人教A版高中数学必修第二册第七章复数7.2.1复数的加、减运算及其几何意义课件(共44张PPT)

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名称 人教A版高中数学必修第二册第七章复数7.2.1复数的加、减运算及其几何意义课件(共44张PPT)
格式 ppt
文件大小 2.9MB
资源类型 试卷
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2026-02-27 00:00:00

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文档简介

(共44张PPT)
1.熟练掌握复数的加、减运算法则.
2.理解复数加、减法的几何意义,能够利用“数形结合”的思想解题.
[学习目标]
[情境导入]
上一节我们学习了复数的几何意义,请同学们思考:
(1)复数、点、向量之间的对应关系是什么?
(2)实数可以进行加、减、乘、除四则运算,且运算的结果仍为一个实数,那么复数呢?
(3)多项式的加、减运算法则,合并同类项法则是什么?
知识点一 复数的加、减运算
1.设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R)是任意两个复数,则
(1)z1+z2=______________.
(2)z1-z2=______________.
2.对任意z1,z2,z3∈C,有
(1)z1+z2=_____.
(2)(z1+z2)+z3=____________.
(a+c)+(b+d)i
(a-c)+(b-d)i
z2+z1
z1+(z2+z3)
[反思归纳]
1.复数的加、减运算类似于多项式的合并同类项.
(1)复数的实部与实部相加减,虚部与虚部相加减.
(2)把i看作一个字母,类比多项式加减中的合并同类项.
2.对应复数的加法(或减法)可以推广到多个复数相加(或相减)的混合运算,运算的结果仍然是一个复数.
1.化简下列复数:
(1)(6-5i)+(3+2i);
(2)(5+6i)+(-3-i)-(2-4i).
解 (1)(6-5i)+(3+2i)=(6+3)+(2-5)i=9-3i.
(2)(5+6i)+(-3-i)-(2-4i)=(5-3-2)+(6-1+4)i=9i.
知识点二 复数加、减法的几何意义
z1+z2
z1-z2
[例3] 如图所示,在平行四边形OABC中,顶点O,A,C在复平面内分别对应0,3+2i,-2+4i.求:
D
B
知识点三 复数模的综合问题
[例4] 已知复数|z|=1,则复数3+4i+z的模的最大值为________.
6
[反思归纳] 两个复数差的模的几何意义
1.|z-z0|表示复数z,z0在复平面内对应的点之间的距离,在应用时,要把绝对值号内变为两复数差的形式.
2.|z-z0|=r表示在复平面内以z0对应的点为圆心,r为半径的圆.
3.涉及复数模的最值问题以及点的集合所表示的图形问题,均可从两点间距离公式的复数表达形式入手进行分析判断,然后通过几何方法进行求解.
4.已知z∈C,且|z-2-2i|=1,则|z+2-2i|的最小值是(  )
A.2 B.5 C.4 D.3
D
解析 设z=x+yi(x,y∈R),在复平面内,满足|z-2-2i|=1的点P(x,y)均在以A(2,2)为圆心,以1为半径的圆上,所以|z+2-2i|=|z-(-2+2i)|可以看成P(x,y)到定点B(-2,2)的距离,如图所示,可知最小值为4-1=3.
1.知识网络
[课堂小结]
2.特别提醒
涉及复数的模的问题不要忽略模的几何意义.
1.思考辨析.(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)两个虚数的和或差可能是实数.( )
(2)在进行复数的加法运算时,实部与实部相加得实部,虚部与虚部相加得虚部.( )
(3)复数与复数相加、减后的结果只能是实数.( )
(4)复数的加法不可以推广到多个复数相加的情形.( )


×
×
2.已知i是虚数单位,则(3+5i)+(1+i)=(  )
A.2 B.i
C.-3i D.4+6i
解析 由题意可得(3+5i)+(1+i)=4+6i.
D
1
3.实数x,y满足z1=y+xi,z2=yi-x,且z1-z2=2,则xy的值是________.
4.已知复数z=-1+i,则|z+i|=________.
[基础巩固]
1.若复数z满足z-3-4i=5,则z的虚部是(  )
A.-4 B.4
C.-4i D.4i
解析 z-3-4i=5,则z=8+4i,其虚部为4.
B
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2.若复数z1=2+3i,z2=-4-5i,则z1+z2=(  )
A.-2-2i B.6+8i
C.2-2i D.-6-8i
解析 由复数z1=2+3i,z2=-4-5i,则z1+z2=(2+3i)+(-4-5i)=-2-2i.
A
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A.-3 B.3
C.-3i D.3i
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A
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5.如图,在复平面内,一个正方形的三个顶点对应的复数分别是1+2i,-2+i,0,那么这个正方形的第四个顶点对应的复数为(  )
A.3+i B.3-i
C.1-3i D.-1+3i
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D
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6.(多选)已知复数z1=1-i,z2=2-i,z3=2+2i在复平面内对应的点分别为A,B,C,且O为复平面内的原点,则(  )
A.z1+z2的虚部为-2i
B.z2-z3为纯虚数
C.OA⊥OC
D.以|OA|,|OB|,|OC|为三边长的三角形为钝角三角形
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BCD
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7.已知z1=m2-3m+m2i,z2=4+(5m+6)i,其中m为实数,i为虚数单位,若z1-z2=0,则m的值为________.
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-1
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8.若复数z满足|z-i|=3,则复数z在复平面内对应的点Z的轨迹所围成的图形的面积为________.
解析 由条件知|z-i|=3,所以点Z的轨迹是以点(0,1)为圆心,以3为半径的圆,故其面积为S=9π.
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[综合应用]
11.复数z1=1+icos θ,z2=sin θ-i,则|z1-z2|的最大值为(  )
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D
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12.设z是复数且|z-1+2i|=1,则|z|的最小值为(  )
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C
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13.A,B分别是复数z1,z2在复平面内对应的点,O是坐标原点,若|z1+z2|=|z1-z2|,则△AOB一定是(  )
A.等腰三角形 B.直角三角形
C.等边三角形 D.等腰直角三角形
B
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[拓展提升]
AD
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16.著名的费马问题是法国数学家皮埃尔·德·费马(1601—1665)于1643年提出的平面几何极值问题:“已知一个三角形,求作一点,使其与此三角形的三个顶点的距离之和最小.”费马问题中的所求点称为费马点,已知对于每个给定的三角形,都存在唯一的费马点,当△ABC的三个内角均小于120°时,则使得∠APB=∠BPC=∠CPA=120°的点P即为费马点.根据以上材料,若z∈C,则|z-2|+|z+2|+|z+2i|的最小值为(  )
B
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