（进阶篇）2025-2026学年下学期小学数学苏教版六年级第一单元扇形统计图练习卷（含解析）
文档属性
| 名称 | （进阶篇）2025-2026学年下学期小学数学苏教版六年级第一单元扇形统计图练习卷（含解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 892.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-24 00:00:00 | ||
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文档简介
（进阶篇）2025-2026学年下学期小学数学苏教版六年级第一单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．扇形统计图能清楚地表示（ ）。
A．数量的多少 B．数量的多少和增减变化的情况
C．部分数量与总数量之间的关系 D．各部分的具体量
2．要表示一块地各种作物占总面积的百分比，应绘制（ ）统计图更合适。
A．条形 B．折线 C．扇形
3．要很好地表示芳芳家上个月各种支出占总支出的比例，最适合的统计图是（ ）。
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．以上都不对
4．陈东家每月各种支出计划如图。若每月总计支出2000元，则每月教育支出比每月水电支出多（ ）元。
A．500 B．400 C．300 D．200
5．要直观表示我国几大河流：长江、黄河、黑龙江、珠江的长度，应选用（ ）统计图。
A．扇形 B．折线 C．条形
6．2023年10月8日，第19届亚运会在杭州闭幕，中国代表团共获得201枚金牌，创历史新高。要清楚反映各国家和地区金牌的占比，用（ ）比较合适。
A．扇形统计图 B．折线统计图 C．条形统计图 D．统计表
7．某校根据六年级学生在人工智能知识竞赛中的成绩制作了初步的条形统计图和扇形统计图（如下图），成绩分为A、B、C三个等级。结合两幅统计图中的信息可知，C级是（ ）人。
A．10 B．20 C．30
8．中国的四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》。某书店经理对12月份四大名著的销售量进行统计，根据表中数据，绘制扇形统计图最可能是（ ）。
书籍种类 三国演义 水浒传 西游记 红楼梦
数量 120 60 240 60
A． B． C． D．
9．某市2023年上半年的生产总值是260.5亿元，为表示劳动报酬、生产税净额、营业盈余等与生产总值之间的关系，应该选择（ ）。
A．扇形统计图 B．折线统计图 C．条形统计图
10．学校花坛里三种花的种植面积情况统计图如下，用条形统计图表示应该是（ ）。
A． B． C． D．
二、填空题
11．浙江省陆域面积10.55万平方公里，全省陆域面积中，山地占74.6%，水面占5.1%，平坦地占20.3%，故有“七山一水两分田”。为了反映各种地形占比情况可以绘制( )统计图。
12．能清楚地表示出每个项目具体数目的是( )统计图；能清楚地反映事物变化情况的是( )统计图；能清楚地表示出各部分在整体中所占百分比的是( )统计图。
13．下图是鸡蛋各部分质量所占百分比。蛋清的质量占整个鸡蛋的( )%。如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中蛋黄重( )克。
14．我会画一画。
以下内容最好用条形统计图表示的画“△”，最好用折线统计图表示的画“□”，最好用扇形统计图表示的画“○”。
(1)病人的体温变化情况。( )
(2)全校各年级的学生人数。( )
(3)某种饮料中各种成分所占的百分比。( )
(4)某地一年的降水量变化情况。( )
(5)一天的气温变化情况。( )
15．根据某地4月份的天气情况统计图判断。（对的画“√”，错的画“×”）
(1)该地4月份晴天的天数最多。( )
(2)该地4月份阴天的天数是9天。( )
(3)该地4月份晴天的天数是15天。( )
(4)该地4月份阴天的天数比雨天多25%。( )
(5)该地4月份阴天的天数相当于晴天天数的。( )
16．李叔叔在一块面积为600平方米的菜地里种植了4种蔬菜，各种蔬菜的种植面积分布情况如图所示。
(1)油菜的种植面积占这块菜地总面积的( )%。
(2)西红柿的种植面积比油菜多( )平方米。
17．为普及象群知识，了解成年野象一周的日食量情况应绘制( )统计图；想了解三十年来野象数量的增减变化情况应绘制( )统计图，要想了解野象在亚洲地区分布的百分比选用( )统计图比较合适。
18．如图是六年级体育成绩统计图，六年级及格的学生为( )人。
19．水是支撑城市经济社会发展的重要资源，节约用水，人人有责。下面是根据某市统计局发布的有关全市用水信息绘制的统计图。
(1)2022年该市农业用水总量占全部的( )%。
(2)2022年该市用水总量约是( )亿立方米。其中工业用水总量约是( )亿立方米。（结果保留两位小数）
三、判断题
20．图书管理员要了解图书馆中每类图书的数量占总体的情况，用扇形统计图比较合适。( )
21．在同一个扇形统计图中，圆心角的度数越大，这部分数量占总数量的百分比越大。( )
22．扇形统计图能更直观地表示出数量随着时间的变化趋势。( )
23．要统计流感患者每天的体温变化情况选用扇形统计图比较合适。( )
24．用统计表表示有关数量之间的关系，比统计图更加形象具体。( )
四、计算题
25．计算，能简便的要简算。
÷（＋） ×58＋×41＋
9.7－3.79＋1.3－6.21 （＋）×48
五、解答题
26．陈东家在“双减政策”实施前、后每月各种支出计划如下图，请根据统计图完成下面各题。
（1）请把图1中的扇形统计图补充完整。
（2）“双减政策”后，陈东家每月教育支出是500元，这个月支出的总金额是（ ）元。
（3）如果陈东家“双减政策”实施前、后每月支出总金额相同。请你结合上面两幅统计图中的数据说明“双减政策”对于陈东家产生了怎样的影响？
27．第19届亚运会在杭州成功举行，我国体育代表团获得了优异成绩。从第9届亚运会开始，我国就蝉联亚运会金牌榜榜首。
（1）根据统计表信息，把条形统计图绘制完整。
届数 第15届 第16届 第17届 第18届
金牌枚数 165 199 151 132
（2）统计图中，纵轴上一格表示（ ）枚金牌。
28．某校于2024年5月份举行了趣玩“科学＋”的跨学科主题活动。活动期间，学校为同学们准备了丰富多彩的活动，每人只参加其中一项。小明统计了某个班参与活动的情况，并绘制了两幅统计图（如图所示，其中条形统计图不完整），请根据图中的信息回答下列问题。
（1）小明一共统计了（ ）人。
（2）在被统计的同学中，参加“科学＋”生物活动的共有（ ）人。请将条形统计图补充完整。
（3）图中参与“科学＋”实验活动与“科学＋”材料活动的人数之比是（ ）。
