中考化学一轮复习《实验操作与实验探究》专项试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 中考化学一轮复习《实验操作与实验探究》专项试题（含答案） |
|
|
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 946.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-24 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
中考化学一轮复习《实验操作与实验探究》专项试题
一、单选题
1．下列实验操作正确的是（ ）
A．倾倒液体 B．加热液体 C．读取液体的体积 D．测溶液pH
2．如图所示的化学实验操作中，正确的是（ ）
A．闻气体气味 B．取用块状固体 C．滴加液体 D．稀释浓硫酸
3．下列图示的实验操作正确的是（ ）
A．收集氢气 B．蒸发 C．过滤 D．测定溶液的pH
4．下列实验操作正确的是
A．蒸发溶液 B．加热液体 C．滴加液体 D．CO2验满
5．试管是实验中常用的一种仪器。如图中使用试管进行实验的操作不正确的是
A． B． C． D．
6．下列实验操作正确的是
A． B． C． D．
7．规范的操作方法是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．读取液体体积 C．移走蒸发皿 D．过滤粗盐水
8．合理规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是
A．塞紧橡皮塞 B．闻气体气味 C．取用液体药品 D．熄灭酒精灯
9．规范的实验操作技能是进行探究活动的基础和保证。下列实验操作中，不合理的是
A．进行过滤实验操作时，用玻璃棒引流 B．手心对着标签拿试剂瓶倾倒液体
C．将带火星的木条伸入盛氧气的集气瓶内验满D．用酒精灯外焰给试管中的物质加热
10．加热常要使用酒精灯。下列说法中正确的是（ ）
A．若没有火柴或打火机，可用酒精灯引燃另一只酒精灯
B．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火
C．用酒精灯加热试管里的液体时，要用酒精灯的内焰加热
D．用完酒精灯后，既可用嘴吹灭，又可用灯帽盖灭
11．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A．加热液体 B．蒸发 C．闻气味 D．稀释浓硫酸
12．强化安全意识，提升安全素养。下列做法不正确的是
A．熄灭酒精灯——用嘴吹灭 B．加油站、面粉厂——杜绝一切火种
C．油锅着火——用锅盖盖灭 D．火灾中逃生——用湿毛巾捂住口鼻
13．化学是一门以实验为基础的学科。以下实验操作正确的是
A．过滤黄河水 B．稀释浓硫酸 C．验满二氧化碳 D．称量固体药品
14．下列所示实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．滴管取液 C．取用氯化钠 D．液体的量取
15．规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是
A．加入固体 B．滴加溶液 C．读取体积 D．加热溶液
16．下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是
A．读数偏小 B．试管破裂 C．标签受损 D．液滴飞溅
17．下列实验方案不能达到实验目的的是
实验目的 实验方案
A 除去H2中的CO2 将混合气体依次通过盛有足量NaOH溶液和浓H2SO4的洗气瓶
B 检验敞放空气中的NaOH溶液是否变质 取样，滴加BaCl2溶液
C 验证金属活动性Al＞Cu＞Ag 将除去氧化膜的Al丝分别浸入Cu（NO3）2溶液和AgNO3溶液中
D 鉴别NH3 H2O、CH3COOH、Na2SO4三种溶液 取样，分别滴加石蕊试液
A．A B．B C．C D．D
18．下列实验方案设计中能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 检验CO2中混有HCl气体 将气体通入紫色石蕊试液中
B 测定某废水的酸碱度 将润湿的pH试纸浸入样品中
C 除去粗盐中混有的泥沙 取样，溶解、蒸发、结晶
D 鉴别稀盐酸和稀硫酸 取样，滴加氯化钡溶液，观察是否变浑浊
A．A B．B C．C D．D
19．除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是
选项 物质 少量杂质 所用试剂和操作方法
A CuO Zn 加入过量的稀硫酸
B N2 O2 通过足量灼热的铜网
C NaCl NaNO3 加入AgNO3溶液，过滤
D MnO2 KCl 加水溶解，蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
20．下列实验方案中不能达到相应实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 探究可燃物燃烧需要氧气 向盛有80℃热水的两只烧杯中各放入一小块白磷，然后用导管对准其中一块白磷通入氧气，观察现象
B 除去氧化钙中少量的碳酸钙 高温煅烧
C 鉴别NaCl、NaOH与NH4NO3三种固体 取等量样品，分别溶于同温等体积水中，测量溶质溶解后溶液的温度
