【寒假阅读天天练】第6单元-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）（含答案）

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【寒假阅读天天练】第6单元-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）
朱德不仅爱护战士，还有很多有趣的故事。让我们走进《编箩筐》，一起去了解一下吧。
编萝筐
①抗日战争时期，我在延安。那时，我还是个孩子。
②伯伯、叔叔、阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产。我们这些孩子也待不住了，心想，能编几个箩筐也好哇。
③我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。正在这个时候，朱德总司令来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？”
④“要，要！”我们高兴得跳起来。
⑤朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。朱总司令编得又快又好。
⑥这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛！”
⑦从那以后，行军、打仗，不管走到哪里，我们一有空就给老乡们编箩筐。一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。
1．我们几个小孩子为什么待不住了？用“______”在文中画出来。
2．根据短文内容判断下面说法的正误，对的画“√”，错的画“×”
（1）“我们”编得箩筐又快又好。( )
（2）从这个故事中可以看出朱总司令是一个平易近人的人。( )
（3）“我们”箩筐一开始编得不好，但是朱总司令还是表扬了“我们”( )
3．从短文的最后一个自然段可以看出“我们”对朱总司令深深的 之情。
4．阅读理解。
难忘的泼水节（节选）
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他（ ）过一只象脚鼓，（ ）着欢乐的鼓点，（ ）着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
(1)选择恰当的动词填入文中括号里。（填序号）①踩 ②敲 ③接
(2)用“ ”画出写周总理着装的句子，这身着装体现了 。（多选，填序号）
①周总理的着装随意 ②周总理对傣族人民的尊重
③周总理和傣族人民心连心 ④周总理对生活的热爱
(3)从这一段话中，我们可以看出周总理的 。（填序号）
①艰苦朴素 ②平易近人 ③以身作则 ④英勇善战
(4)（选做题）周总理和傣族人民一起过泼水节，他向人们泼水，为人们祝福。他会祝福他们什么呢？想一想，写下来吧！
周总理会祝福他们：“ 。”
阅读《八角楼上》，完成练习。
这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。
5．选文一共有 句话，“凝视”的近义词是 。
6．“寒冬腊月”表现了 ，毛主席衣着 ，我们还可以从“连毯子滑落下来也没有察觉到”中可以感受到毛主席工作的 。
7．毛主席做出了哪些贡献？ 用“——”在文中画出来。我们今天的幸福生活离不开像毛主席等革命家的付出，此刻你最想对毛主席说些什么呢？ 想一想，试着写下来。
类文阅读。
周恩来小时候的故事
①周恩来五岁时，就开始学写毛笔字。他给自己定下了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个大字。
②有一次，他和蒋妈妈去串亲戚，回来后，天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催小恩来快睡。
③小恩来走到床前时，突然大叫起来：“呀，我的一百个毛笔字还没写呢！”说着便走到书桌前。蒋妈妈见了，忙上前说：“算了，今天不写，明天写两百个不就补上了吗？”
④“不行！”小恩来用坚定的目光望着蒋妈妈说，“今天的事情今天做，明天还有明天的事！”小恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来。
8．用“_______”画出周恩来给自己定下的规矩。
9．从亲戚家回来，天色已晚，小恩来还坚持写字，因为他认为 。
10．小时候的周恩来是一个__________的人。（ ）
A．坚持原则、严格要求自己 B．严肃认真、不懂得变通
11．读了这篇短文，你想对周恩来说些什么呢？发挥想象写一写。
读一读，完成练习。
关怀
