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2026中考语文二轮复习
专题一 积累运用主题情境练10（精练本）
新热主题
主题13 中华优秀传统文化
主题14 革命文化
主题15 社会主义先进文化
主题13 中华优秀传统文化
一、筹备端午龙舟文化节开幕式时 ，主持人小雨在撰写开场白时遇到了一些问题 ，请你帮他完善一下。
端午时节 ，江岸人声鼎沸。粼粼波光中 ，数十艘龙舟如出水蛟龙 ，船头立着披红挂绿的“龙头” ，鳞甲闪烁仿佛要乘浪腾飞。桨手们腰系彩绸，屏息凝神 ， 随着鼓点齐声呐喊 ，木桨劈开水面 ，溅起银珠万点。在这场盛大的典礼上 ，桨手们整齐划一的动作里 ，藏着“人心齐 ，泰山移”_____ ___的团结密码；龙舟破风前行的轨迹中 ，________着“百舸争流 ，奋楫者先”的拼搏精神；两岸此起彼伏的助威声 ，________着“天涯共此时”的民族共鸣。孩童骑在大人肩头挥舞彩旗 ，老者摇着蒲扇讲述“屈子投江”的典故 ，端午的千年文脉便在这xuān腾中悠悠流淌。
“扒龙舟”不仅留住了游子们的乡愁 ，更是一场比赛 ， 同时让传统文化得以弘扬、传承。当鼓点与心跳共振 ， 当浪花与汗滴交辉 ，传统文化便在现代生活中huàn发新生。
1．给加点字注音 ，根据拼音写汉字。 (4分)
①人声鼎沸( dǐng) ②屏息凝神( bǐng)
③xuān( 喧 ) 腾 ④huàn( 焕 ) 发
2 ．下列依次填入横线处的词语 ，最恰当的一项是( A )(3分)
A．跃动 凝聚 激荡
B．舞动 凝结 激荡
C．跃动 凝结 激扬
D．舞动 凝聚 激扬
3．语段中画横线的句子有语病 ，请写出病因并修改。 (3分)
语序不当 ，应将“不仅留住了游子们的乡愁 ，更是一场比赛”改为“不仅是一场比赛 ，更留住了游子们的乡愁” ，“弘扬、传承”改为“传承、弘扬”。
4．小雨想在第一段描写赛龙舟中嵌入一副对联 ，上联是“鼓震千江传楚韵” ，请你从下列各项中选出最恰当的下联。 ( A )(3分)
A．桨开万浪竞风流 B．旗扬百舸展雄姿
C ．舟行四海载乡愁 D．歌飞两岸聚民心
【解析】A ．“鼓震”(听觉)对“桨开”(视觉) ，“千江”对“万浪” ，“传楚韵”(文化传承)与“竞风流”(精神展现)构成意义递进。
5．小雨对画波浪线的句子重音把握不准 ，请你结合上下文语境 ，帮他找出一处重音并说明理由。 (3分)
把“共振”作为重音词(1分)。理由 ：①“共振”是物理现象与情感共鸣的双 关词 ，突出传统文化与现代生活的深度交融； ②与后文“浪花与汗滴交辉”形成递进关系 ，强调从听觉(鼓点)到生理(心跳)的多层次共鸣； ③重读“共振”能强化“传统文化焕发新生”的主题 ，体现仪式感与生命力的碰撞。 (理由写出两点即可 ，一点1分)
二、(2025 四川凉山州改编)阅读下面的文字 ，完成下面小题。
在悠悠岁月的长河中 ，彝族银饰宛如最纯净的月光 ，静静洒落在彝族文化的版图上。在彝族文化深厚的土壤中 ， 它既是吉祥与幸福的象征 ，又凝聚着彝族人民对纯净无瑕、坚韧顽强美好精神品质的追求。
①地处大凉山腹地的布拖县 ，素有“彝族银饰之乡”的美誉。布拖人民对银饰的钟爱早已深入骨髓。 当一个小女孩呱呱坠地时 ，家中长辈便会为她精心chuí打第一件银饰 ，也许只是一只小巧玲珑的银耳环 ，轻轻挂在她zhì嫩的耳垂上 ，伴随她开启人生的旅程。
彝族银饰款式多样 ，繁复的纹样令人【甲】 ；②图案丰富 ， 常见的有动物、植物、神话故事等元素。这些图案虽然具有深厚文化象征意义 ，但是美观。譬如 ，月牙纹代表思念家乡和幸福美满 ，羊角纹寓意富贵吉祥。
走进越西县贡莫镇瓦曲村 ，仿佛踏入世外桃源。 ③红瓦白墙；错落有致；绿树田地；环绕相拥。这个被称为“银饰村”的地方 ，有200多户村民从事银饰加工制作。在瓦曲村 ，孩子们大多在十多岁时就开始向长辈学习这门手艺 ，经代代传承 ，银饰技艺愈发精湛。
④彝族银饰 ，这轮承载着民族记忆与希望的纯净月光 ，正焕发出前所未有的光彩。 它是______的结晶 ，更是______里的一颗璀璨明珠。未来 ， ______ ，将彝族文化的独特魅力传递给更多人。让这轮月光______。
1．给加点字注音 ，根据拼音写汉字。 (4分)
①凝聚(níng ) ②chuí( 捶 ) 打
③zhì( 稚 ) 嫩 ④譬如( pì )
2 ．下列词语填入文中【甲】处最恰当的一项是( C )(3分)
A．语无伦次 B．正襟危坐
C． 眼花缭乱 D． 目空一切
【解析】 C． 眼花缭乱： 眼睛看到复杂纷繁的事物而感到迷乱。与“款式多样”“纹样繁复”的描述高度契合 ，准确体现了当人面对丰富图案时的直观感受。
3 ．文段中画横线句标点符号使用有误的一项是( C )(3分)
A ．① B ．② C ．③ D ．④
【解析】 C ．“红瓦白墙”和“错落有致”之间是主谓关系 ， 中间应该用逗号分隔；“绿树田地”“环绕相拥”同样是主谓关系 ， 中间也要用逗号分隔；故第一个分号和第三个分号应改为逗号。
4 ．文段中画波浪线的句子有语病 ，下列选项中修改正确的一项是( B )(3分)
A．这些图案之所以美观 ，是因为它具有深厚文化象征意义的原因。
B．这些图案不仅美观 ，还具有深厚文化象征意义。
C．这些图案不仅具有深厚文化象征意义 ，还美观。
D．这些图案虽然美观 ，但是具有深厚文化象征意义。
【解析】画波浪线的句子关联词使用不当且语序不当 ，应将关联词改为“不仅 … …还 … …” ，将具有深厚“文化象征意义”与“美观”互换位置。故选B。
5．在文段的空缺处依次填入下列句子 ，排列顺序最恰当的一项是(A)(3分)
①彝族银饰必将继续闪耀 ②中华民族多元文化宝库
③彝族人民智慧 ④照亮更遥远的地方
A ．③②①④ B ．③①②④
C ．②③④① D ．①③②④
【解析】第一空需对应“结晶” ，③句与“结晶”搭配合理；第二空需对应 “璀璨明珠” ，②句符合“在宝库中是明珠”的逻辑；第三空 ，①句承接前文“焕发光彩” ， 引出未来展望；第四空 ，④句与“月光”的比喻呼应 ，形成
“闪耀—照亮”的连贯表达；所以正确的排序是③②①④。故选A。
主题14 革命文化
三、参观抗日英烈事迹展览馆 ，主持人小雨撰写开场白时 ，在语言运用方面遇到了以下困难 ，请你帮他解决。
1931年九一八事变1937年卢沟桥事变东北危急□平津危急中华民族到了最危险的时刻！尽管当时中国共产党及其领导的力量还很弱小，
却毅然扛起抗日民族先锋的历史重任 ，高举团结抗战的伟大旗帜 ， 向全中国发出呐喊 ：“只有全民族实行抗战 ，才是我们的出路！”中国共产党以无私的爱国情怀、前瞻的政治领导力和正确的战略策略 ，指引了中国抗战的前进方向。从白山黑水到热带丛林 ，__________ ，_______ … …在历经苦难的中国大地上 ，不断荟聚起誓死抗战的滚滚洪流 ，迸(bìnɡ)发出 不可扼制的磅(bànɡ)礴力量。
在抗日战争波澜壮阔的进程中孕育出伟大的抗战精神 ， 向世界展示了① ______的爱国情怀 ，②______的民族气节 ，③______的英雄气概 ，④
______的必胜信念。
1．小雨标注了重点字的读音。两处加点字的音读错了 ，请任选一处修改。 (2分)
