甘肃省陇南市2025-2026学年七年级上学期1月期末考试生物试卷
1．（2026七上·陇南期末）蜜蜂在花丛间飞来飞去，蚂蚁在取食蚜虫的分泌物，这些体现了下列生物特征中的（ ）
A．由细胞构成的 B．能对外界刺激作出反应
C．生活需要营养 D．能生长、发育和繁殖
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、虽然生物确实是由细胞构成的，但题干中蜜蜂采蜜、蚂蚁取食的行为，并没有体现这一特征，不符合题意。
B、对外界刺激作出反应是指生物对环境中的刺激（如光照、触碰）产生的即时反应，而题干中的行为是为了获取营养，并非对刺激的直接反应，不符合题意。
C、蜜蜂从花中获取花蜜、蚂蚁取食蚜虫的分泌物，都是为了获取维持生命活动所需的营养物质，这直接体现了生物 “生活需要营养” 的基本特征，符合题意。
D、题干描述的是取食行为，没有涉及生物的生长、发育或繁殖过程，因此不符合这一特征，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】 生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．（2026七上·陇南期末）下图表示制作人口腔上皮细胞临时装片的部分操作，下列操作顺序正确的是（ ）
A．①②④③ B．②①④③ C．①④③② D．①③②④
【答案】A
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤（可概括为 “擦→滴→刮→涂→盖→染→吸”），结合图中操作分析：
步骤①：滴加生理盐水（对应 “滴”），目的是维持细胞的正常形态。
步骤②：将刮取的口腔上皮细胞涂抹均匀（对应 “涂”），使细胞分散开。
步骤④：盖盖玻片（对应 “盖”），需让盖玻片一侧先接触液滴，再缓缓放下，避免产生气泡。
步骤③：染色（对应 “染”），通常滴加碘液，使细胞结构更清晰。
因此，正确的操作顺序是①②④③，A符合题意。
故选A。
【分析】 人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色。
3．（2026七上·陇南期末）为改善番茄果皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（ ）
A．有气泡——盖盖玻片时应规范
B．物像模糊——调节粗准焦螺旋
C．取材过厚——应重新取材
D．果皮有重叠——材料应完全展平
【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞
【解析】【解答】A、盖盖玻片时操作不规范会导致气泡产生。正确做法是先让盖玻片一侧接触载玻片上的水滴，再缓缓放下，就能避免气泡，不符合题意。
B、在观察番茄果皮细胞的实验中，通常已经用粗准焦螺旋找到物像，此时物像模糊应调节细准焦螺旋来精细调焦。若在高倍镜下调节粗准焦螺旋，还可能压坏玻片或损坏镜头，符合题意。
C、番茄果皮取材过厚会导致细胞重叠、透光性差，无法清晰观察，因此需要重新取薄而透明的材料，不符合题意。
D、将材料完全展平可以避免细胞重叠，保证每个细胞都能清晰成像，便于观察，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】使用显微镜观察时，观察材料的处理和显微镜的成像特点，材料薄而透明，厚薄均匀。显微镜成倒像。
4．（2026七上·陇南期末）如图为双目显微镜的结构示意图，下列操作与目的不相符的是（ ）
A．转动①——可确定污点是否在目镜上
B．转动③——调换不同倍数的物镜
C．转动④——大幅度升降镜筒
D．转动⑥——调节光源亮度
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．转动①目镜，若污点随之移动，说明污点在目镜上，该操作与目的相符，A不符合题意。
B．转动③（转换器）可切换不同倍数的物镜，操作与目的相符，B不符合题意。
C．转动④（粗准焦螺旋），可以大幅度升降载物台，而不是镜筒，C符合题意。
D．转动⑥（光源调节按钮）可调节光线的反射角度，从而调节视野亮度，操作与目的相，D不符合题意。
故选C。
【分析】图中，①为目镜；②为物镜；③为转换器；④为粗准焦螺旋；⑤为细准焦螺旋；⑥为光源调节按钮。
显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
转换器：可以调换不同倍数的物镜。
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光。
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度。
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。
5．（2026七上·陇南期末）某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木箱、细网纱、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜蚕豆粒。上述材料中最可能模拟液泡的是（ ）
A．小木箱 B．鸡蛋 C．红色葡萄干 D．一小袋糖水
【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构；制作细胞模型
【解析】【解答】A. 小木箱：质地坚硬、形态固定，更适合模拟植物细胞的细胞壁（起支持和保护作用），不是液泡，不符合题意。
B. 鸡蛋：如果是整个鸡蛋，可模拟完整细胞；若去掉蛋清，蛋黄可模拟细胞核，与液泡的液体结构不符，不符合题意。
C. 红色葡萄干：形态干燥、呈固态颗粒，可模拟线粒体等小型细胞器，不是液泡，不符合题意。
D. 一小袋糖水：“袋子” 模拟液泡膜，内部的 “糖水” 模拟液泡内的细胞液（含有糖类等物质），完美匹配液泡 “膜包被液态内容物” 的结构特点，符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体（绿色部分有）、线粒体等结构。
6．（2026七上·陇南期末）果蝇的体细胞中有4对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（ ）
A．3个、4对 B．6个、2条 C．8个、4对 D．8个、4条
【答案】C
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂次数与细胞数量的关系细胞每次分裂都是 1 个变 2 个，因此分裂n次后，细胞数量为2n个。分裂 3 次后，细胞数量为23=8个。
染色体数目的变化细胞分裂过程中，染色体会先复制再平均分配，因此每个子细胞的染色体数目与原细胞完全相同。果蝇体细胞有 4 对（8 条）染色体，分裂后的子细胞仍含有 4 对（8 条）染色体。
故答案为：C。
【分析】一个细胞分裂成两个细胞，其分裂过程是细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→形成新的细胞膜和新的细胞壁（植物细胞）.细胞分裂过程中染色体的变化：X→2X→X.
细胞的分裂是指一个细胞分 成两个细胞的过程，一个细胞经过一 次分裂，形成两个新细胞即21.两次分裂后，形成四个新细胞即22 ， 3次分裂后形成8个细胞即23 ，因此1个细胞分裂N次后的个数是2n.
