2026年中考科学专题闯关练习：简单机械（含答案）
文档属性
| 名称 | 2026年中考科学专题闯关练习：简单机械（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-25 00:00:00 | ||
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文档简介
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2026年中考科学专题闯关练习：简单机械（浙教版）
一、选择题
1．如图所示的简单机械，属于费力杠杆的是 （ ）
A．筷子 B．开瓶器
C．托盘天平 D．铡刀
2．如图甲中的球形石墩，小科用图乙的方式移动它。小科所采用的方法可以（ ）
A．省力 B．省功
C．省距离 D．改变力的方向
3．工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面)，其中最省力的方案是（ ）
A．
B．
C．
D．
4．如图所示，重为100N的物体A在水平拉力F 的作用下水平向左匀速运动，滑轮的速度为1m/s，弹簧测力计的示数为10N，忽略绳子和滑轮自重及绳子与滑轮间的摩擦。则下列说法正确的是（ ）
A．物体所受地面的摩擦力为5N
B．使用该动滑轮的目的是为了省力
C．水平拉力 F的功率20W
D．物体A的运动速度为0.5m/s
5．小明分别用图甲和乙的滑轮组匀速提升同一重物到相同高度，实际测量则( )
A． B．
C．η甲<η乙 D．η甲>η乙
6．如图所示，虚线框内是由两个滑轮安装成的滑轮组，利用该滑轮组拉动重960N的物体M在水平面上做匀速直线运动。物体所受的摩擦力是物重的0.1倍，绳子自由端的水平拉力为40N，物体M移动的距离为4m(不计绳重和滑轮重)，则（ ）
A．物体M所受的拉力为960N
B．绳子自由端移动的距离是8m
C．滑轮组拉动物体M做的有用功是160J
D．滑轮组的机械效率是80%
7．小衡同学的最大拉力是400N，他想站在地上将重900N的物体提起2m，请你在图中选择可能的装置，帮他绕上绳子组成滑轮组解决问题(动滑轮重不计)（ ）
A．只能选丁 B．只能选丙和丁
C．只能选乙、丙、丁 D．甲、乙、丙、丁都能选
8．同一物体(质量为m)分别用滑轮组和斜面匀速提升，两次提升高度均为 h，两次拉力大小均为 斜面长AB=2h，则这两次提升物体的机械效率相比较 ( )
A．η甲>η乙 B．η甲<η乙
C．η甲=η乙 D．条件不足无法比较
9．小金家里正在修建楼房，他通过调查了解到工人利用如图的装置，将重力为 900 N 的物体匀速提升了 6 m，工人对绳子施加的拉力 F 为475 N，忽略绳重和机械之间的一切摩擦。下列说法中正确的是 ( )
①拉力 F 做功为2 850 J
②动滑轮的重力为 50 N
③拉力 F做的额外功为600 J
④如用该装置匀速提升重力为 950 N 的物体，则该滑轮组的机械效率为95%
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
10．如图是汽车尾板可抽象成以O为支点的杠杆，尾板自重为G、绳长一定，绳按甲、乙方式悬挂，让尾板处于水平位置平衡，则此时绳对尾板的拉力分别为F1、F2，F1、F2的大小关系正确的是 （ ）
A． B．
C． D．无法比较大小
二、填空题
11． 如图所示， 物体A重为100牛， C、D滑轮重均为20牛。物体B重为100牛，它恰好能拉着 A 向右匀速运动，不计滑轮与绳子间摩擦。
（1） 图中 D为 (填“定”或“动”)滑轮。
（2）物体A 受到的摩擦力大小为 牛。
12．斜面是一种简单机械，如图是工人利用斜面把货物搬到车厢的场景。已知斜面高h=2米，长 L=5米。
（1）高度相同时，斜面越长越 (选填“省力”或“费力”)。
（2）质量为80kg的物体，在沿斜面向上的400 N的拉力 F作用下从底部匀速运动到顶部，此过程斜面的机械效率为 。
（3）如果要提升斜面的机械效率，下列方法可行的有____。
A．增加被拉升重物的质量
B．使斜面变得更光滑
C．增加斜面的倾斜角度
13．强风把公园的一棵小树吹倒了，两个工人把它扶起，工人们想到了四种方案：