①那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理，都站了起来。周总理一边和老师握手，一边说：“老师好！”接着又转向我们，说：“小朋友们好！”
②周总理让大家坐下。他走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看一边不住地点头。然后，他在我身边坐下来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗？”我连忙回答：“是的。”周总理戴上眼镜，认真地看课文。看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。
③窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福。
12．这篇短文讲的是 对 的关怀。
13．“周总理这样关心我们”体现在哪里？在正确的答案后面打“√”。
（1）周总理和“我们”一起上课。（ ）
（2）周总理观看教室后面墙上的“学习园地”。（ ）
（3）周总理和“我们”握手。（ ）
阅读课文片段，回答问题。
敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血（xuè xiě）淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血（xuè xiě），走到铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。
14．选择文段中加点字的正确读音，打“√”。
15．联系上下文，我知道“牺牲”的意思是 。
16．读选段，在正确的说法后打“√” 。
①选段中“牺牲”的意思是为了正义的目的舍弃自己的生命。（ ）
②“迎着”“踏着”“走到”三个词写出了刘胡兰面对死亡昂首挺胸，慷慨就义的样子。（ ）
17．用“ ”画出刘胡兰说的话。从她的话中，我们可以感受到她（ ）的精神。（多选）
①视死如归 ②心系百姓 ③英勇不屈
《【寒假阅读天天练】第6单元-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）》参考答案
1．伯伯、叔叔、阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产。 2． × √ √ 3．怀念
【导语】这篇回忆录以孩童视角切入，通过“编箩筐”这一日常场景，生动展现了延安时期军民团结、自力更生的精神风貌。朱总司令的亲自示范与鼓励，既体现领袖的平易近人，又暗含革命传统的代际传承。细节描写如“柳条不听话”“划破手”等，真实再现了学习过程的艰辛与童趣，结尾“一编箩筐就想起总司令”的抒情，将个人记忆升华为集体情感，质朴中见深意。
1．本题考查寻找关键句子。
由短文第②自然段“伯伯、叔叔、阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产”可知，我们几个小孩子待不住了的原因。
2．本题考查短文内容理解与分析人物形象。
（1）由短文第⑥自然段“这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好”可知本题叙述错误。
（2）由短文第③自然段“正在这个时候，朱德总司令来了，他问我们：‘你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？’”；第⑥自然段“这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。可是朱总司令却表扬我们：‘不错，不错，学得挺快嘛！’”可知，朱德主动提出教孩子编筐，耐心指导表扬孩子，展现出对孩子的关爱和鼓励。体现朱德的平易近人。故本题叙述正确。
（3）由短文第⑥自然段“这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。可是朱总司令却表扬我们：‘不错，不错，学得挺快嘛！’”可知本题叙述正确。
3．本题考查短文内容理解。
由短文第⑦自然段“从那以后，行军、打仗，不管走到哪里，我们一有空就给老乡们编箩筐。一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子”可知，“我们”每次编箩筐就会想起朱总司令，表达了深深的怀念之情。
4．(1)③ ② ①
(2)周总理身穿对襟白褂、咖啡过能力关色长裤，头上包着一条水红色头巾。 ②③
(3)②
(4)希望大家的生活越来越美好
