(共44张PPT)
乡间小路
（浙美版）三年级
下
第二单元 第3课
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
学习建议
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
认识艺术中透视表现空间的创作方式，体会不同作品里乡间小路承载的质朴生活情感。
通过赏析著名绘画作品，感受透视带来的空间纵深感与乡间风景的自然美感，初步建立对画面空间层次的审美感知能力。
结合对乡间场景的观察，自主调整视平线位置、添加路侧元素，创意性地表现具有纵深感的乡间小路画面。
能够运用近大远小和视平线等透视原理，用线条或色彩表现乡间小路的空间纵深感，学会刻画路侧景物的前后层次关系。
01
新知导入
01
新知导入
乡间小路向前延伸，消失在天与地交接的远方。这些通向远方的小路，有一种纵深感，你能否发现视觉变化的规律？
米德尔哈尼斯的林荫道 油画 1689 迈因德特·霍贝玛
（荷兰） 103.5cm×141cm 英国国家美术馆
02
探究新知
通过观察《米德尔哈尼斯的林阴道》，我发现视觉变化规律是 “近大远小”；小路越往远处越窄，行道树越远看起来越小，以此形成画面纵深感。
探究新知
站在乡间的小路上平视前方，原本宽度一致的小路和高度相近的行道树，看上去会随着距离远近的改变呈现规律性的变化。
乡村之春 水彩 1952 张漾兮
23cm×38.5cm 中国美术馆
02
米德尔哈尼斯的林荫道 油画 1689 迈因德特·霍贝玛
（荷兰） 103.5cm×141cm
英国国家美术馆
想一想：视觉上，这两条小路在向远处延伸的过程中发生了怎样的变化？
探究新知
小路宽度变在近处宽度较宽，向远处延伸时，视觉上宽度逐渐收窄。而路侧的行道树同步呈现 “近大远小”，与小路的宽窄变化相呼应。
02
小知识
探究新知
视觉规律变化种类：
近实远虚：近处物体细节清晰明确，远处物体模糊简化。
近浓远淡：近处色彩饱和度高、偏暖调，远处色彩偏浅淡、偏冷调。
线条汇聚：平行线条向远处延伸时，
会汇聚到视平线上的同一消失点。
02
探究新知
站在与道路垂直的方向看
02
透视现象
说一说：站在不同的位置，观察路边高度相近的行道树，随着距离远近和角度的改变，行道树的大小会呈现怎样的变化？
站在与道路垂直的方向看，行道树的大小变化相对缓和，呈均匀的近大远小趋势。
探究新知
02
透视现象
说一说：站在不同的位置，观察路边高度相近的行道树，随着距离远近和角度的改变，行道树的大小会呈现怎样的变化？
站在道路一端看，行道树的大小差异更显著，远处的树明显缩小，且呈现向远方汇聚的排列状态。
站在道路一端看
小知识
探究新知
两个同样大的物体，距离我们更近的看起来大，距离远的看起来小，这便是“近大远小”的透视原理。
02
小知识
探究新知
02
小知识
探究新知
透视是绘画等视觉艺术中，模拟人眼观察事物的视觉规律、表现空间深度与立体感的方法，借助透视可让画面贴近人眼真实视觉，营造出空间纵深感与场景层次感。
02
视平线，是以人的视线为基准的等高线，这是透视中一段假想的目视水平线。视平线是随视点位置的高低变化而变化的。
探究新知
视平线
02
视平线
透视模拟图
探究新知
莫斯科近郊的中午 油画 1869 伊凡·伊凡诺维奇·希施金
（俄罗斯） 111.2cm×80.4cm 俄罗斯特列恰科夫美术博物
02
不同高度的地平线效果
地平线
（视平线）
小知识
探究新知
当平视前方时，视平线就是地平线。
地平线是观察者平视时，天空与地面（或水面、景物）的交界线，是视觉上的虚拟线条，并非真实存在的实体。
02
地平线
（视平线）
探究新知
02
不同高度的地平线效果
说一说：这三幅画中不同的地平线高度所呈现的画面效果有什么不同？
地平线较低，画面中天空占比大，地面景物更舒展，呈现辽阔的空间感。
探究新知
02
不同高度的地平线效果
说一说：这三幅画中不同的地平线高度所呈现的画面效果有什么不同？
地平线较高，地面景物占比更大，能展现更多路面细节，空间纵深感更突出。
焦点透视，是指基于一个固定视点观察景物，即从一个位置看出去，眼前画面会呈现出近大远小的成像规律。绘画时，运用焦点透视原理，以地平
线、消失线和消失点等作为
辅助手段，可以表现出画面
的空间感。
探究新知
02
消失点
消失线