（4）六年级一共有756名学生，请你根据以上数据估算该年级共有（ ）人参加“科学＋”实验活动。
29．眼睛是心灵的窗户，同学们一定要保护视力，拥有一双明亮的眼睛。下面是希望小学六（1）班同学在一年级、三年级和六年级时候的视力检查统计图：
（1）从图可以看出，希望小学六（1）班共有（ ）人。
（2）六年级高度近视的人数比三年级时候增加了（ ）%。
（3）把上面的条形统计图改为下面的扇形统计图，请你连一连。
（4）怎样保护视力？请你给同学们至少提出两条合理的建议。
30．某城市的育才路（南北方向）和向阳路（东西方向）相交形成一个十字路口，下面是该十字路口日常情况下某一天部分时段的车流量统计表。阅读下表，回答后面的问题。
(1)根据上表，如果要统计该十字路口不同时段车流量的增减变化情况，应该绘制成( )统计图；如果要统计某一时段车流量占全天车流量的百分比，应绘制成( )统计图。
(2)19：00~20：00时段，向阳路（东西方向）的车流量大约是育才路（南北方向）车流量的百分之几？（百分号前保留一位小数）
(3)交通管理部门要根据车流量设定不同方向的红绿灯时长，根据统计的数据制定了以下四个方案，你认为最合理的方案是（ ）。
A．南北方向、东西方向绿灯时长相等，都是60秒
B．南北方向绿灯时长为60秒，东西方向绿灯时长为40秒
C．南北方向绿灯时长为60秒，东西方向绿灯时长为20秒
D．南北方向绿灯时长为20秒，东西方向绿灯时长为40秒
(4)请写出你选择该方案的理由。
《（进阶篇）2025-2026学年下学期小学数学苏教版六年级第一单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C D C A B D A C
1．C
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；据此解答。
【详解】扇形统计图能清楚地表示部分数量与总数量之间的关系。
故答案为：C
2．C
【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少；
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况；
扇形统计图表示各部分数量与总数之间的关系。
【详解】要表示一块地各种作物占总面积的百分比，应绘制扇形统计图更合适。
故答案为：C
【点睛】理解掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点是选择统计图的关键。
3．C
【分析】条形统计图适合表示各个项目的具体数量，容易比较各项目之间的差异。折线统计图适合表示数据的变化趋势，能够清晰地看到数据的增减变化。扇形统计图适合表示各部分占整体的比例，能够直观地反映各部分所占的百分比。
【详解】要表示芳芳家上个月各种支出占总支出的比例，最适合的统计图是扇形统计图，因为它能够直观地反映各部分所占的百分比。
故答案为：C
【点睛】本题考查统计图的选择，要根据不同的要求来选择不同的统计图。
4．D
【分析】把每月的总支出看作单位“1”，从扇形统计图中可知，教育支出、每月水电支出分别占总支出的15%、5%，单位“1”已知，用总支出乘15%、5%，求出教育支出、每月水电支出的金额，再相减，即是每月教育支出比每月水电支出多的钱数。
【详解】2000×15%－2000×5%
＝2000×0.15－2000×0.05
＝300－100
＝200（元）
则每月教育支出比每月水电支出多200元。
故答案为：D
5．C
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】由分析可知：
要直观表示我国几大河流：长江、黄河、黑龙江、珠江的长度，应选用条形统计图。
故答案为：C
6．A
【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。扇形统计图表示各部分数量与总数之间的关系。据此解答。
【详解】由分析可得，要清楚反映各国家和地区金牌的占比，用扇形统计图比较合适。
故答案为：A
7．B
【分析】由统计图知：把总人数看作单位“1”，B级人数为120人，B级人数占总人数的60%，根据量率对应，用B级人数÷B级人数所占总人数的百分比，可求出总人数；再用总人数依次减去A级人数和B级人数，即可得到C级人数。
【详解】120÷60%
＝120÷0.6
＝200（人）
200－60－120
＝140－120
＝20（人）
因此，C级是20人。
故答案为：B
8．D
【分析】把四大名著的总数量看作单位“1”，根据求一个数是另一个数是百分之几，用除法分别求出《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》的数量各占总数量的百分之几，然后对照所给的四幅图进行比较即可。
【详解】120＋60＋240＋60＝480
120÷480＝25%
60÷480＝12.5%
240÷480＝50%
50%表示的扇形应该这个圆的一半，则排除图A、图B、图C，因为这三幅中都没有表示50%的扇形，不符合题意；
所以绘制扇形统计图最可能是图D。
故答案为：D
9．A
【分析】理解三种统计图各自的特点，并能根据本题实际选择适当的统计图描述数据。
（1）条形统计图的特点：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。
（2）折线统计图的特点：折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。
（3）扇形统计图的特点：扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
【详解】某市2023年上半年的生产总值是260.5亿元，为表示劳动报酬、生产税净额、营业盈余等与生产总值之间的关系，应该选择扇形统计图。
故答案为：A
10．C
【分析】观察扇形统计图可知，迎春花的种植面积等于菊花和月季的面积和，菊花和月季的种植面积相等，如果改用扇形统计图表示，表示菊花和月季的直条长度相等，表示迎春花的直条长度是表示菊花直条长度的2倍，据此分析。
【详解】
根据分析，改用条形统计图表示应该是。
故答案为：C
11．扇形
【分析】扇形统计图特点是以一个圆的面积表示物体的总数量，以相应的扇形面积占整个圆面积的百分数表示各部分占总数量的百分数，能清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。
【详解】为了反映各种地形占比情况可以绘制扇形统计图。
【点睛】理解掌握扇形统计图的特点是解题的关键。
12． 条形 折线 扇形
【分析】条形统计图能够清楚地表示出数量的多少，并且易于比较数据之间的差别；折线统计图表示的是事物的变化情况；扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据，据此解答即可。