D 检验CO2气体中是否混有HCl气体 通入紫色石蕊试液，观察溶液是否变红
A．A B．B C．C D．D
二、实验题
21．化学实验是学习化学的重要方法，实验室常用的部分实验装置如图所示，请回答下列问题：
(1)装置B中仪器①的名称是____________。
(2)用大理石和稀盐酸制取CO2的化学反应方程式为：__________，应选择的发生装置为__________（填字母）。
(3)若用装置C收集CO2，气体应从__________端进入（选填“a”或“b”）。
22．如图是实验室常见的仪器或实验装置。请回答下列问题：
(1)写出仪器B、C的名称：B _____；C _____。
(2)F装置是硫在氧气中燃烧的实验，实验时观察到硫燃烧的火焰为 _____色；实验前集气瓶内要装少量水，其作用是 _____。
(3)实验室制取氧气时，发生装置若选择图中C和 _____（填字母序号）进行组装，则反应的化学方程式为 _____。
(4)利用G装置可以完成的实验有 _____（填序号）。
①瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有CO2
②气体从a端通入，收集氢气
③在b端接量筒，瓶内装满水，氧气从a端通入，测量气体的体积
23．实验室常用下列A、B、C装置制取气体，D、E装置收集气体。
C装置中仪器X的名称是 _____。
用石灰石和稀盐酸作原料制取二氧化碳，反应的化学方程式为 _____，选用的收集装置为 _____（填代号，下同）。
用锌粒和稀硫酸作原料制取氢气，为实现气体随开随用、随关随停，选用的制取装置为 _____
实验室用醋酸钠和碱石灰（主要成分是NaOH和CaO）固体混合物作原料、在加热条件下制取CH4，选用的制取装置为 _____，收集装置为 _____。
如图所示装置用于收集某干燥的气体，下列气体中能用它收集的是 _____（填选项序号）。
O2 b. CO2 c. H2 d. CH4
24．下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
(1)仪器a的名称是______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置是______（填序号），该反应的化学方程式为______。若用装置C收集氧气，刚开始有气泡产生时不宜立即收集，原因是______。
(3)若用装置B、D、E组合制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，按气流方向，导管口的连接顺序为k→______（填导管接口的字母）。
25．某校化学兴趣小组的同学，为了探究气体的性质，决定选用下列仪器或装置制取气体，请根据要求回答下列问题。
(1)甲同学决定选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，但由于该反应速率过快，需组装一套能控制反应速率的发生装置，组装该发生装置需要的仪器有__________(填字母)，发生反应的化学方程式为__________。如该小组同学量取10mL5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，完全反应后，转化为氧气的氧元素质量与过氧化氢中氧元素的质量比为__________。
(2)乙同学决定选用高锰酸钾制取较纯净的氧气，需选择的仪器为__________(填字母)，还缺少的仪器是__________，发生反应的化学方程式为__________。
(3)丙同学决定制取二氧化硫来探究酸雨的危害，经查阅有关资料知道：常温下，二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，实验室中常用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制得，若称用此方法在实验室中制取二氧化硫气体，收集装置应选用右图中的甲而不是乙，原因是__________。
三、科学探究题
26．学习复分解反应后，某化学兴趣小组的同学对初中化学常见的四种物质稀盐酸、CaCO3粉末、Na2SO4溶液、BaC12溶液之间的反应进行如图所示的实验探究。
（1）大家一致认为试管①中不发生复分解反应，理由是______。
（2）试管②中观察到的现象是______。试管③中发生反应的化学方程式为______。
（3）将试管③反应后的物质过滤，对滤液中溶质的成分进一步探究：
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【猜想假设】猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、Na2SO4猜想三：______。
【设计实验】
实验操作 实验现象 结论
步骤一：取少量滤液于试管中，加入适量BaC12溶液 无明显现象 猜想______不成立
步骤二：取少量滤液于试管中，加入适量稀硫酸 有白色沉淀生成 猜想三成立
【反思拓展】
I、探究反应后溶液中溶质的成分，既要考虑生成物，又要考虑反应物是否有剩余。
Ⅱ、依据复分解反应发生的条件，步骤二中除可用稀硫酸外，还可选用______（填字母序号）也能达到同样的实验目的。
a．稀盐酸 b．氢氧化钠溶液 c．碳酸钠溶液
