【寒假预习作业】第3单元阅读理解-2025-2026学年语文四年级下册统编版（含答案）

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【寒假预习作业】第3单元阅读理解-2025-2026学年语文四年级下册统编版
对比阅读
【材料一】
①到哪去找那么多的绿：/墨绿、浅绿、嫩绿、/翠绿、淡绿、粉绿……/绿得发黑、绿的出奇。
②……
③所有的绿集中起来，/挤在一起，/重叠在一起，/静静地交叉在一起。【材料二】
五月的海仿佛特别的绿，特别的可爱。看一眼路边的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么是“春深似海”。绿、鲜绿、浅绿、深绿、黄绿、灰绿，各种的颜色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。
1．用“_____”画出材料二中与“所有的绿集中起来，/挤在一起，/重叠在一起，/静静地交叉在一起。”意思相近的句子。这两句话都体现了绿色（　　）的形态。
①广阔无边 ②重重叠叠 ③深浅浓淡 ④排列整齐
2．分析两则材料的相同点和不同点，完成下面表格。
材料一 材料二
描写对象 大自然
体裁 散文
语言特点
两则材料都多次运用形容绿色的词语，体现绿色的
3．材料一描绘了春回大地的美景，请你尝试着仿写一节小诗，将秋日特有的景象展现出来吧！
到哪去找那么多的 ：/ / / 。
轻松阅读
荷花
①夏天到了，荷花开了。
②雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习而来，且不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一片片荷花亭亭而立，一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，却关不住一池清香。
③荷花不畏风雨，也从不孤傲，要开就满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。
④荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水上。有一朵荷花就献出一个莲蓬……
⑤荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留地全部献给了人类。
⑥荷花啊，荷花！你多美啊！人们怎能不赞美你，称颂你呢？
4．作者看荷花的时间是（ ）
A．夏天 B．荷花开了 C．夏天的晚上 D．雷雨后的夏夜
5．人们赞美荷花是因为（ ）
A．亭亭而立的荷花能使人心旷神怡，流连忘返。
B．满池满塘的荷花给人一种壮观的美。
C．喜爱荷花清香、美丽、壮观，更喜爱它不孤傲、不娇贵的性格和毫无私心、毫不保留的献身精神。
6．联系上下文，解释下列词语。
心旷神怡：
流连忘返：
7．文中画“___”的句子用了 和 的修辞手法。
阅读理解。
聪明的小姑娘
小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
“知道是什么吗？”小姑娘问我。
我拿过来仔细（打量 端详）了半天，只好老老实实请教：“这是什么东西？”
“是蜜蜂拉的屎。”
“啊？”我（惊讶 惊慌）极了，“你怎么知道的？”
“我注意看过啦，”她说，“蜜蜂可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就拉一拉屎，做了记号，别的蜜蜂飞来一看，噢，采过啦，就不用白进去了。要不然，世界上有那么多的花，怎么才能知道哪朵采过了，哪朵没采过呢？”
“哦，有道理。”我说完，忽然奇怪地想到，我活了40年了，怎么从来没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是在瞎忙呢。
8．用“√”画出括号中合适的词语。
9．蜜蜂的聪明表现在哪儿呢？用“﹏﹏﹏”画出有关句子。
10．“我活了40年了，怎么从来没注意过这件事呢？”“这件事”指的是 。我没有注意这件事的原因是
11．请你用一句话夸夸这位聪明的小姑娘。
阅读理解
花园四季
在我家楼前，有一个花园，这里环境优美，景色迷人。
初春，迎春花开了，桃花含苞欲放，垂柳抽出新枝。远远的望去淡淡的绿色，十分迷人。当花园里百花竞相开放，争奇斗艳时，真叫人如醉如痴。
炎热的夏天，花坛里开满了五颜六色的月季花，一棵棵垂柳像一把把遮阳伞。早晨，小学生在那里背英语单词，白天，老人们在要树下摇着扇子聊天，晚上，孩子们沿着路追跑。
深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺了一层黄色的地毯，踩上去软棉棉的。
寒冷冬天，虽然树木不如春天那么艳丽动人，但是，下雪时，松柏树上排满了雪花，高高的枝上罩着一层霜，好像披上了一层白纱。
自然环境的美，为我们生活增添了无穷的乐趣。
12．写出下列词语的近义词。
优美—( ) 艳丽—( )
枯黄—( ) 乐趣—( )
13．作者是按照 、 、 、 的时间顺序观察景物的。
14．这篇短文是围绕第 自然段写的。
15．作者抓住了花园四季不同的景色特点进行描述，写初春 开了， 含苞待放， 抽出了新枝；写盛夏五颜六色的 ， 像一把把遮阳伞；写深秋 枯黄，纷纷扬扬地 地上；写隆冬突出了 时的景象。
16．短文最后一个自然段写出了作者 之情。
阅读短文，回答问题。
诗中的“秋”