【导语】文段描述了周总理在泼水节期间与傣族人民共度节日的情景，通过他的着装和行为展现了他亲民、平和的形象。文章强调了周总理尊重少数民族文化，愿意融入当地生活，表现出领导者的亲和力和对人民的热爱，从而拉近了与人民的情感距离。这种描绘不仅增强了对周总理友善、平易近人形象的刻画，也反映了泼水节这一民族节日的欢乐氛围。
【详解】（1）本题考查选词填空。
①踩：用脚踏在地面或物体上。
②敲：击打。
③接：托住；承受；连接。
结合句子语境，第一处：指周总理从人们手中接过来一只象脚鼓，故选择“③接”；第二处：指周总理击打鼓面，故选择“②敲”；第三处：结合句中的“地毯”一词可知，应选择“①踩”，指周总理用脚踏在铺满凤凰花的地面上。
（2）本题考查找关键句和短文内容的理解。
“周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。”这句话详细描绘了周总理的服饰，包括上衣、裤子和头巾，准确地展现了他的穿着情况，因此是描写周总理着装的句子。
从描写周总理着装的句子可以知道周总理穿上了傣族的服饰，周总理这样穿戴的原因是亲近傣族人民，与傣族人民心连心，表达对傣族人民的尊重。故选②③。
（3）本题考查分析人物形象。
艰苦朴素：指吃苦耐劳、勤俭朴实的好作风。
平易近人：态度和蔼可亲，使人容易接近。
以身作则：用自己的行动做出榜样。
英勇善战：勇敢出众，善于作战。
从“笑容满面地来到人群中”“同傣族人民一起跳舞”可以知道周总理很开心地与傣族人民庆祝节日，体现了周总理平易近人。故选②。
（4）本题考查开放性作答。
本题中考虑到周总理的身份和场合，祝福内容应正式而富有意义。结合泼水节这一表达欢乐和祝福的节日背景，可以推测出表达对傣族人民的健康、幸福、团结以及国家繁荣的美好祝愿是比较合理的。
示例：周总理会祝福人们：“节日快乐，身体健康，事事如意。”
5． 4/四 注视 6． 天气寒冷 单薄 专注 7．就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。
想对毛主席说的话：毛主席，您太伟大了！您的智慧和奉献精神为我们创造了今天的幸福生活，我们一定会好好学习，珍惜这来之不易的一切。
【导语】《八角楼上》通过描绘毛主席在艰苦寒冷的夜晚，坚持创作革命著作的场景，展现了他不畏艰难、专心致志的革命精神。文章用简练的笔触勾勒出毛主席身上那份沉思和执着，展示了他以笔为武器，为中国革命奠定理论基础的重要角色。灯光与寒冬形成鲜明对比，象征革命希望在黑暗时局中的燃起，使人为之动容，也反思革命胜利成果的来之不易，激励后人珍惜当下，努力前行。
5．本题考查数句子和文章内容的概括。
数句子的方法：根据标点符号，句号，问号，感叹号通常表示一个句子，只是我看到这些标点就可以算作也是以个句子。通读文章一共有4个句号，因此，此段中一共有4句话。
结合文段中“ 他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到”可知“凝视”的意思：不眨眼地看。近义词有：审视、凝望、凝睇、凝眸、注目、注视。
6．本题考查词语理解。
结合这一自然段的句子“这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章”可知，“寒冬腊月”在这个句子中表现了当时环境的极度寒冷和恶劣，强调了在这种寒冷和恶劣的环境下，毛主席依然坚持工作我为坚苦的条件，全身心的投入中国革命事业，撰写文章工作中。
“寒冬腊月”是一种环境描写，用来衬托当时的氛围和困难程度。描写毛主席的衣着是为了与环境相呼应，由“毛主席穿着单军衣”可知，毛主席衣着少而单薄。而“连毯子滑落下来也没有察觉到”这个细节是为了体现毛主席的专注、认真。
7．本题考查的是提取关键句子能力。
在寒冷的深夜，毛主席穿的是“单军衣”，披的是“薄毯子”，可以看出当时井冈山革命根据地的条件十分艰苦。在如此艰苦的条件下，毛主席“凝视着这星星之火”，在“沉思”。他在沉思的，就是革命如何取得胜利。“就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路”这句话写出了毛主席夜以继日工作的目的是中国革命的胜利。
关于毛主席的贡献，在文中明确提到“就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路”。而对于想对毛主席说的话，可以从对毛主席的崇敬、感激之情等方面去写。
示例：就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。
我想对毛主席说：毛主席，您在艰苦的环境下还一心为革命工作，您的光辉著作照亮了中国革命胜利的道路。我们今天的幸福生活都是您这样伟大的革命家辛苦奋斗得来的，我们永远敬仰您、缅怀您。
