教科版（2017秋）五年级科学下册第三单元《环境与我们》课时达标专项练习（填空题）【含答案】
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）五年级科学下册第三单元《环境与我们》课时达标专项练习（填空题）【含答案】 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 47.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-25 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 高效备课
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第三单元《环境与我们》课时达标填空题
第 1 课 地球 —— 宇宙的奇迹
课时达标填空题
1. 到目前为止，太阳系中______是我们人类唯一的家园，它为生命生存提供了必要的条件。
2. 地球为生命存在提供的核心必要条件包括：水、合适的空气、______、稳定的气候。
3. 太阳系八大行星中，按照离太阳从近到远的顺序，地球排在第______位。
4. 海洋是巨大的资源宝库，同时海洋生物也是大气中______的主要吸收者之一。
5. 设计宇宙空间站时，必须为宇航员提供的基本生存条件有水、______、食物、适宜的温度等。
第 2 课 我们面临的环境问题
课时达标填空题
1. 人类过度消耗化石能源，会增加大气中______气体的含量，引发地表温度上升，这种现象被称作______。
2. 地球面临的环境问题中，______污染会引发雾霾、酸雨、呼吸道疾病等多种危害。
3. 固体废弃物污染会侵占土地、污染土壤、污染______和空气，破坏生态环境。
4. 模拟温室效应实验中，我们用______模拟温室气体，观察到密封袋内的温度更高。
5. 水体______会引发赤潮，导致大量水生生物死亡，破坏水域生态平衡。
第 3 课 珍惜水资源
课时达标填空题
1. 地球表面约 71% 被水覆盖，但其中绝大多数是______，可供人类利用的淡水资源十分紧缺。
2. 我国人均水资源占有量远______世界平均水平，是一个水资源匮乏的国家。
3. 目前农业灌溉技术中，最为节水的灌溉技术之一是______。
4. 人们生产生活中利用的淡水资源，主要是淡水湖、河流和______中的一部分。
5. 生活中，用盆接水洗菜代替直接冲洗、及时关闭水龙头等行为，核心目的是______。
第 4 课 解决垃圾问题
课时达标填空题
1. 国际上通行的解决垃圾问题的三大核心方法是减量化、______、无害化。
2. 生活垃圾分为四大类，分别是可回收物、有害垃圾、______和其他垃圾。
3. 过期药品、充电电池属于______垃圾，需要进行特殊安全处理。
4. 剩菜剩饭、瓜果皮壳属于厨余垃圾，可通过______的方式转化为有机肥料。
5. 处理废纸、塑料、玻璃等可回收垃圾，最科学的手段是______，实现资源循环利用。
第 5 课 合理利用能源
课时达标填空题
1. 家庭生活中最常用、最广泛的能源是______，我国该能源的主要来源是火电。
2. 煤、石油、天然气等化石燃料属于______能源，终有用尽的一天；太阳能、风能属于______能源。
3. 功率为 1 千瓦的电器使用 1 小时消耗的电能是 1 度电，功率 3 千瓦的电器使用 2 小时，消耗电能______度。
4. 人类过度消耗化石能源，排放大量二氧化碳，会引发______效应，导致全球气候变暖。
5. 夏季室内空调温度设置不低于______摄氏度，既能保证舒适，又能节约能源。
第 6 课 让资源再生
课时达标填空题
1. 地球上的资源分为两类，煤、石油、天然气属于______资源，纸、塑料、玻璃属于______资源。
2. 东汉时期______改进了造纸术，为纸张的普及和资源再生奠定了基础。
3. 生活中制作再生纸的核心步骤包括：撕碎、搅拌、平铺、______、通风晾干。
4. 使用再生纸可以节约标准煤，同时减少______气体的排放，助力低碳环保。
5. 除了废纸之外，生活中______、______等固体废弃物也可以回收再生，循环利用。
第 7 课 分析一个实际的环境问题
课时达标填空题
1. 现实中的环境问题往往是______的，各种因素相互关联，需要综合考量解决。
2. 生活污水未经处理直接排放到自然水域，会造成严重的______污染，破坏水域生态。
3. 解决复杂的环境问题时，不同利益方需要学会______和放弃，兼顾整体与局部利益。
4. 人们的行为既可能破坏环境，也能够通过科学的方法______环境。
5. 自然水域中的生物，主要依靠干净的水、充足的食物和______维持生存。
参考答案
第 1 课
1. 地球
2. 适宜的温度
3. 三
4. 二氧化碳
5. 空气（氧气）
第 2 课
1. 二氧化碳；温室效应
2. 大气
3. 水源（水体）
4. 塑料密封袋
5. 富营养化
第 3 课
1. 咸水
2. 低于
3. 滴灌
4. 地下水
5. 节约水资源（节约用水）
第 4 课
1. 资源化
2. 厨余垃圾
3. 有害
4. 堆肥
5. 回收利用
第 5 课
1. 电能
2. 不可再生；可再生
3. 6
4. 温室
5. 26