迸(bìnɡ)—bènɡ；磅(bànɡ)—pánɡ
2．小雨核对文字时 ，发现画横线的两处词语中各写错了一个字 ，请任选一处修改。 (2分)
荟聚—汇聚；扼制—遏制
3 ．上面文段中 内标点符号运用最恰当的一项是( B )(3分)
A． 、 ， ， ， B． 、 … … ！ ！
C． 、 、 ； 。 D． ， … … , ,
【解析】“ 1931年九一八事变”“1937年卢沟桥事变”是并列关系 ，故两者之间用顿号；“ 1931年九一八事变”“1937年卢沟桥事变”是列举的中华民族遭遇变故的其中两个 ，还有其他的 ，故“1937年卢沟桥事变”后应选用省略号 ，表示列举的省略；“东北危急”“平津危急”是感叹情况危急 ，故在“东北危急”“平津危急”后应用感叹号；故选B。
4 ．上面文段中画横线的①②③④处 ，依次选用短语最恰当的一项是( D ) (3分)
A ．①不畏强暴、血战到底 ②百折不挠、坚忍不拔 ③天下兴亡、 匹夫有责 ④视死如归、宁死不屈
B ．①视死如归、宁死不屈 ②不畏强暴、血战到底 ③百折不挠、坚忍不拔 ④天下兴亡、 匹夫有责
C ．①天下兴亡、 匹夫有责 ②百折不挠、坚忍不拔 ③视死如归、宁死不屈 ④不畏强暴、血战到底
D ．①天下兴亡、 匹夫有责 ②视死如归、宁死不屈 ③不畏强暴、血战到底 ④百折不挠、坚忍不拔
5．根据语境 ，在上文第1段横线处补写两个短语 ，与前面构成排比。 (2分)
从白山黑水到热带丛林 ， 从长城脚下到太行山上， 从咆哮黄河到滚滚长江 … …
四、下面是小湖研学活动之后的感想 ，请你帮他完善。
在研学的过程中 ，我见证了中国革命的一件件文物。一件革命文物就是一件红色文化的活化石。破雾劈波而行的“南湖红船” ，见证了中国共产党______的伟大气魄；踏过雪山草地的“长征草鞋” ，彰显着工农红军
______的顽强意志；英勇就义前写下的“一封家书” ，诠释着先烈们_____
的坚定信念；大生产运动中的“南泥湾铁锻头” ，míng记着三五九旅战士
______的宝贵精神。一件件革命文物 ，讲述着一个个动人心魂的革命故
事 ，展现着一幅幅波lán壮阔的历史画卷。用好革命文物 ，增进“家国情怀”研学活动的感染力 ，可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。
为了让同学们接受革命教育 ，我建议学校可以组织学生前往就近的革命场馆实地参观 ，让他们在观看展品、聆听讲解、漫步遗址中深入了解革命历史的细节和意义。学校也可以在革命场馆开展红色主题活动【A 】如讲述英雄故事【B 】表演情境剧【 C 】召开研讨会等【D 】这些活动 ，能增强学生的参与感 ，深化他们对红色文化的理解。
1．根据拼音写汉字 ，给加点字注音。 (3分)
①míng( 铭 )记 ②波lán( 澜 )壮阔 ③聆听( líng )
2．依次填入文中横线处的词语 ，恰当的一项是( B )(3分)
A ．百折不挠 敢为人先 矢志不渝 艰苦奋斗
B．敢为人先 百折不挠 矢志不渝 艰苦奋斗
C．敢为人先 百折不挠 艰苦奋斗 矢志不渝
D ．百折不挠 敢为人先 艰苦奋斗 矢志不渝
3 ．文段中画横线的句子有语病 ，请写出修改后的句子。 (3分)
用好革命文物 ，增强“家国情怀”研学活动的感染力 ，可以帮助学生重温历史、筑牢信念、淬炼思想。
4 ．文段中依次填入【】 中的标点符号 ，不正确的一项是( D )(3分)
A． ， B． 、 C． 、 D．，
【解析】D ．“召开研讨会等”后面用句号 ，表示句子结束。
5．小湖对画波浪线的句子重音把握不准 ，请你结合上下文语境 ，帮他找出一处重音并说明理由。 (3分)
建议重音词 ：“活化石”(1分)。理由 ：①“活化石”是比喻的关键词 ，将静态文物与鲜活文化传承联系起来 ，突出文物的历史延续性(1分)； ②重读该词能强调文物不仅是历史遗存 ，更是持续影响当下的文化载体(1分)。
主题15 社会主义先进文化
五、学校举办了科技节活动。校报小记者撰写了一期报道科技节的公众号推文。请你根据编辑组成员的意见对推文进行完善。
活动概况
创新的热情在初夏高涨 ，探索的号角已然吹响 ，我校以“科技无界 ，创新有我”为主题的科技节盛大启幕。本次活动打造了“前沿科技体验”“趣味创新挑战”“社团成果秀场”三大特色板块 ，为全校师生带来了一场沉浸式的科技盛宴。这场科技与青春交织的嘉年华 ，让同学们在思维碰撞中激发创造潜能 ，在实践互动中采撷科技硕果。接下来 ，让我们跟随小记者的脚步 ，共赴这场汇聚智慧的校园科技之约吧！
1．小组成员请你确认文段中加点词语的读音和字形。你根据词义判断，下列说法正确的一项是( C )(3分)
A． 因为表达的是“情绪饱满”的意思 ，所以“高涨”中的“涨”应读“zhàng”。
B． 因为表达的是“活动开始”的意思 ，所以“启幕”一词中有错字。
C． 因为表达的是“摘取 ，收获”的意思 ，所以“采撷”中的“撷”应读“xié”。
D． 因为表达的是“集合在一起”的意思 ，所以“汇聚”一词中有错字。
【解析】A ．“高涨”中的“涨”应读“zhǎng” ；B.本项没有错别字；D.本项没有错别字。
2．小组成员讨论如何理解文段中画横线的“嘉年华” ，请你根据语境作出解释。 (3分)
示例：集知识性、创新性、趣味性于一体的科技盛会。
前沿科技体验
在虚拟现实体验区 ， 同学们头戴VR设备 ， 时而成为“星际探险家” ，在浩瀚宇宙中追踪行星轨迹； 时而成为深海访客 ，与光影构建的鲸群并肩遨游。全景渲染、动作捕捉、实时交互等技术的结合 ，让科幻电影中的场
景呼之欲出。人工智能互动区同样人气爆棚 ，智能机器人踏着鼓点 ，摆臂 ，扭胯 ，旋转 … …动作控制得恰到好处；在成语接龙、逻辑推理等游戏中 ，面对同学们设计的复杂难题 ，机器人通过海量信息检索和严谨的思维推导 ，条分缕析 ，一一破解。这些活动打破了传统科普的单向传播模式 ，让抽象的理论知识从书本走向生活 ，令人耳目一新··。
3．你检查文段中使用的成语后发现 ，下列成语使用不恰当的一项是( A ) (3分)
A． 呼之欲出 B．恰到好处
C．条分缕析 D．耳目一新
【解析】A． 呼之欲出：形容人像画得逼真 ，像活人一样 ，似乎叫他一声，他就会从画里走出来。后也指文学作品中人物的描写十分生动。在此指在虚拟现实体验区里的设备让科幻电影中的场景呈现在同学们眼前。使用不当 ，不符合语境。
趣味创新挑战
在挑战现场 ， 同学们大胆尝试__①__各展所能。这边 ，“纸桥承重赛”正如火如荼地进行__②__有的同学熟练地折叠纸张 ，利用三角支撑结构增强纸桥的稳定性；有的同学聚精会神地加粗桥墩 ，用多排圆柱形卷筒提高纸桥的承重能力。那边 ，挑战者化身“灌篮高手” ，通过调试控制程序，向机器人发出指令 ，让机械臂托起篮球、精准投篮。这些活动增加了同学们对知识的理解 ，培养了学生具有创新思维和实践能力。
4．在文段中①②两处分别填入标点符号 ，恰当的一项是( D )(3分)
A． ， 。 B． 、 ： C． 、 。 D． ， ：
【解析】第一空 ，“ 同学们大胆尝试”和“各展所能”是句子内的停顿 ，应用逗号。第二空 ，此处表示“‘纸桥承重赛’进行的情况”需用冒号引出下文。