27．我国化学家侯德榜创立的侯氏制碱法，为世界制碱工业作出了突出贡献。在工业生产所得的碳酸钠产品中往往会混有少量的氯化钠。某校化学兴趣小组同学想探究某产品中碳酸钠的质量分数，经讨论后设计了如下两种实验方案。
【查阅资料】碱石灰的主要成分是CaO和NaOH。
【设计与实验】
方案甲：“气体质量法”
（1）按上图所示连接好装置，检查装置气密性后加入一定质量的碳酸钠样品于装置A中。
（2）打开止水夹K通入一段时间的氮气后，称量装置C的质量，并记录。
（3）关闭止水夹K，打开分液漏斗活塞向A装置中注入足量的稀硫酸，关闭活塞。
（4）待装置A中无气泡产生后打开止水夹K，再次通入氮气一段时间后，关闭止水夹K，第二次称量装置C的质量，并记录。
（5）计算。
【分析与讨论】
①装置A中发生反应的化学方程式为_______。
②装置B中浓硫酸的作用是_______。
③步骤(4)中再次通入氮气的目的是_______。
④装置D的作用是_______。
方案乙：“沉淀质量法”
写出上述流程中相关反应的化学方程式：_______。
【得出结论】
同学们经过实验，最终都计算出了样品中碳酸钠的质量分数。
请你根据方案乙中测定的相关数据，求出样品中碳酸钠的质量分数为_______×100%(用含有m、n的代数式表示)。
【反思与交流】
同学们经过讨论认为方案乙优于方案甲，理由主要是_______(填字母序号)。
A．节约能源 B．操作简便 C．保护环境
28．碳酸钠在生活中有广泛的用途，某化学兴趣小组同学为探究碳酸钠的化学性质，进行了如下实验：
向盛有适量碳酸钠溶液的四支试管中分别加入下列试剂，实验现象记录如下：
试管编号 1 2 3 4
加入试剂 无色酚酞试液 稀盐酸 澄清石灰水 氯化钡溶液
实验现象 ______ 有气泡产生 有白色沉淀产生 有白色沉淀产生
试管3中发生反应的化学方程式为______。
化学兴趣小组的同学对反应后溶液中溶质的成分进一步探究：小组同学将试管3中的物质过滤，得到滤液A。
【提出问题】滤液A中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和Na2CO3
猜想三：______ 猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
【活动探究】
①小组讨论：有同学认为猜想四不成立，原因是______。
②甲、乙两位同学分别用不同的方法进行实验：
实验操作 实验现象 实验结论
甲：取少量滤液A于试管中，加入过量的稀盐酸 有气泡生成 猜想______成立
乙：取少量滤液A于试管中，加入适量的Ba(NO3)2溶液 ______
【反思与评价】①碳酸钠溶液呈______性，可以和盐酸、氢氧化钙、氯化钡等物质发生反应。
②要验证反应后物质的成分，既要考虑生成物，还应考虑______。
29．某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，化学兴趣小组的同学进行了如下探究。
(1)【提出问题1】该溶液是否变质？
【实验探究1】
实验步骤 实验现象 解释与结论
取少量该溶液于试管中，加入足量的__________ 有气泡产生 说明该溶液已变质。变质的原因是 (用化学方程式表示)
(2)【提出问题2】该溶液变质程度怎样？
【提出猜想】猜想Ⅰ：完全变质；
猜想Ⅱ：部分变质。
【实验探究2】
实验步骤 实验现象 结论
取少量该溶液于试管中，加入适量Ca(OH)2溶液 ____ 猜想Ⅱ成立
静置后，取上层清液于另一支试管中，滴加无色酚酞溶液 溶液变为红色
(3)【反思交流】
在反思交流环节中，有同学提出实验探究2不足以得出猜想II成立的结论，其理由是______(用化学方程式解释)。经过讨论，大家一致认为将实验探究2中的Ca(OH)2溶液换成过量的_____________溶液，重新进行实验，即可得出猜想II成立的结论。
30．某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题。
【教师提醒】它由Cu 、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成。
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：①只有Cu；②只有 _____；③是Cu 、Fe2O3的混合物
【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3＋Cu == 2FeCl2＋CuCl2
【实验探究】
（1）甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解。甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，你认为 ________ 的观点正确（填“甲”或“乙”）。
（2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按如图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
反应前 反应后
I组 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
II组 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g
【交流讨论】
（1）在装置A中先通CO气体的作用是 _____________________________________ 。
