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2026中考语文二轮复习
专题一 积累运用主题情境练09（精练本）
（教材综合性学习主题）
主题四 传统文化
第十组 我的语文生活
分值：20分 建议用时：15分钟 我的用时： 我的得分：
(2024湖北省卷)开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1. (2分)右图是小雨展示的“楚”字的早期写法(由“林”和“足”构成)，请你据此猜想楚国先民的生活画面，用一句话说说： 。
1. (2分)在丛林中行走(“人的腿或脚在丛林中”“在丛林中生活”等)
2. (2分)下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“楚”字的词语。
“楚”的本义 “楚”的引申义 含“楚”字的词语
“楚”是一种丛生落叶灌木。(比一般灌木长得高，远看一目了然，清晰整齐；制成荆条韧性好。) 清晰明了 清楚
有痛苦、心酸的感觉 (1)__________
“楚楚”连用表示鲜明整洁、娇柔秀美 (2)__________
2. (2分)(1)痛楚(酸楚、凄楚、苦楚等均可) (2)楚楚动人(衣冠楚楚)
3. (2分)小雨和小雯为学校作了一副对联，小雨写的是“情系中华竞芳华”，小雯写的是“根植荆楚育翘楚”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置(见右图)。
3. (2分)上联(右)：根植荆楚育翘楚
下联(左)：情系中华竞芳华
4. (8分)小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
诸葛亮隐居隆中，“苟全性命于乱世，① ”；杜牧赤壁怀古，“东风不与周郎便，② ”。周敦颐借莲言志：“予独爱莲之出淤泥而不染，③ 。”岑参以花喻雪：“忽如一夜春风来，④ 。”刘禹锡吟诗酬和：“沉舟侧畔千帆过，⑤ 。”苏东坡望月抒怀：“人有悲欢离合，⑥ ，此事古难全。”过三峡听渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，⑦ 。”登黄鹤楼随诗人吟诵：“⑧ ，芳草萋萋鹦鹉洲。”……数不尽的经典润泽了荆山楚水，丰盈了中华文化。
4. (8分)①不求闻达于诸侯 ②铜雀春深锁二乔 ③濯清涟而不妖 ④千树万树梨花开
⑤病树前头万木春
⑥月有阴晴圆缺 ⑦猿鸣三声泪沾裳 ⑧晴川历历汉阳树(每空1分，有错该空不得分)
5. (3分)小雯搜集的两个门店招牌名(见下图)很有语文味，请你选择其中一个品一品，说说你的发现。
5. (3分)招牌一：“早点见面”，指店铺售卖的早餐有面食，也指期望顾客尽快光临。
招牌二：“三人行书吧”化用“三人行，必有我师焉”，暗含这里有值得学习的人的意思(“到这里来能互相学习”或“好朋友相约一起来学习”)。
6. (3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字 A. 炽(zhì)热 B. 拈(zhān)轻怕重
(2)容易写错的词 A. 锐不可挡 B. 穿流不息
(3)容易说错的话 A. 我惠赠给你的书收到了吗？ B. 这本书的作者是谁写的？
6. (3分)(1)示例一：A项改为chì。示例二：B项改为niān。(2)示例一：A项“挡”改为“当”。示例二：B项“穿”改为“川”。(3)示例一：A项“惠赠”改为“赠送”“送”，或去掉“惠”“惠赠”。示例二：B项去掉“的作者”或“写的”。
第十一组 身边的文化遗产
分值：20分 建议用时：15分钟 我的用时： 我的得分：
原创 学校开展“身边的文化遗产”主题宣传册制作活动，以下是九年级(1)班同学的设计，请你帮忙完善。
篇章一：寄语串联文化纽带
1. (9分)家长和学校分别为宣传册送上了寄语，请你阅读，根据要求完成任务。
【家长寄语】家风相连成民风，民风相róng汇国风。中华文明①( )，很大程度上得益于优良家风的弘扬。家风是联结祖辈智慧与现代文明的桥liáng。因此，每一个家庭都有责任弘扬优良家风，千千万万个家庭的好家风才能②( )起全社会的好风气。正可谓“古训传递优良传统，家风延续璀璨文明”。
【学校寄语】时序更替，华章日新，每一名中学生都应该用勤勉奋斗书写更加精彩的华章。勤勉奋斗要弘扬爱国主义精神， ；勤勉奋斗要发扬团结奋进精神， ；勤勉奋斗要锤炼奋力实干品格， 。
(1)(3分)结合语境，根据拼音写出对应的汉字，给加点字注音。
①róng ②桥liáng ③更( )替