7．（2026七上·陇南期末）取一个成熟的番茄果实，用开水烫一下，撕下果皮，可以看到里面肥厚多汁的果肉及丝丝“筋络”。下列相关说法错误的是（ ）
A．果实营养丰富，含多种组织，属于营养器官
B．果肉能贮存物质，属于薄壁组织
C．果皮细胞排列紧密，属于保护组织
D．“筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织
【答案】A
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】 A 、番茄果实的主要功能是保护和传播种子，属于生殖器官，而非营养器官。营养器官指的是根、茎、叶。A 错误。
B、果肉细胞大、壁薄、液泡大，能够储存营养物质，属于薄壁组织（营养组织）。B正确。
C、果皮细胞排列紧密，对果实内部结构起到保护作用，属于保护组织。C正确。
D、“筋络” 能够运输水、无机盐和有机物，属于输导组织（包含导管和筛管）。D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）植物器官分类
营养器官：根、茎、叶（主要功能是吸收、运输、制造营养物质）
生殖器官：花、果实、种子（主要功能是繁殖后代）
（2）植物主要组织及功能
保护组织：细胞排列紧密，起保护作用（如表皮、果皮）
薄壁组织（营养组织）：储存营养物质（如果肉、叶肉）
输导组织：运输水分、无机盐和有机物（如导管、筛管）
分生组织：细胞分裂能力强，产生新细胞
机械组织：支持和巩固植物
8．（2026七上·陇南期末）喇叭虫仅由一个细胞构成，但能独立完成生命活动。下列关于喇叭虫的叙述，不正确的是（ ）
A．属于单细胞生物 B．通过消化系统消化食物
C．能够对外界刺激作出反应 D．能够排出代谢产生的废物
【答案】B
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A、喇叭虫仅由一个细胞构成，属于单细胞生物，正确。
B、单细胞生物没有系统这一结构层次，它依靠细胞内的食物泡等结构来消化食物，不存在消化系统。错误。
C、所有生物都能对外界刺激作出反应，喇叭虫可以通过细胞本身的变化来应对刺激，正确。
D 、喇叭虫能够通过细胞膜排出代谢废物，正确。
故答案为：B。
【分析】单细胞生物的定义：由单个细胞构成，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
结构层次特点：单细胞生物只有细胞层次，没有组织、器官、系统层次。
常见单细胞生物：喇叭虫、草履虫、衣藻、酵母菌等。
生命活动依赖细胞结构：如依靠食物泡消化、依靠伸缩泡和收集管排泄等。
9．（2026七上·陇南期末）在“观察种子的结构”实验过程中，下列叙述错误的是（ ）
A．种子剖开前要先浸软
B．剥去菜豆种子的种皮，只能观察到一片子叶
C．在玉米种子的切面上滴加碘酒，变蓝的部分为胚乳
D．实验观察到，玉米种子和菜豆种子都有胚根、胚芽和胚轴
【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】A 、种子在剖开前先浸软，是为了更方便地剥离种皮和观察内部结构，这是正确的实验操作，正确。
B 、菜豆是双子叶植物，剥去种皮后，能观察到两片子叶，同时还能看到胚根、胚芽和胚轴等结构，错误。
C 、玉米种子的胚乳中含有大量淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以在切面上滴加碘酒，变蓝的部分就是胚乳，正确。
D 、无论是菜豆种子还是玉米种子，胚的结构都包括胚根、胚芽和胚轴，正确。
故答案为：B。
【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：
相同点 不同点
双子叶植物 都有种皮和胚，胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
单子叶植物 种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
10．（2026七上·陇南期末）水蜜桃和水杉的主要区别是水蜜桃的（ ）
A．抗旱能力更强 B．种子的胚有两片子叶
C．种子外面有种皮包被 D．种子外面有果皮包被
【答案】D
【知识点】裸子植物；被子植物
【解析】【解答】水蜜桃是被子植物，种子外有果皮包被，形成果实。水杉是裸子植物，种子裸露，没有果皮包被。因此， 水蜜桃和水杉的主要区别是水蜜桃的种子外面有果皮包被 ，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】裸子植物和种子植物的区别：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
11．（2026七上·陇南期末）下列动物与其形态结构特点对应错误的是（ ）
A．水螅—辐射对称，体表有刺细胞
B．涡虫—两侧对称，有口有肛门
C．蛔虫—有角质层，呈圆柱形
D．蚯蚓—呈圆筒形，由许多体节组成
【答案】B
【知识点】扁形动物及其与人类的关系；线虫动物及其与人类的关系；环节动物及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．水螅归属于刺胞（腔肠）动物范畴，它的身体呈现辐射对称形态，这种形态有助于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，进而从不同方向捕捉猎物和开展防御活动；同时，水螅体表分布有刺细胞，这些刺细胞能够分泌出毒素，可用于捕食和抵御敌害；此外，水螅还具有有口无肛门的特点，综上，A 选项表述正确。
B．涡虫属于扁形动物，其身体具有背腹扁平的特征，且身体呈两侧（左右）对称，这种对称方式能让涡虫的运动更精准、迅速且高效，对其运动、捕食和防御等行为十分有利；但涡虫的消化系统特点是有口无肛门，并非有口有肛门，无法消化的食物残渣需要通过口排出体外，所以 B 选项表述错误。
C．蛔虫是线虫（线形）动物的典型代表，它过着寄生生活，主要寄生在人或动物的小肠内部，为了适应寄生环境，蛔虫体表进化出角质层，该角质层能够抵抗寄主消化液的侵蚀；同时，蛔虫的身体形状为圆柱形，符合线虫动物的特征，因此 C 选项表述正确。
D．蚯蚓属于环节动物，其身体外形呈圆筒形，并且由许多形态相似的环状体节构成，这些体节的存在大大提高了蚯蚓运动的灵活性，符合环节动物的主要特征，故 D 选项表述正确。
综上，本题答案选 B。
【分析】（1）刺胞（腔肠）动物作为一类重要的无脊椎动物，其核心特征包括：生存环境以水中为主，身体结构呈现辐射对称，体壁由内胚层、外胚层以及位于两层之间的中胶层共同构成，体表具有特化的刺细胞，体内存在专门的消化腔，消化腔与外界相通的结构只有口，没有肛门，食物消化后的残渣仍通过口排出。
（2）扁形动物在形态和结构上有显著特点：身体呈现背腹扁平的形态，身体对称方式为左右对称（也称两侧对称），体壁的胚层结构为三胚层，体内没有形成体腔，消化系统同样是有口无肛门，食物残渣需经口排出，这些特征共同构成了扁形动物的主要识别依据。
（3）线虫（线形）动物具有独特的形态和生活习性特征：身体通常为长圆柱形，身体两端较为尖细，身体不分节，体壁由三胚层组成；体内存在原体腔这一结构；消化道呈直线型，没有弯曲，前端是用于摄取食物的口，后端是排出废物的肛门；它们的生活方式分为自由生活和寄生生活两类，其中过寄生生活的线虫动物（例如蛔虫），为了适应寄生环境，体表一般会形成角质层，以保护自身免受寄主消化液的伤害。
（4）环节动物的主要特征表现为：身体整体呈圆筒形，身体由许多形态和功能相似的体节连接而成；在运动方式上，依靠身体上的刚毛或者疣足来辅助运动，从而实现身体的移动。常见的环节动物代表有蚯蚓、水蛭、沙蚕等，这些动物都具备上述典型特征。
12．（2026七上·陇南期末）下列诗词与生物学现象的对应中，错误的是（ ）
A．“神龟虽寿”——龟有防止水分散失的甲
B．“草深狐兔肥”——兔牙齿有门齿、臼齿分化，适应植食性
C．“但爱鲈鱼美”——鲈鱼靠尾部和躯干部的摆动，以及鳍的协调作用游泳
D．“听取蛙声一片”——蝌蚪用肺呼吸，蛙用鳃呼吸
【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A 、“神龟虽寿” 中的龟属于爬行动物，体表有坚硬的甲，能够防止体内水分散失，以适应陆地生活。正确。
B、“草深狐兔肥” 中的兔是植食性动物，牙齿分化为门齿（切断食物）和臼齿（磨碎食物），没有犬齿，这是植食性动物的典型特征。正确。
C、“但爱鲈鱼美” 中的鲈鱼属于鱼类，依靠尾部和躯干部的摆动产生动力，同时依靠鳍的协调作用来游泳。正确。