【详解】能清楚地表示出每个项目具体数目的是条形统计图；能清楚地反映事物变化情况的是折线统计图；能清楚地表示出各部分在整体中所占百分比的是扇形统计图。
13． 53 25.6
【分析】整个鸡蛋的质量占比为100%，用100%依次减去蛋黄的32%和蛋壳的15%，即可得到蛋清的占比；
已知鸡蛋总重80克，蛋黄占32%，求一个数的百分之几是多少，用乘法计算，所以用总重量乘蛋黄的百分比，就能算出蛋黄的质量。
【详解】100%－32%－15%
＝68%－15%
＝53%
80×32%＝80×0.32＝25.6（克）
因此，蛋清的质量占整个鸡蛋的53%。如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中蛋黄重25.6克。
14．(1)□
(2)△
(3)○
(4)□
(5)□
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】（1）病人的体温变化情况。（□）
（2）全校各年级的学生人数。（△）
（3）某种饮料中各种成分所占的百分比。（○）
（4）某地一年的降水量变化情况。（□）
（5）一天的气温变化情况。（□）
15．(1)√
(2)√
(3)√
(4)×
(5)√
【分析】（1）通过扇形统计图，把4月份的总天数看作单位“1”，用1减去晴天、雨天占4月份总天数的百分率即可求出阴天占4月份的总天数的百分率，最后再进行对比即可；
（2）（3）根据求一个数的百分之几是多少，用乘法计算即可；
（3）先用4月份阴天的天数占总天数的百分率减去雨天的天数占总天数的百分率，再除以雨天的天数占总天数的百分率即可；
（4）分别求出4月份阴天的天数和晴天天数的，再进行对比即可。
【详解】（1）1－50%－20%
＝50%－20%
＝30%
因为50%＞30%＞20%
则该地4月份晴天的天数最多，正确。（√）
（2）30×30%＝9（天）
则该地4月份阴天的天数是9天，正确。（√）
（3）30×50%＝15（天）
则该地4月份晴天的天数是15天，正确。（√）
（4）（30%－20%）÷20%
＝10%÷20%
＝50%
则该地4月份阴天的天数比雨天多50%，原说法错误。（×）
（5）30×50%＝15（天）
15×＝9（天）
则该地4月份阴天的天数相当于晴天天数的，说法正确。（√）
16．(1)15
(2)90
【分析】（1）扇形统计图中用整个圆表示总数量，圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数量的百分比，通过扇形统计图可以清楚地看出各部分数量与总数量之间，部分数量与部分数量之间的关系，把这块菜地的总面积看作单位“1”，油菜的种植面积占这块菜地总面积的百分率＝1－（黄瓜的种植面积占这块菜地总面积的百分率＋西红柿的种植面积占这块菜地总面积的百分率＋芹菜的种植面积占这块菜地总面积的百分率）；
（2）把这块菜地的总面积看作单位“1”，西红柿的种植面积占这块菜地总面积的30%，油菜的种植面积占这块菜地总面积的15%，西红柿的种植面积＝这块菜地的总面积×30%，油菜的种植面积＝这块菜地的总面积×15%，最后相减求出它们的面积差，据此解答。
【详解】（1）1－（25%＋30%＋30%）
＝1－85%
＝15%
所以，油菜的种植面积占这块菜地总面积的15%。
（2）600×30%－600×15%
＝600×0.3－600×0.15
＝180－90
＝90（平方米）
所以，西红柿的种植面积比油菜多90平方米。
17．
条形
折线
扇形
【分析】条形统计图能够直接表示出数据的多少；折线统计图能够表现出数据的增减变化；扇形统计图能够表现出个体数量占总量的百分比，根据三种统计图的特点解答。
【详解】了解成年野象一周的日食量情况应绘制条形统计图；想了解三十年来野象数量的增减变化情况应绘制折线统计图，要想了解野象在亚洲地区分布的百分比选用扇形统计图比较合适。
18．40
【分析】把六年级学生人数看作单位“1”，根据减法的意义，用1－25%－40%－30%即可求出不及格人数占学生人数的百分之几，然后根据百分数除法的意义，用8÷（1－25%－40%－30%）即可求出六年级学生人数；再根据百分数乘法的意义，用六年级学生人数乘25%即可求出六年级及格人数。
【详解】8÷（1－25%－40%－30%）
＝8÷5%
＝160（人）
160×25%＝40（人）
六年级及格的学生为40人。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
19．(1)62
(2) 35.71 7.14
【分析】（1）将2022年该市用水总量看作单位“1”，根据扇形统计图可知，用1－4%－14%－20%即可求出农业用水总量占全国用水总量的百分之几；
（2）综合两个统计图的数据可知，2022年生活用水为5亿立方米，占总用水量的14%，根据百分数除法的意义，用5÷14%即可求出2022年全国用水总量，结果根据四舍五入法保留两位小数即可；工业用水占用水总量的20%，则工业用水量=总水量×20%，再用四舍五入法保留两位小数即可。
【详解】（1）1－4%－14%－20%=62%，即2022年该市农业用水总量占全部的62%。
（2）5÷14%≈35.71（亿立方米）
35.71×20%≈7.14（亿立方米）
即2022年该市用水总量约是35.71亿立方米，其中工业用水总量约是7.14亿立方米。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
20．√
【分析】扇形统计图用于表示各部分占总体的百分比，适合展示各类图书数量在总图书总量中所占的比例。
【详解】图书管理员要了解每类图书的数量占总体的情况，即需要分析各类图书在总图书中的比例关系。扇形统计图通过扇形面积的大小直观表示各部分占总体的百分比，因此用扇形统计图比较合适。
故答案为：√
21．√
【分析】在扇形统计图中，圆心角的度数由部分数量占总量的百分比决定，计算公式为圆心角度数＝百分比×360°；题干限定“在同一个扇形统计图中”，所以总量固定，因此圆心角度数越大，表示该部分占总量的百分比越大。
【详解】根据分析可知，圆心角度数与该部分占总量的百分比有关。在同一个扇形统计图中，圆心角的度数越大，这部分数量占总数量的百分比越大。
故答案为：√
22．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图清楚地看出各部分数量与总数量之间，部分与部分之间的关系。据此解答。
【详解】根据分析得，折线统计图能更直观地表示出数量随着时间的变化趋势。所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题根据扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点来判断。