(2)(3分)“家长寄语”中①②处应分别填入哪个词？请选择正确的答案( )
A. 源源不断 支撑 B. 源远流长 支持 C. 源远流长 支撑 D. 源源不断 支持
(3)(3分)将下列句子还原到“学校寄语”的三个横线处，按先后顺序最恰当的一项是( )
①空谈误国，实干兴邦。脚踏实地地干，才能让国家越来越富强
②国是千万家，有国才有家。我们要像爱自己的家一样热爱祖国
③同心山成玉，协力土成金。团结一致才能不断前进，获得成功
A. ③①② B. ②①③ C. ②③① D. ①③②
1. (9分)(1)(3分)①融 ②梁 ③ɡēnɡ
(2)(3分)C 【解析】“源源不断”形容连续发生，没有间断；“源远流长”的意思是“源头很远，流程很长；形容历史悠久”，句中形容“中华文明”，用“源远流长”更恰当。“支撑”和“支持”都有“勉强维持”的意思，但“支撑”侧重强调“抵抗住压力使东西不倒塌”，“支持”侧重强调“给以鼓励或赞助”，句中强调在好家风的基础上才能撑起全社会的好风气，用“支撑”更恰当。
(3)(3分)C 【解析】根据第一空前“弘扬爱国主义精神”可知，②句中“像爱自己的家一样热爱祖国”与其对应，故第一空应填②。根据第二空前“团结奋进精神”可知，③句中“团结一致才能不断前进，获得成功”与其对应，故第二空应填③。根据第三空前“奋力实干品格”可知，①句中“实干兴邦”与其对应。通读语段，代入验证，均符合句意。
篇章二：节气蕴含人生智慧
2. (3分)小雨发现节气谚语中蕴含着人生智慧，请你仿照已给出的例子，补写出表格空缺处对应的人生智慧。
节气谚语 人生智慧
立冬时节，蛰虫始冬 人生储备能量，厚积薄发
立春一年端，种地早盘算 (1)_______________________________
芒种不种，再种无用 (2)_______________________________
白露时节，仓廪实盈 (3)_______________________________
小寒时节，天寒地冻 人生磨炼意志，自强不息
2. (3分)示例：(1)人生打算趁早，不负春光 (2)人生把握时机，机不可失 (3)人生春华秋实，不负耕耘(每空1分，意思对即可)
篇章三：墨韵叩响千年心弦
3. (8分)语文课代表将同学们发现的“跳动在生活脉搏里的文化遗产”整理成册，请你补充空缺的句子。
传统文化的精髓在诗词歌赋中历久弥新。陆游《游山西村》“① ，衣冠简朴古风存”彰显着中华民族乡土情怀的永恒魅力；《诗经·关雎》“窈窕淑女，② ”传唱着古老的礼乐文明；王维《使至塞上》“大漠孤烟直，③ ”记录着千年丝路往来的印记；陶渊明《饮酒》(其五)“④ ，⑤ ”展现着返璞归真的生活美学。张养浩《山坡羊·潼关怀古》“⑥ ，⑦ ”诉说着历史的沧桑变迁，而《＜论语＞十二章》中“⑧ ，不亦君子乎”则凝练着千年的处世智慧。这些经典词句如同文化基因，在今天依然滋养着我们的精神家园。
3. (8分)①箫鼓追随春社近 ②君子好逑 ③长河落日圆
④采菊东篱下 ⑤悠然见南山 ⑥伤心秦汉经行处
⑦宫阙万间都做了土 ⑧人不知而不愠(每空1分，有错该空不得分)
第十二组 人无信不立
分值：20分 建议用时：15分钟 我的用时： 我的得分：
原创 诚信是个人社会化的“初始原则”。某班开展以“诚信”为主题的主题学习活动，请你参与。
人有信则立，国有信则兴。【甲】古往今来，诚信的力量从来都不容忽视。【乙】诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要体现。一诺千金的季布、替夫还债的武秀君……从古至今，诚信一直是鲜为人知的道德品质，永远是安身立命的道德标尺。【丙】立足新时代，我们更需要坚持诚信为原则。我们要反对背信弃义、见异思迁的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠qiè ér bù shě ① 的奋斗，让诚信qiǎo rán ② 之间成为一种思想自觉、一种行为习惯、一种社会契约。【丁】只有充分弘扬诚信精神，社会发展才能注入更多正能量。
1. (2分)请用规范汉字写出语段①②两处的词语。
① ②
1. (2分)锲而不舍 悄然
2. (2分)小雨发现语段中加点词语其中有一项使用不恰当，请你选出不恰当的一项( )
A. 一诺千金 B. 鲜为人知 C. 见异思迁 D. 持之以恒
2. (2分)B 【解析】“一诺千金”形容说话算数，所许诺言信实可靠。“鲜为人知”指很少有人知道。“见异思迁”指看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。“持之以恒”指长久地坚持下去。“诚信”是人人需要具备的传统品德，用“鲜为人知”修饰不恰当。
