2026年中考科学专题闯关练习：内能（含答案）
文档属性
| 名称 | 2026年中考科学专题闯关练习：内能（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-25 00:00:00 | ||
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文档简介
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2026年中考科学专题闯关练习：内能（浙教版）
一、选择题
1．下列关于温度、内能和热量的描述中，正确的是（ ）
A．物体吸收热量时，温度一定升高
B．做功和热传递都能改变物体的内能
C．物体的内能越大，其含有的热量就越多
D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
2．仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，内能最大的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．无法比较
3．图为某种椅子与其升降部分的结构示意图，M、N两筒间密闭了一定质量的气体，M可沿N的内壁上下滑动，设筒内气体不与外界发生热交换，当人坐上椅子，在M向下滑动的过程中( )
A．气体对外界做功，气体内能增大
B．外界对气体做功，气体内能减小
C．气体对外界做功，气体内能减小
D．外界对气体做功，气体内能增大
4．如图所示是四个科学实验，下列说法错误的是（ ）
A．甲图中，分子热运动与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈
B．乙图中，试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，水蒸气的热量转移给了木塞
C．丙图中，压紧的两铅块下面悬挂钩码也未被拉开，说明分子间存在引力
D．丁图中，迅速向下压活塞时，活塞对筒内空气做功，活塞的机械能转化为筒内空气的内能
5． 炎热的夏天，小明将一瓶饮料放在泡沫箱中的冰块上，两者的温度随时间变化如图。下列说法正确的是（）
A．甲是冰块 B．0~t1内， 乙在吸收热量
C．t1后，两者不再发生热传递 D．t2后，两者的内能均为0焦
6．汽车排量“1.6L”表示内燃机气缸吸气冲程一次吸入空气和汽油的总体积为1.6升，如图能表示吸气冲程是（ ）
A． B．
C． D．
7．甲装置：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象。乙装置：烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内的变化。下列说法正确的是（ ）
A．甲：迅速向下压活塞的过程中，筒内空气温度不变
B．甲：活塞下压的过程相当于内燃机的压缩冲程
C．乙：给瓶内打气至瓶塞跳出前，瓶内空气内能减小
D．乙：瓶塞跳出的过程相当于内燃机压缩冲程
8． 如图所示是探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置，装置的透明容器中各有一段电阻丝，两个透明容器中密封着等量的空气，通电一段时间后液面的高度如图所示。下列说法错误的是( )
A．利用此装置可以探究“电流通过导体产生热量的多少与电阻大小的关系”
B．U形管内液面高度差的变化由容器中气体热胀冷缩引起
C．通电一段时间后甲乙容器内导体产生的热量之比为2：1
D．本实验可以利用U形管内液面的高度差反映产生热量的多少
9．图甲是某四冲程汽油机工作时的能量流向图，图乙是其中一个冲程的示意图，则下列说法正确的是( )
A．该汽油机的效率是60%
B．汽油机的效率越高说明做功越快
C．该冲程是压缩冲程
D．该冲程是内能转化为机械能的过程
10．图甲～丁为汽油机的四冲程示意图，图①②为实验演示图，则下列说法正确的是（ ）
A．①演示实验可模拟甲冲程，②演示实验可模拟丁冲程
B．四冲程中依靠飞轮惯性带动的冲程是甲、乙、丙
C．甲、丁过程中能量转化均为机械能转化为内能
D．汽油机四冲程的工作过程为：丙→甲→丁→乙
二、填空题
11． 如图是小科制作的简易汽轮机装置。在易拉罐中装入适量的水，用酒精灯加热，水沸腾后从管口喷出蒸汽使风车转动。
（1）酒精灯加热水的过程中，酒精的化学能转化为 能。
（2）简易汽轮机工作过程中，蒸汽被喷出后内能 。
(填“增大”、“减小”或“不变”)
12．如图为单缸四冲程汽油机某一冲程，该冲程的能量转化为 ，该汽油机转速为2400r/min，则它每分钟完成 个如图所示的冲程。
13．如图是小金制作的简易“蒸汽船”模型，将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜器底部加热，一段时间后铜管会向右喷蒸汽，“蒸汽船”就向左行驰。
