(共20张PPT)
湘艺版（新教材）二年级下册
《小雨沙沙》
第二课
·核心素养目标·
1. 审美感知
通过学唱《小雨沙沙》，感受2/4拍"中速"的音乐韵律
体会歌曲描绘的春雨滋润大地的美好意境
2. 艺术表现
能用不同的力度表现歌曲情绪
通过声部游戏发展合作演唱能力
3. 文化理解
知道力度记号f（强）、p（弱）的含义和用法
理解歌曲表现的生命成长主题
4. 创意实践
能参与力度对比练习和声部游戏
尝试用不同的方式表现声音的强弱
情境导入
01
"同学们好！春天来了，春雨沙沙地下着。请看课本插图：小雨滋润着大地，种子在悄悄发芽。今天我们要学习一首优美的歌曲《小雨沙沙》，用歌声表现春雨的温柔和种子成长的喜悦！"
观察导入
"这首歌曲是1=F调，2/4拍，要唱得'中速'。由许竞老师作词，王天荣老师作曲。我们要用优美的声音来演唱。"
歌曲介绍
歌曲学唱
02
"学唱旋律：'5 3 5 3'要唱得轻柔，'1 1 1'要唱得连贯。注意'种子种子在说话'的旋律要唱出种子悄悄生长的感觉。"
旋律学唱
"加入歌词演唱：'小雨小雨沙沙沙'要唱得轻柔，'种子种子在说话'要唱得神秘。注意吐字清晰，表现春雨的细腻。"
歌词学唱
音乐知识学习
03
"学习力度记号：f表示强，像狮子敲鼓一样有力；p表示弱，像小熊猫撑伞一样轻柔。我们来模仿这两种不同的声音效果。"
力度记号学习
"练习力度变化：'小雨沙沙'用p（弱）表现，'我要出土'用f（强）表现。要注意力度的自然过渡。"
力度对比练习
声部游戏
04
"学习合唱高声部：'5 - 5 -'要唱得平稳，'5 5 5 0'要注意休止符。部分同学演唱高声部，要唱得清晰明亮。"
高声部学习
"声部游戏：主旋律组唱'小雨沙沙'，高声部组唱'沙沙沙'的伴奏。要注意声部间的协调，像小雨和种子在对话。"
声部配合
综合活动
05
"分组表演：有的当'小雨'，用轻柔动作表现；有的当'种子'，用成长动作表现。要配合歌声和力度变化。"
情景表演
"声音游戏：模仿'大雨哗哗'（强）和'小雨沙沙'（弱），看谁模仿得最像！还要说出哪个强哪个弱。"
声音模仿游戏
课程结束
06
"今天通过学习《小雨沙沙》，我们不仅用优美的歌声表现了春雨的温柔，学习了力度记号的知识，还通过声部游戏感受到了合唱的乐趣。希望同学们记住：音乐就像春雨一样，能用强弱变化描绘出丰富多彩的声音世界！"
教师总结
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湘艺版（2024）小学二年级下册《小雨沙沙》教学设计
课题 《小雨沙沙》 单元 第2单元 学科 音乐 年级 2年级下册
教材分析 歌曲背景歌曲《小雨沙沙》，1=F调，2/4拍，中速许竞作词，王天荣作曲，是一首描绘春雨滋润大地的儿童歌曲音乐特点旋律简单优美，节奏平稳包含力度记号p（弱）和f（强）的对比有合唱高声部的设计，适合声部游戏教学价值通过学习力度记号培养音乐表现力通过声部游戏初步感受合唱的魅力
核心素养目标 审美感知通过学唱《小雨沙沙》，感受2/4拍"中速"的音乐韵律体会歌曲描绘的春雨滋润大地的美好意境艺术表现能用不同的力度表现歌曲情绪通过声部游戏发展合作演唱能力文化理解知道力度记号f（强）、p（弱）的含义和用法理解歌曲表现的生命成长主题创意实践能参与力度对比练习和声部游戏尝试用不同的方式表现声音的强弱
重点 准确演唱歌曲，掌握力度变化初步尝试二声部合唱
难点 力度记号的准确表现二声部的协调配合
教学过程
教学流程第一部分：情境导入（约5分钟）观察导入教师语言："同学们好！春天来了，春雨沙沙地下着。请看课本插图：小雨滋润着大地，种子在悄悄发芽。今天我们要学习一首优美的歌曲《小雨沙沙》，用歌声表现春雨的温柔和种子成长的喜悦！"学生活动：观察插图，描述春雨景象设计意图：创设情境，激发兴趣歌曲介绍教师语言："这首歌曲是1=F调，2/4拍，要唱得'中速'。由许竞老师作词，王天荣老师作曲。我们要用优美的声音来演唱。"学生活动：了解歌曲基本信息设计意图：建立音乐认知第二部分：歌曲学唱（约12分钟）旋律学唱教师语言："学唱旋律：'5 3 5 3'要唱得轻柔，'1 1 1'要唱得连贯。注意'种子种子在说话'的旋律要唱出种子悄悄生长的感觉。"学生活动：分句模唱，注重音准设计意图：准确掌握歌曲旋律歌词学唱教师语言："加入歌词演唱：'小雨小雨沙沙沙'要唱得轻柔，'种子种子在说话'要唱得神秘。注意吐字清晰，表现春雨的细腻。"学生活动：有感情地演唱歌词设计意图：培养演唱表现力第三部分：音乐知识学习（约10分钟）力度记号学习教师语言："学习力度记号：f表示强，像狮子敲鼓一样有力；p表示弱，像小熊猫撑伞一样轻柔。我们来模仿这两种不同的声音效果。"学生活动：认识力度记号，模仿练习设计意图：学习音乐表现手法力度对比练习教师语言："练习力度变化：'小雨沙沙'用p（弱）表现，'我要出土'用f（强）表现。要注意力度的自然过渡。"学生活动：力度练习，掌握对比设计意图：培养音乐表现力第四部分：声部游戏（约10分钟）高声部学习教师语言："学习合唱高声部：'5 - 5 -'要唱得平稳，'5 5 5 0'要注意休止符。部分同学演唱高声部，要唱得清晰明亮。"学生活动：分声部练习，掌握音准设计意图：学习合唱基础声部配合教师语言："声部游戏：主旋律组唱'小雨沙沙'，高声部组唱'沙沙沙'的伴奏。要注意声部间的协调，像小雨和种子在对话。"学生活动：声部配合，合作演唱设计意图：培养合作能力第五部分：综合活动（约8分钟）情景表演教师语言："分组表演：有的当'小雨'，用轻柔动作表现；有的当'种子'，用成长动作表现。要配合歌声和力度变化。"学生活动：角色扮演，情景表演设计意图：培养综合表现力声音模仿游戏教师语言："声音游戏：模仿'大雨哗哗'（强）和'小雨沙沙'（弱），看谁模仿得最像！还要说出哪个强哪个弱。"学生活动：声音模仿，辨别强弱设计意图：巩固力度知识教师结语"今天通过学习《小雨沙沙》，我们不仅用优美的歌声表现了春雨的温柔，学习了力度记号的知识，还通过声部游戏感受到了合唱的乐趣。希望同学们记住：音乐就像春雨一样，能用强弱变化描绘出丰富多彩的声音世界！"
教学特色知识渗透：在歌曲学习中自然融入乐理知识游戏化学习：通过声部游戏激发学习兴趣多感官体验：结合听觉、视觉、动觉多种感知合作学习：通过合唱培养协作精神教学建议力度教学要注重对比的鲜明性声部游戏要循序渐进多使用形象化的比喻进行教学注重过程评价，肯定每个学生的进步
