(共36张PPT)
力与美的赞歌
（湘美版）三年级
下
第一单元 第2课
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
学习建议
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
认识到古希腊罗马雕塑是西方艺术的基石，感知其背后不同的文化精神。
能够感受并初步理解古希腊罗马雕塑所崇尚的“力与美”，能够对不同作品所传达的美感进行描述和比较。
能在欣赏经典作品的基础上进行联想与迁移，综合运用多学科知识，紧密联系现实生活，进行艺术创新和实际应用。
能够表现人物的动态或衣褶的韵律感，通过艺术活动创造艺术形象、表达思想感情、展现艺术美感。
01
新知导入
01
新知导入
古希腊和古罗马是欧洲文明的发源地。古希腊和古罗马的人像雕塑，尤其是表现人体美的雕塑，是世界古代雕塑的杰作，也被后世认为是表现力量和美的典范之作。你知道哪些经典作品？要如何欣赏它们呢？
02
探究新知
我知道法国雕塑家奥古斯特·罗丹于1880-1900年间创作的青铜雕塑《思想者》。
02
探究新知
它通过一个强健劳动者屈身托颌的紧绷姿态，生动展现了深度思考时内心的矛盾与力量其肌肉线条的紧张感和整体三角形的稳定构图，这既象征人类对思想的追求，也传递出痛苦与挣扎的精神内涵。
《掷铁饼者》选取了掷铁饼运动过程中最富有表现力的一个瞬间，表现了一种动态之美，创造了古希腊人理想化的人体美造型，同时也是古希腊人热爱体育运动的生动体现。
探究新知
02
掷铁饼者(原作为青钢，此作为大理石复制品)
约公元前450年 米隆(古希腊)
高154.9cm 意大利罗马国家博物馆
小知识
探究新知
奥林匹克运动会起源于古希腊，古希腊人崇尚运动和美，并且认为人体是最美的。这些社会风尚为艺术家创作人体雕塑提供了无比优越的条件。
02
2004年希腊雅典奥运会纪念币
探究新知
命运三女神(大理石)
公元前438一公元前432 菲狄亚斯(古希腊)
高130cm 英国大英博物馆
02
《命运三女神》是雅典卫城帕提侬神庙的高浮雕。那健美的身躯、恬静而潇洒的姿态，给人以极其优美的感觉。尤其是三女神衣服上繁复的衣褶处理，随着人体结构的起伏，展现出女性身体优美的轮廓。
小知识
探究新知
古希腊雕塑除了以现实生活中的运动员、战士为原型外，还有很多取材于古希腊神话。古希腊神话中的人物往往具有人类的形体和性格，所以表现神话人物的雕塑，与一般人像雕塑接近。
02
下面这尊浮雕表现了爱与美的女神从海中诞生的场景，女神薄衫上细致的衣褶，体现出艺术家高超的雕刻技巧。
探究新知
02
阿佛洛狄忒的诞生(鲁多维奇宝座浮雕之一)
公元前470一公元前460 卡拉美斯(古希腊) 高87cm
1887年罗马鲁多维奇庄园出土 意大利罗马国家博物馆
探究新知
02
微扭转的姿势使身体呈现十分和谐而优美的体态。
古希腊雕塑家不断探索美的比例，这尊睢塑用头部与全身近于1:8的比例呈现出修长优美的身姿。
雕像的重心落在右脚上，兼具稳定与动感。
米洛新的阿佛洛狄忒(大理石)
公元前2世纪 古希腊 高204cm
1820年发现于爱琴海米洛斯岛
法国巴黎卢浮官博物馆
说一说：多角度欣赏这尊雕塑，你有怎样的感受？
探究新知
02
侧面
背面
从不同角度欣赏这尊雕塑，我们能发现一种统一而独特的美，这是古希腊雕塑追求的理想美。
探究新知
02
《米洛斯的阿佛洛狄忒》因发现于爱琴海的米洛斯岛而得名，又被称为"断臂的维纳斯"。这尊圆雕已经成为表现女性人体美的典范之作。
小知识
探究新知
左边这件作品构思新颖，雕像的底座被做成战舰船头的样子，胜利女神从天而降立于船头，形象地表现了海战胜利的主题。
02
萨莫色雷斯岛的胜利女神(大理石)
约公元前2世纪 古希腊 高328cm
1863年希腊萨莫色雷斯岛出土
法国巴黎卢浮宫博物馆
群雕《拉奥孔》取材于希腊神话中关于特洛伊战争的传说。拉奥孔被蛇缠绕，表情绝望而痛苦。古希腊雕塑追求对力量感的表现，这组雕塑体现了人体塑造的高超技艺。
探究新知
拉奥孔(大理石)公元前40一公元前20
阿格桑德罗斯、波利多罗斯、阿典诺多罗斯(古希腊)