（1）蜡烛对铜制容器底部加热导致容器内水温升高，这是通过 的方式改变水的内能。
（2）铜管向右喷蒸汽，“船体”向左行驶，这个过程的能量转化与汽油机的 冲程相同。
14．干木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，对它们取不同质量进行完全燃烧，得到了下表中的数据：
燃料的质量/g 燃料完全燃烧放出的热量
Q干木柴/J Q焦炭/J Q木炭/J
100
200
300
400
（1）从表中数据可得出结论：相同质量的不同燃料，它们完全燃烧所释放的热量是 的；对于同一种燃料，质量越大，完全燃烧所释放的热量越 。
（2）从表中的数据还可以看出，对于同一种燃料， 和 的比值是不变的；这个不变的比值，反映了燃料本身的一种性质，把它称为 ，它是用来描述燃料完全燃烧时，释放热量能力大小的物理量。
15．古代发明的点火器如图甲所示，用牛角做套筒，木质推杆前端粘着易燃艾绒。猛推推杆，筒内气体温度升高，艾绒温度达到着火点随即燃烧。
（1）筒内气体温度升高通过 的方式改变物体内能的。
（2）推杆过程与下图乙中四冲程汽油机工作的 （选填字母）冲程相同。
三、实验与探究题
16．如图所示是“探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。据图回答下列问题：
（1）通电后电阻丝温度升高，内能增大是通过 的方式改变的。
（2）该实验装置用 来判断电流通过导体产生的热量多少。
（3）若通过容器①电阻丝电流是2A，则容器②内电阻丝在1min内产生的热量是 J。
17．项目化学习小组以“校园直饮水机结构探秘”为主题，开展项目化实践活动。
（1）【项目一】加热原理
现用电热片、接入图甲电路模拟电热开水器的电路。已知电热片、的阻值为或，但因铭牌不清无法确定，项目化小组同学利用图甲确认电热片阻值大小。已知电源电压恒为，变温油墨纸片温度升高到一定值时红色会褪去。将红色油墨纸片同时放在、上面，闭合开关S，发现上的油墨纸片红色先褪去，则的阻值为 ；
（2）图甲电路能模拟电热开水器保温和加热两档功能。根据（1）实验，计算图甲电路的加热功率为多少 ？
（3）【项目二】热交换器设计
项目化小组的同学想到将电热开水器中的开水变成温开水，需要冷却放热。若将冷却放出的热量利用起来，用于提高进电热开水器前水的温度，可以节约电能。于是小组同学设计如图乙所示的方案。
该方案用波纹管比直管冷却效果更佳的原因是 。
（4）【项目三】节能效果
校园直饮水机采用上述热交换的方式，使进水管的常温自来水从变成的热水，再通电加热至。要得到的开水，相较于将的自来水直接烧开，可节约电能多少 ？[不计热量损失，]
18．动物的能量主要来自食物，各种食物所含的能量是不同的。小明要比较花生仁、大米、牛肉干在体内所能提供的能量的大小，采用了下列实验方法：
a.分别称取1克花生仁、大米、牛肉干，并将它们粉碎；
b.在下图所示装置的试管中加入10毫升水；
c.测量并记录加热前的水温；
d.将粉碎后的花生仁放在燃烧匙中，然后在酒精灯上加热到自行燃烧，马上放于试管下方，使其完全燃烧；
e.……..
f.在同样条件下，再分别用大米和牛肉干重复以上实验。
试回答：
（1）上述实验步骤尚不完整，请补充实验步骤e. 。
（2）这个实验结果只能得出定性结论，所得数据不能作为定量计算的依据，原因是 。
19．如图甲装置所示，探究“做功改变物体内能”，该装置由圆底烧瓶、温度传感器、橡皮塞、橡皮管、打气筒等组成。向圆底烧瓶内注入适量酒精，使用打气筒向烧瓶内打气，根据传感器数据采集的数据，电脑处理得到如图乙所示图像。
（1）实验前，检查图甲装置的气密性：往外拉动注射器活塞，然后松手，若活塞 (选填“仍能返回原来刻度处”或“静止不动”)，则说明该装置气密性好。
（2）由乙图分析可知，打气筒打气 秒后，橡皮塞弹出，出现了白雾现象，白雾主要是 (填“瓶内气体”或“瓶外气体”)液化形成的小液滴。
（3）以下改变内能的方式中，与图乙中 AB 段相同的是____。
A．用锤子敲打钉子时，钉子变热 B．从滑梯上滑落，臀部变热
C．用燃气灶加热水，水温升高 D．手捂热水袋，手会变暖和
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】B
6．【答案】D
7．【答案】B
8．【答案】C
9．【答案】D
10．【答案】A
11．【答案】（1）内
（2）减小
12．【答案】机械能转化为内能；1200
13．【答案】（1）热传递
（2）做功
14．【答案】（1）不同；多
（2）完全燃烧放出的热量；燃料质量；热值
15．【答案】做功；B
16．【答案】（1）做功
（2）U形管两侧的液面高度差
（3）300
17．【答案】（1）18
（2）
（3）波纹管可以大大增加冷、热水的接触面积，延长冷、热水接触时间，提高热交换效率，从而达到节约电能的目的
（4）