（2）应该选择 ______ 组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第 ______ 组（填序号）。
（3）写出A装置中发生反应的化学方程式 __________________________________；实验中观察到A装置中的现象为 _______________________________________ 。
（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？
_______ （填“需要”或“不需要”），理由是 ______________________________。
【反思评价】丁同学指出：从环保角度，上图装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？__________________________________________________________
31．某校化学兴趣小组将 Cu 块加入到盛稀 H2SO4 溶液的试管中，Cu 块不 溶解，不发生化学反应。再向此试管中加入 KNO3 溶液，发现 Cu 块逐渐溶解， 有无色气体产生，该气体与空气接触后变成红棕色的气体，最后 Cu 块完全溶解， 变成蓝色溶液。
【提出问题】Cu 块与什么物质发生了化学反应，产生的气体是 H2 吗？
小军同学认为产生的气体一定不是 H2，你认为他作出此判断的合理理由是__________。
【查阅资料】他们通过查阅资料知道：NO 是一种无色气体，与空气接触后生成 红 棕 色 的 NO2气 体 。 请 写 出 此 气 体 颜 色 发 生 变 化 的 化 学 方 程 式__________
【提出猜想】
猜想一：Cu 块与 KNO3 溶液发生了化学反应； 猜想二：Cu 块与 K2SO4 溶液发生了化学反应； 猜想三：Cu 块与__________溶液发生了化学反应。
【设计实验】
实验步骤 实验现象 解释或结论
①将 Cu 块加入 KNO3 溶液 中。 Cu 块不溶解 说明猜想一是错误的
②将 Cu 块加入__________中 Cu 块不溶解 说明猜想二是错误的
③将 Cu 块加入到稀 HNO3溶液中 Cu 块溶解，有无色气体产 生，该气体与空气接触后 变成红棕色的气体，溶液 变成蓝色 说明猜想三是正确的
【实验结论】猜想三成立。请写出 Cu 块加入到稀 HNO3 溶液中发生反应的化学
方程式__________。
【讨论交流】实验结束后，同学们在一起进行交流。从复分解反应的角度分析， H2SO4 和 KNO3__________填“能”或“不能”）发生化学反应。Cu 块是如何与稀 HNO3溶液发生化学反应的呢？他们带着这个问题去请教老师，老师告诉他们：H2SO4溶液解离出 H+和 SO42-，KNO3溶液解离出_____ ，可以间接地看成有 HNO3溶液。老师还告诉大家：Ag 也能与稀 HNO3 溶液反应。请写出将 Ag 粉加入到 HCl和 NaNO3 混合溶液中所产生的实验现象 __________。
参考答案
1．B
2．C
3．B
4．B
5．A
6．C
7．B
8．B
9．C
10．B
11．C
12．A
13．A
14．A
15．B
16．A
17．C
18．D
19．B
20．D
21．(1)长颈漏斗
(2) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B
(3)a
22．(1) 酒精灯 长颈漏斗
(2) 蓝紫 吸收二氧化硫，防止污染空气
(3) ADE 2H2O22H2O+O2↑
(4)②③
23．(1)铁架台
(2) D
(3)B
(4) C E
(5)a
24．(1)长颈漏斗
(2) A 刚开始会收集到装置内排出的空气，导致收集到的氧气不纯
(3)m→n→q
25．(1) ADF(或BDEF) 2H2O22H2O+O2↑ 1:2
(2) BEHK 酒精灯 ↑
(3)便于尾气处理(或便于尾气处理，防止污染空气；或防止污染空气)
26． 稀盐酸和Na2SO4溶液中解离出的离子相互结合，不能生成沉淀、气体或水 白色粉末溶解，有气泡产生 NaCl、BaCl2 二 c
27． 干燥二氧化碳（或除去二氧化碳中水蒸气） 使生成的二氧化碳被C完全吸收 防止空气中水和二氧化碳进入C B
28． 溶液变红 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH NaOH、Ca(OH)2 碳酸钠与氢氧化钙不能共存 二 有白色沉淀生成 碱 反应物是否有剩余
29． 稀盐酸(合理即可) CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 溶液变浑浊(或有白色沉淀生成) Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH CaCl2 [或BaCl2、Ca(NO3)2、Ba(NO3)2]
30． Fe2O3 乙 排净装置中的空气（或防止CO和装置中的空气混合受热发生爆炸） Ⅰ ③ 部分红色粉末变黑 不需要 因为一直通入CO气体，B中溶液不会倒吸到A装置中 在B装置后放一燃着的酒精灯将剩余气体烧掉（或用塑料袋收集等）。
31． 氢气在空气中不会变成红棕色； 2NO+O2=2NO2