23．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】由分析可知：
要统计流感患者每天的体温变化情况选用折线统计图比较合适。原题说法错误。
故答案为：×
24．×
【分析】统计表只是以表格形式罗列数据，虽然清晰准确，但在展示数据关系的直观性和形象性方面不如统计图；统计图能更直观、形象地展示数据之间的关系和趋势。
【详解】例如要展示不同月份的销售额变化趋势，统计图可以通过折线的起伏清晰地呈现增长或下降的情况，让人一目了然。而统计表只是单纯地列出每个月的销售额数字，需要人们进一步分析和比较才能得出变化趋势。所以用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加形象具体。
故答案为：×
25．；12.5
1；22
【分析】（1）先算括号里的加法，再算括号外的除法；
（2）按照乘法分配律计算；
（3）根据加法交换律和减法的性质计算；
（4）按照乘法分配律计算。
【详解】（1）÷（＋）
＝÷（＋）
＝×
＝
（2）×58＋×41＋
＝×（58＋41＋1）
＝×100
＝12.5
（3）9.7－3.79＋1.3－6.21
＝（9.7＋1.3）－（3.79＋6.21）
＝11－10
＝1
（4）（）×48
＝×48＋×48
＝18＋4
＝22
26．（1）见详解；
（2）10000；
（3）见详解
【分析】（1）根据扇形统计图的特点，把陈东家在“双减政策”实施前每月的总支出看作“1”，用1减去食品、还购房贷款、理财、水电、其他的支出占每月的总支出的百分比，即可求出教育的支出占每月的总支出的百分比，并补充到扇形统计图中。
（2）“双减政策”后，陈东家每月教育支出是500元，陈东家每月教育支出占每月的总支出的5%，已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法，用500除以5%，即可求出这个月支出的总金额。
（3）从两张统计图的数据对比就可以看出，教育支出的占比减少了，而用于其他方面的支出所占的比重增多了。
【详解】（1）1－30%－30%－10%－10%－5%
＝40%－10%－10%－5%
＝15%
如图：
（2）500÷5%＝10000（元）
即这个月支出的总金额是10000元。
（3）答：“双减政策”实施后，教育支出减少了，可用于其他方面的支出增多了。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
27．（1）见详解
（2）20
【分析】（1）根据表格中四届亚运会金牌数（165、199、151、132），在纵轴从0到200的条形统计图上依次描出对应高度的条形即可。
（2）由于图中最高需要表示到199枚金牌，且最上方刻度为200，所以把纵轴平均分成10格时，每格表示200÷10＝20枚金牌；据此解答。
【详解】根据分析可知：
（1）如图
（2）200÷10＝20（枚）
统计图中，纵轴上一格表示20枚金牌。
28．（1）48；（2）4；见详解；（3）5∶3；（4）315
【分析】（1）把总人数看作单位“1”，通过观察统计图可知，参加“科学＋”材料活动的人数占总人数的25%，且参加“科学＋”材料活动的一共有12人，根据百分数除法的意义，用12÷25%即可求出总人数。
（2）根据题意可知，用总人数减去除“科学＋”生物活动以外其他活动的人数和，即可求出参加“科学＋”生物活动的人数，据此作图。
（3）根据比的意义，写出参与“科学＋”实验活动与“科学＋”材料活动的人数之比，再根据比的基本性质化简即可。
（4）根据求一个数是另一个数占的几分之几，用一个数除以另一个数，则用统计的参与“科学＋”实验活动人数除以统计人数，即可求出参与“科学＋”实验活动人数占总人数的分率，然后根据分数乘法的意义，用六年级总人数乘参与“科学＋”实验活动人数占总人数的分率，即可大约求出该年级参与“科学＋”实验活动人数。
【详解】（1）12÷25%＝48（人）
小明一共统计了48人。
（2）48－12－8－20－4＝4（人）
在被统计的同学中，参加“科学＋”生物活动的共有4人。
如图：
（3）20∶12
＝（20÷4）∶（12÷4）
＝5∶3
图中参与“科学＋”实验活动与“科学＋”材料活动的人数之比是5∶3。
（4）20÷48＝
756×＝315（人）
该年级共有315人参加“科学＋”实验活动。
29．（1）50
（2）62.5
（3）连线见详解
（4）建议见详解
【分析】（1）因为条形统计图表现的是六（1）在一、三、六年级时的视力检查情况，所以从图中任取一个年级视力检查的人数相加，就是六（1）班的总人数。
（2）从图中可知，六年级高度近视的有13人，三年级时高度近视的有8人，先用减法求出高度近视增加的人数，再除以三年级时高度近视的人数，即是六年级高度近视的人数比三年级时候增加了百分之几。
（3）根据各年级视力正常、低度近视、高度近视人数占比连线。
一年级：视力正常41人占比最大，高度近视1人占比最小，由此对应扇形统计图中最大区域和最小区域，确定一年级连线第三幅图；
六年级：低度近视的人数比视力正常、高度近视的人数稍多，而视力正常和高度近视的人数较接近，由此对应扇形统计图中有两个大小较接近的区域，确定六年级连线第二幅图；剩下的一幅扇形统计图就是三年级的，据此连线。
（4）根据条形统计图反映的情况，结合生活实际，至少提出两条保护视力的建议，合理即可。
【详解】（1）41＋8＋1＝50（人）
从图可以看出，希望小学六（1）班共有（50）人。
（2）（13－8）÷8×100%
＝5÷8×100%
＝0.625×100%
＝62.5%
六年级高度近视的人数比三年级时候增加了（62.5）%。
（3）连线如下：
（4）我建议：保持正确读写姿势，避免长时间用眼，定期做眼保健操，多参加户外活动。（答案不唯一）
30．(1) 折线 扇形
(2)65.6%
(3)B
(4)见详解
【分析】（1）条形统计图能清楚地表示出数量的多少；
折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；
扇形统计图表示部分与整体之间的关系；据此解答。
（2）用向阳路（东西方向）的车流量÷育才路（南北方向）车流量的×100%，代入数据，即可解答。
（3）、（4）356÷231≈1.5，257÷169≈1.5，174÷114≈1.5，388÷258≈1.5，90÷59≈1.5，育才路（南北方向）车流量大约是向阳路（东西方向）的车流量的1.5倍，据此选择南北方向绿灯时长大约是东西方向绿灯时长的1.5倍。
【详解】（1）根据上表，如果要统计该十字路口不同时段车流量的增减变化情况，应该绘制成折线统计图；如果要统计某一时段车流量占全天车流量的百分比，应绘制成扇形统计图。
（2）59÷90×100%
≈0.656×100%
＝65.6%
答：19：00~20：00时段，向阳路（东西方向）的车流量大约是育才路（南北方向）车流量的65.6%。
（3）60÷40＝1.5