故选D。
5 ．文段中画横线句子有语病 ，请写出修改后的句子。 (3分)
这些活动加深了同学们对知识的理解 ，培养了学生的创新思维和实践能力。
社团成果秀场
在社团成果秀场 ，各社团带来了颇具校园特色的科技成果秀。美术社展区的“光影长廊”上 ，数字绘画作品借助全息投影 ，在光影交错间演绎出奇幻的艺术世界；扫描AR明信片上的二维码 ，动态的毕业寄语就会出现在眼前。 3D打印社团的展台上 ，有印着“未来可期”标语的立体灯箱 ，有雕刻着校园标志性建筑的毕业纪念盒。这些创意与实用兼具的成果，
______ ，也将成为同学们青春记忆中别样的珍藏。
6．根据小组建议 ，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是( C )(3分)
A．科技与艺术的相互融合 ， 留存了校园的时光印记 ，社团送上了美好祝愿
B． 融合了科技与艺术 ，校园的时光印记得以留存 ，承载着社团的美好祝愿
C．展示出科技与艺术的融合 ， 留存了校园的时光印记 ，承载着社团的美好祝愿
D．创新科技融合了艺术元素 ，校园留存了时光的印记 ，社团送上了美好的祝愿
活动倡议
7．结合科技节中的所见所感 ，在公众号推文结尾处围绕主题写出倡议。要求 ：至少使用一种修辞手法。 (3分)
示例：在科技探索的路上 ，每一个奇思妙想都是创新的火种 ，每一次实践探索都是走向成功的阶梯 ，让我们大胆尝试 ，用创新之笔勾画美好未来。
六、 阅读下面的文字 ，完成下面小题。
青少年不仅是民族的未来 ，更是强国伟业的中坚力量。古有少年以弱冠之躯驰骋疆场保家卫国；今有航天团队中的“90后”“00后” ，用代码与数据托举卫星升空 ，让中国航天闪耀世界。 自强 ，是青少年在知识海洋中心无旁wù的勤学不辍和坚韧不拔；强国 ，是青少年将个人理想融入社会责任的相得益zhānɡ和义不容辞。 ( ) ，书峰险峻亦能攀 ， 自强不是独善其身的修行 ，而是千万个年轻心跳共同谱写的强国声音 ， 因为每一份微小的努力都在汇聚成推动国家进步的磅礴力量；强国有我 ，不是振臂高呼的口号 ，而是新时代最铿锵的青春宣言 ， 因为每一粒在书页间蛰伏的幼苗 ，终将在强国的土壤里长成栋梁；每一簇在逆风中跳动的火苗，必会照亮民族复兴的苍穹。百年前《少年中国说》中掷地有声的呐喊，穿越时空依然zhèn聋发聩 ：“红日初升 ，其道大光” ，这光 ，不在远方 ，而是在你我笃定前行的眼眸里 ，真正的光 ，更不在别处 ，而是在你我挺直的脊梁里。
1．给语段中加点的字注音。 (3分)
①不辍( chuò) ②磅礴( bó )③脊梁( jǐ )
2．根据语段中的拼音写汉字。 (3分)
①心无旁wù( 骛 )
②相得益zhānɡ( 彰 )
③zhèn( 振 ) 聋发聩
3．语段中画波浪线的句子有语病 ，下列修改正确的一项是( A )(3分)
A． 自强不是独善其身的修行 ，而是千万个年轻心跳共同谱写的强国交响曲。
B． 自强不是独善其身的修行 ，而是千万个年轻心跳共同谱写的强国歌声。
C． 自强不是独善其身的修行 ，就是千万个年轻心跳共同谱写的强国交响曲。
D． 自强不是独善其身的修行 ，就是千万个年轻心跳共同奏响的强国歌声。
【解析】句中的“共同谱写的强国声音”搭配不当 ，可改为“共同谱写的强国交响曲”。故选A。
4 ．学校组织“青春献祖国”主题班会 ，讨论青少年如何报效国家。 以下四位同学的发言中语言表达最准确、得体的一项是( A )(3分)
A． 同学甲：我们要从小树立报国志向 ，努力学习科学文化知识 ，从小事做起 ，做好自己应该做的 ，全面提高自身素质 ，为将来更好地报效国家做好充分准备。
B． 同学乙：我觉着作为学生最应该做的就是做更多的题 ，考更高的分数，上更好的学校 ，等将来有了本事 ，再去考虑如何报效国家也不迟。
C． 同学丙：我认为现在我们能做的都太微不足道了 ，能够报效国家的都是惊天动地的大事 ，我们谈这个问题不合适。
D． 同学丁：报效国家是大人们的事 ，现在我们年龄小 ，什么事也做不了，只有一心只读圣贤书才是正经事。
【解析】B ．忽视了青春时期也可通过点滴行动践行报国 ，格局和认识较狭隘 ，不合适； C.否定青少年当下可为报国做贡献 ，与主题相悖 ，错误； D.强调知识储备的重要 ，但割裂读书与修身立德的关联 ，忽视青少年品德及爱国情怀的培养 ，错误；故选A。
5．结合语境 ，填入文中括号处最恰当的一项是( C )(3分)
A．风雨旅途终有径 B．风雨旅途终有晴
C ．学路崎岖终有径 D ．学路崎岖终有晴
【解析】“书峰险峻”是主谓短语 ，“风雨旅途”是偏正短语。不对仗；排除A、B项 ，“学路崎岖”与“书峰险峻”同为主谓短语 ，“径”是第四声 ，适合作上联；故选C。
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2026中考语文二轮复习
专题一 积累运用主题情境练10（精练本）
新热主题
主题13 中华优秀传统文化
主题14 革命文化
主题15 社会主义先进文化
主题13 中华优秀传统文化
一、筹备端午龙舟文化节开幕式时 ，主持人小雨在撰写开场白时遇到了一些问题 ，请你帮他完善一下。
端午时节 ，江岸人声鼎沸。粼粼波光中 ，数十艘龙舟如出水蛟龙 ，船头立着披红挂绿的“龙头” ，鳞甲闪烁仿佛要乘浪腾飞。桨手们腰系彩绸，屏息凝神 ， 随着鼓点齐声呐喊 ，木桨劈开水面 ，溅起银珠万点。在这场盛大的典礼上 ，桨手们整齐划一的动作里 ，藏着“人心齐 ，泰山移”_____ ___的团结密码；龙舟破风前行的轨迹中 ，________着“百舸争流 ，奋楫者先”的拼搏精神；两岸此起彼伏的助威声 ，________着“天涯共此时”的民族共鸣。孩童骑在大人肩头挥舞彩旗 ，老者摇着蒲扇讲述“屈子投江”的典故 ，端午的千年文脉便在这xuān腾中悠悠流淌。
“扒龙舟”不仅留住了游子们的乡愁 ，更是一场比赛 ， 同时让传统文化得以弘扬、传承。当鼓点与心跳共振 ， 当浪花与汗滴交辉 ，传统文化便在现代生活中huàn发新生。
1．给加点字注音 ，根据拼音写汉字。 (4分)
①人声鼎沸( dǐng) ②屏息凝神( bǐng)
③xuān( 喧 ) 腾 ④huàn( 焕 ) 发
2 ．下列依次填入横线处的词语 ，最恰当的一项是( A )(3分)
A．跃动 凝聚 激荡
B．舞动 凝结 激荡
C．跃动 凝结 激扬
D．舞动 凝聚 激扬
3．语段中画横线的句子有语病 ，请写出病因并修改。 (3分)
语序不当 ，应将“不仅留住了游子们的乡愁 ，更是一场比赛”改为“不仅是一场比赛 ，更留住了游子们的乡愁” ，“弘扬、传承”改为“传承、弘扬”。
4．小雨想在第一段描写赛龙舟中嵌入一副对联 ，上联是“鼓震千江传楚韵” ，请你从下列各项中选出最恰当的下联。 ( A )(3分)
A．桨开万浪竞风流 B．旗扬百舸展雄姿
C ．舟行四海载乡愁 D．歌飞两岸聚民心
【解析】A ．“鼓震”(听觉)对“桨开”(视觉) ，“千江”对“万浪” ，“传楚韵”(文化传承)与“竞风流”(精神展现)构成意义递进。
5．小雨对画波浪线的句子重音把握不准 ，请你结合上下文语境 ，帮他找出一处重音并说明理由。 (3分)