8．每天完成功课后，还要练习写一百个大字。 9．今天的事情今天做，明天还有明天的事 10．A 11．示例：以后我也向你学习，严格要求自己，今日事今日毕，不拖拉，养成良好的学习习惯。
【解析】8．本题考查对文章内容的理解。
结合文中第①段“他给自己定下了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个大字。”可知周恩来给自己定下的规矩是：每天完成功课后，还要练习写一百个大字。
9．本题考查对文章内容的理解。
结合文中第④段“‘不行！’小恩来用坚定的目光望着蒋妈妈说，‘今天的事情今天做，明天还有明天的事！’”可知小恩来还坚持写字，因为他认为今天的事情今天做，明天还有明天的事。
10．本题考查分析人物形象。
第①段中“他给自己定下了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个大字”，这表明周恩来从小就有自我要求和规划，展现出了他的自律性和对自己的严格要求。第④段中“‘不行！’小恩来用坚定的目光望着蒋妈妈说，‘今天的事情今天做，明天还有明天的事！’小恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来”，通过他坚定的语言和实际行动，体现出他坚守原则、言出必行、有强大的意志力和执行力，不因为困难和外界的干扰而改变自己的决定。
故选A。
11．本题考查开放性作答。
结合文章内容，写出自己想对周恩来说的话即可。
示例：周恩来，您从小就如此自律和有原则，这种精神令人敬佩。您让我明白了，要想实现自己的目标，就必须严格要求自己，今日事今日毕。我会以您为榜样，努力做到像您一样有毅力和决心，为自己的未来打下坚实的基础。
12． 周总理 “我们” 13．（1）√ （2）√
【解析】12．本题考查对短文的概括能力。
阅读短文，结合第③段中关键语句“春天这样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福”可知，这篇短文讲的是周总理对“我们”的关怀。
13．本题考查对短文的理解。
作答本题，应在理解短文的基础上，在符合要求的选项后面打“√”。
阅读短文可知，文章中能体现“周总理关怀我们”的内容主要集中在文章的第②自然段。结合关键语句“他走到教室后面，看墙上的‘学习园地’，一边看一边不住地点头”和“看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲”可知，本段围绕“周总理关怀我们”描写了两件事：周总理观看教室后面的“学习园地”、周总理和“我们”一起上课。故（1）、（2）两项正确，应在后面打“√”。
文中并没有提及周总理和“我们”握手，故第（3）项不正确。
14．xiě xuè 15．为了正义的目的舍弃自己的生命 16．①√
②√ 17．要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！ ①③
【解析】14．本题考查多音字。
血：［xuè］（1）人或高等动物体内循环系统中的红色液态结缔组织。（2）比喻刚强、热诚的气质。（3）有血统关系的。
［xiě］意同“血（xuè，血液）”，多用于口语。
血淋淋［xiě lín lín］：①形容鲜血不停地流的样子。②比喻严酷或惨酷。
鲜血［xiān xuè］：鲜红的血液。
15．本题考查词语解释。
牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命，泛指为某种目的付出代价或受到损害。
16．本题考查文章内容理解。
①从“敌人指着血淋淋的铡刀说：‘不说，也铡死你！’刘胡兰挺起胸膛说：‘要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！’”可以知道刘胡兰为了正义的目的舍弃自己的生命。因此，选段中“牺牲”的意思是为了正义的目的舍弃自己的生命。题目说法正确。
②“她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。”是描写刘胡兰牺牲前的动作描写，“迎着”“踏着”“走到”三个词写出了刘胡兰面对死亡昂首挺胸，慷慨就义的样子。题目说法正确。
17．本题考查找关键句和分析人物形象。
视死如归：把死看作像回家一样；形容对死无所畏惧。
心系百姓： 指干部和领导在工作中心里想着百姓，急群众之所急，想群众之所想，一切从群众利益出发。
英勇不屈：勇敢出众,不屈不挠。
“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”是刘胡兰说的话。从她的话中，我们可以感受到她视死如归、英勇不屈的精神。
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