D 、“听取蛙声一片” 中的蛙是两栖动物，它的幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，但成体的蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，而不是用鳃呼吸。错误。
故答案为：D。
【分析】每一种生物，经过长期的自然选择，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，如：蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活。
13．（2026七上·陇南期末）探究硬币上是否有细菌时，将硬币在培养基表面轻轻按，这一做法在培养细菌中叫（ ）
A．高温灭菌 B．恒温培养 C．接种 D．配制培养基
【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布；检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】A：高温灭菌是指用高温杀死培养基和培养皿上的杂菌，目的是排除其他微生物的干扰，这是接种前的操作，不是题干中的做法，不符合题意。
B：恒温培养是指将接种后的培养基放在适宜温度下，让细菌生长繁殖，这是接种后的操作，与题干不符，不符合题意。
C：接种是指将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程。将硬币在培养基表面轻轻按，就是把硬币上的细菌转移到培养基上，属于接种，符合题意。
D：配制培养基是指准备含有营养物质的培养基，这是整个实验的第一步，不是题干中的操作，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤：
①配置培养基，首先要配置含有营养物质的培养基，原因细菌的生活需要营养物质，而不是琼脂，琼脂是一种沸腾冷却后能胶化成固体的物质。
②高温灭菌，对配置的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验。
③冷却后为它接种。
④在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快。
14．（2026七上·陇南期末）夏季炎热，我们常把买来的蔬菜水果放进冰箱中冷藏保存，这样做的主要目的是（ ）
A．增加营养物质 B．抑制细菌繁殖
C．防止水分蒸发 D．保持食物形状
【答案】B
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】A：低温不会增加食物的营养物质，反而可能会缓慢流失部分维生素，错误。
B：细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度，冰箱的低温环境能抑制细菌和真菌的生长与繁殖，从而延长食物的保存时间，这是冷藏的主要目的，正确。
C：冰箱的密封环境能在一定程度上减少水分蒸发，但这不是冷藏的主要目的，错误。
D：低温可以在一定程度上保持食物形状，但这只是附带效果，不是主要目的，错误。
故答案为：B。
【分析】食品保存的核心原理：杀死食品内的细菌和真菌，或抑制它们的生长与繁殖。
常见食品保存方法及原理
冷藏 / 冷冻：低温抑制微生物生长繁殖。
脱水法：去除水分，抑制微生物生长。
腌制法：高盐分抑制微生物生长。
巴氏消毒法：高温灭菌（如牛奶消毒）。
15．（2026七上·陇南期末）某生物兴趣小组同学为探究肉汤变质的原因，将两套装置消毒处理后加入等量澄清肉汤，再置于相同适宜室温下观察，下列叙述正确的是（ ）
A．实验变量是肉汤
B．肉汤变质的根本原因是温度过高
C．乙中的肉汤先变质
D．甲、乙组实验能形成对照
【答案】D
【知识点】食品腐败的主要原因
【解析】【解答】A、实验的变量是空气中的细菌等微生物能否进入肉汤，而不是肉汤本身，错误。
B、肉汤变质的根本原因是空气中的细菌、真菌进入肉汤并大量繁殖，而不是温度过高，错误。
C、乙装置的弯管可以阻挡空气中的细菌进入肉汤，而甲装置的直玻璃管无法阻挡细菌，所以甲中的肉汤会先变质，错误。
D、甲、乙两组装置除了 “细菌能否进入肉汤” 这一变量不同，其他条件都相同，因此可以形成对照实验，正确。
故答案为：D。
【分析】对照实验的核心：遵循 “单一变量” 原则，即除了要探究的变量不同，其他条件都应相同且适宜。
肉汤变质的原因：来自空气中的细菌、真菌在肉汤中生长和繁殖。
巴斯德实验原理：这一实验设计正是借鉴了巴斯德的 “鹅颈瓶实验”，证明了微生物不是自然发生的，而是由已存在的微生物繁殖而来。
16．（2026七上·陇南期末）下列关于“观察酵母菌和霉菌”实验现象的叙述，错误的是（ ）
A．用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到细胞中染上颜色的细胞核
B．显微镜下观察到酵母菌有明显的液泡
C．用放大镜观察青霉，可见其孢子呈黑色且呈放射状排列
D．在显微镜下观察青霉，可见其菌丝由多个细胞连接而成
【答案】C
【知识点】观察酵母菌和霉菌
【解析】【解答】A、碘液可以对细胞核和淀粉粒进行染色，在显微镜下能看到酵母菌中染上颜色的细胞核，正确。
B、酵母菌细胞内有明显的大液泡，这是其细胞结构的典型特征，正确。
C、青霉的孢子呈青绿色（而非黑色），并且呈扫帚状排列（而非放射状），错误。
D、青霉属于多细胞真菌，其菌丝是由多个细胞连接而成的，该正确。
故答案为：C。
【分析】酵母菌的细胞结构：单细胞真菌，具有细胞核、液泡和细胞壁，用碘液染色后可清晰观察到细胞核。
青霉的形态特征
菌丝：多细胞，由多个细胞连接而成。
孢子：呈青绿色，排列呈扫帚状。
17．（2026七上·陇南期末）下列关于病毒与人类生活的关系，叙述错误的是（ ）
A．给人类带来多种流行病
B．可制成疫苗，用于防治疾病
C．可以利用病毒防治有害生物
D．病毒全部寄生，都会引起人患病
【答案】D
【知识点】病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系
【解析】【解答】A．能引发疾病的病毒会寄生在人体内部，进而导致人类患上多种流行性疾病，该说法与实际情况相符，A 不符合题干要求。
B．疫苗一般是采用失去活性或者毒性减弱的病原体制作而成的生物制品，其主要用途是预防和治疗传染病，这一表述符合疫苗的特性，B 不符合题干要求。
C．在生物学领域，人们可以借助病毒来治理有害生物，比如将病毒制成杀虫剂用于防治农业中的害虫，这种方法属于以菌治虫的范畴，该应用方式合理，C 不符合题干要求。
D．所有病毒都必须依赖宿主进行寄生生活，但并非所有病毒都对人类有害，人们可以利用病毒的一些特性为人类谋取福利，例如制作疫苗等，该说法正确，D 符合题干要求。
故选 D。
【分析】病毒不具备细胞结构，其结构主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳构成。病毒无法独立存活，只有当它寄生在活细胞内部时，才能开展生命活动；一旦脱离活细胞，就会转变为结晶体，丧失生命活动能力。病毒会从其他生物的活细胞中获取营养物质，并且利用自身的遗传物质进行复制，从而产生新的病毒。根据病毒侵染对象的不同，可将其分为三类：专门侵染植物细胞的病毒被称为植物病毒，像烟草花叶病毒就属于这类；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，例如流感病毒；而专门侵染细菌的病毒则被称为细菌病毒，也叫做噬菌体。
18．（2026七上·陇南期末）《中国生物物种名录2024版》中写道：“本年度收录的动物部分隶属于18门、52纲、246目、1884科、14194属、69407种。”其中最基本的分类单位是（ ）
A．门 B．目 C．属 D．种
【答案】D
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，根据题干所述，《中国生物物种名录2024版》中：本年度收录的动物部分隶属于 18门、52纲、246目、1884科、14194属、69407种，所以，其中最基本的分类单位是种，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的分类单位，为基础题，比较简单，熟记即可。
19．（2026七上·陇南期末）狼是群居动物，有严格的等级制度，从高到低进行排序。如图是狼、兔、狐、虎的分类等级，下列相关叙述错误的是（ ）
A．动物分类依据是形态结构、生理功能和生殖方式等
