17.他们那时候多有趣啊
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语分析正确的一项是（ ）
A．这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。（“保护”的近义词是：珍惜）
B．这件普通的事被他敏锐地注意到了。（“敏锐”的反义词是：灵活）
C．它说明科学并不神秘，真理并不遥远。（“遥远”的反义词是：靠近）
D．蝎子是多么丑恶而恐怖的东西。（“恐怖”的近义词是：可怕）
2．下列加点字的读音或字形完全正确的一项是（ ）
A．鄙夷（bǐ） 发愁（cóu） 壮置 B．不屑（xiè） 高傲（ào） 陌生
C．调整（tiáo） 干脆（guì） 图相 D．憎恶（zèng） 测验（cè） 视查员
3．下列词语书写及加点字的读音正确的一项是（ ）
A．鄙夷（bǐ） 发愁（cóu） 功课 类型
B．不屑（xiè） 调整（tiáo） 视察 糟糕
C．露宿（lù） 屏幕（pín） 高傲 莹光
D．憎恶（zèng） 曾经（cén） 肩膀 皱巴巴
4．下列说法有错误的一项是（ ）
A．“规矩、我的、疙瘩、胳膊”这四个词语的第二个字都读轻声。
B．“盖、把、信、眼”读成“盖儿、把儿、信儿、眼儿”后，意思都发生了变化。
C．“我知道他去那干什么。”说这句话时，重音放在“我”字上，意思是“我肯定知道，别人是否知道不确定。”
D．“沉痛的心情、沉痛的脚步、沉痛的教训”这几个词语搭配都正确。
5．王老师去刘宇家家访。刘宇的父母都外出打工了，王老师和刘宇七十多岁的不识字的爷爷聊开了。王老师说话恰当的一句是（ ）。
A．近段时间刘宇在学习上发愤图强了。
B．近段时间刘宇在学习上更加努力了。
C．前段时间刘宇在学习上不够奋发了。
D．前段时间刘宇在学习上太不像话了。
二、基础知识
6．给加点的字注音。
屏幕( ) 拆开( ) 琼浆( )
插槽( ) 闪烁( ) 鄙夷( )
7．在括号里填上合适的词语。
( )的事情 ( )的神情
( )的花朵 ( )的功课
( )的发现 ( )的灵感
( )的地方 ( )的学校
8．形近字组词
荧( ) 屑( ) 憎( ) 陌( )
莹( ) 琐( ) 赠( ) 柏( )
9．把词语补充完整。
( )( )有味 不屑( )( )
争论( )( ) ( )( )大笑
10．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．单凋 地域 不以为然 专心致致
B．空虑 遮挽 走马观花 声泪惧下
C．萦绕 机遇 过犹不及 赴汤蹈火
D．事例 侧量 自愧弗如 契而不舍
11．给下列生字注拼音，认真拼读一遍。
12．多音字组词。
调tiáo( )diào( ) 屏píng( )bǐng( )
露lù ( )lòu( ) 教jiāo( )jiào( )
三、现代文阅读
阅读
落花之美
是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光飘洒在花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气：“唉，都说‘昙花一现’，你怎么也那么（柔软 柔弱）呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。”微风拂过，又落下几点黄。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发（悲伤 忧伤）了。本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。
为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是（暂时 短暂）的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。
随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。
“今天是夏令营的第二天，我们去了植物园……放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交……绿色，太美了！”夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈……
欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都释怀了。日记和照片不是（珍藏 珍惜）了我过去美好的时光吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。
我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏……珍藏使美丽永恒。
今夜，我珍藏了落花之美。
13．在文中括号里选择合适的词语，打“√”。
14．根据上下文解释词语。
（1）昙花一现：
（2）翻箱倒柜：
15．文中作者的心情经历了从 到 的变化，心情发生变化是因为他后来看到了 和 ，想到了 。
16．读文中画横线的句子，句中的“理”指的是 ，而作者“做不到龚自珍那种豁达”是因为 。
17．短文题目叫“落花之美”，说说你对此的理解。
阅读课文片段，完成练习。
①玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
②而且他们的老师是真人……
18．结合课文内容，猜想一下“那种老式学校”大约存在于（ ）
A．2000年 B．2375年 C．2155年
19．“那种老式学校”与玛琪所上的学校有哪些方面的不同？请完成下面的表格。
老式学校 玛琪所上的学校
上学地点
授课者
学习内容
20．未来的学校还可能是什么样的？请你发挥想象写一写。
四、书面表达
21．至少用以下词语中的两个，写一段只有一个中心意思、语句通顺的话。
和蔼可亲 大公无私 心胸坦荡 慈眉善目 因为……所以……
《17.他们那时候多有趣啊》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 D B B D B
1．D
【解析】略
2．B
【详解】本题考查辨析字音及字形。
A．发愁（cóu）——chóu，壮置——装置；
C．干脆（guì）——cuì，图相——图像；
D．憎恶（zèng）——zēng，视查员——视察员。
故选B。
3．B
【详解】本题考查字音、字形的辨析。
A．发愁（cóu）——chóu；
C．屏幕（pín）——píng，莹光——荧光；
D．憎恶（zèng）—— zēng，曾经（cén）——céng。
故选B。
4．D