把“共振”作为重音词(1分)。理由 ：①“共振”是物理现象与情感共鸣的双 关词 ，突出传统文化与现代生活的深度交融； ②与后文“浪花与汗滴交辉”形成递进关系 ，强调从听觉(鼓点)到生理(心跳)的多层次共鸣； ③重读“共振”能强化“传统文化焕发新生”的主题 ，体现仪式感与生命力的碰撞。 (理由写出两点即可 ，一点1分)
二、(2025 四川凉山州改编)阅读下面的文字 ，完成下面小题。
在悠悠岁月的长河中 ，彝族银饰宛如最纯净的月光 ，静静洒落在彝族文化的版图上。在彝族文化深厚的土壤中 ， 它既是吉祥与幸福的象征 ，又凝聚着彝族人民对纯净无瑕、坚韧顽强美好精神品质的追求。
①地处大凉山腹地的布拖县 ，素有“彝族银饰之乡”的美誉。布拖人民对银饰的钟爱早已深入骨髓。 当一个小女孩呱呱坠地时 ，家中长辈便会为她精心chuí打第一件银饰 ，也许只是一只小巧玲珑的银耳环 ，轻轻挂在她zhì嫩的耳垂上 ，伴随她开启人生的旅程。
彝族银饰款式多样 ，繁复的纹样令人【甲】 ；②图案丰富 ， 常见的有动物、植物、神话故事等元素。这些图案虽然具有深厚文化象征意义 ，但是美观。譬如 ，月牙纹代表思念家乡和幸福美满 ，羊角纹寓意富贵吉祥。
走进越西县贡莫镇瓦曲村 ，仿佛踏入世外桃源。 ③红瓦白墙；错落有致；绿树田地；环绕相拥。这个被称为“银饰村”的地方 ，有200多户村民从事银饰加工制作。在瓦曲村 ，孩子们大多在十多岁时就开始向长辈学习这门手艺 ，经代代传承 ，银饰技艺愈发精湛。
④彝族银饰 ，这轮承载着民族记忆与希望的纯净月光 ，正焕发出前所未有的光彩。 它是______的结晶 ，更是______里的一颗璀璨明珠。未来 ， ______ ，将彝族文化的独特魅力传递给更多人。让这轮月光______。
1．给加点字注音 ，根据拼音写汉字。 (4分)
①凝聚(níng ) ②chuí( 捶 ) 打
③zhì( 稚 ) 嫩 ④譬如( pì )
2 ．下列词语填入文中【甲】处最恰当的一项是( C )(3分)
A．语无伦次 B．正襟危坐
C． 眼花缭乱 D． 目空一切
【解析】 C． 眼花缭乱： 眼睛看到复杂纷繁的事物而感到迷乱。与“款式多样”“纹样繁复”的描述高度契合 ，准确体现了当人面对丰富图案时的直观感受。
3 ．文段中画横线句标点符号使用有误的一项是( C )(3分)
A ．① B ．② C ．③ D ．④
【解析】 C ．“红瓦白墙”和“错落有致”之间是主谓关系 ， 中间应该用逗号分隔；“绿树田地”“环绕相拥”同样是主谓关系 ， 中间也要用逗号分隔；故第一个分号和第三个分号应改为逗号。
4 ．文段中画波浪线的句子有语病 ，下列选项中修改正确的一项是( B )(3分)
A．这些图案之所以美观 ，是因为它具有深厚文化象征意义的原因。
B．这些图案不仅美观 ，还具有深厚文化象征意义。
C．这些图案不仅具有深厚文化象征意义 ，还美观。
D．这些图案虽然美观 ，但是具有深厚文化象征意义。
【解析】画波浪线的句子关联词使用不当且语序不当 ，应将关联词改为“不仅 … …还 … …” ，将具有深厚“文化象征意义”与“美观”互换位置。故选B。
5．在文段的空缺处依次填入下列句子 ，排列顺序最恰当的一项是(A)(3分)
①彝族银饰必将继续闪耀 ②中华民族多元文化宝库
③彝族人民智慧 ④照亮更遥远的地方
A ．③②①④ B ．③①②④
C ．②③④① D ．①③②④
【解析】第一空需对应“结晶” ，③句与“结晶”搭配合理；第二空需对应 “璀璨明珠” ，②句符合“在宝库中是明珠”的逻辑；第三空 ，①句承接前文“焕发光彩” ， 引出未来展望；第四空 ，④句与“月光”的比喻呼应 ，形成
“闪耀—照亮”的连贯表达；所以正确的排序是③②①④。故选A。
主题14 革命文化
三、参观抗日英烈事迹展览馆 ，主持人小雨撰写开场白时 ，在语言运用方面遇到了以下困难 ，请你帮他解决。
1931年九一八事变1937年卢沟桥事变东北危急□平津危急中华民族到了最危险的时刻！尽管当时中国共产党及其领导的力量还很弱小，
却毅然扛起抗日民族先锋的历史重任 ，高举团结抗战的伟大旗帜 ， 向全中国发出呐喊 ：“只有全民族实行抗战 ，才是我们的出路！”中国共产党以无私的爱国情怀、前瞻的政治领导力和正确的战略策略 ，指引了中国抗战的前进方向。从白山黑水到热带丛林 ，__________ ，_______ … …在历经苦难的中国大地上 ，不断荟聚起誓死抗战的滚滚洪流 ，迸(bìnɡ)发出 不可扼制的磅(bànɡ)礴力量。
在抗日战争波澜壮阔的进程中孕育出伟大的抗战精神 ， 向世界展示了① ______的爱国情怀 ，②______的民族气节 ，③______的英雄气概 ，④
______的必胜信念。
1．小雨标注了重点字的读音。两处加点字的音读错了 ，请任选一处修改。 (2分)
迸(bìnɡ)—bènɡ；磅(bànɡ)—pánɡ
2．小雨核对文字时 ，发现画横线的两处词语中各写错了一个字 ，请任选一处修改。 (2分)
荟聚—汇聚；扼制—遏制
3 ．上面文段中 内标点符号运用最恰当的一项是( B )(3分)
A． 、 ， ， ， B． 、 … … ！ ！
C． 、 、 ； 。 D． ， … … , ,
【解析】“ 1931年九一八事变”“1937年卢沟桥事变”是并列关系 ，故两者之间用顿号；“ 1931年九一八事变”“1937年卢沟桥事变”是列举的中华民族遭遇变故的其中两个 ，还有其他的 ，故“1937年卢沟桥事变”后应选用省略号 ，表示列举的省略；“东北危急”“平津危急”是感叹情况危急 ，故在“东北危急”“平津危急”后应用感叹号；故选B。
4 ．上面文段中画横线的①②③④处 ，依次选用短语最恰当的一项是( D ) (3分)
A ．①不畏强暴、血战到底 ②百折不挠、坚忍不拔 ③天下兴亡、 匹夫有责 ④视死如归、宁死不屈
B ．①视死如归、宁死不屈 ②不畏强暴、血战到底 ③百折不挠、坚忍不拔 ④天下兴亡、 匹夫有责
C ．①天下兴亡、 匹夫有责 ②百折不挠、坚忍不拔 ③视死如归、宁死不屈 ④不畏强暴、血战到底
D ．①天下兴亡、 匹夫有责 ②视死如归、宁死不屈 ③不畏强暴、血战到底 ④百折不挠、坚忍不拔
5．根据语境 ，在上文第1段横线处补写两个短语 ，与前面构成排比。 (2分)
从白山黑水到热带丛林 ， 从长城脚下到太行山上， 从咆哮黄河到滚滚长江 … …
四、下面是小湖研学活动之后的感想 ，请你帮他完善。
在研学的过程中 ，我见证了中国革命的一件件文物。一件革命文物就是一件红色文化的活化石。破雾劈波而行的“南湖红船” ，见证了中国共产党______的伟大气魄；踏过雪山草地的“长征草鞋” ，彰显着工农红军
______的顽强意志；英勇就义前写下的“一封家书” ，诠释着先烈们_____
的坚定信念；大生产运动中的“南泥湾铁锻头” ，míng记着三五九旅战士
______的宝贵精神。一件件革命文物 ，讲述着一个个动人心魂的革命故
事 ，展现着一幅幅波lán壮阔的历史画卷。用好革命文物 ，增进“家国情怀”研学活动的感染力 ，可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。
