统编版语文四年级上册语文园地二 第一课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
四年级上册
语文园地 二
第一课时
为学患无疑，疑则有进。
——[宋］陆九渊
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今天老师给大家带来一句古人的智慧名言。咱们一起来读一读。
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这句话其实很有意思。它大概就是说：学习啊，最怕的就是一点问题都没有。只要你心里有了疑问，有想不明白的地方，积极去思考去找答案，你就会不断进步啦！我们这单元学的本领，不就是教我们怎样在读书时当一个聪明的“提问家”吗？
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大家谈到了自己在这个单元学习的收获，也谈到了自己的困惑。看来同学们确实是很有感受。让我们看看书上的学习伙伴又有些什么体会呢？
《一个豆荚里的五粒豆》：既可以针对课文局部提问，也可以针对课文整体提问。
阅读《一个豆荚里的五粒豆》选段，试试你的提问小妙招

第五粒豌豆呢？它被射到一个阳台的旧板条和泥土的缝隙里去了。那儿长满了青苔。它在那儿生了根，开始发芽生长。住在顶楼的一个病弱的小女孩，看见窗台上冒出一点绿色，心里很快活。豌豆苗一天天长大，小女孩的身体也一天天好起来。她注视着它，仿佛觉得那小小的绿色里，有一个新的世界在向她招手。她常常对着豌豆苗说话。一天早晨，小姑娘轻轻地打开了窗户……金色的阳光照在豌豆苗和小女孩的脸上。母亲惊讶地发现，她的女儿能自己坐起来了！
★ 课堂小练习★
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阅读《一个豆荚里的五粒豆》选段，试试你的提问小妙招
第五粒豌豆呢？它被射到一个阳台的旧板条和泥土的缝隙里去了。那儿长满了青苔。它在那儿生了根，开始发芽生长。住在顶楼的一个病弱的小女孩，看见窗台上冒出一点绿色，心里很快活。豌豆苗一天天长大，小女孩的身体也一天天好起来。她注视着它，仿佛觉得那小小的绿色里，有一个新的世界在向她招手。她常常对着豌豆苗说话。一天早晨，小姑娘轻轻地打开了窗户……金色的阳光照在豌豆苗和小女孩的脸上。母亲惊讶地发现，她的女儿能自己坐起来了！

