(共42张PPT)
1.1 种子里孕育着新生命
第一单元 植物的生长变化
核心素养目标
科学观念：知道不同植物种子的形状、大小、颜色等各不相同；种子是由种皮和胚构成。蚕豆种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成。植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。
科学思维：通过猜测、绘图、解剖等途径，观察植物种子的内部结构，初步了解其作用。
探究实践：收集种子，综合运用感官比较种子特征。
态度责任：培养探究种子奥秘的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。
科学聚焦
01
你知道哪些植物的种子？
你知道这些是什么吗？
科学聚焦
在春天，把种子播种到土里会怎样？
种子有什么作用？
为什么种子能发育成新的植物？
科学聚焦
科学探索
02
认识各种各样的种子
不同的种子外部有哪些相同和不同呢？
蚕豆
黄豆
花生
菜豆
红豆
稻谷
凤仙花
黑芝麻
科学探索
观察种子的外部形态
蚕豆
花生
红豆
科学探索
观察种子的方法
注意：在不了解情况下不要用嘴巴去品尝。
可以用眼睛看，用手摸，还可以用鼻子闻。
还可以用放大镜观察，注意不要弄破种皮。
科学探索
种子的外部形态特征
共同特征：种子都有种皮，种皮上有种脐。
种子的颜色、大小、形状、花斑都是不同的。摸起来都比较硬。
种子气味有点不一样，每粒种子外面都有“皮”，皮上有“疤”。
科学探索
种子外部形态的不同特征
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
椭圆形 大 淡红色或红色
肾形 扁的 较大 青绿色或棕褐色
椭圆形 较小 暗红色或赤红色
蚕豆
花生
红豆
科学探索
生物种质资源库视频
科学探索
观察记录表
蚕豆
猜一猜种子的内部结构是怎样的？
科学探索
探究种子内部结构的实验
1.从整体观察浸泡过的种子，并与没有浸泡过的种子进行比较，观察它们的外部形态有什么不同。
2.解剖种子，观察种子的内部结构，做好记录，得出结论。
一、实验材料：
二、实验过程：
干的种子
用水浸泡过的种子
镊子
放大镜
科学探索
解剖种子实验
科学探索
解剖种子的实验步骤
1.剥开种皮
2.分开“豆瓣”
3.仔细观察
4.记录总结
注意：使用镊子时要小心！
科学探索
浸泡过的种子
干燥的种子
种子变大了，表皮颜色变浅了。
外面的皮变软了。
观察浸泡过的种子与干燥种子有什么区别？
浸泡后：种子变大，种皮变软了，更容易解剖。
科学探索
观察记录种子的内部结构
科学探索
种皮
胚
胚根
胚芽
蚕豆种子的结构
胚轴
子叶
子叶
种子
科学探索
菜豆种子的结构
种皮
胚
科学探索
花生种子的结构
种皮
胚
科学探索
红豆种子的结构
种皮
胚
科学探索
种子的内部结构
种皮
胚
胚根
胚芽
子叶
胚轴
科学探索
干蚕豆种子
浸泡两天的蚕豆种子
发生了什么变化？
温馨提醒：干蚕豆种子由家长用小刀协助解剖。
科学探索
干蚕豆种子
浸泡两天的蚕豆种子
我发现中浸泡后变大变软了，胚根变长了，胚芽变大了。
种子变大，胚根、胚芽变长了，说明种子的胚能发育成植物。
胚能发育成植物
胚是种子最重要的部分，它能发育成一株完整的植物。
科学探索
科学研讨
03
1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？
2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？
3.种子的哪一部分有可能发育成植物？
科学研讨
1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
科学研讨
2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？
胚根
胚芽
子叶
种皮
种子的结构
种皮
胚
胚根
胚芽
子叶
科学研讨
3.种子的哪一部分有可能发育成植物？
种子里面的胚将来会发育成植物。
科学研讨
科学拓展
04
种子除了能发育成新的植株，还能进行艺术创作呢！寻找不同植物的种子，做一副种子贴画。
点击图片播放实验视频
科学拓展
课堂总结
05
点击放大观看
课堂总结
课堂练习
06
