小学四年级语文（上）《那只松鼠》同步练习（含答案）

小学四年级语文（上）《那只松鼠》同步练习
1.比一比，组词语。
　　夭（
）　　利（
）　　俘（
）　　拒（
）
　　天（
）　　俐（
）　　浮（
）　　距（
）
　　气（
）　　虏（
）　　宿（
）　　聂（
）
乞（
）　　虎（
）　　缩（
）　　蹑（
）
2、照样子，写词语。
毛茸茸：
蹑手蹑脚：
3、注意带点的词语，体会句子的情感。
（1）突然，我看到它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……
从带点的词语我体会到：
。
（2）最后，我咬咬牙，把它放了。
从带点的词语我体会到：
。
4、
阅读短文，完成练习。
鹿的选择
森林里，鹿们正在进行一场生死攸关的辩论。
一只鹿说：“这座森林，我们再也不能待下去了，老虎神出鬼没，不知夺去了我们
多少父老兄弟的生命！我们应该找个安全的地方过日子。”另一只鹿说“我们祖祖辈辈
都在这里生活，它们
不怕老虎，为什么我们要怕？”
“不管怎么说，和老虎在一块儿，太危险了！”
“有点危险，并不是什么坏事。我们四条腿，不就是为了应付危险，才练得像今天
这样矫健的吗？”
“可是，我们的同胞并不是跑得一样快哟！谁跑得慢，谁就会遭殃，这难道不是事实
吗？”
“但是，幸存下来的，却跑得更快了！”
“为了平平安安过日子，我建议找个没有考虑的地方安家！”
“为了我们的强盛，我反对搬迁！”
很快，鹿们分成了两派：一派执意要搬迁，另一派坚持要留在原地。主张搬迁的搬
迁了。
它们找到一座没有老虎的森林，过了几年平平安安的日子，一个个吃得膘肥体胖，
后来，一群狼轻易地消灭了它们。
坚持留下来的虽然仍旧时刻处于危险之中，但它们却顽强地生存了下来，直到现在。
（1）为什么有的鹿执意要搬迁？有的却坚持要留在原地？
（2）为什么有的鹿被消灭了，有的鹿却能顽强地生存着？
（3）读了这则故事，你有什么想法？把你的想法写一写。
附参考答案
1、比一比，组词语。夭折，天空，胜利，伶俐，俘虏，飘浮，抗拒，距离；
气球，乞求，俘虏，老虎，宿舍，缩小，聂耳，蹑手蹑脚。
2、照样子，写词语。红艳艳，亮晶晶，绿油油，黄澄澄。
有声有色，又大又圆，
轻手轻脚，走来走去。
3、体会句子感情。1、松鼠的可怜、无奈、无助的神情。
2、作者虽然舍不得，但是为了松鼠的自由，下了很大的决心。
4、阅读。
（1）因为森林里有老虎怕被吃掉，因为只有处在危险中，才能加强锻炼，提高自身的能力，才能
繁衍种族。
（2）因为没有危险，放松了警惕，缺少了锻炼，使得体肥膘满，所以很容易被消灭。
因为处在危险中，提高了警惕，加强了自身的锻炼，提高了防止危险的能力，所以能顽强生存。
（3）人会遇到挫折和困难，只有提高不怕挫折和困难的能力，才能不断的进步。