（1）方案乙中的小树可以看作 (选填“定滑轮”或“动滑轮”)。
（2）若假设同一方案中每一个工人的用力大小相同。四个方案中最省力的是方案 。
14．为快速疏通道路，抢险人员使用如图所示的滑轮组将故障车辆拖离公路。
（1）图中属于定滑轮的是 (填“甲”“乙”或“甲和乙”)
（2）若在水平拉力F为1×103N作用下，车辆在20s内沿水平方向匀速直线移动了2m，则拉力F的功率为 瓦。若该滑轮组的机械效率为80%，则该故障车被匀速拖离时所受的阻力为 牛。
15．2025年是“全民体重管理健康促进年”，某健身者用如图所示的健身拉力器进行锻炼，拉力器的配重由若干金属块(每块质量为10kg)组成，锻炼时可以根据自身情况选择配重的金属块数量。(杆重、绳重、摩擦均不计)
（1）拉力器上所装滑轮的主要作用是 。
（2）若该健身者的质量为75kg，他一次最多能拉起 块金属块。
（3）当他选择6块金属块时，把拉杆向下拉动0.5米，若累计拉动100次。假设脂肪氧化释放的能量10%用于拉力做功，则相当于消耗 克脂肪。(已知1克脂肪在体内完全氧化约释放37.5千焦的能量)
三、实验与探究题
16．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，小科用如图所示的滑轮组进行三次实验，实验数据如表所示。
实验序号 物重G/N 物体上升高度h/m 拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率n
1 1 0.2 0.7 0.4 71.4%
2 2 0.2 1.3 0.4 76.9%
3 3 0.2 1.9 0.4 ﹣
（1）小科是用图中的 （选填“甲”或“乙”）滑轮组完成实验的。
（2）实验中要用到的测量工具有 。
（3）在第3次实验中，滑轮组的机械效率是 。
（4）分析数据可知：使用同一滑轮组，滑轮组的机械效率与物重的关系可能是（ ）（选填字母）。
A． B．
C． D．
17．某校科学兴趣小组做“探究杠杆的平衡条件”实验：
（1）实验前、小虞同学将组装好的杠杆放在水平桌面上，他发现杠杆静止时情况如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 (填“左”或“右”)端调节。
（2）调平后在 A 点悬挂2个钩码(如图乙所示)，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂 个钩码。
（3）通过一次实验测得数据并分析，小红同学得出杠杆的平衡条件为：动力×动力臂=阻力×阻力臂。小虞同学认为结论不可靠，他的理由是 。
（4）为使杠杆满足如图丙所示的水平平衡，应将左侧的2个钩码悬挂至 (填图表中的数字编号)位置。
18．[科学探究]如图甲所示，小嘉匀速拉升木块时，发现无论往哪个方向拉弹簧测力计，在不计摩擦和绳重时，F与G 的大小都相等。小嘉对此很好奇，在老师的引导下展开了探究。
【问题】F与G 的大小为什么总是相等
（1）【探究】老师先给小嘉提供了如图乙所示装置进行实验，并告知OB与OA 的长度相等，根据杠杆的平衡条件可知此时 F1 G(选填“>”“=”或“<”)。
（2）接着，老师提供了模型丙(已知每根棒大小、长度相等，材质均匀，不计转动时的摩擦)，引导小嘉在 C点用弹簧测力计沿 F2 的方向使模型匀速转动，记录测力计的示数。为了获得更多数据，小嘉接下来的操作是 。
（3）【分析】小嘉根据数量关系： ，进一步推理，得出“定滑轮在使用时相当于一个变形的等臂杠杆”的结论。
19．古人使用的投石机是应用杠杆及能量转化的原理制成的。项目化学习小组对其开展研究，并利用木板、橡皮筋、瓶盖、等体积实心小球（木球a、石球b、铁球c）制作了简易的投石机，如图投射时，只要下压抛掷杆及小球，改变橡皮筋的形变程度，松手后抛掷杆即可绕固定轴转动，当抛掷杆碰撞到挡板时，瓶盖内的小球会被抛出。
表一：投石器制作的评价量表
评价指标 （总投射10次） 评价等级
优秀 良好 待改进
指标一：投远 射程最远 射程较远 射程较近
指标二：投准 ？ 4﹣6次能投射到指定区域 3次以下能投射到指定区域
（1）小组自评“投远”这一指标为良好。如何增大射程呢？小组对射程的影响因素展开了探究。