①小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。
②我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月，万户捣衣声”，我问爸爸“捣衣”是什么意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗？这样，衣服可以洗得干净些，这就是“捣衣”。哦，懂了。
③我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
④“近种篱边菊，秋来未著花。”这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢？纸剪出来的似的。谢了的花梗子又黏又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，
秋风送远了帆影——跟好朋友分别，心里是多么难舍啊！
⑤张籍有一首《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”还有岑参的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。
17．第①段中爸爸的吟哦声显得很“古典”，主要是因为（ ）
A．爸爸读诗有古人的韵味 B．萤火、风吹竹唱、蛙叫的衬托
C．吟哦的唐诗内容很典雅 D．“我”听不懂觉得神秘
18．第②段中“捣衣”是指（ ）
A．万户月下演奏 B．儿童调皮捣蛋 C．特殊材质衣服 D．用棒子打衣服
19．第③段中“我”学到的读诗方法是（ ）
A．要联系生活实际想意境 B．要把不同的诗比较着读
C．要想象诗句域面悟情感 D．要了解诗人的身世际遇
20．作者引用的诗句中，与“秋”无关的是（ ）
A．长安一片月，万户捣衣声。 B．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
C．近种篱边菊，秋来未著花。 D．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
21．第⑤段中作者引用《秋思》和《逢入京使》的主要目的是（ ）
A．说明两首诗题材不同 B．说明两位诗人都思乡心切
C．说明两首诗写法不同 D．说明要把不同的诗比较着读
22．如果将第④段“就是一幅清淡的水墨画了”中的“水墨画”换成“油画”，你觉得恰当吗？说说你的理由。
23．“我”最终也体会到了爸爸说的“读诗的妙处”，请你联系全文说说有哪些妙处。
课外阅读。
洛阳纸贵
晋代文学家左思，小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。父亲经常为这事发脾气，可是小左思（仍然 虽然）淘气得很，不肯好好学习。
有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气说：快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。说着，脸上流露出（希望 失望）的神色。这一切都被小左思看到听到了，他非常难过，觉得自己不好好念书确实很没出息。于是，暗暗下定（决心 绝心），一定要刻苦学习。
日复一日，年复一年，左思渐渐长大了，由于他坚持不懈地发奋读书，（于是 终于）成为一位学识渊博的人，文章也写得非常好。他用一年的时间写成了《齐都赋》，显示出他在文学方面的才华，为他成为杰出的文学家奠定了基础。这以后他又计划以三国时魏、蜀、吴首都的风土、人情、物产为内容，撰写《三都赋》。为了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平，他潜心研究，精心撰写，废寝忘食，用了整整十年，文学巨著《三都赋》终于写成了。
《三都赋》受到大家的好评，人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。
24．用“√”画出文中括号里恰当的词语。
25．你从那些句子能看出《三都赋》一经问世就受到人们的追捧？用“ ”在文中画出来。你能想到有关这方面内容的成语吗？这个成语是 。
26．联系上下文，理解下列词语的意思。
废寝忘食：
供不应求：
27．读了文章，下面理解正确的一项是（ ）
A．左思之所以会如此成功，是因为他的父亲对他无比失望。
B．小时候顽皮不爱读书，长大了也会有很大的成就。
C．我们要学习左思潜心写作的韧性，持之以恒的决心。只要坚持不懈的做好一件事，终有一天会获得成功。
D．左思的父亲要是能不断地鼓励表扬左思，他的成就会更大。
《【寒假预习作业】第3单元阅读理解-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案
1．绿、鲜绿、浅绿、深绿、黄绿、灰绿，各种的颜色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。
② 2． 五月的海 诗歌 凝练、富有节奏感 细腻、生动 丰富多样 3． 黄 橘黄、橙黄、浅黄 玉米黄、稻草黄、杏黄…… 黄得耀眼、黄得灿烂
【导语】这篇对比阅读设计精巧，通过诗歌与散文两种文体展现“绿”的意象。材料一以现代诗形式，通过“挤”“重叠”“交叉”等动词构建动态画面，突出绿色的层次感；材料二则以散文笔触描绘海的绿色，用“连接”“交错”“波动”等词展现绿色的流动美。两则材料都运用丰富的绿色系词语（墨绿/鲜绿等）和排比句式，但诗歌更重意象叠加，散文侧重空间延展。表格题和仿写题的设计，既考查文本细读能力，又激发学生的创造性表达，体现了语文工具性与人文性的统一。