18．【答案】（1）一段时间后记录加热后的水温
（2）有部分热量散失到了空气中
19．【答案】（1）仍能返回原来刻度处
（2）5；瓶内气体
（3）A；B
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2026年中考科学专题闯关练习：内能（浙教版）
一、选择题
1．下列关于温度、内能和热量的描述中，正确的是（ ）
A．物体吸收热量时，温度一定升高
B．做功和热传递都能改变物体的内能
C．物体的内能越大，其含有的热量就越多
D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
2．仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，内能最大的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．无法比较
3．图为某种椅子与其升降部分的结构示意图，M、N两筒间密闭了一定质量的气体，M可沿N的内壁上下滑动，设筒内气体不与外界发生热交换，当人坐上椅子，在M向下滑动的过程中( )
A．气体对外界做功，气体内能增大
B．外界对气体做功，气体内能减小
C．气体对外界做功，气体内能减小
D．外界对气体做功，气体内能增大
4．如图所示是四个科学实验，下列说法错误的是（ ）
A．甲图中，分子热运动与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈
B．乙图中，试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，水蒸气的热量转移给了木塞
C．丙图中，压紧的两铅块下面悬挂钩码也未被拉开，说明分子间存在引力
D．丁图中，迅速向下压活塞时，活塞对筒内空气做功，活塞的机械能转化为筒内空气的内能
5． 炎热的夏天，小明将一瓶饮料放在泡沫箱中的冰块上，两者的温度随时间变化如图。下列说法正确的是（）
A．甲是冰块 B．0~t1内， 乙在吸收热量
C．t1后，两者不再发生热传递 D．t2后，两者的内能均为0焦
6．汽车排量“1.6L”表示内燃机气缸吸气冲程一次吸入空气和汽油的总体积为1.6升，如图能表示吸气冲程是（ ）
A． B．
C． D．
7．甲装置：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象。乙装置：烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内的变化。下列说法正确的是（ ）
A．甲：迅速向下压活塞的过程中，筒内空气温度不变
B．甲：活塞下压的过程相当于内燃机的压缩冲程
C．乙：给瓶内打气至瓶塞跳出前，瓶内空气内能减小
D．乙：瓶塞跳出的过程相当于内燃机压缩冲程
8． 如图所示是探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置，装置的透明容器中各有一段电阻丝，两个透明容器中密封着等量的空气，通电一段时间后液面的高度如图所示。下列说法错误的是( )
A．利用此装置可以探究“电流通过导体产生热量的多少与电阻大小的关系”
B．U形管内液面高度差的变化由容器中气体热胀冷缩引起
C．通电一段时间后甲乙容器内导体产生的热量之比为2：1
D．本实验可以利用U形管内液面的高度差反映产生热量的多少
9．图甲是某四冲程汽油机工作时的能量流向图，图乙是其中一个冲程的示意图，则下列说法正确的是( )
A．该汽油机的效率是60%
B．汽油机的效率越高说明做功越快
C．该冲程是压缩冲程
D．该冲程是内能转化为机械能的过程
10．图甲～丁为汽油机的四冲程示意图，图①②为实验演示图，则下列说法正确的是（ ）
A．①演示实验可模拟甲冲程，②演示实验可模拟丁冲程
B．四冲程中依靠飞轮惯性带动的冲程是甲、乙、丙
C．甲、丁过程中能量转化均为机械能转化为内能
D．汽油机四冲程的工作过程为：丙→甲→丁→乙
二、填空题
11． 如图是小科制作的简易汽轮机装置。在易拉罐中装入适量的水，用酒精灯加热，水沸腾后从管口喷出蒸汽使风车转动。
（1）酒精灯加热水的过程中，酒精的化学能转化为 能。
（2）简易汽轮机工作过程中，蒸汽被喷出后内能 。
(填“增大”、“减小”或“不变”)
12．如图为单缸四冲程汽油机某一冲程，该冲程的能量转化为 ，该汽油机转速为2400r/min，则它每分钟完成 个如图所示的冲程。
13．如图是小金制作的简易“蒸汽船”模型，将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜器底部加热，一段时间后铜管会向右喷蒸汽，“蒸汽船”就向左行驰。
（1）蜡烛对铜制容器底部加热导致容器内水温升高，这是通过 的方式改变水的内能。
（2）铜管向右喷蒸汽，“船体”向左行驶，这个过程的能量转化与汽油机的 冲程相同。