为了让同学们接受革命教育 ，我建议学校可以组织学生前往就近的革命场馆实地参观 ，让他们在观看展品、聆听讲解、漫步遗址中深入了解革命历史的细节和意义。学校也可以在革命场馆开展红色主题活动【A 】如讲述英雄故事【B 】表演情境剧【 C 】召开研讨会等【D 】这些活动 ，能增强学生的参与感 ，深化他们对红色文化的理解。
1．根据拼音写汉字 ，给加点字注音。 (3分)
①míng( 铭 )记 ②波lán( 澜 )壮阔 ③聆听( líng )
2．依次填入文中横线处的词语 ，恰当的一项是( B )(3分)
A ．百折不挠 敢为人先 矢志不渝 艰苦奋斗
B．敢为人先 百折不挠 矢志不渝 艰苦奋斗
C．敢为人先 百折不挠 艰苦奋斗 矢志不渝
D ．百折不挠 敢为人先 艰苦奋斗 矢志不渝
3 ．文段中画横线的句子有语病 ，请写出修改后的句子。 (3分)
用好革命文物 ，增强“家国情怀”研学活动的感染力 ，可以帮助学生重温历史、筑牢信念、淬炼思想。
4 ．文段中依次填入【】 中的标点符号 ，不正确的一项是( D )(3分)
A． ， B． 、 C． 、 D．，
【解析】D ．“召开研讨会等”后面用句号 ，表示句子结束。
5．小湖对画波浪线的句子重音把握不准 ，请你结合上下文语境 ，帮他找出一处重音并说明理由。 (3分)
建议重音词 ：“活化石”(1分)。理由 ：①“活化石”是比喻的关键词 ，将静态文物与鲜活文化传承联系起来 ，突出文物的历史延续性(1分)； ②重读该词能强调文物不仅是历史遗存 ，更是持续影响当下的文化载体(1分)。
主题15 社会主义先进文化
五、学校举办了科技节活动。校报小记者撰写了一期报道科技节的公众号推文。请你根据编辑组成员的意见对推文进行完善。
活动概况
创新的热情在初夏高涨 ，探索的号角已然吹响 ，我校以“科技无界 ，创新有我”为主题的科技节盛大启幕。本次活动打造了“前沿科技体验”“趣味创新挑战”“社团成果秀场”三大特色板块 ，为全校师生带来了一场沉浸式的科技盛宴。这场科技与青春交织的嘉年华 ，让同学们在思维碰撞中激发创造潜能 ，在实践互动中采撷科技硕果。接下来 ，让我们跟随小记者的脚步 ，共赴这场汇聚智慧的校园科技之约吧！
1．小组成员请你确认文段中加点词语的读音和字形。你根据词义判断，下列说法正确的一项是( C )(3分)
A． 因为表达的是“情绪饱满”的意思 ，所以“高涨”中的“涨”应读“zhàng”。
B． 因为表达的是“活动开始”的意思 ，所以“启幕”一词中有错字。
C． 因为表达的是“摘取 ，收获”的意思 ，所以“采撷”中的“撷”应读“xié”。
D． 因为表达的是“集合在一起”的意思 ，所以“汇聚”一词中有错字。
【解析】A ．“高涨”中的“涨”应读“zhǎng” ；B.本项没有错别字；D.本项没有错别字。
2．小组成员讨论如何理解文段中画横线的“嘉年华” ，请你根据语境作出解释。 (3分)
示例：集知识性、创新性、趣味性于一体的科技盛会。
前沿科技体验
在虚拟现实体验区 ， 同学们头戴VR设备 ， 时而成为“星际探险家” ，在浩瀚宇宙中追踪行星轨迹； 时而成为深海访客 ，与光影构建的鲸群并肩遨游。全景渲染、动作捕捉、实时交互等技术的结合 ，让科幻电影中的场
景呼之欲出。人工智能互动区同样人气爆棚 ，智能机器人踏着鼓点 ，摆臂 ，扭胯 ，旋转 … …动作控制得恰到好处；在成语接龙、逻辑推理等游戏中 ，面对同学们设计的复杂难题 ，机器人通过海量信息检索和严谨的思维推导 ，条分缕析 ，一一破解。这些活动打破了传统科普的单向传播模式 ，让抽象的理论知识从书本走向生活 ，令人耳目一新··。
3．你检查文段中使用的成语后发现 ，下列成语使用不恰当的一项是( A ) (3分)
A． 呼之欲出 B．恰到好处
C．条分缕析 D．耳目一新
【解析】A． 呼之欲出：形容人像画得逼真 ，像活人一样 ，似乎叫他一声，他就会从画里走出来。后也指文学作品中人物的描写十分生动。在此指在虚拟现实体验区里的设备让科幻电影中的场景呈现在同学们眼前。使用不当 ，不符合语境。
趣味创新挑战
在挑战现场 ， 同学们大胆尝试__①__各展所能。这边 ，“纸桥承重赛”正如火如荼地进行__②__有的同学熟练地折叠纸张 ，利用三角支撑结构增强纸桥的稳定性；有的同学聚精会神地加粗桥墩 ，用多排圆柱形卷筒提高纸桥的承重能力。那边 ，挑战者化身“灌篮高手” ，通过调试控制程序，向机器人发出指令 ，让机械臂托起篮球、精准投篮。这些活动增加了同学们对知识的理解 ，培养了学生具有创新思维和实践能力。
4．在文段中①②两处分别填入标点符号 ，恰当的一项是( D )(3分)
A． ， 。 B． 、 ： C． 、 。 D． ， ：
【解析】第一空 ，“ 同学们大胆尝试”和“各展所能”是句子内的停顿 ，应用逗号。第二空 ，此处表示“‘纸桥承重赛’进行的情况”需用冒号引出下文。
故选D。
5 ．文段中画横线句子有语病 ，请写出修改后的句子。 (3分)
这些活动加深了同学们对知识的理解 ，培养了学生的创新思维和实践能力。
社团成果秀场
在社团成果秀场 ，各社团带来了颇具校园特色的科技成果秀。美术社展区的“光影长廊”上 ，数字绘画作品借助全息投影 ，在光影交错间演绎出奇幻的艺术世界；扫描AR明信片上的二维码 ，动态的毕业寄语就会出现在眼前。 3D打印社团的展台上 ，有印着“未来可期”标语的立体灯箱 ，有雕刻着校园标志性建筑的毕业纪念盒。这些创意与实用兼具的成果，
______ ，也将成为同学们青春记忆中别样的珍藏。
6．根据小组建议 ，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是( C )(3分)
A．科技与艺术的相互融合 ， 留存了校园的时光印记 ，社团送上了美好祝愿
B． 融合了科技与艺术 ，校园的时光印记得以留存 ，承载着社团的美好祝愿
C．展示出科技与艺术的融合 ， 留存了校园的时光印记 ，承载着社团的美好祝愿
D．创新科技融合了艺术元素 ，校园留存了时光的印记 ，社团送上了美好的祝愿
活动倡议
7．结合科技节中的所见所感 ，在公众号推文结尾处围绕主题写出倡议。要求 ：至少使用一种修辞手法。 (3分)
示例：在科技探索的路上 ，每一个奇思妙想都是创新的火种 ，每一次实践探索都是走向成功的阶梯 ，让我们大胆尝试 ，用创新之笔勾画美好未来。
六、 阅读下面的文字 ，完成下面小题。
青少年不仅是民族的未来 ，更是强国伟业的中坚力量。古有少年以弱冠之躯驰骋疆场保家卫国；今有航天团队中的“90后”“00后” ，用代码与数据托举卫星升空 ，让中国航天闪耀世界。 自强 ，是青少年在知识海洋中心无旁wù的勤学不辍和坚韧不拔；强国 ，是青少年将个人理想融入社会责任的相得益zhānɡ和义不容辞。 ( ) ，书峰险峻亦能攀 ， 自强不是独善其身的修行 ，而是千万个年轻心跳共同谱写的强国声音 ， 因为每一份微小的努力都在汇聚成推动国家进步的磅礴力量；强国有我 ，不是振臂高呼的口号 ，而是新时代最铿锵的青春宣言 ， 因为每一粒在书页间蛰伏的幼苗 ，终将在强国的土壤里长成栋梁；每一簇在逆风中跳动的火苗，必会照亮民族复兴的苍穹。百年前《少年中国说》中掷地有声的呐喊，穿越时空依然zhèn聋发聩 ：“红日初升 ，其道大光” ，这光 ，不在远方 ，而是在你我笃定前行的眼眸里 ，真正的光 ，更不在别处 ，而是在你我挺直的脊梁里。