第 6 课
1. 不可再生；可再生
2. 蔡伦
3. 挤压吸水
4. 二氧化碳
5. 塑料；金属（玻璃，合理即可）
第 7 课
1. 复杂
2. 水（水体）
3. 协调（妥协）
4. 改善
5. 安全的栖息地
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第三单元《环境与我们》课时达标填空题
第 1 课 地球 —— 宇宙的奇迹
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1. 到目前为止，太阳系中______是我们人类唯一的家园，它为生命生存提供了必要的条件。
2. 地球为生命存在提供的核心必要条件包括：水、合适的空气、______、稳定的气候。
3. 太阳系八大行星中，按照离太阳从近到远的顺序，地球排在第______位。
4. 海洋是巨大的资源宝库，同时海洋生物也是大气中______的主要吸收者之一。
5. 设计宇宙空间站时，必须为宇航员提供的基本生存条件有水、______、食物、适宜的温度等。
第 2 课 我们面临的环境问题
课时达标填空题
1. 人类过度消耗化石能源，会增加大气中______气体的含量，引发地表温度上升，这种现象被称作______。
2. 地球面临的环境问题中，______污染会引发雾霾、酸雨、呼吸道疾病等多种危害。
3. 固体废弃物污染会侵占土地、污染土壤、污染______和空气，破坏生态环境。
4. 模拟温室效应实验中，我们用______模拟温室气体，观察到密封袋内的温度更高。
5. 水体______会引发赤潮，导致大量水生生物死亡，破坏水域生态平衡。
第 3 课 珍惜水资源
课时达标填空题
1. 地球表面约 71% 被水覆盖，但其中绝大多数是______，可供人类利用的淡水资源十分紧缺。
2. 我国人均水资源占有量远______世界平均水平，是一个水资源匮乏的国家。
3. 目前农业灌溉技术中，最为节水的灌溉技术之一是______。
4. 人们生产生活中利用的淡水资源，主要是淡水湖、河流和______中的一部分。
5. 生活中，用盆接水洗菜代替直接冲洗、及时关闭水龙头等行为，核心目的是______。
第 4 课 解决垃圾问题
课时达标填空题
1. 国际上通行的解决垃圾问题的三大核心方法是减量化、______、无害化。
2. 生活垃圾分为四大类，分别是可回收物、有害垃圾、______和其他垃圾。
3. 过期药品、充电电池属于______垃圾，需要进行特殊安全处理。
4. 剩菜剩饭、瓜果皮壳属于厨余垃圾，可通过______的方式转化为有机肥料。
5. 处理废纸、塑料、玻璃等可回收垃圾，最科学的手段是______，实现资源循环利用。
第 5 课 合理利用能源
课时达标填空题
1. 家庭生活中最常用、最广泛的能源是______，我国该能源的主要来源是火电。
2. 煤、石油、天然气等化石燃料属于______能源，终有用尽的一天；太阳能、风能属于______能源。
3. 功率为 1 千瓦的电器使用 1 小时消耗的电能是 1 度电，功率 3 千瓦的电器使用 2 小时，消耗电能______度。
4. 人类过度消耗化石能源，排放大量二氧化碳，会引发______效应，导致全球气候变暖。
5. 夏季室内空调温度设置不低于______摄氏度，既能保证舒适，又能节约能源。
第 6 课 让资源再生
课时达标填空题
1. 地球上的资源分为两类，煤、石油、天然气属于______资源，纸、塑料、玻璃属于______资源。
2. 东汉时期______改进了造纸术，为纸张的普及和资源再生奠定了基础。
3. 生活中制作再生纸的核心步骤包括：撕碎、搅拌、平铺、______、通风晾干。
4. 使用再生纸可以节约标准煤，同时减少______气体的排放，助力低碳环保。
5. 除了废纸之外，生活中______、______等固体废弃物也可以回收再生，循环利用。
第 7 课 分析一个实际的环境问题
课时达标填空题
1. 现实中的环境问题往往是______的，各种因素相互关联，需要综合考量解决。
2. 生活污水未经处理直接排放到自然水域，会造成严重的______污染，破坏水域生态。
3. 解决复杂的环境问题时，不同利益方需要学会______和放弃，兼顾整体与局部利益。
4. 人们的行为既可能破坏环境，也能够通过科学的方法______环境。
5. 自然水域中的生物，主要依靠干净的水、充足的食物和______维持生存。
参考答案
第 1 课
1. 地球
2. 适宜的温度
3. 三
4. 二氧化碳
5. 空气（氧气）
第 2 课
1. 二氧化碳；温室效应
2. 大气
3. 水源（水体）
4. 塑料密封袋
5. 富营养化
第 3 课
1. 咸水
2. 低于
3. 滴灌
4. 地下水
5. 节约水资源（节约用水）
第 4 课
1. 资源化
2. 厨余垃圾
3. 有害
4. 堆肥
5. 回收利用
第 5 课
1. 电能
2. 不可再生；可再生
3. 6
4. 温室
5. 26
第 6 课
1. 不可再生；可再生
2. 蔡伦
3. 挤压吸水
4. 二氧化碳
5. 塑料；金属（玻璃，合理即可）
第 7 课
1. 复杂
2. 水（水体）
3. 协调（妥协）
4. 改善
5. 安全的栖息地
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