小学四年级语文（上）《礼物》同步练习（含答案）

小学四年级语文（上）《礼物》同步练习
第1课时
一、
看拼音写字词。
línɡ
( http: / / www.21cnjy.com )dīnɡ
kànɡ
rù
rán
niǎn
cuō
chǐ
xiàn
(
)
(
)上
（
）子
（
）起
（
）线
（
）绳
牙（
）
凹（
）
二、
比一比，再组词。
伶（
）
炕（
）
褥（
）
捻（
）
陷（
）
玲（
）
坑（
）
辱（
）
念（
）
馅（
）
三、
在括号里填上恰当的词语。
（
）的眼睛
（
）的人们
（
）的微笑
（
）的星星
四、
读句子，写出加点词的反义词。
1.火苗驱走小屋的寒冷（
）潮湿（
）。
2.愤怒（
）的人不再生气，转怒为喜，心平气和（
）地离开。
3.老婆婆的礼物，是真诚（
）的微笑（
）。
4.小鸟和虫儿的啼鸣，为老人驱散（
）寂寞（
）。
五、按要求填空。
1.老婆婆的手像（
），脸像（
），牙齿（
），两颊（
），可她的
眼睛（
），像（
）。作者描写老婆婆外貌时用了比喻的手法，
你能用这种写法来描述一个人的外貌吗？
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。
2.伤心的人见到老婆婆时，老婆婆会微笑着对他说：“
”；对愤怒的
人说：“
”；对劳累的人说：“
”。请你大胆想
像一下，老婆婆会对
说：“
。”
3.老婆婆的礼物是
。你收到过这样的礼物吗？请你写出你当时的感受。
4.老婆婆家里的“穷”，课文是从
和
两方面来体现的。从
等词语可以体会出老婆婆心情的欢快。
六、把下面的“被”字句改为“把”字句。
1.老人的寂寞被小鸟和虫儿的啼鸣驱散了。
2.真诚的微笑被老婆婆当礼物送给了人们。
第2课时
一、基础过关
1．填上恰当的词语。
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（1）（
）野菜
（
）蘑菇
（
）野果
（2）（
）草绳
（
）麻线
（
）火柴
2．读读写写
（1）líng
dīng（
）
yá
chǐ（
）
（2）niǎn
xiàn（
）
āo
xiàn（
）
二、综合训练
1．选两个词语造句。
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燃烧
牙齿
凹陷
孤苦伶仃
精神焕发
（1）
（2）
2．词语搭配。
（1）（
）的树叶
（
）的微笑
（2）（
）的星星
（
）的人们
三、拓展应用
“唰——唰——唰”楼道里传来了扫地声。是谁呢？原来是三号门的李奶奶，每天早晨七点钟都在为各家扫楼道。人们劝李奶奶多休息，她总是笑眯眯地说：“我退休了，没事做。我干活不是还能锻炼身体吗？”我瞧着李奶奶布满皱纹的脸，心里不知是什么滋味。
一天清晨，我出乎意料地看到王大叔“唰——唰——唰”地扫楼道。一打听才知道李奶奶病了，这时“吱”的一声，三号门开了，面色苍白的李奶奶拿着笤帚艰难地走出来。我急忙跑上前，搀扶住老人。李奶奶真是不顾病痛啊！一股敬佩之情油然而生。
第二天下午，全单元的住户在楼道里开了会。大家决定：做个值日牌，从明天起每天早成七点钟，各家轮流扫楼道。过了几天，我想：总这样也不行，李奶奶年纪大了，又有病，不能再让她扫了。叔叔、阿姨们工作了一天多累啊！难道还能让他们干吗？我也要关心他人。怎么办呢？有了，我立即在许多张白纸上工工整整的写下了自己的心意“今后每天七点钟我来扫楼道。”接着将一张张纸条塞进了各家的门缝。从此，每当清晨时钟敲过七下，就有一个人“唰——唰——唰”地扫起了楼道。
（1）用“__________”在文中画出点名中心的一个词语。用“
”画出最能突出“我”的三个动作词。
（2）用“//”将短文第二自然段分为三层。
（3）给短文加一个恰当的题目。
（4）用“__________”画出短文中的一句反问句，并改成陈述句，写在下面的横线上。
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附参考答案
第1课时
一、看拼音，写字词。伶仃，炕，褥，燃，捻，搓，齿，陷。
二、组词。伶仃，玲珑，土炕，挖坑，褥子，羞辱，捻线，念书，凹陷，肉馅;
三、填合适词语。明亮，各式各样，真诚，闪耀，
四、写反义词。1、温暖，干燥；2、微笑，怒火满腔，虚假，哭泣，集聚，热闹；
五、按要求填空。
1、干树枝，枯树，脱落，凹陷，又明又亮，闪耀的星星。略
2、略。
3、真诚的微笑。略
4、吃和住，啼鸣，驱散，寂寞；
六、1、小鸟和虫儿的啼鸣把老人寂寞驱散了。
2、老婆婆把真诚的微笑当礼物送给了人们。
第2课时。
一、基础过关。
1、填恰当词语。挖，拾，采，搓，捻，擦。
2、读写。伶仃，牙齿，捻线，凹陷。
二、综合训练。
1、灶膛里燃烧着通红的火苗。
2、小弟弟长着两排雪白的牙齿。
2、搭配词语。金色，真诚，闪耀，欢乐；
三、拓展应用。
1、唰——唰——唰，想，写，塞，
2、略。
3、扫楼道。
4、叔叔、阿姨们工作了一天多累啊！难道还能让他们干吗
叔叔、阿姨们工作了一天多累啊！不能让他们干。