3. (3分)语段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处，有一处存在语病，请你找出来并将修改后的句子写在下面。
3. (3分)丙 立足新时代，我们更需要坚持诚信的原则(或：立足新时代，我们更需要以诚信为原则)
4. (2分)小雨为本次活动搜集了以下古语，其中与“诚信”这一主题不相符的一项是( )
A. 一言既出，驷马难追。 B. 知错能改，善莫大焉。
C. 知之为知之，不知为不知。 D. 人而无信，不知其可也。
4. (2分)B 【解析】A项“一言既出，驷马难追”，强调说话要算数，不能反悔，是诚信的典型体现。B项“知错能改，善莫大焉”侧重改正错误的美德，与诚信无直接关联。C项“知之为知之，不知为不知”指态度诚恳，实事求是，是诚信的认知基础。D项“人而无信，不知其可也”指做人一定要讲信誉，明确指出诚信是做人的根本。
5. (3分)下面与语段中“一诺千金的季布、替夫还债的武秀君……”的省略号用法相同的一项是( )
A. 他磕磕巴巴地说：“可是，我……我……不太……愿意”。
B. 我们高声朗读起来：“……白头搔更短，浑欲不胜簪。”
C. 海洋生物种类繁多，有鲨鱼、海马、海豹……
D. 他高兴地连声说道：“好，好……真是天大的好消息！”
5. (3分)C 【解析】语段中的省略号表示列举内容的省略。A项表示说话时断断续续；B项表示引文的省略；C项表示列举内容的省略；D项表示重复词语的省略。因此C项与语段中省略号用法相同。
6. (2分)下列表述不正确的一项是( )
A. 语段中的“一直”“永远”都是副词。
B. 语段中“道德品质”“安身立命”的短语类型相同。
C. “我们要反对背信弃义、见异思迁的歪念”一句的主干是：我们反对歪念。
D. 语段中“秉持”“成为”都在句子中作谓语。
6. (2分)B 【解析】“道德品质”是偏正短语，“安身立命”是并列短语，B项表述不正确。
7. (6分)为进一步挖掘“诚信”的内涵，小雨整理了以下古诗文，请你帮他把下面的语段补充完整。
中华民族自古推崇“诚实守信”的价值观。当面临道义与利益的抉择时，孟子在《鱼我所欲也》中“① ，舍生而取义者也”的宣言震古烁今；当肩负重任时，《木兰诗》中“愿为市鞍马，② ”的担当诠释了平民的信义精神；在保家卫国的战场上，李贺《雁门太守行》中的将士们以“③ ，④ ”兑现忠诚；秋瑾《满江红》(小住京华)中“⑤ ？英雄末路当磨折”展现了志士的坚守，而《＜论语＞十二章》中“⑥ ，于我如浮云”的操守，则是诚信精神在新时代的延续。这些穿越时空的誓言，共同铸就了中华民族的精神丰碑。
7. (6分)①二者不可得兼 ②从此替爷征 ③报君黄金台上意 ④提携玉龙为君死 ⑤俗子胸襟谁识我 ⑥不义而富且贵(每空1分，有错该空不得分)
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2026中考语文二轮复习 讲解课件
专题一 积累与运用
精练本
积累运用主题情境练09
教材综合性学习主题：传统文化
第十组 我的语文生活
第十一组 身边的文化遗产
第十二组 人无信不立
第十组 我的语文生活
(2024湖北省卷)开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一
些语文小活动，请你来参加。
1. (2分)右图是小雨展示的“楚”字的早期写法(由“林”和“足”构成)，
请你据此猜想楚国先民的生活画面，用一句话说说：
。
在丛林中行走
(“人的腿或脚在丛林中”“在丛林中生活”等)
2. (2分)下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别
补充一个含“楚”字的词语。
“楚”的本义 “楚”的引申义 含“楚”字的词语
“楚”是一种丛生落叶
灌木。(比一般灌木长
得高，远看一目了然，
清晰整齐；制成荆条韧
性好。) 清晰明了 清楚
有痛苦、心酸的感觉 (1)
“楚楚”连用表示鲜明
整洁、娇柔秀美 (2)
痛楚(酸楚、凄
楚、苦楚等均可)
楚楚动人(衣冠楚
楚)
3. (2分)小雨和小雯为学校作了一副对联，小雨写的是“情系中华竞芳华”，小雯写的是“根植荆楚育翘楚”。请你确定上下联，参照横批把这副对联
工整地抄写到相应位置(见右图)。
上联(右)：根植荆楚育翘楚
下联(左)：情系中华竞芳华
4. (8分)小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据
学过的古诗文将这段话补充完整。
