【分层作业】1.3 种子里孕育新生命 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 【分层作业】1.3 种子里孕育新生命 同步练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 54.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-26 00:00:00 | ||
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文档简介
1.3 种子长出了根 同步练习
基础层作业
一、填空题
种子萌发时的生长顺序是先长出______，再长出茎和叶，且根总是______生长。
植物的根具有两大核心作用：一是______植物，二是吸收土壤中的______和溶解在水中的无机盐。
探究根的吸水作用实验中，在水面滴加植物油的目的是防止水分______，影响实验结果。
植物的根系分为两类：有明显主根和侧根的是______，主根不明显、由许多须状根组成的是须根系。
根会向着湿润的地方生长，这种特性称为根的______，能帮助植物更好地吸收水分。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1. 种子萌发时，先长出叶再长出根，这样能更快制造养料。（ ）
2. 无论种脐朝哪个方向放置，种子萌发时根都会向下生长。（ ）
3. 植物的根分布越广，吸收水分和无机盐的能力就越强。（ ）
4. 我们平时吃的白萝卜、白薯，其实是植物的根。（ ）
5. 根的作用只是固定植物，水分主要靠叶片吸收。（ ）
6. 探究根的吸水作用时，加入红墨水是为了让实验现象更明显。（ ）
7. 凤仙花的根系属于须根系，主根不明显。（ ）
8. 种子没有发芽，可能是因为种子本身胚不完整或处于休眠状态。（ ）
9. 根生长时会不断向外界获取营养物质，满足植物生长需求。（ ）
10. 种植凤仙花时，花盆底部留小洞，能帮助根更好地吸收空气。（ ）
三、连线题
将植物根系类型与对应的植物及特点连线
直根系 玉米 主根明显，有主根和侧根之分
须根系 凤仙花 主根不明显，由许多须状根组成
变态根 蒲公英 根的形态特殊，兼具储存营养和吸收功能
白萝卜 主根发达，能深入土壤固定植物
选择题
1. 植物的根不具备的作用是（ ）
A. 固定植物 B. 吸收水分 C. 制造食物 D. 吸收无机盐
2. 下列植物中，属于须根系的是（ ）
A. 凤仙花 B. 蒲公英 C. 玉米 D. 白萝卜
3. 探究根的吸水作用实验中，试管水位下降的原因是（ ）
A. 叶片吸收了水分 B. 根吸收了水分
C. 水分蒸发了 D. 水分被土壤吸收了
4. 种子萌发时，根总是向下生长的主要原因是（ ）
A. 受到阳光的影响 B. 受到地球引力的影响
C. 受到水分的影响 D. 受到温度的影响
5. 下列关于根的特性描述，错误的是（ ）
A. 根会向着有水的方向生长 B. 根会向下生长
C. 根会向着阳光的方向生长 D. 根能固定植物
提升层作业
五、实验题
关于“植物的根的作用”实验。
在“研究根的作用”实验中，看到试管中水位（ ），说明水被根吸收了。
A．下降 B．上升 C．不变
凤仙花的根属于（ ）。
A．须根系 B．变态根 C．直根系
在研究凤仙花的根的作用实验中，水面滴植物油的作用是( )。
“植物的根的作用”步骤正确的顺序是（ ）。
①在水面上滴些植物油，并在水面处做好标记。
②选择一根带根的凤仙花植株，将植物的根浸泡在试管的水中。
③将观察的结果记录下来。
④观察试管中的水位有什么变化。
A．①②③④ B．②①④③ C．②①③④
六、综合题
小科在学习了植物的生长变化后做了如下两个实验，实验一：将一棵带根的植物装入盛有水的大试管中，在水面上滴一些植物油，观察试管中水量的变化。实验二：取了一段新鲜的芹菜，将芹菜的下端浸入水中，在水中滴人红色色素，过一段时间后取出来横向切开观察。
实验一中，在水面滴植物油的主要目的是（ ）。
A．满足植物生长需要 B．方便观察水量的变化 C．防止水分蒸发
过一段时间，试管里的水位会（ ）。
A．下降 B．上升 C．不变
实验一说明根具有（ ）。
A．固定植物的作用 B．吸收水分的作用 C．运输水分的作用
实验二中，在水中加入红色色素是为了（ ）。
A．为芹菜提供营养 B．让实验现象更明显 C．没有作用
水在植物体内的流动方向是（ ）
A．从上到下 B．从下到上 C．从叶到根
# 四年级下册第一单元3《种子长出了根》分层作业答案
一、填空题
1. 根；向下 2. 固定；水分 3. 蒸发 4. 直根系 5. 向水性
二、判断题
1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√
三、连线题
直根系——凤仙花——主根明显，有主根和侧根之分
