统编版五年级上册语文第八单元略读实践课 读书明智 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
部编版小学语文五年级上册第八单元略读实践课
我是金牌讲书人
金
牌
讲
书
人
我是金牌讲书人
书是“长生果”
——“我是金牌讲书人”读书故事分享会
鸢都
讲
书
人
为什么说书是“长生果”？
怎样让书成为“长生果”？
读书给你带来怎样的启示呢？
任务1：自主讲述
我的“长生果”地图
书之类型
果之滋味
长生效果
自主默读《我的“长生果”》，完成叶文玲的“阅读地图”，谈谈你对“长生果”的理解。
书
谈
理
圈
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1.理清读书类型
2.讲清读书滋味
3.说出长生效果
4.谈出阅读感悟
书之类型
果之滋味
长生效果
书
书，被人们称为人类文明的“长生果”？
1.理清读书类型
2.讲清读书滋味
3.说出长生效果
4.谈出阅读感悟
书之类型
果之滋味
长生效果
书
香烟人小画片
连环画
文艺书籍
大部头小说
津津有味
如醉如痴
牵肠挂肚
流连忘返
书，被人们称为人类文明的“长生果”？
香烟人小画片
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。
这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
有一次命题作文写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会:小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪汪汪。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。可是，看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这句话，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉一因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
于是，我又悟出了一点道理:作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴(jiàn)和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
1.理清读书类型
2.讲清读书滋味
3.说出长生效果
4.谈出阅读感悟
书之类型
果之滋味
长生效果
书
香烟人小画片
连环画
文艺书籍
大部头小说
津津有味
如醉如痴
牵肠挂肚
流连忘返
精神愉悦与慰藉
写作模仿与创造
书，被人们称为人类文明的“长生果”？
想象、记忆、理解力
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书，被人们称为人类文明的“长生果”
任务2：合作讲述
“长生果”品鉴会
读故事 理要点 谈启示
阅读《童年阅读史》《常读常新的人鱼公主》，完成“阅读地图”，谈谈如何让书成为“长生果”呢？
读书人 书之类型 果之滋味 长生效果 我的发现
科普作家 叶永烈
文学作家 毕淑敏
童年阅读史
书之类型
果之滋味
长生效果
1.理清读书类型
2.讲清读书滋味
3.说出长生效果
4.谈出阅读感悟
童年阅读史
书之类型
果之滋味
长生效果
1.理清读书类型
2.讲清读书滋味
3.说出长生效果
4.谈出阅读感悟
童话、古典小说、当代小说、科普书籍
强烈兴趣
？
久久激动
使我对科幻小说发生兴趣的是两篇苏联科幻小说，尽管这两篇科幻小说都没有“名气”。其中一篇叫《射击场的秘密》，我记得当时是从《中国青年》杂志上读到的。《射击场的秘密》是惊险样式的科幻小说。故事很有趣，事隔几十年，我仍能复述：间谍拍摄的微缩胶卷被查获了，所拍摄的是军事禁地——射击场。奇怪的是，拍摄者的视角都很低。据此推理，破案的焦点集中在一只可以随意进入射击场的狗。最后查明，是间谍在狗的一只眼睛里安装了微型照相机……这篇情节跌宕、幻想出人意料的科幻小说，使我对科幻小说产生兴趣。
童年阅读史
书之类型
果之滋味
长生效果
1.理清读书类型
2.讲清读书滋味
3.说出长生效果
4.谈出阅读感悟
童话、古典小说、当代小说、科普书籍
强烈兴趣 久久激动
学会了复述、推理、查明
常读常新的人鱼公主
书之类型
果之滋味
长生效果
1.理清读书类型
2.讲清读书滋味
3.说出长生效果
4.谈出阅读感悟
8岁
18岁
28岁
38岁
48岁
化作泡沫
刀尖上跳舞
祖母
的爱
写作
技巧
善良的
灵魂
常读常悟常新
对比梳理，比较异同
名家作品 读 的 书 目 / 文 章 读书特点
叶文玲 《我的“长生果”》 《水浒传》《三国演义》《七色花》《血泪仇》《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》《家》 广泛阅读，善于做笔记，作品具有创造力和生命力
叶永烈 《童年阅读史》 《人猿泰山》《鲁滨逊漂流记》《白雪公主》《买火柴的小女孩》《白毛女》 《把一切献给党》《普通一兵》《团的儿子》《表》《卓娅和舒拉的故事》《钢铁是怎样炼成的》《源泉》《真正的人》《超诃夫短篇小说选》《呼啸山庄》《三国演义》《水浒传》《十万个为什么》《古文观止》《 几何学》《精密度的钥匙》《射击场的秘密》《趣味物理学》《趣味几何学》《奇异的透明胶》《在悬崖上》 注重读不同类型的书籍，尤其喜欢科普类阅读，也善于猜测、验证
毕淑敏 《常读常新的人鱼公主》 《海的女儿》,八岁时伤感落泪，18岁时知道这是一篇爱情故事，28岁读出 出妈妈对孩子的爱、三十八岁时热衷于写作技巧胡变化，48岁读出了这是一篇写灵魂的故事” ……
在不同的人生阶段注重反复读书，做到常读常新。
任务3：情境讲述
我是金牌讲书人
苏轼
欧阳修
郑板桥
范仲淹
李清照
王统照
臧克家
峻 青
莫 言
名人阅读单
名家姓名 阅 读 书 目
王统照 《湖畔耳语》、《“搅天风雪梦牢骚”》、《刀柄》、《小诗》、《花影》《旅途》《“拉荒”》《三位黑衣僧》《失业者之歌》《工人与建筑师》
臧克家 《象粒沙》《老马》《神女》《元宵》《难民》《老哥哥》《罪恶的黑手》《小俾女》《答客问》《生命的呐喊》
峻 青 《论语》《幼学琼林》《古文观止》《广事类赋》《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《红楼梦》《说岳全传》《说唐全传》《封神演义》《济公游记》
莫 言 《灯塔看守人》《灯塔看守人》《静静的顿河》《聊斋志异》《铸剑》《红楼梦》《钢铁是怎样炼成的》
梁 衡 《千家诗》《唐诗100首》《宋诗100首》《唐诗选》《唐诗三百首》
《中国历史小丛书》《中华活叶文选》
我 ... ...
我们 ... ...