一、判断题。
1.尽管种子的构造不同，但是有共同点，即都有种皮和胚。( )
√
2.种子萌发通常是胚芽先突破种皮向下生长的。( )
×
3.种子萌发需要水分、空气和适宜的温度等条件。( )
√
4.在胚根和胚芽生长发育的过程中，子叶一直是饱满的。( )
×
5.小科运用多种感官进行观察并比较种子，可以发现种子更多的特征。( )
√
课堂练习
二、选择题。
1.种子萌发时，必须具备的条件是( )。
A.适量的水分、适宜的温度和充足的空气
B.少量的水分、适宜的温度和充足的空气
C.适量的水分、 以上的温度和充足的空气
A
2.我们平常吃蚕豆，主要是吃蚕豆的( )部分。
A.胚根 B.胚芽 C.子叶
C
3.在做浸泡后蚕豆种子萌发的实验时，铺在盘子里的棉花是( )。
A.刚开始湿润的 B.一直保持湿润的 C.干燥的
B
4.蚕豆种子的种皮不容易剥离，常采用的剥离方法是( )。
A.用刀把种皮剥开 B.浸泡种子把种皮泡胀 C.放到锅里煮到脱落
B
课堂练习
5.李浩想观察玉米种子的特点，下列工具不会用到的是( )。
A.&1& 镊子
B.&2& 放大镜
C.&3& 显微镜
C
课堂练习
三、绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的，种子有什么特征呢？让我们一起来探究吧！
1.像蚕豆（如右图）这样的种子是由______和____构成的。胚包括
______、______和子叶等。
种皮
胚
胚根
胚芽
2.下图是蚕豆种子，______将来能发育成根。
胚根
课堂练习
四、探究题。
下图是验证种子萌发条件的实验装置，在A、B、C三处各放一粒种子，再把实验装置放置在温暖的地方，仔细观察并回答下列问题：
课堂练习
1.A处的种子______萌发,B处的种子____萌发,C处的种子会腐烂。（填“能”或“不
能”）
不能
能
2.比较A处的和___处的种子的实验结果，可以知道种子萌发需要适量的水分。
B
课堂练习
3.在下图中写出种子的各部分名称。
4.比较B处的和C处的种子的实验结果，可以知道种子萌发需要什么条件？
[答案] 可以知道种子萌发需要充足的空气。
课堂练习(共42张PPT)
1.1 种子里孕育着新生命
第一单元 植物的生长变化
核心素养目标
科学观念：知道不同植物种子的形状、大小、颜色等各不相同；种子是由种皮和胚构成。蚕豆种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成。植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。
科学思维：通过猜测、绘图、解剖等途径，观察植物种子的内部结构，初步了解其作用。
探究实践：收集种子，综合运用感官比较种子特征。
态度责任：培养探究种子奥秘的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。
科学聚焦
01
你知道哪些植物的种子？
你知道这些是什么吗？
科学聚焦
在春天，把种子播种到土里会怎样？
种子有什么作用？
为什么种子能发育成新的植物？
科学聚焦
科学探索
02
认识各种各样的种子
不同的种子外部有哪些相同和不同呢？
蚕豆
黄豆
花生
菜豆
红豆
稻谷
凤仙花
黑芝麻
科学探索
观察种子的外部形态
蚕豆
花生
红豆
科学探索
观察种子的方法
注意：在不了解情况下不要用嘴巴去品尝。
可以用眼睛看，用手摸，还可以用鼻子闻。
还可以用放大镜观察，注意不要弄破种皮。
科学探索
种子的外部形态特征
共同特征：种子都有种皮，种皮上有种脐。
种子的颜色、大小、形状、花斑都是不同的。摸起来都比较硬。
种子气味有点不一样，每粒种子外面都有“皮”，皮上有“疤”。
科学探索
种子外部形态的不同特征
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
椭圆形 大 淡红色或红色
肾形 扁的 较大 青绿色或棕褐色
椭圆形 较小 暗红色或赤红色
蚕豆
花生
红豆
科学探索
生物种质资源库视频
科学探索
观察记录表
蚕豆
猜一猜种子的内部结构是怎样的？
科学探索
探究种子内部结构的实验
1.从整体观察浸泡过的种子，并与没有浸泡过的种子进行比较，观察它们的外部形态有什么不同。
2.解剖种子，观察种子的内部结构，做好记录，得出结论。