我认为最合理的方案是南北方向绿灯时长为60秒，东西方向绿灯时长为40秒。
故答案为：B
（4）我选择的方案的理由是：育才路（南北方向）车流量大约是向阳路（东西方向）的车流量的1.5倍，所以选择南北方向绿灯时长大约是东西方向绿灯时长的1.5倍。
【点睛】本题考查统计图的选择，根据统计图的各自特征进行解答。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．扇形统计图能清楚地表示（ ）。
A．数量的多少 B．数量的多少和增减变化的情况
C．部分数量与总数量之间的关系 D．各部分的具体量
2．要表示一块地各种作物占总面积的百分比，应绘制（ ）统计图更合适。
A．条形 B．折线 C．扇形
3．要很好地表示芳芳家上个月各种支出占总支出的比例，最适合的统计图是（ ）。
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．以上都不对
4．陈东家每月各种支出计划如图。若每月总计支出2000元，则每月教育支出比每月水电支出多（ ）元。
A．500 B．400 C．300 D．200
5．要直观表示我国几大河流：长江、黄河、黑龙江、珠江的长度，应选用（ ）统计图。
A．扇形 B．折线 C．条形
6．2023年10月8日，第19届亚运会在杭州闭幕，中国代表团共获得201枚金牌，创历史新高。要清楚反映各国家和地区金牌的占比，用（ ）比较合适。
A．扇形统计图 B．折线统计图 C．条形统计图 D．统计表
7．某校根据六年级学生在人工智能知识竞赛中的成绩制作了初步的条形统计图和扇形统计图（如下图），成绩分为A、B、C三个等级。结合两幅统计图中的信息可知，C级是（ ）人。
A．10 B．20 C．30
8．中国的四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》。某书店经理对12月份四大名著的销售量进行统计，根据表中数据，绘制扇形统计图最可能是（ ）。
书籍种类 三国演义 水浒传 西游记 红楼梦
数量 120 60 240 60
A． B． C． D．
9．某市2023年上半年的生产总值是260.5亿元，为表示劳动报酬、生产税净额、营业盈余等与生产总值之间的关系，应该选择（ ）。
A．扇形统计图 B．折线统计图 C．条形统计图
10．学校花坛里三种花的种植面积情况统计图如下，用条形统计图表示应该是（ ）。
A． B． C． D．
二、填空题
11．浙江省陆域面积10.55万平方公里，全省陆域面积中，山地占74.6%，水面占5.1%，平坦地占20.3%，故有“七山一水两分田”。为了反映各种地形占比情况可以绘制( )统计图。
12．能清楚地表示出每个项目具体数目的是( )统计图；能清楚地反映事物变化情况的是( )统计图；能清楚地表示出各部分在整体中所占百分比的是( )统计图。
13．下图是鸡蛋各部分质量所占百分比。蛋清的质量占整个鸡蛋的( )%。如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中蛋黄重( )克。
14．我会画一画。
以下内容最好用条形统计图表示的画“△”，最好用折线统计图表示的画“□”，最好用扇形统计图表示的画“○”。
(1)病人的体温变化情况。( )
(2)全校各年级的学生人数。( )
(3)某种饮料中各种成分所占的百分比。( )
(4)某地一年的降水量变化情况。( )
(5)一天的气温变化情况。( )
15．根据某地4月份的天气情况统计图判断。（对的画“√”，错的画“×”）
(1)该地4月份晴天的天数最多。( )
(2)该地4月份阴天的天数是9天。( )
(3)该地4月份晴天的天数是15天。( )
(4)该地4月份阴天的天数比雨天多25%。( )
(5)该地4月份阴天的天数相当于晴天天数的。( )
16．李叔叔在一块面积为600平方米的菜地里种植了4种蔬菜，各种蔬菜的种植面积分布情况如图所示。
(1)油菜的种植面积占这块菜地总面积的( )%。
(2)西红柿的种植面积比油菜多( )平方米。
17．为普及象群知识，了解成年野象一周的日食量情况应绘制( )统计图；想了解三十年来野象数量的增减变化情况应绘制( )统计图，要想了解野象在亚洲地区分布的百分比选用( )统计图比较合适。
18．如图是六年级体育成绩统计图，六年级及格的学生为( )人。
19．水是支撑城市经济社会发展的重要资源，节约用水，人人有责。下面是根据某市统计局发布的有关全市用水信息绘制的统计图。
(1)2022年该市农业用水总量占全部的( )%。
(2)2022年该市用水总量约是( )亿立方米。其中工业用水总量约是( )亿立方米。（结果保留两位小数）
三、判断题
20．图书管理员要了解图书馆中每类图书的数量占总体的情况，用扇形统计图比较合适。( )
21．在同一个扇形统计图中，圆心角的度数越大，这部分数量占总数量的百分比越大。( )
22．扇形统计图能更直观地表示出数量随着时间的变化趋势。( )
23．要统计流感患者每天的体温变化情况选用扇形统计图比较合适。( )
24．用统计表表示有关数量之间的关系，比统计图更加形象具体。( )
四、计算题
25．计算，能简便的要简算。
÷（＋） ×58＋×41＋
9.7－3.79＋1.3－6.21 （＋）×48
五、解答题
26．陈东家在“双减政策”实施前、后每月各种支出计划如下图，请根据统计图完成下面各题。
（1）请把图1中的扇形统计图补充完整。
（2）“双减政策”后，陈东家每月教育支出是500元，这个月支出的总金额是（ ）元。
（3）如果陈东家“双减政策”实施前、后每月支出总金额相同。请你结合上面两幅统计图中的数据说明“双减政策”对于陈东家产生了怎样的影响？
27．第19届亚运会在杭州成功举行，我国体育代表团获得了优异成绩。从第9届亚运会开始，我国就蝉联亚运会金牌榜榜首。
（1）根据统计表信息，把条形统计图绘制完整。
届数 第15届 第16届 第17届 第18届
金牌枚数 165 199 151 132
（2）统计图中，纵轴上一格表示（ ）枚金牌。
28．某校于2024年5月份举行了趣玩“科学＋”的跨学科主题活动。活动期间，学校为同学们准备了丰富多彩的活动，每人只参加其中一项。小明统计了某个班参与活动的情况，并绘制了两幅统计图（如图所示，其中条形统计图不完整），请根据图中的信息回答下列问题。
（1）小明一共统计了（ ）人。
（2）在被统计的同学中，参加“科学＋”生物活动的共有（ ）人。请将条形统计图补充完整。
（3）图中参与“科学＋”实验活动与“科学＋”材料活动的人数之比是（ ）。
（4）六年级一共有756名学生，请你根据以上数据估算该年级共有（ ）人参加“科学＋”实验活动。
29．眼睛是心灵的窗户，同学们一定要保护视力，拥有一双明亮的眼睛。下面是希望小学六（1）班同学在一年级、三年级和六年级时候的视力检查统计图：
（1）从图可以看出，希望小学六（1）班共有（ ）人。
（2）六年级高度近视的人数比三年级时候增加了（ ）%。
（3）把上面的条形统计图改为下面的扇形统计图，请你连一连。