诸葛亮隐居隆中，“苟全性命于乱世，① ”；杜
牧赤壁怀古，“东风不与周郎便，② ”。周敦颐借莲言志：“予独爱莲之出淤泥而不染，③ 。”岑参以花喻雪：“忽如一夜春风来，④ 。”刘禹锡吟诗酬和：“沉舟
侧畔千帆过，⑤ 。”苏东坡望月抒怀：“人有悲欢离合，⑥ ，此事古难全。”过三峡听渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，⑦ 。”登黄鹤楼随诗人吟诵：“⑧ ，
芳草萋萋鹦鹉洲。”……数不尽的经典润泽了荆山楚水，丰盈了中华文化。
不求闻达于诸侯
铜雀春深锁二乔
濯清涟而不妖
千树万树梨花开
病树前头万木春
月有阴晴圆缺
猿鸣三声泪沾裳
晴川历历汉阳树
5. (3分)小雯搜集的两个门店招牌名(见下图)很有语文味，请你选择其中一
个品一品，说说你的发现。
招牌一：“早点见面”，指店铺售卖的早餐有面食，也指期望顾客尽
快光临。
招牌二：“三人行书吧”化用“三人行，必有我师焉”，暗含这里有值得
学习的人的意思(“到这里来能互相学习”或“好朋友相约一起来学习”)。
6. (3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中
选择一处修改。
(1)容易读错的字 A. 炽(zhì)热 B. 拈(zhān)轻怕重
示例一：A项改为chì。示例二：B项改为niān。
(2)容易写错的词 A. 锐不可挡 B. 穿流不息
示例一：A项“挡”改为“当”。示例二：B项“穿”改为“川”。
(3)容易说错的话 A. 我惠赠给你的书收到了吗？ B. 这本书的作者是
谁写的？
示例一：A项“惠赠”改为“赠送”“送”，或去掉“惠”“惠赠”。示
例二：B项去掉“的作者”或“写的”。
第十一组 身边的文化遗产
学校开展“身边的文化遗产”主题宣传册制作活动，以下是九年级(1)班同学的设计，请你帮忙完善。
篇章一：寄语串联文化纽带
1. (9分)家长和学校分别为宣传册送上了寄语，请你阅读，根据要求完成
任务。
【家长寄语】家风相连成民风，民风相rónɡ汇国风。中华文明①( )，
很大程度上得益于优良家风的弘扬。家风是联结祖辈智慧与现代文明的桥
liánɡ。因此，每一个家庭都有责任弘扬优良家风，千千万万个家庭的好家
风才能②( )起全社会的好风气。正可谓“古训传递优良传统，家风延
续璀璨文明”。
【学校寄语】时序更替，华章日新，每一名中学生都应该用勤勉奋斗书写
更加精彩的华章。勤勉奋斗要弘扬爱国主义精神， ；勤勉奋斗要发扬团结奋进精神， ；勤勉奋斗要锤炼奋力实干品格， 。
(1)(3分)结合语境，根据拼音写出对应的汉字，给加点字注音。
①rónɡ ②桥liánɡ ③更( ɡēnɡ )替
融
梁
ɡēnɡ
(2)(3分)“家长寄语”中①②处应分别填入哪个词？请选择正确的答案
( C )
A. 源源不断 支撑 B. 源远流长 支持
C. 源远流长 支撑 D. 源源不断 支持
C
【解析】“源源不断”形容连续发生，没有间断；“源远流长”的意思是
“源头很远，流程很长；形容历史悠久”，句中形容“中华文明”，用
“源远流长”更恰当。“支撑”和“支持”都有“勉强维持”的意思，但
“支撑”侧重强调“抵抗住压力使东西不倒塌”，“支持”侧重强调“给
以鼓励或赞助”，句中强调在好家风的基础上才能撑起全社会的好风气，
用“支撑”更恰当。
(3)(3分)将下列句子还原到“学校寄语”的三个横线处，按先后顺序最恰
当的一项是( )
①空谈误国，实干兴邦。脚踏实地地干，才能让国家越来越富强
②国是千万家，有国才有家。我们要像爱自己的家一样热爱祖国
③同心山成玉，协力土成金。团结一致才能不断前进，获得成功
A. ③①② B. ②①③ C. ②③① D. ①③②
【解析】根据第一空前“弘扬爱国主义精神”可知，句中“像爱自己的家
一样热爱祖国”与其对应，故第一空应填。根据第二空前“团结奋进精
神”可知，句中“团结一致才能不断前进，获得成功”与其对应，故第二
空应填。根据第三空前“奋力实干品格”可知，句中“实干兴邦”与其对
应。通读语段，代入验证，均符合句意。
C
篇章二：节气蕴含人生智慧
2. (3分)小雨发现节气谚语中蕴含着人生智慧，请你仿照已给出的例子，
补写出表格空缺处对应的人生智慧。
节气谚语 人生智慧
立冬时节，蛰虫始冬 人生储备能量，厚积薄发
立春一年端，种地早盘算 (1)
芒种不种，再种无用 (2)
白露时节，仓廪实盈 (3)
小寒时节，天寒地冻 人生磨炼意志，自强不息
人生打算趁早，不负春光
人生把握时机，机不可失
人生春华秋实，不负耕耘
3. (8分)语文课代表将同学们发现的“跳动在生活脉搏里的文化遗产”整