高208cm 1506年发现于罗马提图斯洛场
梵苓冈博物馆
02
拉奥孔的两个儿子头部的特写：他们都朝向父亲，好似在寻求帮助。
探究新知
02
拉奥孔(大理石群雕局部)
拉奥孔健硕的肌肉体现出古希腊人在雕塑中追求充满力量的美感。
小知识
探究新知
02
古罗马雕塑继承和发展了古希腊雕塑的传统，其中以肖像最为突出。现存作品中，《卡拉卡拉像》和《马可·奥勒留骑马像》最具代表性。
探究新知
02
马可·奥勒留是罗马帝国时期“五贤君” 之一，《马可·奥勒留骑马像》很好地表现出这位具有哲学家和文学家气质的帝王的形象。
探究新知
02
马可·奥勒留骑马像(青钢) 公元2世纪 古罗马
高424cm 意大利卡比托利欧博物馆
卡拉卡拉是罗马帝国塞维鲁王朝第二代皇帝。作者紧紧抓住“眼睛是心灵的窗户” 这一点，着重刻画了他那双多疑的眼睛。
探究新知
02
卡拉卡拉像(大理石) 公元3世纪
古罗马 高66cm 法国巴黎卢浮宫博物馆
探究新知
02
小知识
同学们，你们知道古希腊和古罗马的美术区别吗？
探究新知
02
希腊与罗马雕塑的差异
特点 古希腊雕塑 古罗马雕塑
追求目标 理想化的美：把最美的五官、最健壮的身材组合在一起，创造完美的人神形象。 写实与个性：更像精准的肖像画，强调真实，不回避皱纹、疤痕等个人特征。
小知识
小知识
探究新知
02
特点 古希腊雕塑 古罗马雕塑
“眼神”的奥秘 通常宁静、深远，充满神性，不强调过多个人情绪。 灵魂的窗户：尤其擅长刻画眼睛！《卡拉卡拉像》凌厉多疑的眼神，仿佛能看透人心。
常见主题 神话人物、运动员、英雄，充满神性与健美。 皇帝、政治家、普通公民，记录现实社会与个人权威。
学生作品
探究新知
02
学习建议
03
学习建议
欣赏并画一画古希腊、古罗马的经典雕塑，与同学交流该时期雕塑的突出成就并举例说明。
04
知识拓展
古希腊雕塑的“动态”秘诀
神奇的“重心腿”与“放松腿”：你可以试着模仿雕塑的站姿。一条腿稍稍用力，另一条腿微微弯曲放松。这个小小的动作能让臀部、肩膀产生倾斜，身体形成一个优美的S形曲线，立刻就从“立正”变成了“稍息”，变得生动起来。
04
知识拓展
古希腊雕塑的“动态”秘诀
会讲故事的“湿衣褶”：观察《命运三女神》的衣服，它们紧紧贴在身上，好像被水打湿了一样，随着身体的曲线形成优美的褶皱。这种技法叫 “湿衣褶” 。这既能展现衣服柔软的质感，又能巧妙地勾勒出衣服下面人体健美的轮廓。
04
知识拓展
雕塑家也是“运动教练”
古希腊艺术家们对人体结构的了解，可能不比今天的医生差！因为他们常年观察奥运会上裸体竞技的运动员，对肌肉、骨骼的运动变化了如指掌，才能雕得那么准确。
04
知识拓展
“以假乱真”的古代特效
你知道吗？我们今天看到的洁白大理石雕塑，在古代大多数都是彩色的！艺术家会用矿物颜料给它们上色，眼睛镶嵌宝石或玻璃，衣服画上华丽图案，看起来跟真人非常接近，只是随着时间流逝，颜色都脱落了。
请根据课文内容，将下列雕塑作品与它们最突出的艺术特点用线连起来。
05
课堂练习
《掷铁饼者》
《命运三女神》
《米洛斯的阿佛洛狄忒》
《卡拉卡拉像》
展现S形站姿和理想化的比例和谐
运用“湿衣褶”技法勾勒女性优美轮廓
以螺旋式动态平衡凝固运动的瞬间
通过凌厉的眼神刻画人物多疑的个性
06
课堂评价
趣味评价体系表——“雕塑小观察员"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
知识掌握 能说出至少1件古希腊或古罗马经典雕塑的名字 ☆☆☆☆☆
表达描述 能用1-2句话，描述一件雕塑的姿态或美感 ☆☆☆☆☆
动手与创意 能用身体模仿一个雕塑的姿势，或用画笔简单勾勒其轮廓 ☆☆☆☆☆
合作与参与 能在小组中认真观察、倾听，并分享自己的发现 ☆☆☆☆☆
学习兴趣 能对某件雕塑提出一个好奇的小问题，或表示想了解更多 ☆☆☆☆☆
07
课后作业
1、请选择一件你最喜欢的古希腊或古罗马雕塑，用彩泥捏出或画笔画出它的大致样子，并写下一句话向家人介绍它美在哪里或特别在哪里。
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