HNO3； K2SO4； 3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O； 不能； K+、NO 3﹣；
银粉溶解，有无色气体产生，该气体与空气接触后变成红棕色的气体，同时生成了白 色沉淀。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中考化学一轮复习《实验操作与实验探究》专项试题
一、单选题
1．下列实验操作正确的是（ ）
A．倾倒液体 B．加热液体 C．读取液体的体积 D．测溶液pH
2．如图所示的化学实验操作中，正确的是（ ）
A．闻气体气味 B．取用块状固体 C．滴加液体 D．稀释浓硫酸
3．下列图示的实验操作正确的是（ ）
A．收集氢气 B．蒸发 C．过滤 D．测定溶液的pH
4．下列实验操作正确的是
A．蒸发溶液 B．加热液体 C．滴加液体 D．CO2验满
5．试管是实验中常用的一种仪器。如图中使用试管进行实验的操作不正确的是
A． B． C． D．
6．下列实验操作正确的是
A． B． C． D．
7．规范的操作方法是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．读取液体体积 C．移走蒸发皿 D．过滤粗盐水
8．合理规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是
A．塞紧橡皮塞 B．闻气体气味 C．取用液体药品 D．熄灭酒精灯
9．规范的实验操作技能是进行探究活动的基础和保证。下列实验操作中，不合理的是
A．进行过滤实验操作时，用玻璃棒引流 B．手心对着标签拿试剂瓶倾倒液体
C．将带火星的木条伸入盛氧气的集气瓶内验满D．用酒精灯外焰给试管中的物质加热
10．加热常要使用酒精灯。下列说法中正确的是（ ）
A．若没有火柴或打火机，可用酒精灯引燃另一只酒精灯
B．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火
C．用酒精灯加热试管里的液体时，要用酒精灯的内焰加热
D．用完酒精灯后，既可用嘴吹灭，又可用灯帽盖灭
11．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A．加热液体 B．蒸发 C．闻气味 D．稀释浓硫酸
12．强化安全意识，提升安全素养。下列做法不正确的是
A．熄灭酒精灯——用嘴吹灭 B．加油站、面粉厂——杜绝一切火种
C．油锅着火——用锅盖盖灭 D．火灾中逃生——用湿毛巾捂住口鼻
13．化学是一门以实验为基础的学科。以下实验操作正确的是
A．过滤黄河水 B．稀释浓硫酸 C．验满二氧化碳 D．称量固体药品
14．下列所示实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．滴管取液 C．取用氯化钠 D．液体的量取
15．规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是
A．加入固体 B．滴加溶液 C．读取体积 D．加热溶液
16．下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是
A．读数偏小 B．试管破裂 C．标签受损 D．液滴飞溅
17．下列实验方案不能达到实验目的的是
实验目的 实验方案
A 除去H2中的CO2 将混合气体依次通过盛有足量NaOH溶液和浓H2SO4的洗气瓶
B 检验敞放空气中的NaOH溶液是否变质 取样，滴加BaCl2溶液
C 验证金属活动性Al＞Cu＞Ag 将除去氧化膜的Al丝分别浸入Cu（NO3）2溶液和AgNO3溶液中
D 鉴别NH3 H2O、CH3COOH、Na2SO4三种溶液 取样，分别滴加石蕊试液
A．A B．B C．C D．D
18．下列实验方案设计中能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 检验CO2中混有HCl气体 将气体通入紫色石蕊试液中
B 测定某废水的酸碱度 将润湿的pH试纸浸入样品中
C 除去粗盐中混有的泥沙 取样，溶解、蒸发、结晶
D 鉴别稀盐酸和稀硫酸 取样，滴加氯化钡溶液，观察是否变浑浊
A．A B．B C．C D．D
19．除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是
选项 物质 少量杂质 所用试剂和操作方法
A CuO Zn 加入过量的稀硫酸
B N2 O2 通过足量灼热的铜网
C NaCl NaNO3 加入AgNO3溶液，过滤
D MnO2 KCl 加水溶解，蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
20．下列实验方案中不能达到相应实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 探究可燃物燃烧需要氧气 向盛有80℃热水的两只烧杯中各放入一小块白磷，然后用导管对准其中一块白磷通入氧气，观察现象
B 除去氧化钙中少量的碳酸钙 高温煅烧
C 鉴别NaCl、NaOH与NH4NO3三种固体 取等量样品，分别溶于同温等体积水中，测量溶质溶解后溶液的温度
D 检验CO2气体中是否混有HCl气体 通入紫色石蕊试液，观察溶液是否变红
A．A B．B C．C D．D
二、实验题
21．化学实验是学习化学的重要方法，实验室常用的部分实验装置如图所示，请回答下列问题：
(1)装置B中仪器①的名称是____________。