B．狼比兔多犬齿，“？”是属，食肉目动物多于犬科
C．狼的学名“Canis lupus”中的“Canis”是种加词
D．狼与狐的共同特征要多于与虎的，故亲缘关系更近
【答案】C
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级；对动物进行分类
【解析】【解答】A、动物分类时需综合形态结构(如身体对称性)，生理功能(如呼吸方式)和生殖方式(如卵生或胎生)等特征进行归类，A正确。
B、狼是肉食性动物，比兔多犬齿。生物分类从大到小的等级依次是：界，门，纲，目，科，属，种，所以" "是属。在动物分类上，"目"大于"科"，所以食肉目动物多于犬科，B正确。
C、每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。狼的学名为Canislupus，其中lupus为种加词，C错误。
D、狼与虎同目，狼与狐同科，科＜目，因此图中狼与狐的共同特征比狼与虎的共同特征多，故亲缘关系更近，D正确。
故答案为：C。
【分析】 根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
20．（2026七上·陇南期末）调查是科学探究常用的方法之一，某校生物社团成员对校园的生物种类进行调查过程中，做法错误的是（ ）
A．遇到不认识的植物，要带回实验室研究
B．对于调查到的生物，可以有多种归类方法
C．对调查结果要进行系统的整理、统计和分析
D．事先要制订好调查方案，记录要客观真实
【答案】A
【知识点】调查法
【解析】【解答】A、在校园生物调查中，遇到不认识的植物不能带回实验室，这样会破坏校园的生态环境，也可能导致外来物种入侵。正确的做法是拍照记录、标注位置，之后再进行鉴定，错误。
B、对调查到的生物可以有多种归类方法，比如按形态结构分为植物、动物和其他生物，或按生活环境分为陆生生物和水生生物等。正确。
C、调查结束后，需要对调查结果进行系统的整理、统计和分析，才能得出有价值的结论。正确。
D、调查前要先制定好调查方案，调查过程中的记录要客观真实，不能凭主观意愿修改。正确。
故答案为：A。
【分析】 调查法是科学探究常用的方法之一，包括全面调查和抽样调查，调查的一般步骤包括：①明确目的和对象；②制定合理的调查方案：当调查的范围很大，不可能逐个调查时，应选择抽样调查，即取一部分调查对象作为样本；③选取合适的样本；④整理分析调查结果。
21．（2026七上·陇南期末）细菌、真菌、病毒等微生物的结构示意图如图所示，请据图分析回答下列问题。
（1）图1的结构由[①]蛋白质外壳和[②] 构成。
（2）图2是细菌的结构示意图，在[C]细胞壁的外侧，起保护作用的结构是[D] 。
（3）图3是 的结构示意图，与图2相比，它具有[b] 这一细胞结构。
（4）图4是青霉菌的结构示意图，它的生殖方式是利用[③] 进行。
【答案】（1）遗传物质
（2）荚膜
（3）酵母菌；细胞核
（4）孢子
【知识点】真菌的生殖；细菌的形态结构；真菌的种类和结构；病毒的形态结构
【解析】【解答】（1）图中1是病毒，它没有细胞结构，由①蛋白质和②遗传物质组成，不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
(2)图2细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。D荚膜对细菌的生存具有重要意义，细菌不仅可利用荚膜抵御不良环境；保护自身不受白细胞吞噬。
(3)图3具有成形的细胞核，图3是酵母菌的结构示意图。与图2细菌相比，真菌具有[b]细胞核(即成形的细胞核)，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。
(4)图4是青霉菌的结构示意图，青霉菌属于真菌，它的生殖方式是利用[③]孢子进行孢子生殖。孢子在条件适宜的情况下能够发育成新的个体。
【分析】图中图1是病毒：①蛋白质，②遗传物质。图2是细菌：A是遗传物质(DNA集中区域)，B是细胞膜，C是细胞壁，D是荚膜，E是细胞质，F是鞭毛。图3是酵母菌，a是细胞壁，b细胞核，c细胞质，d液泡。图4是青霉菌：③是孢子，④是营养菌丝。
细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
22．（2026七上·陇南期末）生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。图A与图B是高等动植物细胞结构模式图，图B到图F是人体结构层次示意图。请据图分析回答下列问题。
（1）植物的营养方式与人类不同，绿色植物可以制造有机物，与之相关的结构是图A中的 （填序号及名称），图中③的主要功能是保护和 。
（2）从图B到图C，细胞的形态、结构和功能产生了差异，在此过程中细胞的遗传物质 （选填“不发生改变”或“发生改变”）
（3）图C中人体的血液属于 组织。
（4）与动物个体相比，图A细胞构建成的个体缺少 结构层次。
【答案】（1）④叶绿体；控制物质进出
（2）不发生改变
（3）结缔
（4）系统
【知识点】细胞膜的功能；细胞中的能量转换器；细胞分化形成组织；动物体的基本组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以绿色植物可以制造有机物，与之相关的结构是A中的④叶绿体。图中③细胞膜的主要功能是保护和控制物质进出。
(2)生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。细胞分化产生了不同的组织。所以从图B细胞到图C组织，细胞的形态，结构和功能产生了差异，此过程称细胞分化，在细胞分化过程中细胞的遗传物质不发生改变。
(3)结缔组织种类很多，骨组织，脂肪，血液，韧带和肌腱等都属于结缔组织，具有支持，连接，保护，营养等功能。故图C中人体的血液属于结缔组织。
(4)植物体的结构层次：细胞组织器官个体；动物体的结构层次：细胞组织器官系统个体。因此与动物个体相比，图A植物细胞构建成的个体(植物体)缺少系统结构层次。
【分析】题图中：①是细胞核，②是细胞质，③是细胞膜，④是叶绿体，⑤是液泡，⑥是线粒体，⑦是细胞壁；A是植物细胞，B是动物细胞，C表示不同的组织，D是肺，属于器官；E是消化系统，属于系统；F表示人体。
（1）动植物细胞结构差异：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。
（2）细胞分化：细胞在形态、结构和功能上发生差异的过程，遗传物质不变。
（3）人体基本组织：包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，血液属于结缔组织。
（4）动植物体结构层次差异：动物体有 “系统” 层次，植物体没有。
23．（2026七上·陇南期末）自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图1中的甲和乙分别表示常见的动植物，图2是对甲进行分类的图解。请据图分析回答下列问题。
（1）某同学将图1中的生物分成甲、乙两类，分类的等级是 。
（2）图1中，没有根、茎、叶分化的植物是 ；蜂鸟体表覆羽，前肢变成翼，有 辅助肺呼吸。
（3）根据图2的分类图解，写出图1中对应生物的名称：[③] 。
（4）分析图2可知，螳螂与蚯蚓的共同特征比螳螂与青蛙的要 （选填“多”或“少”）。
【答案】（1）界
（2）水绵；气囊
（3）蜂鸟
（4）多
【知识点】生物分类的等级；藻类；对植物进行分类；对动物进行分类
【解析】【解答】(1)甲是青蛙、蚯蚓、螳螂、蜂鸟，都属于动物界；乙是肾蕨、水绵、向日葵、葫芦藓、油松，都属于植物界。动物和植物的分类等级是界，这是生物分类学中最高的分类单位。
(2)水绵属于藻类植物，藻类植物的主要特征是没有根、茎、叶的分化，结构简单。蜂鸟属于鸟类，鸟类的主要特征是体表覆羽，前肢特化为翼，有气囊辅助肺完成双重呼吸，以满足飞行时的高氧需求。
(3)首先，③属于脊椎动物，排除了蚯蚓和螳螂。其次，它是恒温动物，排除了变温的青蛙。最后，它是卵生，符合蜂鸟的繁殖方式。
所以，③对应的生物是蜂鸟。
(4)生物分类单位从大到小依次是：界 → 门 → 纲 → 目 → 科 → 属 → 种。分类单位越小，包含的生物共同特征越多。螳螂和蚯蚓都属于无脊椎动物门，而青蛙属于脊椎动物门。因此，螳螂和蚯蚓的共同分类单位（门）比螳螂和青蛙的共同分类单位（界）要小，所以它们的共同特征要多。
【分析】 根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
