【寒假阅读天天练】第4单元-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）（含答案）

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【寒假阅读天天练】第4单元-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）
1．阅读课文片段，完成练习。
日月潭（节选）
①清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
②中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
(1)从选文中找出下面词语的近义词。
清楚—( ) 展示—( ) 四周—( )
(2)照样子，写词语。
①蒙蒙细雨
②隐隐约约
(3)第一自然段写的是 （时间）日月潭的景色，描写了薄雾、 、 、湖水这几种景物。
(4)日月潭在雨天是什么样子的？用“ ”在文中画出来。从中可以看出日月潭的美景在雨天的特点是什么？用“O”在文中圈出来。
(5)选文描写了日月潭哪两个时间段的景色？你更喜欢哪个时间段的景色？为什么？
2．阅读课文片段，完成练习。
葡萄沟（节选）
葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
(1)这一节共有 句话。
(2)作者用 、 、 、 、这些词语描写了葡萄的颜色。
(3)“准”在字典中有这样几种解释： A．准许；B．准确；C．一定。你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？
①热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。( )
②老师批准我成为他的小助手了。( )
③我们家的钟走得特别准。( )
(4)仿照文中画线的句子，把下面的这段话写完整。
春天，学校花坛里的花儿开放了， ，美丽极了。
(5)这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。
①葡萄种的地方。（　　）
②葡萄沟的老乡热情好客。（　　）
③葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（　　）
阅读短文，完成练习。
庐山的云雾
①景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河：明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
3．在括号里填上恰当的量词。
一( )玉带 一( )白马 一( )冰山 一( )轻烟
4．短文主要写的是庐山的 ，请你用文中的两个四字词语概括它的特点： 、 。
5．文中画“_______”的句子将山头的云雾比作 ，将半山的云雾比作 。
6．请你发挥想象力，想想庐山的云雾还会变成什么。
阅读。
黄山奇松
①黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，其中奇松又以“迎客松”“陪客松”“送客松”三大松最为著名。
②迎客松姿态优美，郁郁苍苍。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
③黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
7．黄山“四绝”指什么？用“_______”在文中画出来。
8．黄山奇松的代表是( )，黄山的象征是( )。
①迎客松 ②陪客松 ③送客松
9．根据短文连线。
迎客松 如同绿色巨人 陪客观光
陪客松 姿态优美，郁郁苍苍 挥手送别
送客松 姿态独特，枝干盘曲 伸手相迎
10．根据短文内容，判断下面说法的正误，对的画“√”，错的画“×”
（1）送客松的枝干像“天然盆景”。( )
（2）黄山松只生长在地势平坦的土壤里。( )
（3）黄山松是千姿百态的。( )
11．仿照文中描写黄山松的句子，把下面的句子补充完整。
黄山松或屹立，或斜出，或弯曲，像 ，像 ，像 。
12．读完短文，你认为黄山奇松“奇”在哪里？
阅读理解。
黄山奇石
①中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
②就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
③在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊 着腿，一动不动地 在山头， 着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
④“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
⑤每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
⑥黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
13．从文中找出下列词语的近义词。
（1）秀美——( )（2）奇特——( )
14．将下列动词填入文中相应的横线上。（填序号）
①望 ②抱 ③蹲
15．短文中详细介绍了黄山的哪几种奇石？（不会写的字用拼音代替）