1．给语段中加点的字注音。 (3分)
①不辍( chuò) ②磅礴( bó )③脊梁( jǐ )
2．根据语段中的拼音写汉字。 (3分)
①心无旁wù( 骛 )
②相得益zhānɡ( 彰 )
③zhèn( 振 ) 聋发聩
3．语段中画波浪线的句子有语病 ，下列修改正确的一项是( A )(3分)
A． 自强不是独善其身的修行 ，而是千万个年轻心跳共同谱写的强国交响曲。
B． 自强不是独善其身的修行 ，而是千万个年轻心跳共同谱写的强国歌声。
C． 自强不是独善其身的修行 ，就是千万个年轻心跳共同谱写的强国交响曲。
D． 自强不是独善其身的修行 ，就是千万个年轻心跳共同奏响的强国歌声。
【解析】句中的“共同谱写的强国声音”搭配不当 ，可改为“共同谱写的强国交响曲”。故选A。
4 ．学校组织“青春献祖国”主题班会 ，讨论青少年如何报效国家。 以下四位同学的发言中语言表达最准确、得体的一项是( A )(3分)
A． 同学甲：我们要从小树立报国志向 ，努力学习科学文化知识 ，从小事做起 ，做好自己应该做的 ，全面提高自身素质 ，为将来更好地报效国家做好充分准备。
B． 同学乙：我觉着作为学生最应该做的就是做更多的题 ，考更高的分数，上更好的学校 ，等将来有了本事 ，再去考虑如何报效国家也不迟。
C． 同学丙：我认为现在我们能做的都太微不足道了 ，能够报效国家的都是惊天动地的大事 ，我们谈这个问题不合适。
D． 同学丁：报效国家是大人们的事 ，现在我们年龄小 ，什么事也做不了，只有一心只读圣贤书才是正经事。
【解析】B ．忽视了青春时期也可通过点滴行动践行报国 ，格局和认识较狭隘 ，不合适； C.否定青少年当下可为报国做贡献 ，与主题相悖 ，错误； D.强调知识储备的重要 ，但割裂读书与修身立德的关联 ，忽视青少年品德及爱国情怀的培养 ，错误；故选A。
5．结合语境 ，填入文中括号处最恰当的一项是( C )(3分)
A．风雨旅途终有径 B．风雨旅途终有晴
C ．学路崎岖终有径 D ．学路崎岖终有晴
【解析】“书峰险峻”是主谓短语 ，“风雨旅途”是偏正短语。不对仗；排除A、B项 ，“学路崎岖”与“书峰险峻”同为主谓短语 ，“径”是第四声 ，适合作上联；故选C。
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2026中考语文二轮复习 讲解课件
专题一 积累与运用
精练本
积累运用主题情境练10
新主题
主题13 中华优秀传统文化
主题14 革命文化
主题15 社会主义先进文化
主题13 中华优秀传统文化
一、筹备端午龙舟文化节开幕式时，主持人小雨在撰写开场白时遇到了一些问题，请你帮他完善一下。
端午时节，江岸人声鼎沸。粼粼波光中，数十艘龙舟如出水蛟龙，船头立着披红挂绿的“龙头”，鳞甲闪烁仿佛要乘浪腾飞。桨手们腰系彩绸，屏息凝神，随着鼓点齐声呐喊，木桨劈开水面，溅起银珠万点。在这场盛大的典礼上，桨手们整齐划一的动作里，藏着“人心齐，泰山移”________的团结密码；龙舟破风前行的轨迹中，________着“百舸争流，奋楫者先”的拼搏精神；两岸此起彼伏的助威声，________着“天涯共此时”的民族共鸣。孩童骑在大人肩头挥舞彩旗，老者摇着蒲扇讲述“屈子投江”的典故，端午的千年文脉便在这xuān腾中悠悠流淌。
“扒龙舟”不仅留住了游子们的乡愁，更是一场比赛，同时让传统文化得以弘扬、传承。当鼓点与心跳共振，当浪花与汗滴交辉，传统文化便在现代生活中huàn发新生。
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
①人声鼎沸( ) ②屏息凝神( )
③xuān( ) 腾 ④huàn( ) 发
dǐng
bǐng
喧
焕
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)
A．跃动 凝聚 激荡
B．舞动 凝结 激荡
C．跃动 凝结 激扬
D．舞动 凝聚 激扬
A
3．语段中画横线的句子有语病，请写出病因并修改。(3分)
语序不当，应将“不仅留住了游子们的乡愁，更是一场比赛”改为“不仅是一场比赛，更留住了游子们的乡愁”，“弘扬、传承”改为“传承、弘扬”。
4．小雨想在第一段描写赛龙舟中嵌入一副对联，上联是“鼓震千江传楚韵”，请你从下列各项中选出最恰当的下联。( )(3分)
A．桨开万浪竞风流 B．旗扬百舸展雄姿
C．舟行四海载乡愁 D．歌飞两岸聚民心
A
【解析】A．“鼓震”(听觉)对“桨开”(视觉)，“千江”对“万浪”，“传楚韵”(文化传承)与“竞风流”(精神展现)构成意义递进。
5．小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。(3分)
把“共振”作为重音词(1分)。理由：①“共振”是物理现象与情感共鸣的双关词，突出传统文化与现代生活的深度交融；②与后文“浪花与汗滴交辉”形成递进关系，强调从听觉(鼓点)到生理(心跳)的多层次共鸣；③重读“共振”能强化“传统文化焕发新生”的主题，体现仪式感与生命力的碰撞。(理由写出两点即可，一点1分)
二、(2025 四川凉山州改编)阅读下面的文字，完成下面小题。
在悠悠岁月的长河中，彝族银饰宛如最纯净的月光，静静洒落在彝族文化的版图上。在彝族文化深厚的土壤中，它既是吉祥与幸福的象征，又凝聚着彝族人民对纯净无瑕、坚韧顽强美好精神品质的追求。
①地处大凉山腹地的布拖县，素有“彝族银饰之乡”的美誉。布拖人民对银饰的钟爱早已深入骨髓。当一个小女孩呱呱坠地时，家中长辈便会为她精心chuí打第一件银饰，也许只是一只小巧玲珑的银耳环，轻轻挂在她zhì嫩的耳垂上，伴随她开启人生的旅程。
彝族银饰款式多样，繁复的纹样令人【甲】；②图案丰富，常见的有动物、植物、神话故事等元素。这些图案虽然具有深厚文化象征意义，但是美观。譬如，月牙纹代表思念家乡和幸福美满，羊角纹寓意富贵吉祥。
走进越西县贡莫镇瓦曲村，仿佛踏入世外桃源。③红瓦白墙；错落有致；绿树田地；环绕相拥。这个被称为“银饰村”的地方，有200多户村民从事银饰加工制作。在瓦曲村，孩子们大多在十多岁时就开始向长辈学习这门手艺，经代代传承，银饰技艺愈发精湛。
④彝族银饰，这轮承载着民族记忆与希望的纯净月光，正焕发出前所未有的光彩。它是______的结晶，更是______里的一颗璀璨明珠。未来，
______，将彝族文化的独特魅力传递给更多人。让这轮月光______。
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
①凝聚( ) ②chuí( ) 打
③zhì( ) 嫩 ④譬如( )
níng
捶
稚
pì
2．下列词语填入文中【甲】处最恰当的一项是( )(3分)
A．语无伦次 B．正襟危坐
C．眼花缭乱 D．目空一切
C
【解析】C．眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的事物而感到迷乱。与“款式多样”“纹样繁复”的描述高度契合，准确体现了当人面对丰富图案时的直观感受。