24．（2026七上·陇南期末）天然酵母面包是使用含有大量酵母菌和乳酸菌的“天然酵母种”制作而成，制作流程如图1所示。天然酵母面包因其风味独特而受到面包爱好者的青睐。请回答下面问题。
（1）在获得“天然酵母种”时，面团中的有机物为酵母菌和乳酸菌的生长、繁殖提供了充足的营养物质和能量，使它们能够分别进行出芽生殖和 生殖，如此便可得到含有大量酵母菌和乳酸菌的天然酵母种。
（2）制作面包过程中，酵母菌在进行呼吸作用时，分解有机物产生的 使面包疏松、多孔。如果将和好的面团放在密闭容器中，发酵时间过长则会闻到酒味，原因是在无氧条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生二氧化碳和 。
（3）天然酵母种不仅使面包风味独特，还会影响面包的保质期。研究人员对比了使用市售酵母和三种不同天然酵母种制作的面包的保质期，结果如图2所示。相比于市售酵母，天然酵母种能 （选填“延长”或“缩短”）面包的保质期。
（4）如果同学们要制作一款天然酵母面包，你认为会影响面包品质的关键因素有： （写出1条即可）。
【答案】（1）分裂
（2）二氧化碳/CO2；酒精
（3）延长
（4）发酵温度、发酵时间等
【知识点】细菌的生殖；发酵技术；真菌与人类的关系
【解析】【解答】(1)乳酸菌是细菌，其繁殖方式是分裂生殖，而酵母菌是真菌，主要进行出芽生殖。所以面团中的乳酸菌通过分裂生殖，和酵母菌一起大量繁殖，形成天然酵母种。
(2)制作面包时，酵母菌在有氧条件下进行呼吸作用，分解有机物产生二氧化碳（CO2），气体在面团中形成小孔，使面包变得疏松、多孔。如果将和好的面团放在密闭容器中，会处于无氧条件，此时酵母菌会进行发酵，分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精，所以发酵时间过长会闻到酒味。
(3)从图 2 的柱状图可以看出，使用天然酵母（1 号、2 号、3 号）制作的面包保质期，都明显长于使用市售酵母的面包。因此，相比于市售酵母，天然酵母能延长面包的保质期。
(4)影响面包品质的关键因素有很多，比如：发酵温度：温度过高或过低都会影响酵母菌的活性。
发酵时间：时间不足面包不够蓬松，时间过长则会产生过多酒精。
酵母种类和用量：不同的酵母风味和活性不同。
面团含水量：水分影响发酵和面包口感。
任选一个即可，例如：发酵温度。
【分析】微生物繁殖方式：细菌（乳酸菌）进行分裂生殖；真菌（酵母菌）主要进行出芽生殖。
酵母菌的呼吸方式：
有氧呼吸：产生二氧化碳和水，使面包蓬松。
无氧发酵：产生二氧化碳和酒精，会使面包带有酒味。
发酵食品的影响因素：温度、时间、菌种、水分等都会影响最终产品的品质。
1 / 1甘肃省陇南市2025-2026学年七年级上学期1月期末考试生物试卷
1．（2026七上·陇南期末）蜜蜂在花丛间飞来飞去，蚂蚁在取食蚜虫的分泌物，这些体现了下列生物特征中的（ ）
A．由细胞构成的 B．能对外界刺激作出反应
C．生活需要营养 D．能生长、发育和繁殖
2．（2026七上·陇南期末）下图表示制作人口腔上皮细胞临时装片的部分操作，下列操作顺序正确的是（ ）
A．①②④③ B．②①④③ C．①④③② D．①③②④
3．（2026七上·陇南期末）为改善番茄果皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（ ）
A．有气泡——盖盖玻片时应规范
B．物像模糊——调节粗准焦螺旋
C．取材过厚——应重新取材
D．果皮有重叠——材料应完全展平
4．（2026七上·陇南期末）如图为双目显微镜的结构示意图，下列操作与目的不相符的是（ ）
A．转动①——可确定污点是否在目镜上
B．转动③——调换不同倍数的物镜
C．转动④——大幅度升降镜筒
D．转动⑥——调节光源亮度
5．（2026七上·陇南期末）某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木箱、细网纱、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜蚕豆粒。上述材料中最可能模拟液泡的是（ ）
A．小木箱 B．鸡蛋 C．红色葡萄干 D．一小袋糖水
6．（2026七上·陇南期末）果蝇的体细胞中有4对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（ ）
A．3个、4对 B．6个、2条 C．8个、4对 D．8个、4条
7．（2026七上·陇南期末）取一个成熟的番茄果实，用开水烫一下，撕下果皮，可以看到里面肥厚多汁的果肉及丝丝“筋络”。下列相关说法错误的是（ ）
A．果实营养丰富，含多种组织，属于营养器官
B．果肉能贮存物质，属于薄壁组织
C．果皮细胞排列紧密，属于保护组织
D．“筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织
8．（2026七上·陇南期末）喇叭虫仅由一个细胞构成，但能独立完成生命活动。下列关于喇叭虫的叙述，不正确的是（ ）
A．属于单细胞生物 B．通过消化系统消化食物
C．能够对外界刺激作出反应 D．能够排出代谢产生的废物
9．（2026七上·陇南期末）在“观察种子的结构”实验过程中，下列叙述错误的是（ ）
A．种子剖开前要先浸软
B．剥去菜豆种子的种皮，只能观察到一片子叶
C．在玉米种子的切面上滴加碘酒，变蓝的部分为胚乳
D．实验观察到，玉米种子和菜豆种子都有胚根、胚芽和胚轴
10．（2026七上·陇南期末）水蜜桃和水杉的主要区别是水蜜桃的（ ）
A．抗旱能力更强 B．种子的胚有两片子叶
C．种子外面有种皮包被 D．种子外面有果皮包被
11．（2026七上·陇南期末）下列动物与其形态结构特点对应错误的是（ ）
A．水螅—辐射对称，体表有刺细胞
B．涡虫—两侧对称，有口有肛门
C．蛔虫—有角质层，呈圆柱形
D．蚯蚓—呈圆筒形，由许多体节组成
12．（2026七上·陇南期末）下列诗词与生物学现象的对应中，错误的是（ ）
A．“神龟虽寿”——龟有防止水分散失的甲
B．“草深狐兔肥”——兔牙齿有门齿、臼齿分化，适应植食性
C．“但爱鲈鱼美”——鲈鱼靠尾部和躯干部的摆动，以及鳍的协调作用游泳
D．“听取蛙声一片”——蝌蚪用肺呼吸，蛙用鳃呼吸
13．（2026七上·陇南期末）探究硬币上是否有细菌时，将硬币在培养基表面轻轻按，这一做法在培养细菌中叫（ ）
A．高温灭菌 B．恒温培养 C．接种 D．配制培养基
14．（2026七上·陇南期末）夏季炎热，我们常把买来的蔬菜水果放进冰箱中冷藏保存，这样做的主要目的是（ ）
A．增加营养物质 B．抑制细菌繁殖
C．防止水分蒸发 D．保持食物形状
15．（2026七上·陇南期末）某生物兴趣小组同学为探究肉汤变质的原因，将两套装置消毒处理后加入等量澄清肉汤，再置于相同适宜室温下观察，下列叙述正确的是（ ）
A．实验变量是肉汤
B．肉汤变质的根本原因是温度过高
C．乙中的肉汤先变质
D．甲、乙组实验能形成对照
16．（2026七上·陇南期末）下列关于“观察酵母菌和霉菌”实验现象的叙述，错误的是（ ）
A．用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到细胞中染上颜色的细胞核
B．显微镜下观察到酵母菌有明显的液泡
C．用放大镜观察青霉，可见其孢子呈黑色且呈放射状排列
D．在显微镜下观察青霉，可见其菌丝由多个细胞连接而成
17．（2026七上·陇南期末）下列关于病毒与人类生活的关系，叙述错误的是（ ）
A．给人类带来多种流行病
B．可制成疫苗，用于防治疾病
C．可以利用病毒防治有害生物
D．病毒全部寄生，都会引起人患病
18．（2026七上·陇南期末）《中国生物物种名录2024版》中写道：“本年度收录的动物部分隶属于18门、52纲、246目、1884科、14194属、69407种。”其中最基本的分类单位是（ ）
A．门 B．目 C．属 D．种
19．（2026七上·陇南期末）狼是群居动物，有严格的等级制度，从高到低进行排序。如图是狼、兔、狐、虎的分类等级，下列相关叙述错误的是（ ）
A．动物分类依据是形态结构、生理功能和生殖方式等
B．狼比兔多犬齿，“？”是属，食肉目动物多于犬科
C．狼的学名“Canis lupus”中的“Canis”是种加词
D．狼与狐的共同特征要多于与虎的，故亲缘关系更近
20．（2026七上·陇南期末）调查是科学探究常用的方法之一，某校生物社团成员对校园的生物种类进行调查过程中，做法错误的是（ ）
A．遇到不认识的植物，要带回实验室研究
B．对于调查到的生物，可以有多种归类方法
C．对调查结果要进行系统的整理、统计和分析