16．如果让你用一句话来赞美黄山的奇石，你会怎么说呢？（不会写的字用拼音代替）
课外阅读。
天山景色
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融（róng rōng）化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠（cuī cuì cueì）绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓（xian xiǎn）上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
17．从文中的括号里选择恰当的读音。
18．在文中找出下面词语的近义词。
耸立( ) 酷热( )
特别( ) 五彩缤纷( )
19．照样子，在文中找出描写颜色的词语。
雪白 五彩缤纷
《【寒假阅读天天练】第4单元-2025-2026学年语文二年级上册统编版（2024）》参考答案
1．(1) 清晰 展现 周围
(2) 点点灯光 阵阵微风 明明白白 干干净净
(3) 清晨 晨星 点点灯光
(4)日月潭雨天的样子：要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
雨天景色特点：○朦胧 ○仙境般
(5)选文描写了日月潭清晨和中午两个时间段的景色。示例：我更喜欢清晨的景色，因为清晨的日月潭飘着薄雾，晨星和灯光的倒影隐隐约约，特别朦胧美丽，像一幅淡淡的水墨画。（或：我更喜欢中午的景色，因为中午太阳高照，日月潭的美景和建筑都清晰可见，能清楚感受到它的秀丽风光。）
【导语】这篇关于日月潭的节选文字堪称佳作。以时间为序，分别描绘清晨与中午不同天气下日月潭的景致。清晨薄雾中，晨星灯光倒映，朦胧静谧；中午阳光高照时清晰明艳，细雨中又似披轻纱如仙境。语言简洁优美，寥寥数语便勾勒出日月潭的独特韵味，让读者身临其境感受其美。
【详解】（1）本题考查找近义词。
清楚：清晰；明白；有条理。
文中第②段“整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前”中的“清晰”与“清楚”意思一致，都表达了事物能被清楚地看到、辨认的状态。
展示：清楚地摆出来；明显地表现出来。
第②段“整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前”中的“展现”和“展示”都有把事物呈现出来让人看到的意思。
四周：周围。文中第②段“整个日月潭的美景和周围的建筑”，直接出现了“周围”一词，与“四周”意思相同，都指环绕着中心事物的部分。
（2）本题考查仿写词语。
①“蒙蒙细雨”是AABC式词语，这样的词语还有，如：津津有味、头头是道、彬彬有礼、息息相关。
②“隐隐约约”是AABB式词语，这样的词语还有，如：安安静静、平平安安、快快乐乐、清清楚楚。
（3）本题考查短文内容理解。
从文中第①段“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中”分析可知，第①自然段写的是清晨日月潭的景色，描写了薄雾、晨星、灯光、湖水这几种景物。
（4）本题考查找关键词句。
从文中第②段“要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。”可知写了日月潭在雨天的样子。
从文中第②段“周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境”可知日月潭的美景在雨天的特点：朦胧、仙境。
（5）本题考查短文内容理解和开放性作答。
选文描写了日月潭清晨和中午两个时间段的景色。从文中第①段“清晨，湖面上飘着薄薄的雾”可知描写了清晨景色；从第②段“中午，太阳高照”可知描写了中午景色。
示例：我更喜欢清晨的景色。文中第①段提到“清晨，湖面上飘着薄薄的雾”，因为清晨湖面上飘着薄薄的雾，天边的晨星和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中，这种朦胧静谧的氛围，仿佛让人置身于一个梦幻般的世界，充满了神秘的美感，让人内心宁静而惬意。
我更喜欢中午下雨时的景色。文中第②段提到“要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境”。细雨中的日月潭宛如被轻纱笼罩，周围景物变得朦胧而柔和，这种如梦似幻的景致，仿佛将人带入了一个远离尘世喧嚣的童话世界，让人沉醉其中，忘却一切烦恼，尽情感受大自然赋予的这份空灵与美妙。
2．(1)4/四
(2) 红的 白的 紫的 淡绿的
(3) C A B
(4)有粉红的、金黄的、雪白的、淡紫的，五颜六色
(5)③√
【导语】这篇《葡萄沟》节选文笔清新自然，生动描绘了葡萄沟葡萄种植的迷人景象。用“绿色的凉棚”比喻枝叶，形象贴切；色彩描写丰富，展现葡萄之美。结尾写维吾尔族老乡热情好客，增添人文温情，整体语言优美，富有画面感，能吸引读者。
【详解】（1）本题考查数句子。
判断句子数量可以根据句末的标点符号，如句号、感叹号、问号等。在这段文字 中，有4个句号，所以这一节共有4句话。
（2）本题考查提取关键信息。
结合原文“葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”可知葡萄的颜色有红的、白的、紫的、淡绿的。
（3）本题考查多义字。