3．文段中画横线句标点符号使用有误的一项是( )(3分)
A．① B．② C．③ D．④
C
【解析】C．“红瓦白墙”和“错落有致”之间是主谓关系，中间应该用逗号分隔；“绿树田地”“环绕相拥”同样是主谓关系，中间也要用逗号分隔；故第一个分号和第三个分号应改为逗号。
4．文段中画波浪线的句子有语病，下列选项中修改正确的一项是( )(3分)
A．这些图案之所以美观，是因为它具有深厚文化象征意义的原因。
B．这些图案不仅美观，还具有深厚文化象征意义。
C．这些图案不仅具有深厚文化象征意义，还美观。
D．这些图案虽然美观，但是具有深厚文化象征意义。
B
【解析】画波浪线的句子关联词使用不当且语序不当，应将关联词改为“不仅……还……”，将具有深厚“文化象征意义”与“美观”互换位置。故选B。
5．在文段的空缺处依次填入下列句子，排列顺序最恰当的一项是( )(3分)
①彝族银饰必将继续闪耀 ②中华民族多元文化宝库
③彝族人民智慧 ④照亮更遥远的地方
A．③②①④ B．③①②④
C．②③④① D．①③②④
A
【解析】第一空需对应“结晶”，③句与“结晶”搭配合理；第二空需对应“璀璨明珠”，②句符合“在宝库中是明珠”的逻辑；第三空，①句承接前文“焕发光彩”，引出未来展望；第四空，④句与“月光”的比喻呼应，形成“闪耀—照亮”的连贯表达；所以正确的排序是③②①④。故选A。
主题14 革命文化
三、参观抗日英烈事迹展览馆，主持人小雨撰写开场白时，在语言运用方面遇到了以下困难，请你帮他解决。
1931年九一八事变 1937年卢沟桥事变 东北危急 平津危急 中华民族到了最危险的时刻！尽管当时中国共产党及其领导的力量还很弱小，却毅然扛起抗日民族先锋的历史重任，高举团结抗战的伟大旗帜，向全中国发出呐喊：“只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”中国共产党以无私的爱国情怀、前瞻的政治领导力和正确的战略策略，指引了中国抗战的前进方向。从白山黑水到热带丛林，__________，_______……在历经苦难的中国大地上，不断荟聚起誓死抗战的滚滚洪流，迸(bìnɡ)发出不可扼制的磅(bànɡ)礴力量。
在抗日战争波澜壮阔的进程中孕育出伟大的抗战精神，向世界展示了①
______的爱国情怀，②______的民族气节，③______的英雄气概，④
______的必胜信念。
1．小雨标注了重点字的读音。两处加点字的音读错了，请任选一处修改。(2分)
迸(bìnɡ)—bènɡ；磅(bànɡ)—pánɡ
2．小雨核对文字时，发现画横线的两处词语中各写错了一个字，请任选一处修改。(2分)
荟聚—汇聚；扼制—遏制
3．上面文段中 内标点符号运用最恰当的一项是( )(3分)
A．、 ， ， ， B．、 …… ！ ！
C．、 、 ； 。 D．， …… ， ，
B
【解析】“1931年九一八事变”“1937年卢沟桥事变”是并列关系，故两者之间用顿号；“1931年九一八事变”“1937年卢沟桥事变”是列举的中华民族遭遇变故的其中两个，还有其他的，故“1937年卢沟桥事变”后应选用省略号，表示列举的省略；“东北危急”“平津危急”是感叹情况危急，故在“东北危急”“平津危急”后应用感叹号；故选B。
4．上面文段中画横线的①②③④处，依次选用短语最恰当的一项是( )(3分)
A．①不畏强暴、血战到底 ②百折不挠、坚忍不拔 ③天下兴亡、匹夫有责 ④视死如归、宁死不屈
B．①视死如归、宁死不屈 ②不畏强暴、血战到底 ③百折不挠、坚忍不拔 ④天下兴亡、匹夫有责
C．①天下兴亡、匹夫有责 ②百折不挠、坚忍不拔 ③视死如归、宁死不屈 ④不畏强暴、血战到底
D．①天下兴亡、匹夫有责 ②视死如归、宁死不屈 ③不畏强暴、血战到底 ④百折不挠、坚忍不拔
D
5．根据语境，在上文第1段横线处补写两个短语，与前面构成排比。
(2分)
从白山黑水到热带丛林， ， 0
0……
从长城脚下到太行山上
从咆哮黄河到滚滚长
江
四、下面是小湖研学活动之后的感想，请你帮他完善。
在研学的过程中，我见证了中国革命的一件件文物。一件革命文物就是一件红色文化的活化石。破雾劈波而行的“南湖红船”，见证了中国共产党______的伟大气魄；踏过雪山草地的“长征草鞋”，彰显着工农红军
______的顽强意志；英勇就义前写下的“一封家书”，诠释着先烈们_____的坚定信念；大生产运动中的“南泥湾铁锻头”，míng记着三五九旅战士
______的宝贵精神。一件件革命文物，讲述着一个个动人心魂的革命故事，展现着一幅幅波lán壮阔的历史画卷。用好革命文物，增进“家国情怀”研学活动的感染力，可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。
为了让同学们接受革命教育，我建议学校可以组织学生前往就近的革命场馆实地参观，让他们在观看展品、聆听讲解、漫步遗址中深入了解革命历史的细节和意义。学校也可以在革命场馆开展红色主题活动【A】如讲述英雄故事【B】表演情境剧【C】召开研讨会等【D】这些活动，能增强学生的参与感，深化他们对红色文化的理解。
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。(3分)
①míng( )记 ②波lán( )壮阔
③聆听( )
铭
澜
líng
2．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是( )(3分)
A．百折不挠 敢为人先 矢志不渝 艰苦奋斗
B．敢为人先 百折不挠 矢志不渝 艰苦奋斗
C．敢为人先 百折不挠 艰苦奋斗 矢志不渝
D．百折不挠 敢为人先 艰苦奋斗 矢志不渝
B
3．文段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分)
用好革命文物，增强“家国情怀”研学活动的感染力，可以帮助学生重温历史、筑牢信念、淬炼思想。
4．文段中依次填入【】中的标点符号，不正确的一项是( )(3分)
A．， B．、 C．、 D．，
D
【解析】D．“召开研讨会等”后面用句号，表示句子结束。
5．小湖对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。(3分)
建议重音词：“活化石”(1分)。理由：①“活化石”是比喻的关键词，将静态文物与鲜活文化传承联系起来，突出文物的历史延续性(1分)；②重读该词能强调文物不仅是历史遗存，更是持续影响当下的文化载体(1分)。
主题15 社会主义先进文化
五、学校举办了科技节活动。校报小记者撰写了一期报道科技节的公众号推文。请你根据编辑组成员的意见对推文进行完善。
活动概况
创新的热情在初夏高涨，探索的号角已然吹响，我校以“科技无界，创新有我”为主题的科技节盛大启幕。本次活动打造了“前沿科技体验”“趣味创新挑战”“社团成果秀场”三大特色板块，为全校师生带来了一场沉浸式的科技盛宴。这场科技与青春交织的嘉年华，让同学们在思维碰撞中激发创造潜能，在实践互动中采撷科技硕果。接下来，让我们跟随小记者的脚步，共赴这场汇聚智慧的校园科技之约吧！