（4）怎样保护视力？请你给同学们至少提出两条合理的建议。
30．某城市的育才路（南北方向）和向阳路（东西方向）相交形成一个十字路口，下面是该十字路口日常情况下某一天部分时段的车流量统计表。阅读下表，回答后面的问题。
(1)根据上表，如果要统计该十字路口不同时段车流量的增减变化情况，应该绘制成( )统计图；如果要统计某一时段车流量占全天车流量的百分比，应绘制成( )统计图。
(2)19：00~20：00时段，向阳路（东西方向）的车流量大约是育才路（南北方向）车流量的百分之几？（百分号前保留一位小数）
(3)交通管理部门要根据车流量设定不同方向的红绿灯时长，根据统计的数据制定了以下四个方案，你认为最合理的方案是（ ）。
A．南北方向、东西方向绿灯时长相等，都是60秒
B．南北方向绿灯时长为60秒，东西方向绿灯时长为40秒
C．南北方向绿灯时长为60秒，东西方向绿灯时长为20秒
D．南北方向绿灯时长为20秒，东西方向绿灯时长为40秒
(4)请写出你选择该方案的理由。
《（进阶篇）2025-2026学年下学期小学数学苏教版六年级第一单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C D C A B D A C
1．C
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；据此解答。
【详解】扇形统计图能清楚地表示部分数量与总数量之间的关系。
故答案为：C
2．C
【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少；
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况；
扇形统计图表示各部分数量与总数之间的关系。
【详解】要表示一块地各种作物占总面积的百分比，应绘制扇形统计图更合适。
故答案为：C
【点睛】理解掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点是选择统计图的关键。
3．C
【分析】条形统计图适合表示各个项目的具体数量，容易比较各项目之间的差异。折线统计图适合表示数据的变化趋势，能够清晰地看到数据的增减变化。扇形统计图适合表示各部分占整体的比例，能够直观地反映各部分所占的百分比。
【详解】要表示芳芳家上个月各种支出占总支出的比例，最适合的统计图是扇形统计图，因为它能够直观地反映各部分所占的百分比。
故答案为：C
【点睛】本题考查统计图的选择，要根据不同的要求来选择不同的统计图。
4．D
【分析】把每月的总支出看作单位“1”，从扇形统计图中可知，教育支出、每月水电支出分别占总支出的15%、5%，单位“1”已知，用总支出乘15%、5%，求出教育支出、每月水电支出的金额，再相减，即是每月教育支出比每月水电支出多的钱数。
【详解】2000×15%－2000×5%
＝2000×0.15－2000×0.05
＝300－100
＝200（元）
则每月教育支出比每月水电支出多200元。
故答案为：D
5．C
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】由分析可知：
要直观表示我国几大河流：长江、黄河、黑龙江、珠江的长度，应选用条形统计图。
故答案为：C
6．A
【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。扇形统计图表示各部分数量与总数之间的关系。据此解答。
【详解】由分析可得，要清楚反映各国家和地区金牌的占比，用扇形统计图比较合适。
故答案为：A
7．B
【分析】由统计图知：把总人数看作单位“1”，B级人数为120人，B级人数占总人数的60%，根据量率对应，用B级人数÷B级人数所占总人数的百分比，可求出总人数；再用总人数依次减去A级人数和B级人数，即可得到C级人数。
【详解】120÷60%
＝120÷0.6
＝200（人）
200－60－120
＝140－120
＝20（人）
因此，C级是20人。
故答案为：B
8．D
【分析】把四大名著的总数量看作单位“1”，根据求一个数是另一个数是百分之几，用除法分别求出《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》的数量各占总数量的百分之几，然后对照所给的四幅图进行比较即可。
【详解】120＋60＋240＋60＝480
120÷480＝25%
60÷480＝12.5%
240÷480＝50%
50%表示的扇形应该这个圆的一半，则排除图A、图B、图C，因为这三幅中都没有表示50%的扇形，不符合题意；
所以绘制扇形统计图最可能是图D。
故答案为：D
9．A
【分析】理解三种统计图各自的特点，并能根据本题实际选择适当的统计图描述数据。
（1）条形统计图的特点：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。
（2）折线统计图的特点：折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。
（3）扇形统计图的特点：扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
【详解】某市2023年上半年的生产总值是260.5亿元，为表示劳动报酬、生产税净额、营业盈余等与生产总值之间的关系，应该选择扇形统计图。
故答案为：A
10．C
【分析】观察扇形统计图可知，迎春花的种植面积等于菊花和月季的面积和，菊花和月季的种植面积相等，如果改用扇形统计图表示，表示菊花和月季的直条长度相等，表示迎春花的直条长度是表示菊花直条长度的2倍，据此分析。
【详解】
根据分析，改用条形统计图表示应该是。
故答案为：C
11．扇形
【分析】扇形统计图特点是以一个圆的面积表示物体的总数量，以相应的扇形面积占整个圆面积的百分数表示各部分占总数量的百分数，能清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。
【详解】为了反映各种地形占比情况可以绘制扇形统计图。
【点睛】理解掌握扇形统计图的特点是解题的关键。
12． 条形 折线 扇形
【分析】条形统计图能够清楚地表示出数量的多少，并且易于比较数据之间的差别；折线统计图表示的是事物的变化情况；扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据，据此解答即可。
【详解】能清楚地表示出每个项目具体数目的是条形统计图；能清楚地反映事物变化情况的是折线统计图；能清楚地表示出各部分在整体中所占百分比的是扇形统计图。
13． 53 25.6
【分析】整个鸡蛋的质量占比为100%，用100%依次减去蛋黄的32%和蛋壳的15%，即可得到蛋清的占比；
已知鸡蛋总重80克，蛋黄占32%，求一个数的百分之几是多少，用乘法计算，所以用总重量乘蛋黄的百分比，就能算出蛋黄的质量。