①句意为：热情好客的维吾尔族老乡一定会摘下最甜的葡萄。准：一定，故选C。
②句意为：老师准许我成为他的小助手了。批准：对下级的意见、建议或请求等表示同意。准：准 许，故选A。
③句意为：我们家的钟走得特别准确。准：准确， 故选B。
（4）本题考查仿写句子。
画线句子，在中间位置罗列了葡萄的颜色。仿写时，可以着重描写花儿的各种颜色或者种类。如：春天，学校花坛里的花儿开放了，有白的、黄的、蓝 的、紫的，五颜六色，美丽极了。
（5）本题考查概括短文内容。
这段节选通过生动的描绘和细致入微的观察，展现了葡萄沟里葡萄种植的迷人景象。 从“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”可知本文主要写葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。
故选③。
3． 条 匹 座 缕 4． 云雾 千姿百态 瞬息万变 5． 白色绒帽 玉带 6．云雾卷成一团团，像胖乎乎的熊猫抱着竹子打滚。
【导语】《庐山的云雾》以简洁优美的笔触，从“千姿百态”“瞬息万变”两方面展现庐山云雾之奇。运用比喻（如绒帽、玉带）、排比等修辞，将云雾形态与变化具象化，既凸显庐山景色的秀丽神秘，又通过生动描写让读者如临其境，结尾“流连忘返”的感慨自然流露，是一篇兼具画面感与感染力的写景佳作。
3．本题考查量词的正确运用。
第②自然段提到“缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带”，故“一条玉带”。
第③自然段提到“明明是一匹四蹄生风的白马”，故“一匹白马”。
第③自然段提到“变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山”，故“一座冰山”。
第③自然段提到“刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟”，故“一缕轻烟”。
4．本题考查对短文内容的概括与关键词提取。
第①自然段引出庐山云雾，第②自然段写“庐山的云雾千姿百态”，第③自然段写“庐山的云雾瞬息万变”，第④自然段总结云雾笼罩的庐山令人流连，可见短文主要写的是庐山的“云雾”。
从第②自然段“庐山的云雾千姿百态”和第③自然段“庐山的云雾瞬息万变”，可提取出概括其特点的两个四字词语：千姿百态、瞬息万变。
5．本题考查分析句子含义。
第②自然段画线句子“那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。”运用比喻的修辞手法，“那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽”中，将山头的云雾比作白色绒帽。“那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带”中，把半山的云雾比作一条条玉带。
6．本题考查想象力与语言表达能力。
先回顾文中对庐山云雾“瞬息万变”的描写，模仿其比喻的修辞手法，结合云雾的形态特点（如轻柔、易变、有不同轮廓等），将云雾想象成生活中或神话里具有相似形态的事物，再用通顺的语言表达出来。
示例：庐山的云雾还会变成奔腾的骏马，在山峦间肆意驰骋；也会变成巨大的棉花糖，仿佛随时会被风摘下一块；还会变成神话里的龙，在云雾缭绕的山峰间穿梭盘旋。
7．奇松 怪石 云海 温泉 8． ① ① 9． 10． √ × √ 11． 挺拔的士兵 舞动的精灵 弯腰的老人 12．我认为黄山奇松“奇”在姿态的多种多样。
【导语】这篇文章围绕黄山奇松展开，先点明黄山“四绝”及奇松中三大名松的地位。接着分别描摹迎客松、陪客松、送客松的形态与寓意，运用比喻等修辞使其形象生动。最后总写黄山松千姿百态的姿态，凸显其对黄山景观的装点作用，整体结构清晰，描写细腻，让读者对黄山奇松的特色有了直观且深刻的认识。
7．本题考查提取关键信息。
结合文章第①自然段“黄山以奇松、怪石、云海、温泉‘四绝’闻名于世”，直接点明了黄山“四绝”，所以四绝指“奇松、怪石、云海、温泉” 。
8．本题文章内容理解。
结合文章第②自然“如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。”可知，黄山奇松的代表是迎客松，故①处选①；黄山的象征也是迎客松，故②处选①。
9．本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段“迎客松姿态优美，郁郁苍苍。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。”可知，迎客松对应姿态优美，郁郁苍苍和伸手相迎。
结合文章第②自然段“陪客松如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。”可知，陪客松对应如同绿色巨人和陪客观光。
结合文章第②自然段“送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作‘天然盆景’。它向山下伸出长长的‘手臂’，好像在跟游客依依不舍地告别。”可知送客松对应姿态独特，枝干盘曲和挥手送别。
10．本题考查文章内容理解。
（1）结合文章第②自然段“送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作‘天然盆景。”可知，送客松的枝干像“天然盆景”与文章说法一致，故判断正确。