(2)用大理石和稀盐酸制取CO2的化学反应方程式为：__________，应选择的发生装置为__________（填字母）。
(3)若用装置C收集CO2，气体应从__________端进入（选填“a”或“b”）。
22．如图是实验室常见的仪器或实验装置。请回答下列问题：
(1)写出仪器B、C的名称：B _____；C _____。
(2)F装置是硫在氧气中燃烧的实验，实验时观察到硫燃烧的火焰为 _____色；实验前集气瓶内要装少量水，其作用是 _____。
(3)实验室制取氧气时，发生装置若选择图中C和 _____（填字母序号）进行组装，则反应的化学方程式为 _____。
(4)利用G装置可以完成的实验有 _____（填序号）。
①瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有CO2
②气体从a端通入，收集氢气
③在b端接量筒，瓶内装满水，氧气从a端通入，测量气体的体积
23．实验室常用下列A、B、C装置制取气体，D、E装置收集气体。
C装置中仪器X的名称是 _____。
用石灰石和稀盐酸作原料制取二氧化碳，反应的化学方程式为 _____，选用的收集装置为 _____（填代号，下同）。
用锌粒和稀硫酸作原料制取氢气，为实现气体随开随用、随关随停，选用的制取装置为 _____
实验室用醋酸钠和碱石灰（主要成分是NaOH和CaO）固体混合物作原料、在加热条件下制取CH4，选用的制取装置为 _____，收集装置为 _____。
如图所示装置用于收集某干燥的气体，下列气体中能用它收集的是 _____（填选项序号）。
O2 b. CO2 c. H2 d. CH4
24．下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
(1)仪器a的名称是______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置是______（填序号），该反应的化学方程式为______。若用装置C收集氧气，刚开始有气泡产生时不宜立即收集，原因是______。
(3)若用装置B、D、E组合制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，按气流方向，导管口的连接顺序为k→______（填导管接口的字母）。
25．某校化学兴趣小组的同学，为了探究气体的性质，决定选用下列仪器或装置制取气体，请根据要求回答下列问题。
(1)甲同学决定选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，但由于该反应速率过快，需组装一套能控制反应速率的发生装置，组装该发生装置需要的仪器有__________(填字母)，发生反应的化学方程式为__________。如该小组同学量取10mL5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，完全反应后，转化为氧气的氧元素质量与过氧化氢中氧元素的质量比为__________。
(2)乙同学决定选用高锰酸钾制取较纯净的氧气，需选择的仪器为__________(填字母)，还缺少的仪器是__________，发生反应的化学方程式为__________。
(3)丙同学决定制取二氧化硫来探究酸雨的危害，经查阅有关资料知道：常温下，二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，实验室中常用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制得，若称用此方法在实验室中制取二氧化硫气体，收集装置应选用右图中的甲而不是乙，原因是__________。
三、科学探究题
26．学习复分解反应后，某化学兴趣小组的同学对初中化学常见的四种物质稀盐酸、CaCO3粉末、Na2SO4溶液、BaC12溶液之间的反应进行如图所示的实验探究。
（1）大家一致认为试管①中不发生复分解反应，理由是______。
（2）试管②中观察到的现象是______。试管③中发生反应的化学方程式为______。
（3）将试管③反应后的物质过滤，对滤液中溶质的成分进一步探究：
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【猜想假设】猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、Na2SO4猜想三：______。
【设计实验】
实验操作 实验现象 结论
步骤一：取少量滤液于试管中，加入适量BaC12溶液 无明显现象 猜想______不成立
步骤二：取少量滤液于试管中，加入适量稀硫酸 有白色沉淀生成 猜想三成立
【反思拓展】
I、探究反应后溶液中溶质的成分，既要考虑生成物，又要考虑反应物是否有剩余。
Ⅱ、依据复分解反应发生的条件，步骤二中除可用稀硫酸外，还可选用______（填字母序号）也能达到同样的实验目的。
a．稀盐酸 b．氢氧化钠溶液 c．碳酸钠溶液
27．我国化学家侯德榜创立的侯氏制碱法，为世界制碱工业作出了突出贡献。在工业生产所得的碳酸钠产品中往往会混有少量的氯化钠。某校化学兴趣小组同学想探究某产品中碳酸钠的质量分数，经讨论后设计了如下两种实验方案。
【查阅资料】碱石灰的主要成分是CaO和NaOH。
【设计与实验】
方案甲：“气体质量法”
（1）按上图所示连接好装置，检查装置气密性后加入一定质量的碳酸钠样品于装置A中。