理成册，请你补充空缺的句子。
传统文化的精髓在诗词歌赋中历久弥新。陆游《游山西村》“①
，衣冠简朴古风存”彰显着中华民族乡土情怀的永恒魅力；《诗经·关雎》“窈窕淑女，② ”传唱着古老的礼乐文明；王
维《使至塞上》“大漠孤烟直，③ ”记录着千年丝路往来的
印记；陶渊明《饮酒》(其五)“④ ，⑤ ”
展现着返璞归真的生活美学。
箫鼓
追随春社近
君子好逑
长河落日圆
采菊东篱下
悠然见南山
篇章三：墨韵叩响千年心弦
张养浩《山坡羊·潼关怀古》⑥ ，⑦ ” 诉说着历史的沧桑变迁，而《＜论语＞十二章》中“⑧ ，不亦君子乎”则凝练着千年的处世智慧。这些经典词句如同文化基因，在
今天依然滋养着我们的精神家园。
伤心秦汉经行处
宫阙万间都做了土
人不知而不愠
第十二组 人无信不立
诚信是个人社会化的“初始原则”。某班开展以“诚信”为主题的主题学习活动，请你参与。
人有信则立，国有信则兴。【甲】古往今来，诚信的力量从来都不容
忽视。【乙】诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要
体现。一诺千金的季布、替夫还债的武秀君……从古至今，诚信一直是鲜
为人知的道德品质，永远是安身立命的道德标尺。【丙】立足新时代，我
们更需要坚持诚信为原则。我们要反对背信弃义、见异思迁的歪念，秉持
持之以恒的精神，依靠qiè ér bù shě ① 的奋斗，让诚信qiǎo rán ② .
之间成为一种思想自觉、一种行为习惯、一种社会契约。【丁】只有充分
弘扬诚信精神，社会发展才能注入更多正能量。
1. (2分)请用规范汉字写出语段①②两处的词语。
① ②
2. (2分)小雨发现语段中加点词语其中有一项使用不恰当，请你选出不恰
当的一项( B )
A. 一诺千金 B. 鲜为人知
C. 见异思迁 D. 持之以恒
【解析】“一诺千金”形容说话算数，所许诺言信实可靠。“鲜为人知”
指很少有人知道。“见异思迁”指看见不同的事物就改变主意，指意志不
坚定，喜爱不专一。“持之以恒”指长久地坚持下去。“诚信”是人人需
要具备的传统品德，用“鲜为人知”修饰不恰当。
锲而不舍
悄然
B
3. (3分)语段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处，有一处存在语病，请你
找出来并将修改后的句子写在下面。
丙 立足新时代，我们更需要坚持诚信的原则(或：立足新时代，我们更
需要以诚信为原则)
4. (2分)小雨为本次活动搜集了以下古语，其中与“诚信”这一主题不相
符的一项是( B )
A. 一言既出，驷马难追。 B. 知错能改，善莫大焉。
C. 知之为知之，不知为不知。 D. 人而无信，不知其可也。
【解析】A项“一言既出，驷马难追”，强调说话要算数，不能反悔，是
诚信的典型体现。B项“知错能改，善莫大焉”侧重改正错误的美德，与
诚信无直接关联。C项“知之为知之，不知为不知”指态度诚恳，实事求
是，是诚信的认知基础。D项“人而无信，不知其可也”指做人一定要讲
信誉，明确指出诚信是做人的根本。
B
5. (3分)下面与语段中“一诺千金的季布、替夫还债的武秀君……”的省
略号用法相同的一项是( C )
A. 他磕磕巴巴地说：“可是，我……我……不太……愿意”。
B. 我们高声朗读起来：“……白头搔更短，浑欲不胜簪。”
C. 海洋生物种类繁多，有鲨鱼、海马、海豹……
D. 他高兴地连声说道：“好，好……真是天大的好消息！”
【解析】语段中的省略号表示列举内容的省略。A项表示说话时断断续续；B项表示引文的省略；C项表示列举内容的省略；D项表示重复词语的省略。因此C项与语段中省略号用法相同。
C
6. (2分)下列表述不正确的一项是( B )
A. 语段中的“一直”“永远”都是副词。
B. 语段中“道德品质”“安身立命”的短语类型相同。
C. “我们要反对背信弃义、见异思迁的歪念”一句的主干是：我们反对
歪念。
D. 语段中“秉持”“成为”都在句子中作谓语。
【解析】“道德品质”是偏正短语，“安身立命”是并列短语，B项表述
不正确。
B
7. (6分)为进一步挖掘“诚信”的内涵，小雨整理了以下古诗文，请你帮他把下面的语段补充完整。
中华民族自古推崇“诚实守信”的价值观。当面临道义与利益的抉择
时，孟子在《鱼我所欲也》中“① ，舍生而取义者也”
的宣言震古烁今；当肩负重任时，《木兰诗》中“愿为市鞍马，②
”的担当诠释了平民的信义精神；在保家卫国的战场上，李贺
《雁门太守行》中的将士们以“③ ，④
”兑现忠诚；秋瑾《满江红》(小住京华)中“⑤ ？
英雄末路当磨折”展现了志士的坚守，而《＜论语＞十二章》中“⑥ .