【详解】100%－32%－15%
＝68%－15%
＝53%
80×32%＝80×0.32＝25.6（克）
因此，蛋清的质量占整个鸡蛋的53%。如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中蛋黄重25.6克。
14．(1)□
(2)△
(3)○
(4)□
(5)□
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】（1）病人的体温变化情况。（□）
（2）全校各年级的学生人数。（△）
（3）某种饮料中各种成分所占的百分比。（○）
（4）某地一年的降水量变化情况。（□）
（5）一天的气温变化情况。（□）
15．(1)√
(2)√
(3)√
(4)×
(5)√
【分析】（1）通过扇形统计图，把4月份的总天数看作单位“1”，用1减去晴天、雨天占4月份总天数的百分率即可求出阴天占4月份的总天数的百分率，最后再进行对比即可；
（2）（3）根据求一个数的百分之几是多少，用乘法计算即可；
（3）先用4月份阴天的天数占总天数的百分率减去雨天的天数占总天数的百分率，再除以雨天的天数占总天数的百分率即可；
（4）分别求出4月份阴天的天数和晴天天数的，再进行对比即可。
【详解】（1）1－50%－20%
＝50%－20%
＝30%
因为50%＞30%＞20%
则该地4月份晴天的天数最多，正确。（√）
（2）30×30%＝9（天）
则该地4月份阴天的天数是9天，正确。（√）
（3）30×50%＝15（天）
则该地4月份晴天的天数是15天，正确。（√）
（4）（30%－20%）÷20%
＝10%÷20%
＝50%
则该地4月份阴天的天数比雨天多50%，原说法错误。（×）
（5）30×50%＝15（天）
15×＝9（天）
则该地4月份阴天的天数相当于晴天天数的，说法正确。（√）
16．(1)15
(2)90
【分析】（1）扇形统计图中用整个圆表示总数量，圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数量的百分比，通过扇形统计图可以清楚地看出各部分数量与总数量之间，部分数量与部分数量之间的关系，把这块菜地的总面积看作单位“1”，油菜的种植面积占这块菜地总面积的百分率＝1－（黄瓜的种植面积占这块菜地总面积的百分率＋西红柿的种植面积占这块菜地总面积的百分率＋芹菜的种植面积占这块菜地总面积的百分率）；
（2）把这块菜地的总面积看作单位“1”，西红柿的种植面积占这块菜地总面积的30%，油菜的种植面积占这块菜地总面积的15%，西红柿的种植面积＝这块菜地的总面积×30%，油菜的种植面积＝这块菜地的总面积×15%，最后相减求出它们的面积差，据此解答。
【详解】（1）1－（25%＋30%＋30%）
＝1－85%
＝15%
所以，油菜的种植面积占这块菜地总面积的15%。
（2）600×30%－600×15%
＝600×0.3－600×0.15
＝180－90
＝90（平方米）
所以，西红柿的种植面积比油菜多90平方米。
17．
条形
折线
扇形
【分析】条形统计图能够直接表示出数据的多少；折线统计图能够表现出数据的增减变化；扇形统计图能够表现出个体数量占总量的百分比，根据三种统计图的特点解答。
【详解】了解成年野象一周的日食量情况应绘制条形统计图；想了解三十年来野象数量的增减变化情况应绘制折线统计图，要想了解野象在亚洲地区分布的百分比选用扇形统计图比较合适。
18．40
【分析】把六年级学生人数看作单位“1”，根据减法的意义，用1－25%－40%－30%即可求出不及格人数占学生人数的百分之几，然后根据百分数除法的意义，用8÷（1－25%－40%－30%）即可求出六年级学生人数；再根据百分数乘法的意义，用六年级学生人数乘25%即可求出六年级及格人数。
【详解】8÷（1－25%－40%－30%）
＝8÷5%
＝160（人）
160×25%＝40（人）
六年级及格的学生为40人。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
19．(1)62
(2) 35.71 7.14
【分析】（1）将2022年该市用水总量看作单位“1”，根据扇形统计图可知，用1－4%－14%－20%即可求出农业用水总量占全国用水总量的百分之几；
（2）综合两个统计图的数据可知，2022年生活用水为5亿立方米，占总用水量的14%，根据百分数除法的意义，用5÷14%即可求出2022年全国用水总量，结果根据四舍五入法保留两位小数即可；工业用水占用水总量的20%，则工业用水量=总水量×20%，再用四舍五入法保留两位小数即可。
【详解】（1）1－4%－14%－20%=62%，即2022年该市农业用水总量占全部的62%。
（2）5÷14%≈35.71（亿立方米）
35.71×20%≈7.14（亿立方米）
即2022年该市用水总量约是35.71亿立方米，其中工业用水总量约是7.14亿立方米。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
20．√
【分析】扇形统计图用于表示各部分占总体的百分比，适合展示各类图书数量在总图书总量中所占的比例。
【详解】图书管理员要了解每类图书的数量占总体的情况，即需要分析各类图书在总图书中的比例关系。扇形统计图通过扇形面积的大小直观表示各部分占总体的百分比，因此用扇形统计图比较合适。
故答案为：√
21．√
【分析】在扇形统计图中，圆心角的度数由部分数量占总量的百分比决定，计算公式为圆心角度数＝百分比×360°；题干限定“在同一个扇形统计图中”，所以总量固定，因此圆心角度数越大，表示该部分占总量的百分比越大。
【详解】根据分析可知，圆心角度数与该部分占总量的百分比有关。在同一个扇形统计图中，圆心角的度数越大，这部分数量占总数量的百分比越大。
故答案为：√
22．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图清楚地看出各部分数量与总数量之间，部分与部分之间的关系。据此解答。
【详解】根据分析得，折线统计图能更直观地表示出数量随着时间的变化趋势。所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题根据扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点来判断。
23．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】由分析可知：
要统计流感患者每天的体温变化情况选用折线统计图比较合适。原题说法错误。
故答案为：×
24．×
【分析】统计表只是以表格形式罗列数据，虽然清晰准确，但在展示数据关系的直观性和形象性方面不如统计图；统计图能更直观、形象地展示数据之间的关系和趋势。