①小组认为，同一木球射程与橡皮筋的形变程度有关。下压抛掷杆分别位于不同位置，发现在橡皮筋的形变程度越大时，木球的射程越远。从能量转化的角度分析木球射程越远的原因 。
②小组根据能量转化和动能的影响因素分析，可知射程与抛掷小球的质量有关，当橡皮筋的形变程度相同时，3个小球射程由远到近排序为 （用字母表示）。
（2）利用该投石器，小组希望让铁球能投得更远，简单可行的改进方法为 。
（3）请你给评价指标二“投准”的优秀等级设计评价标准 。
20．提高机械效率，能够更充分地发挥机械设备的作用。“测量滑轮机械效率”的实验装置如图甲、乙、丙所示(每个动滑轮重相同)，得到三组实验装置的数据如表所示。
装置 甲 乙 丙
钩码重/N 2 2 4
钩码上升的高度/m 0.1 0.1 0.1
弹簧测力计示数/N 1.5 1.0 1.7
绳子自由端移动的距离/m 0.2 0.3 0.3
机械效率η 66.7% 待填 78.4%
（1）实验中应 拉动弹簧测力计，实验乙组中待填的机械效率为 。
（2）比较乙、丙两组实验，它们的效率是ηz<η丙，可知影响它们机械效率高低的因素是 。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】A
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】B
8．【答案】C
9．【答案】B
10．【答案】B
11．【答案】（1）动
（2）60
12．【答案】（1）省力
（2）80%
（3）B；C
13．【答案】（1）动滑轮
（2）乙
14．【答案】（1）乙
（2）300；2400
15．【答案】（1）改变力的方向
（2）7
（3）8
16．【答案】（1）乙
（2）刻度尺、弹簧测力计
（3）78.9%
（4）A
17．【答案】（1）左
（2）3
（3）实验次数太少，结论不具有普遍性
（4）③
18．【答案】（1）=
（2）用弹簧测力计在 D 处沿F3 的方向拉绳子使模型匀速转动，记录弹簧测力计示数；再用同样的方法在 E处拉绳子并记录弹簧测力计示数
（3）
19．【答案】（1）橡皮筋具有的弹性势能越大，木球离开时获得的动能越大；a、b、c
（2）换用更粗的橡皮筋弹拉
（3）7次及以上能投射到指定区域
20．【答案】（1）竖直向上匀速；66.7%
（2）提升物体的重力不同
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2026年中考科学专题闯关练习：简单机械（浙教版）
一、选择题
1．如图所示的简单机械，属于费力杠杆的是 （ ）
A．筷子 B．开瓶器
C．托盘天平 D．铡刀
2．如图甲中的球形石墩，小科用图乙的方式移动它。小科所采用的方法可以（ ）
A．省力 B．省功
C．省距离 D．改变力的方向
3．工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面)，其中最省力的方案是（ ）
A．
B．
C．
D．
4．如图所示，重为100N的物体A在水平拉力F 的作用下水平向左匀速运动，滑轮的速度为1m/s，弹簧测力计的示数为10N，忽略绳子和滑轮自重及绳子与滑轮间的摩擦。则下列说法正确的是（ ）
A．物体所受地面的摩擦力为5N
B．使用该动滑轮的目的是为了省力
C．水平拉力 F的功率20W
D．物体A的运动速度为0.5m/s
5．小明分别用图甲和乙的滑轮组匀速提升同一重物到相同高度，实际测量则( )
A． B．
C．η甲<η乙 D．η甲>η乙
6．如图所示，虚线框内是由两个滑轮安装成的滑轮组，利用该滑轮组拉动重960N的物体M在水平面上做匀速直线运动。物体所受的摩擦力是物重的0.1倍，绳子自由端的水平拉力为40N，物体M移动的距离为4m(不计绳重和滑轮重)，则（ ）
A．物体M所受的拉力为960N
B．绳子自由端移动的距离是8m
C．滑轮组拉动物体M做的有用功是160J
D．滑轮组的机械效率是80%
7．小衡同学的最大拉力是400N，他想站在地上将重900N的物体提起2m，请你在图中选择可能的装置，帮他绕上绳子组成滑轮组解决问题(动滑轮重不计)（ ）
A．只能选丁 B．只能选丙和丁
C．只能选乙、丙、丁 D．甲、乙、丙、丁都能选
8．同一物体(质量为m)分别用滑轮组和斜面匀速提升，两次提升高度均为 h，两次拉力大小均为 斜面长AB=2h，则这两次提升物体的机械效率相比较 ( )