，于我如浮云”的操守，则是诚信精神在新时代的延续。这些
穿越时空的誓言，共同铸就了中华民族的精神丰碑。
二者不可得兼
从此
替爷征
报君黄金台上意
提携玉龙为
君死
俗子胸襟谁识我
而富且贵
不义
Thanks!
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2026中考语文二轮复习
专题一 积累运用主题情境练09（精练本）
（教材综合性学习主题）
主题四 传统文化
第十组 我的语文生活
分值：20分 建议用时：15分钟 我的用时： 我的得分：
(2024湖北省卷)开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1. (2分)右图是小雨展示的“楚”字的早期写法(由“林”和“足”构成)，请你据此猜想楚国先民的生活画面，用一句话说说： 。
1. (2分)在丛林中行走(“人的腿或脚在丛林中”“在丛林中生活”等)
2. (2分)下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“楚”字的词语。
“楚”的本义 “楚”的引申义 含“楚”字的词语
“楚”是一种丛生落叶灌木。(比一般灌木长得高，远看一目了然，清晰整齐；制成荆条韧性好。) 清晰明了 清楚
有痛苦、心酸的感觉 (1)__________
“楚楚”连用表示鲜明整洁、娇柔秀美 (2)__________
2. (2分)(1)痛楚(酸楚、凄楚、苦楚等均可) (2)楚楚动人(衣冠楚楚)
3. (2分)小雨和小雯为学校作了一副对联，小雨写的是“情系中华竞芳华”，小雯写的是“根植荆楚育翘楚”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置(见右图)。
3. (2分)上联(右)：根植荆楚育翘楚
下联(左)：情系中华竞芳华
4. (8分)小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
诸葛亮隐居隆中，“苟全性命于乱世，① ”；杜牧赤壁怀古，“东风不与周郎便，② ”。周敦颐借莲言志：“予独爱莲之出淤泥而不染，③ 。”岑参以花喻雪：“忽如一夜春风来，④ 。”刘禹锡吟诗酬和：“沉舟侧畔千帆过，⑤ 。”苏东坡望月抒怀：“人有悲欢离合，⑥ ，此事古难全。”过三峡听渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，⑦ 。”登黄鹤楼随诗人吟诵：“⑧ ，芳草萋萋鹦鹉洲。”……数不尽的经典润泽了荆山楚水，丰盈了中华文化。
4. (8分)①不求闻达于诸侯 ②铜雀春深锁二乔 ③濯清涟而不妖 ④千树万树梨花开
⑤病树前头万木春
⑥月有阴晴圆缺 ⑦猿鸣三声泪沾裳 ⑧晴川历历汉阳树(每空1分，有错该空不得分)
5. (3分)小雯搜集的两个门店招牌名(见下图)很有语文味，请你选择其中一个品一品，说说你的发现。
5. (3分)招牌一：“早点见面”，指店铺售卖的早餐有面食，也指期望顾客尽快光临。
招牌二：“三人行书吧”化用“三人行，必有我师焉”，暗含这里有值得学习的人的意思(“到这里来能互相学习”或“好朋友相约一起来学习”)。
6. (3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字 A. 炽(zhì)热 B. 拈(zhān)轻怕重
(2)容易写错的词 A. 锐不可挡 B. 穿流不息
(3)容易说错的话 A. 我惠赠给你的书收到了吗？ B. 这本书的作者是谁写的？
6. (3分)(1)示例一：A项改为chì。示例二：B项改为niān。(2)示例一：A项“挡”改为“当”。示例二：B项“穿”改为“川”。(3)示例一：A项“惠赠”改为“赠送”“送”，或去掉“惠”“惠赠”。示例二：B项去掉“的作者”或“写的”。
第十一组 身边的文化遗产
分值：20分 建议用时：15分钟 我的用时： 我的得分：
原创 学校开展“身边的文化遗产”主题宣传册制作活动，以下是九年级(1)班同学的设计，请你帮忙完善。
篇章一：寄语串联文化纽带
1. (9分)家长和学校分别为宣传册送上了寄语，请你阅读，根据要求完成任务。