1．本题考查提取关键信息和句子分析。
结合材料一“所有的绿集中起来，/挤在一起，/重叠在一起，/静静地交叉在一起。”可知，描绘了绿色集中交融的画面。结合材料二“绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的颜色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。”可知，“各种”“连接”“交错”“变化”“波动”这些词语体现出绿色之间相互交织、彼此关联的状态，该句和材料一中的“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”这句话的意思相近，这两句话都着重体现了绿色重重叠叠的形态。故选②。
2．本题考查文章内容理解、主旨分析、文章体裁和特点。
从材料一中的“到哪儿去找这么多的绿”可知，材料一描写的对象是大自然；由材料二中的“五月的海仿佛特别地绿，特别地可爱。”可知，材料二描写的对象是海。
材料一有分行、押韵等诗歌的特点，所以体裁是诗歌；材料二没有押韵和句式的工整，抒发作者真情实感，写作灵活的记叙类文学体裁，在形式上是不押韵、不重排偶的散体文章，故材料二体裁是散文。
材料一语言简洁、富有节奏感和韵律美，通过分行和简洁的语句展现诗意；材料二语言比较生动、细腻，用散文的笔触详细描写海的绿色。
结合材料一“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇”和材料二“五月的海仿佛特别地绿，特别地可爱。看一眼路边的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么是‘春深似海’”可知，两则材料都多次用不同词语形容绿色，体现了绿色的多样性。
3．本题考查诗歌仿写。
对材料一给出的诗歌中的句子进行分析，句子是先写出一种颜色，然后再对这种颜色进行组词，写出这个颜色的样子。题目要求写秋天的景象，那么我们就可以从秋天中的一个特点“黄”这一颜色，对秋天来展开描述即可。
示例：到哪去找那么多的金：金黄、橙金、浅金、赤金、白金、粉金……金得发亮、金得灿烂。
4．D 5．C 6． 心情舒畅，精神愉快。 留恋不止，舍不得离开。 7． 排比 比喻
【导语】这篇文章以清新雅致的笔触描绘了夏日荷花的美丽姿态与高尚品格。文章通过雷雨后的夏夜、北海公园的荷花等意象，展现了荷花的自然之美；同时赋予荷花人格化的品质——不畏风雨、不孤傲、不娇贵、无私奉献，将自然景物与人文精神完美融合。全文采用递进式结构，由景入情，最终升华至对荷花品格的赞美，体现了托物言志的写作手法，语言优美，意境深远。
4．本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段“雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习而来，且不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。”可知，作者是在雷雨后的夏夜去北海公园散步看到了荷花。
故选D。
5．本题考查文章内容理解。
A．仅提到荷花亭亭而立让人身心愉悦，只涉及荷花外在给人的感受，概括片面，没有涵盖荷花的内在品质，所以该选项错误。
B．强调满池荷花带来的壮观美，同样只关注到荷花的外在表现，忽略了荷花不娇贵、毫无私心等精神品质方面，不全面，所以该选项错误。
C．既包含了荷花清香、美丽、壮观这些外在特点，又提及了它不孤傲、不娇贵的性格和毫无私心、献身人类的精神，全面地总结了人们赞美荷花的原因，所以该选项正确。
故选C。
6．本题考查词语解释。
从第②自然段“且不说北海桥头凉风习习而来，且不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。”可知，作者在雷雨后的夏夜，看到北海里大片亭亭而立的荷花，呼吸着清新空气，内心感到开阔舒畅，精神愉悦，让作者沉浸其中，舍不得离开。
其中“心旷神怡”指北海的荷花景色令人心情舒畅、精神愉悦。“流连忘返”指形容作者被荷花的美景吸引，舍不得离开。
因此可知，“心旷神怡”指心境开阔，精神愉快。“流连忘返”指依恋而舍不得离去。
7．本题考查修辞手法。
第②自然段“一片片荷花亭亭而立，一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。”可知，“一片片……一颗颗……一朵朵……”结构相似、语气一致、意思相关，通过这种形式增强了语势，细致地描绘出荷花、水滴的状态，节奏感强，读起来朗朗上口；“一颗颗水滴灿若明珠”把“水滴”比作“明珠”，形象生动地写出了水滴在夜色中的明亮、圆润、璀璨的特点，让读者更能直观地感受到水滴的美丽。因此可知，这句话运用了排比和比喻的修辞手法。
8．端详 惊讶 9．它每次采过一朵花的蜜，就拉一拉屎，做了记号，别的蜜蜂飞来一看，噢，采过啦，就不用白进去了。 10． 蜜蜂拉屎做记号 我还以为蜜蜂是在瞎忙呢？ 11．小姑娘真是一个善于观察的有心人。
【解析】8．本题考查的是合适的词组辨析，要根据上下文的语境选择合适的词语，要仔细分析词语的含义以及上下文的语境。
打量：意思是从上到下， 仔仔细细地观察，不疏忽地看（人的衣着外貌），并对其做出评价。