（2）文中未提及黄山松生长在“地势平坦的土壤里”，且结合黄山松生长环境的常识（多在岩石缝隙等险峻处），故判断错误。
（3）结合文章第③自然段“黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。”可知，黄山松是千姿百态的说法与文章一致，故判断正确。
11．本题考查补充句子。
“黄山松或屹立，或斜出，或弯曲”，运用排比的修辞手法；“像……，像……，像……”，“像”的后面需要补充的部分应该是“喻体”即“黄山松”是句子的本体，补充一个比喻句，展现黄山松的千姿百态。仿写时注意句式及修辞手法的运用。
例如：黄山松或屹立，或斜出，或弯曲，像威武的战士，像灵动的舞者，像沉睡的巨人。
12．本题考查文章内容理解。
结合文章第①、②自然段“其中奇松又以‘迎客松’‘陪客松’‘送客松三大松最为著名。”、“迎客松姿态优美……依依不舍地告别。”可知，文章重点描写了三大名松，它们不仅形态奇特（斜伸、站立、盘曲），更奇特的是被人们赋予了人的情感和动作（迎客、陪客、送客），这是其“奇”的核心之一。文章第③段对黄山松进行了总体的描述，用“或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧”展现了它们千姿百态的奇特外形。文章开头和结尾都提到，这些奇松“装点着黄山”，是“四绝”之一，说明它们的“奇”构成了黄山独特美景的重要组成部分。因此，黄山奇松奇在：1、姿态千奇百怪：外形多样，有屹立、斜出、弯曲等各种形态。2、神似富有人情味：许多松树像人一样，有迎客、陪客、送客等生动的姿态和情感。3、作用奇特：它们装点黄山，使其风景更加神奇、秀美，成为闻名于世的标志。
13． 秀丽 神奇 14．② ③ ① 15．短文详细介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这几种奇石。 16．黄山的奇石千姿百态，栩栩如生，真是大自然的鬼斧神工！
【导语】这篇《黄山奇石》以生动的笔触描绘了黄山怪石的奇绝景观。文章结构清晰，采用总分总式：首段总述黄山怪石之趣，中间四段分别详述“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”四大奇石，末段略提其他奇石收束。
13．本题考查找近义词。
（1）秀美：清秀美丽，“秀丽”的意思是清秀美丽，所以“秀美”的近义词是秀丽。
（2）奇特：跟寻常的不一样，奇怪而特别，从原文中第①段的“那里景色秀丽神奇”可知“神奇”表示非常奇妙，所以“奇特”的近义词是神奇。
14．本题考查选字词填空。
①望：看，往远处看。 ②抱：用手臂围住。 ③蹲：两腿尽量弯曲，像坐的样子，但臀部不着地。
原文描述“猴子观海”：“它两只胳膊__着腿，一动不动地__在山头，__着翻滚的云海”。结合生活中猴子的姿态想象，猴子通常会“抱”着腿，“蹲”在山头，“望”着云海，所以依次填入②抱、③蹲、①望。
15．本题考查内容的理解。
原文第②至第⑤段分别用段落详细描述了“仙桃石”(“就说‘仙桃石’吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上”)、“猴子观海”(“在一座陡峭的山峰上，有一只‘猴子’……这就是有趣的‘猴子观海’”)、“仙人指路”(“仙人指路'就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方”)、“金鸡叫天都”(“每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡...这就是著名的‘金鸡叫天都’了”)，所以详细介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这几种奇石。
16．本题考查扩展写话。
原文中第⑥段提到“黄山的奇石还有很多，如‘天狗望月“狮子抢球‘仙女弹琴’。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢”，能看出黄山奇石种类多、形态奇。
示例：黄山的奇石形态万千、奇妙绝伦，每一块都像是大自然精心雕琢的艺术品，真让人着迷！
17．róng cuì xiǎn 18． 矗立 炎暑 格外
绚丽夺目 19． 苍绿 翠绿 白皑皑 蔚蓝
【解析】17．此题考查学生辨析字音的能力。
融，读音róng；融化：消～。
翠，读音cuì；绿色：～绿。
藓，读音xiǎn；苔藓植物的一类。属于这一类的植物，茎和叶子都很小，绿色，没有根，生在阴湿的地方。
18．本题考查近义词。
耸立：高高的竖立。近义词为“矗立”；
酷热：天气非常炎热。近义词为“炎暑”；
特别：与众不同；不普通。近义词为“格外”；
五彩缤纷：五彩：原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指各种颜色。缤纷：错杂繁多的样子。形容色彩繁多艳丽。近义词为“绚丽夺目”。
19．本题考查提取信息的能力。
结合文中“蔚蓝的天空”、“雪白的绸缎”、“在那白皑皑的群峰脚下”、“是连绵不断的翠绿的原始森林”、“在苍绿的苔藓上”、“到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目”可知，文中描写颜色的词语有：雪白、五彩缤纷、苍绿、翠绿、白皑皑、蔚蓝等。
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