【家长寄语】家风相连成民风，民风相róng汇国风。中华文明①( )，很大程度上得益于优良家风的弘扬。家风是联结祖辈智慧与现代文明的桥liáng。因此，每一个家庭都有责任弘扬优良家风，千千万万个家庭的好家风才能②( )起全社会的好风气。正可谓“古训传递优良传统，家风延续璀璨文明”。
【学校寄语】时序更替，华章日新，每一名中学生都应该用勤勉奋斗书写更加精彩的华章。勤勉奋斗要弘扬爱国主义精神， ；勤勉奋斗要发扬团结奋进精神， ；勤勉奋斗要锤炼奋力实干品格， 。
(1)(3分)结合语境，根据拼音写出对应的汉字，给加点字注音。
①róng ②桥liáng ③更( )替
(2)(3分)“家长寄语”中①②处应分别填入哪个词？请选择正确的答案( )
A. 源源不断 支撑 B. 源远流长 支持 C. 源远流长 支撑 D. 源源不断 支持
(3)(3分)将下列句子还原到“学校寄语”的三个横线处，按先后顺序最恰当的一项是( )
①空谈误国，实干兴邦。脚踏实地地干，才能让国家越来越富强
②国是千万家，有国才有家。我们要像爱自己的家一样热爱祖国
③同心山成玉，协力土成金。团结一致才能不断前进，获得成功
A. ③①② B. ②①③ C. ②③① D. ①③②
1. (9分)(1)(3分)①融 ②梁 ③ɡēnɡ
(2)(3分)C 【解析】“源源不断”形容连续发生，没有间断；“源远流长”的意思是“源头很远，流程很长；形容历史悠久”，句中形容“中华文明”，用“源远流长”更恰当。“支撑”和“支持”都有“勉强维持”的意思，但“支撑”侧重强调“抵抗住压力使东西不倒塌”，“支持”侧重强调“给以鼓励或赞助”，句中强调在好家风的基础上才能撑起全社会的好风气，用“支撑”更恰当。
(3)(3分)C 【解析】根据第一空前“弘扬爱国主义精神”可知，②句中“像爱自己的家一样热爱祖国”与其对应，故第一空应填②。根据第二空前“团结奋进精神”可知，③句中“团结一致才能不断前进，获得成功”与其对应，故第二空应填③。根据第三空前“奋力实干品格”可知，①句中“实干兴邦”与其对应。通读语段，代入验证，均符合句意。
篇章二：节气蕴含人生智慧
2. (3分)小雨发现节气谚语中蕴含着人生智慧，请你仿照已给出的例子，补写出表格空缺处对应的人生智慧。
节气谚语 人生智慧
立冬时节，蛰虫始冬 人生储备能量，厚积薄发
立春一年端，种地早盘算 (1)_______________________________
芒种不种，再种无用 (2)_______________________________
白露时节，仓廪实盈 (3)_______________________________
小寒时节，天寒地冻 人生磨炼意志，自强不息
2. (3分)示例：(1)人生打算趁早，不负春光 (2)人生把握时机，机不可失 (3)人生春华秋实，不负耕耘(每空1分，意思对即可)
篇章三：墨韵叩响千年心弦
3. (8分)语文课代表将同学们发现的“跳动在生活脉搏里的文化遗产”整理成册，请你补充空缺的句子。
传统文化的精髓在诗词歌赋中历久弥新。陆游《游山西村》“① ，衣冠简朴古风存”彰显着中华民族乡土情怀的永恒魅力；《诗经·关雎》“窈窕淑女，② ”传唱着古老的礼乐文明；王维《使至塞上》“大漠孤烟直，③ ”记录着千年丝路往来的印记；陶渊明《饮酒》(其五)“④ ，⑤ ”展现着返璞归真的生活美学。张养浩《山坡羊·潼关怀古》“⑥ ，⑦ ”诉说着历史的沧桑变迁，而《＜论语＞十二章》中“⑧ ，不亦君子乎”则凝练着千年的处世智慧。这些经典词句如同文化基因，在今天依然滋养着我们的精神家园。
3. (8分)①箫鼓追随春社近 ②君子好逑 ③长河落日圆
④采菊东篱下 ⑤悠然见南山 ⑥伤心秦汉经行处
⑦宫阙万间都做了土 ⑧人不知而不愠(每空1分，有错该空不得分)
第十二组 人无信不立
分值：20分 建议用时：15分钟 我的用时： 我的得分：
原创 诚信是个人社会化的“初始原则”。某班开展以“诚信”为主题的主题学习活动，请你参与。
