（青岛版五年制）四年级数学下册教案 我能长多高

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. 我能长多高
主动探索 讨论法
自主学习 讨论
课前收集的有关身高方面的资料
教学目标 1.通过调查影响身高因素的活动，初步掌握搜集信息和整理信息的方法；能根据影响身高的因素，大致预测自己将来的身高。 2.探求事物中隐含的规律或变化趋势；能主动将自己的研究成果向大家进行展示交流，感受与他人合作求知的乐趣。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。
教学重点 鼓励学生通过思考、讨论、和交流，经历探索的过程，培养学生的预测能力。
教学难点 培养学生的创新和实践能力、分析解决问题的能力以及交流协作的能力。
一、谈话导入，激发兴趣
教师：我的侄子今年5岁，我预测到他将来的身高是185厘米，你猜老师是怎么预测的这个身高？你们一天天都在长大，你想知道自己将来能长多高吗？身高与哪些因素有关呢？
请学生猜想，激发学生活动兴趣。二、搜集资料，交流展示
1.你想了解哪些身高方面的问题？ 2.确定搜集的问题：
●影响身高的因素有哪些？
●你的身高与父母的身高有什么关系？●儿童各年龄段的身高与成年后的身高有什么关系？
●根据影响身高的因素，预测自己将来的身高。3.交流搜集资料途径及整理资料的方法：上网、查阅图书等方式，可下载、打印
4.教师呈现上网查询收集的资料：男孩成年时身高=（父亲身高+母亲身高）×1.08/2 女孩成年时身高=父亲身高×0.923+母亲身高/2
三、分析交流
1.交流课前搜集的爷爷奶奶、外公外婆的身高2.根据公式推算爸爸妈妈的身高，并与他们的实际身高比较，看你有什么发现？
小组交流自己的发现。小组选派代表交流。
3.试着分析影响他们身高的因素有哪些？
小组交流自己的看法。
4.通过活动总结：身高与遗传有一定的关系，也与摄取的营养及体育锻炼有关。
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