（青岛版五年制）四年级数学下册教案 分数小数互化
文档属性
| 名称 | （青岛版五年制）四年级数学下册教案 分数小数互化 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-05-19 13:38:00 | ||
图片预览
文档简介
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. 分数小数互化
讲授法 讨论法 新授
小组交流 自主探索 第1课时
多媒体课件
教学目标 1.会将分数转化成小数，将小数转化成分数。2.在探究过程中，探究互化的方法。3.会运用所学知识解决实际问题。
教学重点 掌握分数与小数互化的方法。（引导学生找出分数与小数的关系）
教学难点 掌握分数与小数互化的方法。（引导学生找出分数与小数的关系）
教学过程一、开门见山，导入新课（1）把下面的小数转化成分数 0.8 0.12 1.25（2）全班交流（3）小结：板书
8/10 12/100 25/100 5/4 3/25 1/4（4）思考：怎样将小数转化成分数的？a、一位小数表示十分之几b、两位小数表示百分之几c、化成分数后，能化简的要化简2.怎样把分数转化成小数呢？ 3/10 97/100 7/20 19/30 （1）学生独立思考 （2）全班交流 （3）板书：0.3 0.97 0.35 0.633（4）思考：怎样将分数转化成小数？ a、分母是10、100……的分数可以直接写成小数。 b、分母不是10、100……的分数可以用分子除以分母。 c、分子除以分母，除不尽的时候，得数一般保留三位小数。 三、拓展练习 P116页 第3题
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小组交流 自主探索 第1课时
多媒体课件
教学目标 1.会将分数转化成小数，将小数转化成分数。2.在探究过程中，探究互化的方法。3.会运用所学知识解决实际问题。
教学重点 掌握分数与小数互化的方法。（引导学生找出分数与小数的关系）
教学难点 掌握分数与小数互化的方法。（引导学生找出分数与小数的关系）
教学过程一、开门见山，导入新课（1）把下面的小数转化成分数 0.8 0.12 1.25（2）全班交流（3）小结：板书
8/10 12/100 25/100 5/4 3/25 1/4（4）思考：怎样将小数转化成分数的？a、一位小数表示十分之几b、两位小数表示百分之几c、化成分数后，能化简的要化简2.怎样把分数转化成小数呢？ 3/10 97/100 7/20 19/30 （1）学生独立思考 （2）全班交流 （3）板书：0.3 0.97 0.35 0.633（4）思考：怎样将分数转化成小数？ a、分母是10、100……的分数可以直接写成小数。 b、分母不是10、100……的分数可以用分子除以分母。 c、分子除以分母，除不尽的时候，得数一般保留三位小数。 三、拓展练习 P116页 第3题
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