D．事先要制订好调查方案，记录要客观真实
21．（2026七上·陇南期末）细菌、真菌、病毒等微生物的结构示意图如图所示，请据图分析回答下列问题。
（1）图1的结构由[①]蛋白质外壳和[②] 构成。
（2）图2是细菌的结构示意图，在[C]细胞壁的外侧，起保护作用的结构是[D] 。
（3）图3是 的结构示意图，与图2相比，它具有[b] 这一细胞结构。
（4）图4是青霉菌的结构示意图，它的生殖方式是利用[③] 进行。
22．（2026七上·陇南期末）生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。图A与图B是高等动植物细胞结构模式图，图B到图F是人体结构层次示意图。请据图分析回答下列问题。
（1）植物的营养方式与人类不同，绿色植物可以制造有机物，与之相关的结构是图A中的 （填序号及名称），图中③的主要功能是保护和 。
（2）从图B到图C，细胞的形态、结构和功能产生了差异，在此过程中细胞的遗传物质 （选填“不发生改变”或“发生改变”）
（3）图C中人体的血液属于 组织。
（4）与动物个体相比，图A细胞构建成的个体缺少 结构层次。
23．（2026七上·陇南期末）自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图1中的甲和乙分别表示常见的动植物，图2是对甲进行分类的图解。请据图分析回答下列问题。
（1）某同学将图1中的生物分成甲、乙两类，分类的等级是 。
（2）图1中，没有根、茎、叶分化的植物是 ；蜂鸟体表覆羽，前肢变成翼，有 辅助肺呼吸。
（3）根据图2的分类图解，写出图1中对应生物的名称：[③] 。
（4）分析图2可知，螳螂与蚯蚓的共同特征比螳螂与青蛙的要 （选填“多”或“少”）。
24．（2026七上·陇南期末）天然酵母面包是使用含有大量酵母菌和乳酸菌的“天然酵母种”制作而成，制作流程如图1所示。天然酵母面包因其风味独特而受到面包爱好者的青睐。请回答下面问题。
（1）在获得“天然酵母种”时，面团中的有机物为酵母菌和乳酸菌的生长、繁殖提供了充足的营养物质和能量，使它们能够分别进行出芽生殖和 生殖，如此便可得到含有大量酵母菌和乳酸菌的天然酵母种。
（2）制作面包过程中，酵母菌在进行呼吸作用时，分解有机物产生的 使面包疏松、多孔。如果将和好的面团放在密闭容器中，发酵时间过长则会闻到酒味，原因是在无氧条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生二氧化碳和 。
（3）天然酵母种不仅使面包风味独特，还会影响面包的保质期。研究人员对比了使用市售酵母和三种不同天然酵母种制作的面包的保质期，结果如图2所示。相比于市售酵母，天然酵母种能 （选填“延长”或“缩短”）面包的保质期。
（4）如果同学们要制作一款天然酵母面包，你认为会影响面包品质的关键因素有： （写出1条即可）。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、虽然生物确实是由细胞构成的，但题干中蜜蜂采蜜、蚂蚁取食的行为，并没有体现这一特征，不符合题意。
B、对外界刺激作出反应是指生物对环境中的刺激（如光照、触碰）产生的即时反应，而题干中的行为是为了获取营养，并非对刺激的直接反应，不符合题意。
C、蜜蜂从花中获取花蜜、蚂蚁取食蚜虫的分泌物，都是为了获取维持生命活动所需的营养物质，这直接体现了生物 “生活需要营养” 的基本特征，符合题意。
D、题干描述的是取食行为，没有涉及生物的生长、发育或繁殖过程，因此不符合这一特征，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】 生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．【答案】A
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤（可概括为 “擦→滴→刮→涂→盖→染→吸”），结合图中操作分析：
步骤①：滴加生理盐水（对应 “滴”），目的是维持细胞的正常形态。
步骤②：将刮取的口腔上皮细胞涂抹均匀（对应 “涂”），使细胞分散开。
步骤④：盖盖玻片（对应 “盖”），需让盖玻片一侧先接触液滴，再缓缓放下，避免产生气泡。
步骤③：染色（对应 “染”），通常滴加碘液，使细胞结构更清晰。
因此，正确的操作顺序是①②④③，A符合题意。
故选A。
【分析】 人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色。
3．【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞
【解析】【解答】A、盖盖玻片时操作不规范会导致气泡产生。正确做法是先让盖玻片一侧接触载玻片上的水滴，再缓缓放下，就能避免气泡，不符合题意。
B、在观察番茄果皮细胞的实验中，通常已经用粗准焦螺旋找到物像，此时物像模糊应调节细准焦螺旋来精细调焦。若在高倍镜下调节粗准焦螺旋，还可能压坏玻片或损坏镜头，符合题意。
C、番茄果皮取材过厚会导致细胞重叠、透光性差，无法清晰观察，因此需要重新取薄而透明的材料，不符合题意。
D、将材料完全展平可以避免细胞重叠，保证每个细胞都能清晰成像，便于观察，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】使用显微镜观察时，观察材料的处理和显微镜的成像特点，材料薄而透明，厚薄均匀。显微镜成倒像。
4．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．转动①目镜，若污点随之移动，说明污点在目镜上，该操作与目的相符，A不符合题意。
B．转动③（转换器）可切换不同倍数的物镜，操作与目的相符，B不符合题意。
C．转动④（粗准焦螺旋），可以大幅度升降载物台，而不是镜筒，C符合题意。
D．转动⑥（光源调节按钮）可调节光线的反射角度，从而调节视野亮度，操作与目的相，D不符合题意。
故选C。
【分析】图中，①为目镜；②为物镜；③为转换器；④为粗准焦螺旋；⑤为细准焦螺旋；⑥为光源调节按钮。
显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
转换器：可以调换不同倍数的物镜。
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光。
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度。
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。
5．【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构；制作细胞模型
【解析】【解答】A. 小木箱：质地坚硬、形态固定，更适合模拟植物细胞的细胞壁（起支持和保护作用），不是液泡，不符合题意。
B. 鸡蛋：如果是整个鸡蛋，可模拟完整细胞；若去掉蛋清，蛋黄可模拟细胞核，与液泡的液体结构不符，不符合题意。
C. 红色葡萄干：形态干燥、呈固态颗粒，可模拟线粒体等小型细胞器，不是液泡，不符合题意。
D. 一小袋糖水：“袋子” 模拟液泡膜，内部的 “糖水” 模拟液泡内的细胞液（含有糖类等物质），完美匹配液泡 “膜包被液态内容物” 的结构特点，符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体（绿色部分有）、线粒体等结构。
6．【答案】C
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂次数与细胞数量的关系细胞每次分裂都是 1 个变 2 个，因此分裂n次后，细胞数量为2n个。分裂 3 次后，细胞数量为23=8个。
染色体数目的变化细胞分裂过程中，染色体会先复制再平均分配，因此每个子细胞的染色体数目与原细胞完全相同。果蝇体细胞有 4 对（8 条）染色体，分裂后的子细胞仍含有 4 对（8 条）染色体。
故答案为：C。
【分析】一个细胞分裂成两个细胞，其分裂过程是细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→形成新的细胞膜和新的细胞壁（植物细胞）.细胞分裂过程中染色体的变化：X→2X→X.
细胞的分裂是指一个细胞分 成两个细胞的过程，一个细胞经过一 次分裂，形成两个新细胞即21.两次分裂后，形成四个新细胞即22 ， 3次分裂后形成8个细胞即23 ，因此1个细胞分裂N次后的个数是2n.