人有信则立，国有信则兴。【甲】古往今来，诚信的力量从来都不容忽视。【乙】诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要体现。一诺千金的季布、替夫还债的武秀君……从古至今，诚信一直是鲜为人知的道德品质，永远是安身立命的道德标尺。【丙】立足新时代，我们更需要坚持诚信为原则。我们要反对背信弃义、见异思迁的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠qiè ér bù shě ① 的奋斗，让诚信qiǎo rán ② 之间成为一种思想自觉、一种行为习惯、一种社会契约。【丁】只有充分弘扬诚信精神，社会发展才能注入更多正能量。
1. (2分)请用规范汉字写出语段①②两处的词语。
① ②
1. (2分)锲而不舍 悄然
2. (2分)小雨发现语段中加点词语其中有一项使用不恰当，请你选出不恰当的一项( )
A. 一诺千金 B. 鲜为人知 C. 见异思迁 D. 持之以恒
2. (2分)B 【解析】“一诺千金”形容说话算数，所许诺言信实可靠。“鲜为人知”指很少有人知道。“见异思迁”指看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。“持之以恒”指长久地坚持下去。“诚信”是人人需要具备的传统品德，用“鲜为人知”修饰不恰当。
3. (3分)语段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处，有一处存在语病，请你找出来并将修改后的句子写在下面。
3. (3分)丙 立足新时代，我们更需要坚持诚信的原则(或：立足新时代，我们更需要以诚信为原则)
4. (2分)小雨为本次活动搜集了以下古语，其中与“诚信”这一主题不相符的一项是( )
A. 一言既出，驷马难追。 B. 知错能改，善莫大焉。
C. 知之为知之，不知为不知。 D. 人而无信，不知其可也。
4. (2分)B 【解析】A项“一言既出，驷马难追”，强调说话要算数，不能反悔，是诚信的典型体现。B项“知错能改，善莫大焉”侧重改正错误的美德，与诚信无直接关联。C项“知之为知之，不知为不知”指态度诚恳，实事求是，是诚信的认知基础。D项“人而无信，不知其可也”指做人一定要讲信誉，明确指出诚信是做人的根本。
5. (3分)下面与语段中“一诺千金的季布、替夫还债的武秀君……”的省略号用法相同的一项是( )
A. 他磕磕巴巴地说：“可是，我……我……不太……愿意”。
B. 我们高声朗读起来：“……白头搔更短，浑欲不胜簪。”
C. 海洋生物种类繁多，有鲨鱼、海马、海豹……
D. 他高兴地连声说道：“好，好……真是天大的好消息！”
5. (3分)C 【解析】语段中的省略号表示列举内容的省略。A项表示说话时断断续续；B项表示引文的省略；C项表示列举内容的省略；D项表示重复词语的省略。因此C项与语段中省略号用法相同。
6. (2分)下列表述不正确的一项是( )
A. 语段中的“一直”“永远”都是副词。
B. 语段中“道德品质”“安身立命”的短语类型相同。
C. “我们要反对背信弃义、见异思迁的歪念”一句的主干是：我们反对歪念。
D. 语段中“秉持”“成为”都在句子中作谓语。
6. (2分)B 【解析】“道德品质”是偏正短语，“安身立命”是并列短语，B项表述不正确。
7. (6分)为进一步挖掘“诚信”的内涵，小雨整理了以下古诗文，请你帮他把下面的语段补充完整。
中华民族自古推崇“诚实守信”的价值观。当面临道义与利益的抉择时，孟子在《鱼我所欲也》中“① ，舍生而取义者也”的宣言震古烁今；当肩负重任时，《木兰诗》中“愿为市鞍马，② ”的担当诠释了平民的信义精神；在保家卫国的战场上，李贺《雁门太守行》中的将士们以“③ ，④ ”兑现忠诚；秋瑾《满江红》(小住京华)中“⑤ ？英雄末路当磨折”展现了志士的坚守，而《＜论语＞十二章》中“⑥ ，于我如浮云”的操守，则是诚信精神在新时代的延续。这些穿越时空的誓言，共同铸就了中华民族的精神丰碑。
7. (6分)①二者不可得兼 ②从此替爷征 ③报君黄金台上意 ④提携玉龙为君死 ⑤俗子胸襟谁识我 ⑥不义而富且贵(每空1分，有错该空不得分)
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