直根系——蒲公英——主根发达，能深入土壤固定植物
须根系——玉米——主根不明显，由许多须状根组成
变态根——白萝卜——根的形态特殊，兼具储存营养和吸收功能
四、选择题
1.C 2.C 3.B 4.B 5.C
五、实验题
1．A 2．C 3．防止水分蒸发 4．B
六、综合题
1．C 2．A 3．B 4．B 5．B
基础层作业
一、填空题
种子萌发时的生长顺序是先长出______，再长出茎和叶，且根总是______生长。
植物的根具有两大核心作用：一是______植物，二是吸收土壤中的______和溶解在水中的无机盐。
探究根的吸水作用实验中，在水面滴加植物油的目的是防止水分______，影响实验结果。
植物的根系分为两类：有明显主根和侧根的是______，主根不明显、由许多须状根组成的是须根系。
根会向着湿润的地方生长，这种特性称为根的______，能帮助植物更好地吸收水分。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1. 种子萌发时，先长出叶再长出根，这样能更快制造养料。（ ）
2. 无论种脐朝哪个方向放置，种子萌发时根都会向下生长。（ ）
3. 植物的根分布越广，吸收水分和无机盐的能力就越强。（ ）
4. 我们平时吃的白萝卜、白薯，其实是植物的根。（ ）
5. 根的作用只是固定植物，水分主要靠叶片吸收。（ ）
6. 探究根的吸水作用时，加入红墨水是为了让实验现象更明显。（ ）
7. 凤仙花的根系属于须根系，主根不明显。（ ）
8. 种子没有发芽，可能是因为种子本身胚不完整或处于休眠状态。（ ）
9. 根生长时会不断向外界获取营养物质，满足植物生长需求。（ ）
10. 种植凤仙花时，花盆底部留小洞，能帮助根更好地吸收空气。（ ）
三、连线题
将植物根系类型与对应的植物及特点连线
直根系 玉米 主根明显，有主根和侧根之分
须根系 凤仙花 主根不明显，由许多须状根组成
变态根 蒲公英 根的形态特殊，兼具储存营养和吸收功能
白萝卜 主根发达，能深入土壤固定植物
选择题
1. 植物的根不具备的作用是（ ）
A. 固定植物 B. 吸收水分 C. 制造食物 D. 吸收无机盐
2. 下列植物中，属于须根系的是（ ）
A. 凤仙花 B. 蒲公英 C. 玉米 D. 白萝卜
3. 探究根的吸水作用实验中，试管水位下降的原因是（ ）
A. 叶片吸收了水分 B. 根吸收了水分
C. 水分蒸发了 D. 水分被土壤吸收了
4. 种子萌发时，根总是向下生长的主要原因是（ ）
A. 受到阳光的影响 B. 受到地球引力的影响
C. 受到水分的影响 D. 受到温度的影响
5. 下列关于根的特性描述，错误的是（ ）
A. 根会向着有水的方向生长 B. 根会向下生长
C. 根会向着阳光的方向生长 D. 根能固定植物
提升层作业
五、实验题
关于“植物的根的作用”实验。
在“研究根的作用”实验中，看到试管中水位（ ），说明水被根吸收了。
A．下降 B．上升 C．不变
凤仙花的根属于（ ）。
A．须根系 B．变态根 C．直根系
在研究凤仙花的根的作用实验中，水面滴植物油的作用是( )。
“植物的根的作用”步骤正确的顺序是（ ）。
①在水面上滴些植物油，并在水面处做好标记。
②选择一根带根的凤仙花植株，将植物的根浸泡在试管的水中。
③将观察的结果记录下来。
④观察试管中的水位有什么变化。
A．①②③④ B．②①④③ C．②①③④
六、综合题
小科在学习了植物的生长变化后做了如下两个实验，实验一：将一棵带根的植物装入盛有水的大试管中，在水面上滴一些植物油，观察试管中水量的变化。实验二：取了一段新鲜的芹菜，将芹菜的下端浸入水中，在水中滴人红色色素，过一段时间后取出来横向切开观察。
实验一中，在水面滴植物油的主要目的是（ ）。
A．满足植物生长需要 B．方便观察水量的变化 C．防止水分蒸发
过一段时间，试管里的水位会（ ）。
A．下降 B．上升 C．不变
实验一说明根具有（ ）。
A．固定植物的作用 B．吸收水分的作用 C．运输水分的作用
实验二中，在水中加入红色色素是为了（ ）。
A．为芹菜提供营养 B．让实验现象更明显 C．没有作用
水在植物体内的流动方向是（ ）
A．从上到下 B．从下到上 C．从叶到根
# 四年级下册第一单元3《种子长出了根》分层作业答案
一、填空题
1. 根；向下 2. 固定；水分 3. 蒸发 4. 直根系 5. 向水性
二、判断题
1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√
三、连线题
直根系——凤仙花——主根明显，有主根和侧根之分
直根系——蒲公英——主根发达，能深入土壤固定植物
须根系——玉米——主根不明显，由许多须状根组成
变态根——白萝卜——根的形态特殊，兼具储存营养和吸收功能
四、选择题
1.C 2.C 3.B 4.B 5.C
五、实验题
1．A 2．C 3．防止水分蒸发 4．B
六、综合题
1．C 2．A 3．B 4．B 5．B