（2）打开止水夹K通入一段时间的氮气后，称量装置C的质量，并记录。
（3）关闭止水夹K，打开分液漏斗活塞向A装置中注入足量的稀硫酸，关闭活塞。
（4）待装置A中无气泡产生后打开止水夹K，再次通入氮气一段时间后，关闭止水夹K，第二次称量装置C的质量，并记录。
（5）计算。
【分析与讨论】
①装置A中发生反应的化学方程式为_______。
②装置B中浓硫酸的作用是_______。
③步骤(4)中再次通入氮气的目的是_______。
④装置D的作用是_______。
方案乙：“沉淀质量法”
写出上述流程中相关反应的化学方程式：_______。
【得出结论】
同学们经过实验，最终都计算出了样品中碳酸钠的质量分数。
请你根据方案乙中测定的相关数据，求出样品中碳酸钠的质量分数为_______×100%(用含有m、n的代数式表示)。
【反思与交流】
同学们经过讨论认为方案乙优于方案甲，理由主要是_______(填字母序号)。
A．节约能源 B．操作简便 C．保护环境
28．碳酸钠在生活中有广泛的用途，某化学兴趣小组同学为探究碳酸钠的化学性质，进行了如下实验：
向盛有适量碳酸钠溶液的四支试管中分别加入下列试剂，实验现象记录如下：
试管编号 1 2 3 4
加入试剂 无色酚酞试液 稀盐酸 澄清石灰水 氯化钡溶液
实验现象 ______ 有气泡产生 有白色沉淀产生 有白色沉淀产生
试管3中发生反应的化学方程式为______。
化学兴趣小组的同学对反应后溶液中溶质的成分进一步探究：小组同学将试管3中的物质过滤，得到滤液A。
【提出问题】滤液A中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和Na2CO3
猜想三：______ 猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
【活动探究】
①小组讨论：有同学认为猜想四不成立，原因是______。
②甲、乙两位同学分别用不同的方法进行实验：
实验操作 实验现象 实验结论
甲：取少量滤液A于试管中，加入过量的稀盐酸 有气泡生成 猜想______成立
乙：取少量滤液A于试管中，加入适量的Ba(NO3)2溶液 ______
【反思与评价】①碳酸钠溶液呈______性，可以和盐酸、氢氧化钙、氯化钡等物质发生反应。
②要验证反应后物质的成分，既要考虑生成物，还应考虑______。
29．某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，化学兴趣小组的同学进行了如下探究。
(1)【提出问题1】该溶液是否变质？
【实验探究1】
实验步骤 实验现象 解释与结论
取少量该溶液于试管中，加入足量的__________ 有气泡产生 说明该溶液已变质。变质的原因是 (用化学方程式表示)
(2)【提出问题2】该溶液变质程度怎样？
【提出猜想】猜想Ⅰ：完全变质；
猜想Ⅱ：部分变质。
【实验探究2】
实验步骤 实验现象 结论
取少量该溶液于试管中，加入适量Ca(OH)2溶液 ____ 猜想Ⅱ成立
静置后，取上层清液于另一支试管中，滴加无色酚酞溶液 溶液变为红色
(3)【反思交流】
在反思交流环节中，有同学提出实验探究2不足以得出猜想II成立的结论，其理由是______(用化学方程式解释)。经过讨论，大家一致认为将实验探究2中的Ca(OH)2溶液换成过量的_____________溶液，重新进行实验，即可得出猜想II成立的结论。
30．某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题。
【教师提醒】它由Cu 、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成。
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：①只有Cu；②只有 _____；③是Cu 、Fe2O3的混合物
【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3＋Cu == 2FeCl2＋CuCl2
【实验探究】
（1）甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解。甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，你认为 ________ 的观点正确（填“甲”或“乙”）。
（2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按如图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
反应前 反应后
I组 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
II组 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g
【交流讨论】
（1）在装置A中先通CO气体的作用是 _____________________________________ 。
（2）应该选择 ______ 组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第 ______ 组（填序号）。