【详解】本题主要考查学生儿化音的认识、变调、重读以及词语搭配的掌握情况。A选项中“规矩、我的、疙瘩、胳膊”这四个词中的第二个字在和第一个字搭配后都读轻声；B选项中“盖”变成“盖儿”意思就变了，有动词变成了名词；“把”变成“把儿”，由副词变成了名词；D选项中“沉痛的脚步”用的不恰当，应改为“沉重的脚步”。
5．B
【解析】略
6． píng chāi qióng cáo shuò bǐ
【解析】略
7． 普通 不屑 迷人 一样 偶然 科学 专门 有趣
【解析】略
8． 荧光 头屑 憎恶 陌生 晶莹 琐碎 赠送 松柏
【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
9． 津 津 一 顾 不 休 哈 哈
【解析】略
10．C
【解析】略
11．zhòu bǐ zēng ào
皱 鄙 憎 傲
【解析】略
12． 调节 调动 荧光屏 屏息 露水 露怯 教书 教育
【解析】略
13．柔弱 忧伤 短暂 珍藏 14． 昙花开放后很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。 形容彻底地翻检、搜查。 15． 忧伤 释怀 日记 照片 珍藏使美丽永恒 16． 大自然中的万事万物都处在不断循环之中 “我”舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去，想用手去挽住那份美好，把它保存下来 17．作者终于不再为落花叹息，并领悟了落花的美好，由此告诉我们用珍藏回忆去珍藏美好。
【解析】略
18．A 19． 学校 家里 真人老师 机器老师 所有的孩子学一样的功课 根据每个孩子的智力，每个孩子有不同的教学内容 20．未来的学校会适合每个学生，根据每个人的特点制订不同的教学计划，真人老师和机器人老师共同教学。
【解析】18．本题考查文章内容理解。
根据课文内容，生活在2155年的玛琪和托米围绕一本“真正的书”所展开的讨论，“他们那时候”指的是过去的时候，根据所给选项，2155年的过去是2000年，故选A。
19．本题考查文章内容理解。
从文章第①自然段句子“他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。”可知老式学校上学地点是固定的校园，授课者是真人，学习内容是相同的，玛琪所上的学校是自己家，老师是机器人老师，学习内容是根据孩子的情况定制的。
20．本题考查语言表达。
展开想象，想像未来的学校还有可能是什么样子的，如：未来的教学楼也有高级电梯，你想上哪个班，只要对着电梯里的麦克风一讲，就把你送到哪个班。每个教室里没有黑板，只有一台电脑，老师就不那么累了，同学们一下课，老师把下一节要讲的内容输入到电脑上。
21．因为他表现得和蔼可亲，所以小朋友们都喜欢他。
【解析】略(共19张PPT)
他们那时候多有趣啊 知识大闯关
穿越时空 · 感受教育变迁 · 开启智慧之旅
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关卡1：词语辨析
题目：下列词语分析正确的一项是？
A．这小世界不但被表盖保护着...（“保护”的近义词是：珍惜）
B．这件普通的事被他敏锐地注意到了...（“敏锐”的反义词是：灵活）
C．它说明科学并不神秘...（“遥远”的反义词是：靠近）
D．蝎子是多么丑恶而恐怖的东西...（“恐怖”的近义词是：可怕）
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正确答案是D
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关卡2：字音字形
下列加点字的读音或字形完全正确的一项是？
A．鄙夷（bǐ） 发愁（cóu） 壮置
B．不屑（xiè） 高傲（ào） 陌生
C．调整（tiáo） 干脆（guì） 图相
D．憎恶（zèng） 测验（cè） 视查员
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恭喜你，回答正确！
你准确地掌握了字音字形，表现非常出色！
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正确答案是：B
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关卡3：基础知识
下列说法有错误的一项是？
A．“规矩、我的、疙瘩、胳膊”这四个词语的第二个字都读轻声。
B．“盖、把、信、眼”读成“盖儿、把儿、信儿、眼儿”后，意思都发生了变化。
C．“我知道他去那干什么。”重音在“我”上，表示“我肯定知道，别人是否知道不确定。”
D．“沉痛的心情、沉痛的脚步、沉痛的教训”这几个词语搭配都正确。
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基础知识掌握牢固，准备迎接新的挑战
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正确答案是：D
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关卡4：现代文阅读
题目：文中作者的心情经历了从____到____的变化，心情发生变化是因为他后来看到了____和____，想到了____。
1. 心情变化1
2. 心情变化2
3. 原因1
4. 原因2
5. 感悟
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正确答案解析：
作者一开始为落花的逝去而忧伤，后来看到了日记和照片，想到了珍藏可以使美丽永恒，心情就释怀了。
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关卡5：现代文阅读
题目：“那种老式学校”与玛琪所上的学校有哪些方面的不同？请完成下面的表格。
对比维度 老式学校 玛琪所上的学校
上学地点 学校 家里
授课者 真人老师 机器老师
学习内容 所有孩子学一样的功课 根据智力定制不同内容
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正确答案解析
上学地点
传统：学校vs未来：家里
授课老师
传统：真人老师vs未来：机器老师
学习内容
传统：统一课程vs未来：根据智力个性化定制
重新挑战
关卡6：拓展表达
未来的学校还可能是什么样的？请你发挥想象写一写。
请在此处输入你的答案...
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你的想象力真丰富！
完成所有关卡
恭喜你，成功通过所有关卡！
愿你在未来的学习中，既能享受科技的便利，也能珍惜人与人之间的温暖！
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