理的关于“家”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“家”字的词语。
“家”的本义 “家”的引申义 含“家”字的词语
许慎《说文解字》释：“家，居也。从宀，豭省声。”本义为居住的地方，即住所 人工饲养或培植的 家禽
学术或艺术流派 (1)____________
经营某种行业或具有特定身份的人家 (2)____________
2. (2分)(1)示例：儒家、道家 (2)示例：酒家、店家
3. (2分)小雨搜集到某烈士陵园门口的一副对联：“誉满山河，英雄遗志展宏图”“功同日月，先烈英名垂青史”。他邀请同学们一起吟诵，共同感受对联中蕴含的英雄精神，大家却对哪句是上联、哪句是下联产生了分歧。请你根据对联的相关知识，帮忙确定上下联，并把这副对联工整地抄写到相应的位置。
(1)上联： (2)下联：
3. (2分)(1)功同日月，先烈英名垂青史 (2)誉满山河，英雄遗志展宏图
4. (3分)小雯梳理语文学习中常见的问题，下面列举了其中三类，请你从每类中选择一处修改。
《哪吒2》延续了前作的奇幻风格，以其精美的画面和跌荡起伏的剧情吸引了众多观众。影片中，哪吒的形象更加饱满，他的勇敢和坚韧给人留下了深刻的印象。A. 尤其在面对强大的劲敌时，那句“若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我便扭转这乾坤”的呐喊，振聋发聩。某媒体曾报道：“B. 《哪吒2》凭借其独特的魅力，不仅在国际上收获了众多赞誉，还在国内引起了强烈的反响。”真可谓“三太子威振四海，哪吒2名扬五洲”！
(1)容易读错的字 A. 坚韧(rěn) B. 振(zhèng)聋发聩
(2)容易写错的词 A. 跌荡起伏 B. 威振四海
(3)文段中画横线的两个句子均有语病，请你选择一处修改。
4. (3分)(1)示例一：A项“rěn”改为“rèn”。
示例二：B项“zhènɡ”改为“zhèn”。
(2)示例一：A项“荡”改为“宕”。
示例二：B项“振”改为“震”。
(3)示例一：A项将“劲敌”改为“敌人”或删去“强大的”。
示例二：B项将“国际上收获了众多赞誉”和“国内引起了强烈的反响”互换位置。
5. (6分)小雨所在的班级举办“天下家国”研讨会，同学们通过分析作者的人生境遇，探究其中的家国情怀，请根据小组汇报的内容提示，补全以下表格。
家国情怀 具体解读 默写诗词
忧国忧民 身处茅屋，犹怜寒士 (1) ， 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
忠君报国 收复失地，名垂千古 (2) ， 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
铁血丹心 征战沙场，历经生死 (3) ， 。(《木兰诗》)
5. (6分)(1)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(2)了却君王天下事 赢得生前身后名
(3)将军百战死 壮士十年归(每空1分，有错该空不得分)
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