A．η甲>η乙 B．η甲<η乙
C．η甲=η乙 D．条件不足无法比较
9．小金家里正在修建楼房，他通过调查了解到工人利用如图的装置，将重力为 900 N 的物体匀速提升了 6 m，工人对绳子施加的拉力 F 为475 N，忽略绳重和机械之间的一切摩擦。下列说法中正确的是 ( )
①拉力 F 做功为2 850 J
②动滑轮的重力为 50 N
③拉力 F做的额外功为600 J
④如用该装置匀速提升重力为 950 N 的物体，则该滑轮组的机械效率为95%
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
10．如图是汽车尾板可抽象成以O为支点的杠杆，尾板自重为G、绳长一定，绳按甲、乙方式悬挂，让尾板处于水平位置平衡，则此时绳对尾板的拉力分别为F1、F2，F1、F2的大小关系正确的是 （ ）
A． B．
C． D．无法比较大小
二、填空题
11． 如图所示， 物体A重为100牛， C、D滑轮重均为20牛。物体B重为100牛，它恰好能拉着 A 向右匀速运动，不计滑轮与绳子间摩擦。
（1） 图中 D为 (填“定”或“动”)滑轮。
（2）物体A 受到的摩擦力大小为 牛。
12．斜面是一种简单机械，如图是工人利用斜面把货物搬到车厢的场景。已知斜面高h=2米，长 L=5米。
（1）高度相同时，斜面越长越 (选填“省力”或“费力”)。
（2）质量为80kg的物体，在沿斜面向上的400 N的拉力 F作用下从底部匀速运动到顶部，此过程斜面的机械效率为 。
（3）如果要提升斜面的机械效率，下列方法可行的有____。
A．增加被拉升重物的质量
B．使斜面变得更光滑
C．增加斜面的倾斜角度
13．强风把公园的一棵小树吹倒了，两个工人把它扶起，工人们想到了四种方案：
（1）方案乙中的小树可以看作 (选填“定滑轮”或“动滑轮”)。
（2）若假设同一方案中每一个工人的用力大小相同。四个方案中最省力的是方案 。
14．为快速疏通道路，抢险人员使用如图所示的滑轮组将故障车辆拖离公路。
（1）图中属于定滑轮的是 (填“甲”“乙”或“甲和乙”)
（2）若在水平拉力F为1×103N作用下，车辆在20s内沿水平方向匀速直线移动了2m，则拉力F的功率为 瓦。若该滑轮组的机械效率为80%，则该故障车被匀速拖离时所受的阻力为 牛。
15．2025年是“全民体重管理健康促进年”，某健身者用如图所示的健身拉力器进行锻炼，拉力器的配重由若干金属块(每块质量为10kg)组成，锻炼时可以根据自身情况选择配重的金属块数量。(杆重、绳重、摩擦均不计)
（1）拉力器上所装滑轮的主要作用是 。
（2）若该健身者的质量为75kg，他一次最多能拉起 块金属块。
（3）当他选择6块金属块时，把拉杆向下拉动0.5米，若累计拉动100次。假设脂肪氧化释放的能量10%用于拉力做功，则相当于消耗 克脂肪。(已知1克脂肪在体内完全氧化约释放37.5千焦的能量)
三、实验与探究题
16．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，小科用如图所示的滑轮组进行三次实验，实验数据如表所示。
实验序号 物重G/N 物体上升高度h/m 拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率n
1 1 0.2 0.7 0.4 71.4%
2 2 0.2 1.3 0.4 76.9%
3 3 0.2 1.9 0.4 ﹣
（1）小科是用图中的 （选填“甲”或“乙”）滑轮组完成实验的。
（2）实验中要用到的测量工具有 。
（3）在第3次实验中，滑轮组的机械效率是 。
（4）分析数据可知：使用同一滑轮组，滑轮组的机械效率与物重的关系可能是（ ）（选填字母）。
A． B．
C． D．
17．某校科学兴趣小组做“探究杠杆的平衡条件”实验：
（1）实验前、小虞同学将组装好的杠杆放在水平桌面上，他发现杠杆静止时情况如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 (填“左”或“右”)端调节。
（2）调平后在 A 点悬挂2个钩码(如图乙所示)，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂 个钩码。