7．【答案】A
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】 A 、番茄果实的主要功能是保护和传播种子，属于生殖器官，而非营养器官。营养器官指的是根、茎、叶。A 错误。
B、果肉细胞大、壁薄、液泡大，能够储存营养物质，属于薄壁组织（营养组织）。B正确。
C、果皮细胞排列紧密，对果实内部结构起到保护作用，属于保护组织。C正确。
D、“筋络” 能够运输水、无机盐和有机物，属于输导组织（包含导管和筛管）。D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）植物器官分类
营养器官：根、茎、叶（主要功能是吸收、运输、制造营养物质）
生殖器官：花、果实、种子（主要功能是繁殖后代）
（2）植物主要组织及功能
保护组织：细胞排列紧密，起保护作用（如表皮、果皮）
薄壁组织（营养组织）：储存营养物质（如果肉、叶肉）
输导组织：运输水分、无机盐和有机物（如导管、筛管）
分生组织：细胞分裂能力强，产生新细胞
机械组织：支持和巩固植物
8．【答案】B
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A、喇叭虫仅由一个细胞构成，属于单细胞生物，正确。
B、单细胞生物没有系统这一结构层次，它依靠细胞内的食物泡等结构来消化食物，不存在消化系统。错误。
C、所有生物都能对外界刺激作出反应，喇叭虫可以通过细胞本身的变化来应对刺激，正确。
D 、喇叭虫能够通过细胞膜排出代谢废物，正确。
故答案为：B。
【分析】单细胞生物的定义：由单个细胞构成，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
结构层次特点：单细胞生物只有细胞层次，没有组织、器官、系统层次。
常见单细胞生物：喇叭虫、草履虫、衣藻、酵母菌等。
生命活动依赖细胞结构：如依靠食物泡消化、依靠伸缩泡和收集管排泄等。
9．【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】A 、种子在剖开前先浸软，是为了更方便地剥离种皮和观察内部结构，这是正确的实验操作，正确。
B 、菜豆是双子叶植物，剥去种皮后，能观察到两片子叶，同时还能看到胚根、胚芽和胚轴等结构，错误。
C 、玉米种子的胚乳中含有大量淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以在切面上滴加碘酒，变蓝的部分就是胚乳，正确。
D 、无论是菜豆种子还是玉米种子，胚的结构都包括胚根、胚芽和胚轴，正确。
故答案为：B。
【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：
相同点 不同点
双子叶植物 都有种皮和胚，胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
单子叶植物 种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
10．【答案】D
【知识点】裸子植物；被子植物
【解析】【解答】水蜜桃是被子植物，种子外有果皮包被，形成果实。水杉是裸子植物，种子裸露，没有果皮包被。因此， 水蜜桃和水杉的主要区别是水蜜桃的种子外面有果皮包被 ，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】裸子植物和种子植物的区别：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
11．【答案】B
【知识点】扁形动物及其与人类的关系；线虫动物及其与人类的关系；环节动物及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．水螅归属于刺胞（腔肠）动物范畴，它的身体呈现辐射对称形态，这种形态有助于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，进而从不同方向捕捉猎物和开展防御活动；同时，水螅体表分布有刺细胞，这些刺细胞能够分泌出毒素，可用于捕食和抵御敌害；此外，水螅还具有有口无肛门的特点，综上，A 选项表述正确。
B．涡虫属于扁形动物，其身体具有背腹扁平的特征，且身体呈两侧（左右）对称，这种对称方式能让涡虫的运动更精准、迅速且高效，对其运动、捕食和防御等行为十分有利；但涡虫的消化系统特点是有口无肛门，并非有口有肛门，无法消化的食物残渣需要通过口排出体外，所以 B 选项表述错误。
C．蛔虫是线虫（线形）动物的典型代表，它过着寄生生活，主要寄生在人或动物的小肠内部，为了适应寄生环境，蛔虫体表进化出角质层，该角质层能够抵抗寄主消化液的侵蚀；同时，蛔虫的身体形状为圆柱形，符合线虫动物的特征，因此 C 选项表述正确。
D．蚯蚓属于环节动物，其身体外形呈圆筒形，并且由许多形态相似的环状体节构成，这些体节的存在大大提高了蚯蚓运动的灵活性，符合环节动物的主要特征，故 D 选项表述正确。
综上，本题答案选 B。
【分析】（1）刺胞（腔肠）动物作为一类重要的无脊椎动物，其核心特征包括：生存环境以水中为主，身体结构呈现辐射对称，体壁由内胚层、外胚层以及位于两层之间的中胶层共同构成，体表具有特化的刺细胞，体内存在专门的消化腔，消化腔与外界相通的结构只有口，没有肛门，食物消化后的残渣仍通过口排出。
（2）扁形动物在形态和结构上有显著特点：身体呈现背腹扁平的形态，身体对称方式为左右对称（也称两侧对称），体壁的胚层结构为三胚层，体内没有形成体腔，消化系统同样是有口无肛门，食物残渣需经口排出，这些特征共同构成了扁形动物的主要识别依据。
（3）线虫（线形）动物具有独特的形态和生活习性特征：身体通常为长圆柱形，身体两端较为尖细，身体不分节，体壁由三胚层组成；体内存在原体腔这一结构；消化道呈直线型，没有弯曲，前端是用于摄取食物的口，后端是排出废物的肛门；它们的生活方式分为自由生活和寄生生活两类，其中过寄生生活的线虫动物（例如蛔虫），为了适应寄生环境，体表一般会形成角质层，以保护自身免受寄主消化液的伤害。
（4）环节动物的主要特征表现为：身体整体呈圆筒形，身体由许多形态和功能相似的体节连接而成；在运动方式上，依靠身体上的刚毛或者疣足来辅助运动，从而实现身体的移动。常见的环节动物代表有蚯蚓、水蛭、沙蚕等，这些动物都具备上述典型特征。
12．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A 、“神龟虽寿” 中的龟属于爬行动物，体表有坚硬的甲，能够防止体内水分散失，以适应陆地生活。正确。
B、“草深狐兔肥” 中的兔是植食性动物，牙齿分化为门齿（切断食物）和臼齿（磨碎食物），没有犬齿，这是植食性动物的典型特征。正确。
C、“但爱鲈鱼美” 中的鲈鱼属于鱼类，依靠尾部和躯干部的摆动产生动力，同时依靠鳍的协调作用来游泳。正确。
D 、“听取蛙声一片” 中的蛙是两栖动物，它的幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，但成体的蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，而不是用鳃呼吸。错误。
故答案为：D。
【分析】每一种生物，经过长期的自然选择，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，如：蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活。
13．【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布；检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】A：高温灭菌是指用高温杀死培养基和培养皿上的杂菌，目的是排除其他微生物的干扰，这是接种前的操作，不是题干中的做法，不符合题意。
B：恒温培养是指将接种后的培养基放在适宜温度下，让细菌生长繁殖，这是接种后的操作，与题干不符，不符合题意。
C：接种是指将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程。将硬币在培养基表面轻轻按，就是把硬币上的细菌转移到培养基上，属于接种，符合题意。
D：配制培养基是指准备含有营养物质的培养基，这是整个实验的第一步，不是题干中的操作，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤：
①配置培养基，首先要配置含有营养物质的培养基，原因细菌的生活需要营养物质，而不是琼脂，琼脂是一种沸腾冷却后能胶化成固体的物质。
②高温灭菌，对配置的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌侵入影响实验。
③冷却后为它接种。
④在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快。
14．【答案】B
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】A：低温不会增加食物的营养物质，反而可能会缓慢流失部分维生素，错误。
B：细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度，冰箱的低温环境能抑制细菌和真菌的生长与繁殖，从而延长食物的保存时间，这是冷藏的主要目的，正确。
C：冰箱的密封环境能在一定程度上减少水分蒸发，但这不是冷藏的主要目的，错误。
D：低温可以在一定程度上保持食物形状，但这只是附带效果，不是主要目的，错误。
故答案为：B。
【分析】食品保存的核心原理：杀死食品内的细菌和真菌，或抑制它们的生长与繁殖。
常见食品保存方法及原理
冷藏 / 冷冻：低温抑制微生物生长繁殖。
脱水法：去除水分，抑制微生物生长。
腌制法：高盐分抑制微生物生长。
巴氏消毒法：高温灭菌（如牛奶消毒）。
15．【答案】D
【知识点】食品腐败的主要原因