局部提问： 请仔细阅读上面这个选段。读完之后，想一想这个片段里某一个具体的词、句或者小情节，然后提一个你觉得有意思或有点疑问的问题。

例子：这个小片段主要想告诉我们什么？小豌豆苗给小女孩带来了什么变化？这颗豌豆的经历是不是最有价值的？为什么？
例子：为什么小女孩看到“一点绿色”就“心里很快活”？ “新的世界”指什么？小姑娘会对豌豆苗说什么？
整体提问： 再想一想整个这个小片段（或者联系五粒豌豆的故事），提出一个关于这个小片段或者整个故事主要意思或道理的问题。
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学了《夜间飞行的秘密》，我知道还可以从内容、写法和启示等角度来提问。但是，从文章的“写法”角度提问太难了，我常常不知道怎么提。
怎么让“写法提问”不那么难？—— 试试这些具体方向和小技巧
关键词句
结构顺序
结构顺序
课文里反复提到“超声波”，为什么作者要用这个词？换个词比如“特别的声音”好不好？
作者为什么不直接把答案（蝙蝠用超声波）说出来，而是要先讲飞机夜航安全这个现象，再引出疑问？
科学家做了好几次实验（蒙眼睛、堵耳朵），作者为什么要把这些实验都写出来？省略一次可以吗？
读一小段《夜间飞行的秘密》，描写科学家实验蝙蝠蒙眼睛飞行的段落：
“科学家把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。”
★ 课堂小练习★
“为什么把‘眼睛蒙上’这个动作写得那么具体？直接说‘做了实验发现不影响飞行’不行吗？”
从写法角度，你可以这样问：
“作者把实验过程写得好清楚、好具体啊！(写了蒙眼睛、飞多久、结果如何) 这样写有什么好处？” (是不是让我们像亲眼看到实验一样，更能相信结果？)
从写法角度，你也可以这样问：
学了《呼风唤雨的世纪》，我明白了要提出对理解课文有帮助的问题。
不是所有问题都“平起平坐”
“对理解有帮助的问题” 通常长什么样？
这个问题能帮我搞懂最重要的内容或道理
这个问题能让我把前后内容连起来理解
解答这个问题需要思考、归纳、推理
如果我把这个问题和答案弄明白了，对理解整篇课文有很大帮助
小练习： 来选选谁是“金钥匙”
读下面一段话（类似《呼风唤雨的世纪》内容风格）：
在20世纪之前，信息的传递速度极慢。重要的消息往往需要靠人骑马或船只运送，几个月甚至几年才能到达远方。然而，进入20世纪后，电话、电报、无线电的发明彻底改变了这一切。人们几乎可以瞬间与世界任何角落进行交流。
哪个问题最“对理解有帮助”？
假设你读完产生以下问题：
信息传递“极慢”具体慢到什么程度？
电话是谁发明的？
这些通信工具的出现如何“彻底改变”了信息传递？
“世界任何角落”包括南极洲吗？
答案： 问题3
为什么？
问题1、2、4是细节问题，答案比较具体和孤立。问题3抓住了“彻底改变”这个关键词，需要思考这些工具的作用和巨大影响，能帮助我们理解这段文字的核心意思 ：20世纪通信技术的革命性进步。
我觉得在学课文的过程中，可以不断地提出问题。阅读的过程，好像就是提问的过程。
你说得太精彩了！ “阅读的过程，就是提问的过程” —— 这简直是一个了不起的发现！这说明你已经真正领悟了本单元学习“提问策略”的意义。
你提出的问题，尤其是那些经过筛选的“好问题”，会在你的脑海里留下深刻的印记。即使过一段时间，当你想回忆《夜间飞行的秘密》，你可能首先想到的是：“科学家做了好几次实验？蒙眼睛那次结果怎么样来着？哦，对！蝙蝠即使看不见也能飞...那么堵耳朵那次为什么不行了呢？” 问题成为了你记忆和串联知识的关键节点。

你发现的这个道理（阅读即提问）有多么重要！
你不是被文章拖着走，而是主动发起对话，向文本发问。
带着问题的意识去读，你会更加专注、捕捉力更强、思考更深入。
好奇心是学习的引擎，提问是点燃引擎的火花。当你习惯在阅读中提问，你就会永远对知识保持新鲜的渴望。
让你成为阅读的主人
大幅提升理解力
保持终身学习的热情
如何让“提问式阅读”成为一种自然习惯？
阅读时，脑子里装个小雷达：“嗯？这里有点意思， 哦？那里不太明白…… 咦？作者这样写的目的是……？”
可以想想《呼风唤雨的世纪》教我们的：哪些问题能帮助我抓住核心？哪些问题能让我读得更透？ 把问题当作推动理解的工具。
带着这些问题继续读下去，或者留待日后再探索，都是可以的。
不断扫描文本，捕捉问题点。
随手记下
允许问
题存在
驻
zhù
注
zhù
驻扎
注意
认一认
抄
chāo
抄写
钞
chāo
钞票
赔
péi
赔偿
培
péi
培植
堵
dǔ
堵车
赌
dǔ
打赌
煤
méi
煤炭
媒
méi
媒体
氛
fēn
芬
fēn
氛围
芬芳
贺
hè
账
zhànɡ
庆贺
记账
樟
zhānɡ
樟树
杠
ɡànɡ
杠杆
狡
jiǎo
狡诈
猾
huá
狡猾
注—驻 抄—钞 赔—培
堵—堵 煤—媒 芬—氛
zhù
偏旁相同，读音、字义不同。
chāo
péi
dǔ
fēn
méi
贝
账
贺
木
樟
杠
犭
狡
猾
zhànɡ
hè
zhānɡ
ɡànɡ
jiǎo
huá
偏旁不同
读音相同
钞
培
驻
媒
氛
赌
贺
樟
账
狡
猾
杠
驻
马
钞
金钱
樟、杠
树木
狡、猾
动物
根据偏旁理解字义
说一说：你认识这些字吗？你发现了什么？
贝
hè
账
贺
ɡànɡ
樟
犭
huá
狡
猾
杠
zhànɡ
zhānɡ
jiǎo
贝字旁：与金钱有关。
木字旁：与树木有关。
反犬旁：与动物有关。
怎么记忆这些字呢？