视平线
（地平线）
想一想：小路在焦点透视下最终会沿着消失线汇聚在哪里？
探究新知
小路在焦点透视下，最终会沿着消失线汇聚在地平线上的消失点处。
02
小知识
探究新知
焦点透视的分类：
平行透视（一点透视）
特点：固定一个视点，物体一个面与画面平行，所有平行线条向视平线上的一个消失点汇聚。
02
小知识
探究新知
成角透视（两点透视）
特点：物体两个相邻面与画面成角度，平行线条向视平线上的两个消失点分别汇聚。
02
说一说：近处的树和远处的树，除了大小不同，在艺术表现上有什么不一样？
探究新知
1.细节呈现：近处的树纹理、枝叶等细节清晰丰富，能看到树皮、叶片的具体形态；远处的树细节简化，仅呈现树木的大致轮廓。
02
到曼德斯的小路 油画 1874 阿尔弗莱德·西斯莱（法国） 38cm×55cm法国巴黎卢浮宫博物馆
说一说：近处的树和远处的树，除了大小不同，在艺术表现上有什么不一样？
探究新知
2.色彩和笔触：近处的树色彩饱和度高、层次鲜明，笔触更细腻；远处的树色彩偏浅淡融合，笔触更概括凝练。
02
到曼德斯的小路 油画 1874 阿尔弗莱德·西斯莱（法国） 38cm×55cm法国巴黎卢浮宫博物馆
想一想：有路人点缀的画面，带给你怎样的感受？
探究新知
让静态的乡间小路场景更生动鲜活，增添了生活气息。还带有故事感，能让人联想到乡间生活的日常，使画面更亲切、有温度。
到曼德斯的小路
02
小知识
探究新知
02
小知识
探究新知
乡间小路点缀元素：
02
自然元素
建筑元素
生活元素
乡间小路上的树木、房子、栅栏等元素，丰富了画面层次，突显乡间韵味。
探究新知
有小路和柳树的风景 素描 1888凡·高 （荷兰） 25.8cm×34.7cm 荷兰凡·高博物馆
02
小知识
探究新知
02
探究新知
02
学生作品
学习建议
03
学习建议
用写生的方法或凭记忆画画乡间小路。
04
知识拓展
画面层次的具体表现
空间层次：划分近、中、远景，借透视规律区分距离感。
景物层次：利用重叠遮挡，强化景物前后位置关系。
视觉焦点层次：以中景元素为中心，引导视线流动。
04
知识拓展
画面层次的具体表现
色彩与笔触层次：近浓细、远淡概，以差异划分层次。
疏密节奏层次：近密中远疏，营造视觉节奏层次。
04
知识拓展
乡间小路写生的要素点缀
小路主体：为画面核心骨架，线条向消失点汇聚，引导视线延伸，是营造空间纵深感的关键。
行道树：辅助体现 “近大远小” 透视，丰富垂直层次，烘托乡村自然氛围。
04
知识拓展
乡间小路写生的要素点缀
农舍 / 建筑：乡村标志性元素，增强生活质感与地域特色。
人物 / 家畜：增添生活气息与动态感，让场景更鲜活。
04
知识拓展
生活中常见的“透视”现象
走廊和房间：运用平行透视，墙面、地砖线条向消失点收拢，营造纵深感。
远山远景：体现空气透视，近景清晰浓郁，远景模糊浅淡。
景物遮挡：属于重叠透视，近景遮挡远景，明确前后空间层级。
04
知识拓展
生活中常见的“透视”现象
光影影子：展现光影透视，近景光影对比强，远景对比弱。
树木和电杆：呈现大小与疏密透视，近大远小、近密远疏。
长卷风景：运用散点透视，多视点拼接，展现广阔连续空间。
如果你是一名画乡间小路的小画家，你会怎么用透视方法设计小路的视觉效果？试着用一句话描述出来。
我会让小路的边缘线向远方的消失点汇聚，近处的野花饱满鲜艳，远处的树木模糊细小，营造出悠长的纵深感。
05
课堂练习
06
课堂评价
趣味评价体系表——“乡间小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
知识掌握 能说出 “近大远小” 或 “消失点” 的含义 ☆☆☆☆☆
表达描述 能用 1 句话说清小路的视觉变化 ☆☆☆☆☆
动手与创意 能画出小路的透视框架（地平线 + 消失点） ☆☆☆☆☆
合作与参与 能和同学分享观察到的透视现象 ☆☆☆☆☆
学习兴趣 能主动找生活里的透视场景 ☆☆☆☆☆
07
课后作业
1、在小区或路边，找一处有 “近大远小” 效果的场景（比如成排的电动车、楼道），和家人说说你的发现。
07
课后作业
2、用 1 种透视方法，画一段属于你的乡间小路，至少加 1 种乡间元素（比如野花、小鸡）。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
