课件16张PPT。知识回顾春秋五霸中,率先称霸的是 ,相继称霸中原的是 、 ,西部的是 、南方的是 。
战国七雄: 、 、 、 、 、 、 。
齐桓公宋襄公晋文公秦穆公楚庄王齐楚秦燕赵魏韩合作探究:春秋战国时期,各诸侯国的争霸到兼并战争,给中国带来了什么积极的影响? 第7课
铁器牛耕引发的社会变革
自主学习:速读栏目一1.解释“千耦其耘”及其原因?2.个体劳动产生的原因及好处?3.理解史书记载“公作则迟,分地则速”。1.解释“千耦其耘”及其原因?
一、从千耦其耘到个体劳动”答:夏商西周时期,人们在贵族的田地中大规模的集体耕作。生产工具简陋2.个体劳动产生的原因及好处?
一、从千耦其耘到个体劳动”答:原因:生产工具的改进和生产技术的进步。
(铁器、牛耕的使用和推广。)
好处:大大提高生产效率,激发劳动者的生产积极性。3.理解史书记载“公作则迟,分地则速”。一、从千耦其耘到个体劳动”公 作:封地里集体劳动夏商西周时期春秋战国时期分地:租地里个体劳动强制性自愿性公有制私有制贵族与平民地主与农民生产方式成员关系管理方式土地所有制迟速齐楚秦燕赵韩魏二 战国时期的改革风潮速读栏目二,在图上指出进行改革的主要国家、共同目的及影响?李悝吴起申不害邹忌商鞅共同影响:进一步推动建立在个体劳动的地主经济转型。共同目的:废除贵族特权,顺应历史发展的潮流;富国强兵,在竞争中立足。根据材料一,分析“求贤令”由谁发出?找到了吗?目的何在?三、商鞅变法与秦的崛起材料一 求贤令
三晋攻夺我先君河西地,诸侯卑秦。丑莫大焉!……宾客郡臣有能出奇计强秦者,吾且尊官,与之分土。 ——《史记·秦本纪》秦孝公强秦商鞅治世不一道
变国不法古结合图片,讲述商鞅变法的有关故事材料二材料三立木取信细读课文,填写“商鞅之法”。并归纳其作用公元前356年、战国时期、公元前4世纪推行县制统一度量衡承认土地私有奖励军功编制户口 加强刑罚奖励生产秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下坚实的基础材料四 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。 ——李斯《谏逐客书》改革措施顺应时代发展的要求强有力的统治者代表的支持(秦孝公)具有敢于斗争精神(与旧贵族) 改革是推动社会发展的动力。
改革也并不是一帆风顺的。
改革者要具有创新精神、奉献精神。合作探究:商鞅虽死,秦法未败,成功的原因?给对我国当今的改革者什么启示?原因:启示:2、《吕氏春秋》曰:“公作则迟,有所匿其力也;分地(租佃制)则速,无所匿其力也”, 产生这种现象的根本原因在于
A、诸侯争霸的加剧
B、铁器、牛耕的广泛使用
C、战国时期各国的变法
D、诸侯国不再履行对周王的义务课堂训练B2、商鞅变法实行后的秦国,一个农民
如果想获得爵位,最好的办法是:
A.多生产粮食布帛
B.去经商发财而得到政府的奖赏
C.去当兵在战场上杀敌立功
D.大力开垦荒地而得到政府的奖赏课堂训练C3、战国时期是我国历史上的大变革时代,各诸侯国纷纷展开变法。其变法的直接目的是
A、促进生产力的发展
B、实现富国强兵
C、缓和社会矛盾
D、增强东周王室实力B课堂训练4.商鞅变法措施中对后世封建土地制度影响最深远的是( )
A.奖励军功
B.承认土地私有制
C.建立县制
D.奖励耕战
课堂训练B5.《史记·商君列传》载“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望。”奴隶主贵族之所以反对商鞅,主要因为商鞅变法( )
A.巩固了奴隶主的统治
B.促进民族融合
C.规定按军功授爵赐田
D.建立县制C6、商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励
①书读得好的人 ②农业生产搞得好的人
③仗打得好的人 ④生意做得好的人
A、①② B、②③
C、①②③ D、②③④B课堂训练7、商鞅变法的措施对后世影响最深远的是:( )
A统一度量衡
B奖励军功
C奖励生产
D 推行县制
D