14．干木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，对它们取不同质量进行完全燃烧，得到了下表中的数据：
燃料的质量/g 燃料完全燃烧放出的热量
Q干木柴/J Q焦炭/J Q木炭/J
100
200
300
400
（1）从表中数据可得出结论：相同质量的不同燃料，它们完全燃烧所释放的热量是 的；对于同一种燃料，质量越大，完全燃烧所释放的热量越 。
（2）从表中的数据还可以看出，对于同一种燃料， 和 的比值是不变的；这个不变的比值，反映了燃料本身的一种性质，把它称为 ，它是用来描述燃料完全燃烧时，释放热量能力大小的物理量。
15．古代发明的点火器如图甲所示，用牛角做套筒，木质推杆前端粘着易燃艾绒。猛推推杆，筒内气体温度升高，艾绒温度达到着火点随即燃烧。
（1）筒内气体温度升高通过 的方式改变物体内能的。
（2）推杆过程与下图乙中四冲程汽油机工作的 （选填字母）冲程相同。
三、实验与探究题
16．如图所示是“探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。据图回答下列问题：
（1）通电后电阻丝温度升高，内能增大是通过 的方式改变的。
（2）该实验装置用 来判断电流通过导体产生的热量多少。
（3）若通过容器①电阻丝电流是2A，则容器②内电阻丝在1min内产生的热量是 J。
17．项目化学习小组以“校园直饮水机结构探秘”为主题，开展项目化实践活动。
（1）【项目一】加热原理
现用电热片、接入图甲电路模拟电热开水器的电路。已知电热片、的阻值为或，但因铭牌不清无法确定，项目化小组同学利用图甲确认电热片阻值大小。已知电源电压恒为，变温油墨纸片温度升高到一定值时红色会褪去。将红色油墨纸片同时放在、上面，闭合开关S，发现上的油墨纸片红色先褪去，则的阻值为 ；
（2）图甲电路能模拟电热开水器保温和加热两档功能。根据（1）实验，计算图甲电路的加热功率为多少 ？
（3）【项目二】热交换器设计
项目化小组的同学想到将电热开水器中的开水变成温开水，需要冷却放热。若将冷却放出的热量利用起来，用于提高进电热开水器前水的温度，可以节约电能。于是小组同学设计如图乙所示的方案。
该方案用波纹管比直管冷却效果更佳的原因是 。
（4）【项目三】节能效果
校园直饮水机采用上述热交换的方式，使进水管的常温自来水从变成的热水，再通电加热至。要得到的开水，相较于将的自来水直接烧开，可节约电能多少 ？[不计热量损失，]
18．动物的能量主要来自食物，各种食物所含的能量是不同的。小明要比较花生仁、大米、牛肉干在体内所能提供的能量的大小，采用了下列实验方法：
a.分别称取1克花生仁、大米、牛肉干，并将它们粉碎；
b.在下图所示装置的试管中加入10毫升水；
c.测量并记录加热前的水温；
d.将粉碎后的花生仁放在燃烧匙中，然后在酒精灯上加热到自行燃烧，马上放于试管下方，使其完全燃烧；
e.……..
f.在同样条件下，再分别用大米和牛肉干重复以上实验。
试回答：
（1）上述实验步骤尚不完整，请补充实验步骤e. 。
（2）这个实验结果只能得出定性结论，所得数据不能作为定量计算的依据，原因是 。
19．如图甲装置所示，探究“做功改变物体内能”，该装置由圆底烧瓶、温度传感器、橡皮塞、橡皮管、打气筒等组成。向圆底烧瓶内注入适量酒精，使用打气筒向烧瓶内打气，根据传感器数据采集的数据，电脑处理得到如图乙所示图像。
（1）实验前，检查图甲装置的气密性：往外拉动注射器活塞，然后松手，若活塞 (选填“仍能返回原来刻度处”或“静止不动”)，则说明该装置气密性好。
（2）由乙图分析可知，打气筒打气 秒后，橡皮塞弹出，出现了白雾现象，白雾主要是 (填“瓶内气体”或“瓶外气体”)液化形成的小液滴。
（3）以下改变内能的方式中，与图乙中 AB 段相同的是____。
A．用锤子敲打钉子时，钉子变热 B．从滑梯上滑落，臀部变热
C．用燃气灶加热水，水温升高 D．手捂热水袋，手会变暖和
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】B
6．【答案】D
7．【答案】B
8．【答案】C
9．【答案】D
10．【答案】A
11．【答案】（1）内
（2）减小
12．【答案】机械能转化为内能；1200
13．【答案】（1）热传递
（2）做功
14．【答案】（1）不同；多
（2）完全燃烧放出的热量；燃料质量；热值
15．【答案】做功；B
16．【答案】（1）做功
（2）U形管两侧的液面高度差
（3）300
17．【答案】（1）18
（2）
（3）波纹管可以大大增加冷、热水的接触面积，延长冷、热水接触时间，提高热交换效率，从而达到节约电能的目的
（4）
18．【答案】（1）一段时间后记录加热后的水温
（2）有部分热量散失到了空气中
19．【答案】（1）仍能返回原来刻度处
（2）5；瓶内气体
（3）A；B
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