（3）通过一次实验测得数据并分析，小红同学得出杠杆的平衡条件为：动力×动力臂=阻力×阻力臂。小虞同学认为结论不可靠，他的理由是 。
（4）为使杠杆满足如图丙所示的水平平衡，应将左侧的2个钩码悬挂至 (填图表中的数字编号)位置。
18．[科学探究]如图甲所示，小嘉匀速拉升木块时，发现无论往哪个方向拉弹簧测力计，在不计摩擦和绳重时，F与G 的大小都相等。小嘉对此很好奇，在老师的引导下展开了探究。
【问题】F与G 的大小为什么总是相等
（1）【探究】老师先给小嘉提供了如图乙所示装置进行实验，并告知OB与OA 的长度相等，根据杠杆的平衡条件可知此时 F1 G(选填“>”“=”或“<”)。
（2）接着，老师提供了模型丙(已知每根棒大小、长度相等，材质均匀，不计转动时的摩擦)，引导小嘉在 C点用弹簧测力计沿 F2 的方向使模型匀速转动，记录测力计的示数。为了获得更多数据，小嘉接下来的操作是 。
（3）【分析】小嘉根据数量关系： ，进一步推理，得出“定滑轮在使用时相当于一个变形的等臂杠杆”的结论。
19．古人使用的投石机是应用杠杆及能量转化的原理制成的。项目化学习小组对其开展研究，并利用木板、橡皮筋、瓶盖、等体积实心小球（木球a、石球b、铁球c）制作了简易的投石机，如图投射时，只要下压抛掷杆及小球，改变橡皮筋的形变程度，松手后抛掷杆即可绕固定轴转动，当抛掷杆碰撞到挡板时，瓶盖内的小球会被抛出。
表一：投石器制作的评价量表
评价指标 （总投射10次） 评价等级
优秀 良好 待改进
指标一：投远 射程最远 射程较远 射程较近
指标二：投准 ？ 4﹣6次能投射到指定区域 3次以下能投射到指定区域
（1）小组自评“投远”这一指标为良好。如何增大射程呢？小组对射程的影响因素展开了探究。
①小组认为，同一木球射程与橡皮筋的形变程度有关。下压抛掷杆分别位于不同位置，发现在橡皮筋的形变程度越大时，木球的射程越远。从能量转化的角度分析木球射程越远的原因 。
②小组根据能量转化和动能的影响因素分析，可知射程与抛掷小球的质量有关，当橡皮筋的形变程度相同时，3个小球射程由远到近排序为 （用字母表示）。
（2）利用该投石器，小组希望让铁球能投得更远，简单可行的改进方法为 。
（3）请你给评价指标二“投准”的优秀等级设计评价标准 。
20．提高机械效率，能够更充分地发挥机械设备的作用。“测量滑轮机械效率”的实验装置如图甲、乙、丙所示(每个动滑轮重相同)，得到三组实验装置的数据如表所示。
装置 甲 乙 丙
钩码重/N 2 2 4
钩码上升的高度/m 0.1 0.1 0.1
弹簧测力计示数/N 1.5 1.0 1.7
绳子自由端移动的距离/m 0.2 0.3 0.3
机械效率η 66.7% 待填 78.4%
（1）实验中应 拉动弹簧测力计，实验乙组中待填的机械效率为 。
（2）比较乙、丙两组实验，它们的效率是ηz<η丙，可知影响它们机械效率高低的因素是 。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】A
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】B
8．【答案】C
9．【答案】B
10．【答案】B
11．【答案】（1）动
（2）60
12．【答案】（1）省力
（2）80%
（3）B；C
13．【答案】（1）动滑轮
（2）乙
14．【答案】（1）乙
（2）300；2400
15．【答案】（1）改变力的方向
（2）7
（3）8
16．【答案】（1）乙
（2）刻度尺、弹簧测力计
（3）78.9%
（4）A
17．【答案】（1）左
（2）3
（3）实验次数太少，结论不具有普遍性
（4）③
18．【答案】（1）=
（2）用弹簧测力计在 D 处沿F3 的方向拉绳子使模型匀速转动，记录弹簧测力计示数；再用同样的方法在 E处拉绳子并记录弹簧测力计示数
（3）
19．【答案】（1）橡皮筋具有的弹性势能越大，木球离开时获得的动能越大；a、b、c
（2）换用更粗的橡皮筋弹拉
（3）7次及以上能投射到指定区域
20．【答案】（1）竖直向上匀速；66.7%
（2）提升物体的重力不同
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