端详：仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。
惊讶：意思是觉得很意外，很奇怪，很惊异。可以用作形容词和动词。有惊异、惊奇之意。
惊慌：害怕慌张。
9．本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以找到相应的内容，写出蜜蜂的聪明表现在它每次采过一朵花的蜜，就拉一拉屎，做了记号，别的蜜蜂飞来一看，噢，采过啦，就不用白进去了。
10．本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以找到相应的内容，“我活了40年了，怎么从来没注意过这件事呢？”“这件事”指的是蜜蜂拉屎做记号, 我没有注意这件事的原因是我还以为蜜蜂是在瞎忙呢？
11．本题考查的是主观性题目，结合文章的主旨和主要内容进行分析，要符合人物的身份特点即可。注意不要写错别字。
12． 美妙 秀美 枯萎 趣味 13． 初春 盛夏 深秋 隆冬 14．一 15． 迎春花 桃花 垂柳 月季 垂柳 树叶 落在 下雪 16．对自然环境的热爱
【解析】12．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
13．本题考查的是对文段内容的分析，仔细分析文段内容可以得出，作者是按照初春、盛夏、深秋、隆冬的时间顺序观察景物的。
14．本题考查的是对短文内容的分析和理解，仔细分析文段内容，可以得出，这篇短文是围绕第一自然段写的。
15．本题考查的是对文段内容的分析和理解，仔细分析文段内容，进行相应的填空，即可得出答案。
16．本题考查的是对文段感情的分析和理解，仔细阅读文段内容即可得出短文最后一个自然段写出了作者对自然环境的热爱之情。
17．B 18．D 19．A 20．D 21．D 22．示例：不恰当。理由：①油画色彩浓重，与“清淡”不相符；②水墨画是中国画的一种，更符合中国古诗的韵味。 23．示例：①联系生活，读懂诗的内容，体会诗的意境，读出兴趣；②比较同一类题材的不同写法，比较诗人不同的情感表达方式，关心诗人的身世际遇，增长知识。
【解析】17．本题考查对文章内容的理解与分析。结合句子“纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很‘古典’”进行分析。
18．本题考查对文中重点字词的理解与分析。结合句子“爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗？这样，衣服可以洗得干净些，这就是‘捣衣’”进行作答。
19．本题考查对文章内容的理解与分析，通过全文，抓住关键信息进行分析。通过阅读全文可知，文中②至⑤段描写了四种读诗方法，分别是理解内容、想象意境、体会感情、对照品味。
20．本题考查对诗句的理解与分析。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。本句诗与秋天无关，所以D选项错误。
21．本题考查对古诗的比较分析。《秋思》是唐代诗人张籍创作的一首七言绝句。此诗描写的是宦游在外的诗人，面对秋天的景物写家书时的思想活动及行动细节，真切细腻地表达了作者对家人的深深思念。《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀：思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。作者在第⑤段中引用这两首古诗，主要是想介绍对照品味的读诗方法。
22．本题考查对重点句子的理解，解答本题要了解油画与水墨画的特点，并据此进行分析。
23．本题考查对文章内容的理解与分析。结合“渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识”进行作答。
24．仍然 失望 决心 终于 25．由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。
洛阳纸贵 26． 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 供应不能满足需求。 27．C
【解析】24．本题考查的是恰当词语的选择，要根据词语的意思，以及整句话的含义进行分析，选择恰当的词语即可。
25．本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中分析可以得出答案，能看出《三都赋》一经问世就受到人们的追捧的是由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。有关这方面内容的成语是洛阳纸贵。
26．本题考查的是对文章中词语语义的分析，写出对应的词义，要根据上下文的语境和全文的主要内容分析，写出符合词语的词义。废寝忘食是指顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。供不应求是指供应不能满足需求。
27．本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中分析可以得出答案，对原文理解正确的是我们要学习左思潜心写作的韧性，持之以恒的决心。只要坚持不懈的做好一件事，终有一天会获得成功。
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