【详解】例如要展示不同月份的销售额变化趋势，统计图可以通过折线的起伏清晰地呈现增长或下降的情况，让人一目了然。而统计表只是单纯地列出每个月的销售额数字，需要人们进一步分析和比较才能得出变化趋势。所以用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加形象具体。
故答案为：×
25．；12.5
1；22
【分析】（1）先算括号里的加法，再算括号外的除法；
（2）按照乘法分配律计算；
（3）根据加法交换律和减法的性质计算；
（4）按照乘法分配律计算。
【详解】（1）÷（＋）
＝÷（＋）
＝×
＝
（2）×58＋×41＋
＝×（58＋41＋1）
＝×100
＝12.5
（3）9.7－3.79＋1.3－6.21
＝（9.7＋1.3）－（3.79＋6.21）
＝11－10
＝1
（4）（）×48
＝×48＋×48
＝18＋4
＝22
26．（1）见详解；
（2）10000；
（3）见详解
【分析】（1）根据扇形统计图的特点，把陈东家在“双减政策”实施前每月的总支出看作“1”，用1减去食品、还购房贷款、理财、水电、其他的支出占每月的总支出的百分比，即可求出教育的支出占每月的总支出的百分比，并补充到扇形统计图中。
（2）“双减政策”后，陈东家每月教育支出是500元，陈东家每月教育支出占每月的总支出的5%，已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法，用500除以5%，即可求出这个月支出的总金额。
（3）从两张统计图的数据对比就可以看出，教育支出的占比减少了，而用于其他方面的支出所占的比重增多了。
【详解】（1）1－30%－30%－10%－10%－5%
＝40%－10%－10%－5%
＝15%
如图：
（2）500÷5%＝10000（元）
即这个月支出的总金额是10000元。
（3）答：“双减政策”实施后，教育支出减少了，可用于其他方面的支出增多了。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
27．（1）见详解
（2）20
【分析】（1）根据表格中四届亚运会金牌数（165、199、151、132），在纵轴从0到200的条形统计图上依次描出对应高度的条形即可。
（2）由于图中最高需要表示到199枚金牌，且最上方刻度为200，所以把纵轴平均分成10格时，每格表示200÷10＝20枚金牌；据此解答。
【详解】根据分析可知：
（1）如图
（2）200÷10＝20（枚）
统计图中，纵轴上一格表示20枚金牌。
28．（1）48；（2）4；见详解；（3）5∶3；（4）315
【分析】（1）把总人数看作单位“1”，通过观察统计图可知，参加“科学＋”材料活动的人数占总人数的25%，且参加“科学＋”材料活动的一共有12人，根据百分数除法的意义，用12÷25%即可求出总人数。
（2）根据题意可知，用总人数减去除“科学＋”生物活动以外其他活动的人数和，即可求出参加“科学＋”生物活动的人数，据此作图。
（3）根据比的意义，写出参与“科学＋”实验活动与“科学＋”材料活动的人数之比，再根据比的基本性质化简即可。
（4）根据求一个数是另一个数占的几分之几，用一个数除以另一个数，则用统计的参与“科学＋”实验活动人数除以统计人数，即可求出参与“科学＋”实验活动人数占总人数的分率，然后根据分数乘法的意义，用六年级总人数乘参与“科学＋”实验活动人数占总人数的分率，即可大约求出该年级参与“科学＋”实验活动人数。
【详解】（1）12÷25%＝48（人）
小明一共统计了48人。
（2）48－12－8－20－4＝4（人）
在被统计的同学中，参加“科学＋”生物活动的共有4人。
如图：
（3）20∶12
＝（20÷4）∶（12÷4）
＝5∶3
图中参与“科学＋”实验活动与“科学＋”材料活动的人数之比是5∶3。
（4）20÷48＝
756×＝315（人）
该年级共有315人参加“科学＋”实验活动。
29．（1）50
（2）62.5
（3）连线见详解
（4）建议见详解
【分析】（1）因为条形统计图表现的是六（1）在一、三、六年级时的视力检查情况，所以从图中任取一个年级视力检查的人数相加，就是六（1）班的总人数。
（2）从图中可知，六年级高度近视的有13人，三年级时高度近视的有8人，先用减法求出高度近视增加的人数，再除以三年级时高度近视的人数，即是六年级高度近视的人数比三年级时候增加了百分之几。
（3）根据各年级视力正常、低度近视、高度近视人数占比连线。
一年级：视力正常41人占比最大，高度近视1人占比最小，由此对应扇形统计图中最大区域和最小区域，确定一年级连线第三幅图；
六年级：低度近视的人数比视力正常、高度近视的人数稍多，而视力正常和高度近视的人数较接近，由此对应扇形统计图中有两个大小较接近的区域，确定六年级连线第二幅图；剩下的一幅扇形统计图就是三年级的，据此连线。
（4）根据条形统计图反映的情况，结合生活实际，至少提出两条保护视力的建议，合理即可。
【详解】（1）41＋8＋1＝50（人）
从图可以看出，希望小学六（1）班共有（50）人。
（2）（13－8）÷8×100%
＝5÷8×100%
＝0.625×100%
＝62.5%
六年级高度近视的人数比三年级时候增加了（62.5）%。
（3）连线如下：
（4）我建议：保持正确读写姿势，避免长时间用眼，定期做眼保健操，多参加户外活动。（答案不唯一）
30．(1) 折线 扇形
(2)65.6%
(3)B
(4)见详解
【分析】（1）条形统计图能清楚地表示出数量的多少；
折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；
扇形统计图表示部分与整体之间的关系；据此解答。
（2）用向阳路（东西方向）的车流量÷育才路（南北方向）车流量的×100%，代入数据，即可解答。
（3）、（4）356÷231≈1.5，257÷169≈1.5，174÷114≈1.5，388÷258≈1.5，90÷59≈1.5，育才路（南北方向）车流量大约是向阳路（东西方向）的车流量的1.5倍，据此选择南北方向绿灯时长大约是东西方向绿灯时长的1.5倍。
【详解】（1）根据上表，如果要统计该十字路口不同时段车流量的增减变化情况，应该绘制成折线统计图；如果要统计某一时段车流量占全天车流量的百分比，应绘制成扇形统计图。
（2）59÷90×100%
≈0.656×100%
＝65.6%
答：19：00~20：00时段，向阳路（东西方向）的车流量大约是育才路（南北方向）车流量的65.6%。
（3）60÷40＝1.5
我认为最合理的方案是南北方向绿灯时长为60秒，东西方向绿灯时长为40秒。
故答案为：B
（4）我选择的方案的理由是：育才路（南北方向）车流量大约是向阳路（东西方向）的车流量的1.5倍，所以选择南北方向绿灯时长大约是东西方向绿灯时长的1.5倍。
【点睛】本题考查统计图的选择，根据统计图的各自特征进行解答。
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