1．小组成员请你确认文段中加点词语的读音和字形。你根据词义判断，下列说法正确的一项是( )(3分)
A．因为表达的是“情绪饱满”的意思，所以“高涨”中的“涨”应读“zhàng”。
B．因为表达的是“活动开始”的意思，所以“启幕”一词中有错字。
C．因为表达的是“摘取，收获”的意思，所以“采撷”中的“撷”应读“xié”。
D．因为表达的是“集合在一起”的意思，所以“汇聚”一词中有错字。
C
【解析】A．“高涨”中的“涨”应读“zhǎng”；B.本项没有错别字；D.本项没有错别字。
2．小组成员讨论如何理解文段中画横线的“嘉年华”，请你根据语境作出解释。(3分)
示例：集知识性、创新性、趣味性于一体的科技盛会。
前沿科技体验
在虚拟现实体验区，同学们头戴VR设备，时而成为“星际探险家”，在浩瀚宇宙中追踪行星轨迹；时而成为深海访客，与光影构建的鲸群并肩遨游。全景渲染、动作捕捉、实时交互等技术的结合，让科幻电影中的场景呼之欲出。人工智能互动区同样人气爆棚，智能机器人踏着鼓点，摆臂，扭胯，旋转……动作控制得恰到好处；在成语接龙、逻辑推理等游戏中，面对同学们设计的复杂难题，机器人通过海量信息检索和严谨的思维推导，条分缕析，一一破解。这些活动打破了传统科普的单向传播模式，让抽象的理论知识从书本走向生活，令人耳目一新。
3．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A．呼之欲出 B．恰到好处
C．条分缕析 D．耳目一新
A
【解析】A．呼之欲出：形容人像画得逼真，像活人一样，似乎叫他一声，他就会从画里走出来。后也指文学作品中人物的描写十分生动。在此指在虚拟现实体验区里的设备让科幻电影中的场景呈现在同学们眼前。使用不当，不符合语境。
趣味创新挑战
在挑战现场，同学们大胆尝试__①__各展所能。这边，“纸桥承重赛”正如火如荼地进行__②__有的同学熟练地折叠纸张，利用三角支撑结构增强纸桥的稳定性；有的同学聚精会神地加粗桥墩，用多排圆柱形卷筒提高纸桥的承重能力。那边，挑战者化身“灌篮高手”，通过调试控制程序，向机器人发出指令，让机械臂托起篮球、精准投篮。这些活动增加了同学们对知识的理解，培养了学生具有创新思维和实践能力。
4．在文段中①②两处分别填入标点符号，恰当的一项是( )(3分)
A．， 。 B．、 ： C．、 。 D．， ：
D
【解析】第一空，“同学们大胆尝试”和“各展所能”是句子内的停顿，应用逗号。第二空，此处表示“‘纸桥承重赛’进行的情况”需用冒号引出下文。故选D。
5．文段中画横线句子有语病，请写出修改后的句子。(3分)
这些活动加深了同学们对知识的理解，培养了学生的创新思维和实践能力。
社团成果秀场
在社团成果秀场，各社团带来了颇具校园特色的科技成果秀。美术社展区的“光影长廊”上，数字绘画作品借助全息投影，在光影交错间演绎出奇幻的艺术世界；扫描AR明信片上的二维码，动态的毕业寄语就会出现在眼前。3D打印社团的展台上，有印着“未来可期”标语的立体灯箱，有雕刻着校园标志性建筑的毕业纪念盒。这些创意与实用兼具的成果，
______，也将成为同学们青春记忆中别样的珍藏。
6．根据小组建议，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是( )(3分)
A．科技与艺术的相互融合，留存了校园的时光印记，社团送上了美好祝愿
B．融合了科技与艺术，校园的时光印记得以留存，承载着社团的美好祝愿
C．展示出科技与艺术的融合，留存了校园的时光印记，承载着社团的美好祝愿
D．创新科技融合了艺术元素，校园留存了时光的印记，社团送上了美好的祝愿
C
活动倡议
7．结合科技节中的所见所感，在公众号推文结尾处围绕主题写出倡议。要求：至少使用一种修辞手法。(3分)
示例：在科技探索的路上，每一个奇思妙想都是创新的火种，每一次实践探索都是走向成功的阶梯，让我们大胆尝试，用创新之笔勾画美好未来。
六、 阅读下面的文字，完成下面小题。
青少年不仅是民族的未来，更是强国伟业的中坚力量。古有少年以弱冠之躯驰骋疆场保家卫国；今有航天团队中的“90后”“00后”，用代码与数据托举卫星升空，让中国航天闪耀世界。自强，是青少年在知识海洋中心无旁wù的勤学不辍和坚韧不拔；强国，是青少年将个人理想融入社会责任的相得益zhānɡ和义不容辞。( )，书峰险峻亦能攀，自强不是独善其身的修行，而是千万个年轻心跳共同谱写的强国声音，因为每一份微小的努力都在汇聚成推动国家进步的磅礴力量；强国有我，不是振臂高呼的口号，而是新时代最铿锵的青春宣言，因为每一粒在书页间蛰伏的幼苗，终将在强国的土壤里长成栋梁；每一簇在逆风中跳动的火苗，
必会照亮民族复兴的苍穹。百年前《少年中国说》中掷地有声的呐喊，穿越时空依然zhèn聋发聩：“红日初升，其道大光”，这光，不在远方，而是在你我笃定前行的眼眸里，真正的光，更不在别处，而是在你我挺直的脊梁里。
1．给语段中加点的字注音。(3分)
①不辍( ) ②磅礴( )
③脊梁( )
2．根据语段中的拼音写汉字。(3分)
①心无旁wù( )
②相得益zhānɡ( )
③zhèn( ) 聋发聩
chuò
bó
jǐ
骛
彰
振
3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( )(3分)
A．自强不是独善其身的修行，而是千万个年轻心跳共同谱写的强国交响曲。
B．自强不是独善其身的修行，而是千万个年轻心跳共同谱写的强国歌声。
C．自强不是独善其身的修行，就是千万个年轻心跳共同谱写的强国交响曲。
D．自强不是独善其身的修行，就是千万个年轻心跳共同奏响的强国歌声。
A
【解析】句中的“共同谱写的强国声音”搭配不当，可改为“共同谱写的强国交响曲”。故选A。
4．学校组织“青春献祖国”主题班会，讨论青少年如何报效国家。以下四位同学的发言中语言表达最准确、得体的一项是( )(3分)
A．同学甲：我们要从小树立报国志向，努力学习科学文化知识，从小事做起，做好自己应该做的，全面提高自身素质，为将来更好地报效国家做好充分准备。
B．同学乙：我觉着作为学生最应该做的就是做更多的题，考更高的分数，上更好的学校，等将来有了本事，再去考虑如何报效国家也不迟。
C．同学丙：我认为现在我们能做的都太微不足道了，能够报效国家的都是惊天动地的大事，我们谈这个问题不合适。
D．同学丁：报效国家是大人们的事，现在我们年龄小，什么事也做不了，只有一心只读圣贤书才是正经事。
A
【解析】B．忽视了青春时期也可通过点滴行动践行报国，格局和认识较狭隘，不合适；C.否定青少年当下可为报国做贡献，与主题相悖，错误；D.强调知识储备的重要，但割裂读书与修身立德的关联，忽视青少年品德及爱国情怀的培养，错误；故选A。
5．结合语境，填入文中括号处最恰当的一项是( )(3分)
A．风雨旅途终有径 B．风雨旅途终有晴
C．学路崎岖终有径 D．学路崎岖终有晴
C
【解析】“书峰险峻”是主谓短语，“风雨旅途”是偏正短语。不对仗；排除A、B项，“学路崎岖”与“书峰险峻”同为主谓短语，“径”是第四声，适合作上联；故选C。
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