一、实验材料：
二、实验过程：
干的种子
用水浸泡过的种子
镊子
放大镜
科学探索
解剖种子实验
科学探索
解剖种子的实验步骤
1.剥开种皮
2.分开“豆瓣”
3.仔细观察
4.记录总结
注意：使用镊子时要小心！
科学探索
浸泡过的种子
干燥的种子
种子变大了，表皮颜色变浅了。
外面的皮变软了。
观察浸泡过的种子与干燥种子有什么区别？
浸泡后：种子变大，种皮变软了，更容易解剖。
科学探索
观察记录种子的内部结构
科学探索
种皮
胚
胚根
胚芽
蚕豆种子的结构
胚轴
子叶
子叶
种子
科学探索
菜豆种子的结构
种皮
胚
科学探索
花生种子的结构
种皮
胚
科学探索
红豆种子的结构
种皮
胚
科学探索
种子的内部结构
种皮
胚
胚根
胚芽
子叶
胚轴
科学探索
干蚕豆种子
浸泡两天的蚕豆种子
发生了什么变化？
温馨提醒：干蚕豆种子由家长用小刀协助解剖。
科学探索
干蚕豆种子
浸泡两天的蚕豆种子
我发现中浸泡后变大变软了，胚根变长了，胚芽变大了。
种子变大，胚根、胚芽变长了，说明种子的胚能发育成植物。
胚能发育成植物
胚是种子最重要的部分，它能发育成一株完整的植物。
科学探索
科学研讨
03
1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？
2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？
3.种子的哪一部分有可能发育成植物？
科学研讨
1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
科学研讨
2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？
胚根
胚芽
子叶
种皮
种子的结构
种皮
胚
胚根
胚芽
子叶
科学研讨
3.种子的哪一部分有可能发育成植物？
种子里面的胚将来会发育成植物。
科学研讨
科学拓展
04
种子除了能发育成新的植株，还能进行艺术创作呢！寻找不同植物的种子，做一副种子贴画。
点击图片播放实验视频
科学拓展
课堂总结
05
点击放大观看
课堂总结
课堂练习
06
一、判断题。
1.尽管种子的构造不同，但是有共同点，即都有种皮和胚。( )
√
2.种子萌发通常是胚芽先突破种皮向下生长的。( )
×
3.种子萌发需要水分、空气和适宜的温度等条件。( )
√
4.在胚根和胚芽生长发育的过程中，子叶一直是饱满的。( )
×
5.小科运用多种感官进行观察并比较种子，可以发现种子更多的特征。( )
√
课堂练习
二、选择题。
1.种子萌发时，必须具备的条件是( )。
A.适量的水分、适宜的温度和充足的空气
B.少量的水分、适宜的温度和充足的空气
C.适量的水分、 以上的温度和充足的空气
A
2.我们平常吃蚕豆，主要是吃蚕豆的( )部分。
A.胚根 B.胚芽 C.子叶
C
3.在做浸泡后蚕豆种子萌发的实验时，铺在盘子里的棉花是( )。
A.刚开始湿润的 B.一直保持湿润的 C.干燥的
B
4.蚕豆种子的种皮不容易剥离，常采用的剥离方法是( )。
A.用刀把种皮剥开 B.浸泡种子把种皮泡胀 C.放到锅里煮到脱落
B
课堂练习
5.李浩想观察玉米种子的特点，下列工具不会用到的是( )。
A.&1& 镊子
B.&2& 放大镜
C.&3& 显微镜
C
课堂练习
三、绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的，种子有什么特征呢？让我们一起来探究吧！
1.像蚕豆（如右图）这样的种子是由______和____构成的。胚包括
______、______和子叶等。
种皮
胚
胚根
胚芽
2.下图是蚕豆种子，______将来能发育成根。
胚根
课堂练习
四、探究题。
下图是验证种子萌发条件的实验装置，在A、B、C三处各放一粒种子，再把实验装置放置在温暖的地方，仔细观察并回答下列问题：
课堂练习
1.A处的种子______萌发,B处的种子____萌发,C处的种子会腐烂。（填“能”或“不
能”）
不能
能
2.比较A处的和___处的种子的实验结果，可以知道种子萌发需要适量的水分。
B
课堂练习
3.在下图中写出种子的各部分名称。
4.比较B处的和C处的种子的实验结果，可以知道种子萌发需要什么条件？
[答案] 可以知道种子萌发需要充足的空气。
课堂练习