（3）写出A装置中发生反应的化学方程式 __________________________________；实验中观察到A装置中的现象为 _______________________________________ 。
（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？
_______ （填“需要”或“不需要”），理由是 ______________________________。
【反思评价】丁同学指出：从环保角度，上图装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？__________________________________________________________
31．某校化学兴趣小组将 Cu 块加入到盛稀 H2SO4 溶液的试管中，Cu 块不 溶解，不发生化学反应。再向此试管中加入 KNO3 溶液，发现 Cu 块逐渐溶解， 有无色气体产生，该气体与空气接触后变成红棕色的气体，最后 Cu 块完全溶解， 变成蓝色溶液。
【提出问题】Cu 块与什么物质发生了化学反应，产生的气体是 H2 吗？
小军同学认为产生的气体一定不是 H2，你认为他作出此判断的合理理由是__________。
【查阅资料】他们通过查阅资料知道：NO 是一种无色气体，与空气接触后生成 红 棕 色 的 NO2气 体 。 请 写 出 此 气 体 颜 色 发 生 变 化 的 化 学 方 程 式__________
【提出猜想】
猜想一：Cu 块与 KNO3 溶液发生了化学反应； 猜想二：Cu 块与 K2SO4 溶液发生了化学反应； 猜想三：Cu 块与__________溶液发生了化学反应。
【设计实验】
实验步骤 实验现象 解释或结论
①将 Cu 块加入 KNO3 溶液 中。 Cu 块不溶解 说明猜想一是错误的
②将 Cu 块加入__________中 Cu 块不溶解 说明猜想二是错误的
③将 Cu 块加入到稀 HNO3溶液中 Cu 块溶解，有无色气体产 生，该气体与空气接触后 变成红棕色的气体，溶液 变成蓝色 说明猜想三是正确的
【实验结论】猜想三成立。请写出 Cu 块加入到稀 HNO3 溶液中发生反应的化学
方程式__________。
【讨论交流】实验结束后，同学们在一起进行交流。从复分解反应的角度分析， H2SO4 和 KNO3__________填“能”或“不能”）发生化学反应。Cu 块是如何与稀 HNO3溶液发生化学反应的呢？他们带着这个问题去请教老师，老师告诉他们：H2SO4溶液解离出 H+和 SO42-，KNO3溶液解离出_____ ，可以间接地看成有 HNO3溶液。老师还告诉大家：Ag 也能与稀 HNO3 溶液反应。请写出将 Ag 粉加入到 HCl和 NaNO3 混合溶液中所产生的实验现象 __________。
参考答案
1．B
2．C
3．B
4．B
5．A
6．C
7．B
8．B
9．C
10．B
11．C
12．A
13．A
14．A
15．B
16．A
17．C
18．D
19．B
20．D
21．(1)长颈漏斗
(2) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B
(3)a
22．(1) 酒精灯 长颈漏斗
(2) 蓝紫 吸收二氧化硫，防止污染空气
(3) ADE 2H2O22H2O+O2↑
(4)②③
23．(1)铁架台
(2) D
(3)B
(4) C E
(5)a
24．(1)长颈漏斗
(2) A 刚开始会收集到装置内排出的空气，导致收集到的氧气不纯
(3)m→n→q
25．(1) ADF(或BDEF) 2H2O22H2O+O2↑ 1:2
(2) BEHK 酒精灯 ↑
(3)便于尾气处理(或便于尾气处理，防止污染空气；或防止污染空气)
26． 稀盐酸和Na2SO4溶液中解离出的离子相互结合，不能生成沉淀、气体或水 白色粉末溶解，有气泡产生 NaCl、BaCl2 二 c
27． 干燥二氧化碳（或除去二氧化碳中水蒸气） 使生成的二氧化碳被C完全吸收 防止空气中水和二氧化碳进入C B
28． 溶液变红 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH NaOH、Ca(OH)2 碳酸钠与氢氧化钙不能共存 二 有白色沉淀生成 碱 反应物是否有剩余
29． 稀盐酸(合理即可) CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 溶液变浑浊(或有白色沉淀生成) Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH CaCl2 [或BaCl2、Ca(NO3)2、Ba(NO3)2]
30． Fe2O3 乙 排净装置中的空气（或防止CO和装置中的空气混合受热发生爆炸） Ⅰ ③ 部分红色粉末变黑 不需要 因为一直通入CO气体，B中溶液不会倒吸到A装置中 在B装置后放一燃着的酒精灯将剩余气体烧掉（或用塑料袋收集等）。
31． 氢气在空气中不会变成红棕色； 2NO+O2=2NO2
HNO3； K2SO4； 3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O； 不能； K+、NO 3﹣；
银粉溶解，有无色气体产生，该气体与空气接触后变成红棕色的气体，同时生成了白 色沉淀。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录