【解析】【解答】A、实验的变量是空气中的细菌等微生物能否进入肉汤，而不是肉汤本身，错误。
B、肉汤变质的根本原因是空气中的细菌、真菌进入肉汤并大量繁殖，而不是温度过高，错误。
C、乙装置的弯管可以阻挡空气中的细菌进入肉汤，而甲装置的直玻璃管无法阻挡细菌，所以甲中的肉汤会先变质，错误。
D、甲、乙两组装置除了 “细菌能否进入肉汤” 这一变量不同，其他条件都相同，因此可以形成对照实验，正确。
故答案为：D。
【分析】对照实验的核心：遵循 “单一变量” 原则，即除了要探究的变量不同，其他条件都应相同且适宜。
肉汤变质的原因：来自空气中的细菌、真菌在肉汤中生长和繁殖。
巴斯德实验原理：这一实验设计正是借鉴了巴斯德的 “鹅颈瓶实验”，证明了微生物不是自然发生的，而是由已存在的微生物繁殖而来。
16．【答案】C
【知识点】观察酵母菌和霉菌
【解析】【解答】A、碘液可以对细胞核和淀粉粒进行染色，在显微镜下能看到酵母菌中染上颜色的细胞核，正确。
B、酵母菌细胞内有明显的大液泡，这是其细胞结构的典型特征，正确。
C、青霉的孢子呈青绿色（而非黑色），并且呈扫帚状排列（而非放射状），错误。
D、青霉属于多细胞真菌，其菌丝是由多个细胞连接而成的，该正确。
故答案为：C。
【分析】酵母菌的细胞结构：单细胞真菌，具有细胞核、液泡和细胞壁，用碘液染色后可清晰观察到细胞核。
青霉的形态特征
菌丝：多细胞，由多个细胞连接而成。
孢子：呈青绿色，排列呈扫帚状。
17．【答案】D
【知识点】病毒在自然界中的作用及其与人类生活的关系
【解析】【解答】A．能引发疾病的病毒会寄生在人体内部，进而导致人类患上多种流行性疾病，该说法与实际情况相符，A 不符合题干要求。
B．疫苗一般是采用失去活性或者毒性减弱的病原体制作而成的生物制品，其主要用途是预防和治疗传染病，这一表述符合疫苗的特性，B 不符合题干要求。
C．在生物学领域，人们可以借助病毒来治理有害生物，比如将病毒制成杀虫剂用于防治农业中的害虫，这种方法属于以菌治虫的范畴，该应用方式合理，C 不符合题干要求。
D．所有病毒都必须依赖宿主进行寄生生活，但并非所有病毒都对人类有害，人们可以利用病毒的一些特性为人类谋取福利，例如制作疫苗等，该说法正确，D 符合题干要求。
故选 D。
【分析】病毒不具备细胞结构，其结构主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳构成。病毒无法独立存活，只有当它寄生在活细胞内部时，才能开展生命活动；一旦脱离活细胞，就会转变为结晶体，丧失生命活动能力。病毒会从其他生物的活细胞中获取营养物质，并且利用自身的遗传物质进行复制，从而产生新的病毒。根据病毒侵染对象的不同，可将其分为三类：专门侵染植物细胞的病毒被称为植物病毒，像烟草花叶病毒就属于这类；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，例如流感病毒；而专门侵染细菌的病毒则被称为细菌病毒，也叫做噬菌体。
18．【答案】D
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，根据题干所述，《中国生物物种名录2024版》中：本年度收录的动物部分隶属于 18门、52纲、246目、1884科、14194属、69407种，所以，其中最基本的分类单位是种，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的分类单位，为基础题，比较简单，熟记即可。
19．【答案】C
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级；对动物进行分类
【解析】【解答】A、动物分类时需综合形态结构(如身体对称性)，生理功能(如呼吸方式)和生殖方式(如卵生或胎生)等特征进行归类，A正确。
B、狼是肉食性动物，比兔多犬齿。生物分类从大到小的等级依次是：界，门，纲，目，科，属，种，所以" "是属。在动物分类上，"目"大于"科"，所以食肉目动物多于犬科，B正确。
C、每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。狼的学名为Canislupus，其中lupus为种加词，C错误。
D、狼与虎同目，狼与狐同科，科＜目，因此图中狼与狐的共同特征比狼与虎的共同特征多，故亲缘关系更近，D正确。
故答案为：C。
【分析】 根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
20．【答案】A
【知识点】调查法
【解析】【解答】A、在校园生物调查中，遇到不认识的植物不能带回实验室，这样会破坏校园的生态环境，也可能导致外来物种入侵。正确的做法是拍照记录、标注位置，之后再进行鉴定，错误。
B、对调查到的生物可以有多种归类方法，比如按形态结构分为植物、动物和其他生物，或按生活环境分为陆生生物和水生生物等。正确。
C、调查结束后，需要对调查结果进行系统的整理、统计和分析，才能得出有价值的结论。正确。
D、调查前要先制定好调查方案，调查过程中的记录要客观真实，不能凭主观意愿修改。正确。
故答案为：A。
【分析】 调查法是科学探究常用的方法之一，包括全面调查和抽样调查，调查的一般步骤包括：①明确目的和对象；②制定合理的调查方案：当调查的范围很大，不可能逐个调查时，应选择抽样调查，即取一部分调查对象作为样本；③选取合适的样本；④整理分析调查结果。
21．【答案】（1）遗传物质
（2）荚膜
（3）酵母菌；细胞核
（4）孢子
【知识点】真菌的生殖；细菌的形态结构；真菌的种类和结构；病毒的形态结构
【解析】【解答】（1）图中1是病毒，它没有细胞结构，由①蛋白质和②遗传物质组成，不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
(2)图2细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。D荚膜对细菌的生存具有重要意义，细菌不仅可利用荚膜抵御不良环境；保护自身不受白细胞吞噬。
(3)图3具有成形的细胞核，图3是酵母菌的结构示意图。与图2细菌相比，真菌具有[b]细胞核(即成形的细胞核)，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。
(4)图4是青霉菌的结构示意图，青霉菌属于真菌，它的生殖方式是利用[③]孢子进行孢子生殖。孢子在条件适宜的情况下能够发育成新的个体。
【分析】图中图1是病毒：①蛋白质，②遗传物质。图2是细菌：A是遗传物质(DNA集中区域)，B是细胞膜，C是细胞壁，D是荚膜，E是细胞质，F是鞭毛。图3是酵母菌，a是细胞壁，b细胞核，c细胞质，d液泡。图4是青霉菌：③是孢子，④是营养菌丝。
细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
22．【答案】（1）④叶绿体；控制物质进出
（2）不发生改变
（3）结缔
（4）系统
【知识点】细胞膜的功能；细胞中的能量转换器；细胞分化形成组织；动物体的基本组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以绿色植物可以制造有机物，与之相关的结构是A中的④叶绿体。图中③细胞膜的主要功能是保护和控制物质进出。
(2)生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。细胞分化产生了不同的组织。所以从图B细胞到图C组织，细胞的形态，结构和功能产生了差异，此过程称细胞分化，在细胞分化过程中细胞的遗传物质不发生改变。
(3)结缔组织种类很多，骨组织，脂肪，血液，韧带和肌腱等都属于结缔组织，具有支持，连接，保护，营养等功能。故图C中人体的血液属于结缔组织。
(4)植物体的结构层次：细胞组织器官个体；动物体的结构层次：细胞组织器官系统个体。因此与动物个体相比，图A植物细胞构建成的个体(植物体)缺少系统结构层次。
【分析】题图中：①是细胞核，②是细胞质，③是细胞膜，④是叶绿体，⑤是液泡，⑥是线粒体，⑦是细胞壁；A是植物细胞，B是动物细胞，C表示不同的组织，D是肺，属于器官；E是消化系统，属于系统；F表示人体。
（1）动植物细胞结构差异：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。
（2）细胞分化：细胞在形态、结构和功能上发生差异的过程，遗传物质不变。
（3）人体基本组织：包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，血液属于结缔组织。
（4）动植物体结构层次差异：动物体有 “系统” 层次，植物体没有。
23．【答案】（1）界
（2）水绵；气囊
（3）蜂鸟
（4）多
【知识点】生物分类的等级；藻类；对植物进行分类；对动物进行分类
【解析】【解答】(1)甲是青蛙、蚯蚓、螳螂、蜂鸟，都属于动物界；乙是肾蕨、水绵、向日葵、葫芦藓、油松，都属于植物界。动物和植物的分类等级是界，这是生物分类学中最高的分类单位。
(2)水绵属于藻类植物，藻类植物的主要特征是没有根、茎、叶的分化，结构简单。蜂鸟属于鸟类，鸟类的主要特征是体表覆羽，前肢特化为翼，有气囊辅助肺完成双重呼吸，以满足飞行时的高氧需求。
(3)首先，③属于脊椎动物，排除了蚯蚓和螳螂。其次，它是恒温动物，排除了变温的青蛙。最后，它是卵生，符合蜂鸟的繁殖方式。
所以，③对应的生物是蜂鸟。
(4)生物分类单位从大到小依次是：界 → 门 → 纲 → 目 → 科 → 属 → 种。分类单位越小，包含的生物共同特征越多。螳螂和蚯蚓都属于无脊椎动物门，而青蛙属于脊椎动物门。因此，螳螂和蚯蚓的共同分类单位（门）比螳螂和青蛙的共同分类单位（界）要小，所以它们的共同特征要多。
【分析】 根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
24．【答案】（1）分裂
（2）二氧化碳/CO2；酒精
（3）延长
（4）发酵温度、发酵时间等
【知识点】细菌的生殖；发酵技术；真菌与人类的关系
【解析】【解答】(1)乳酸菌是细菌，其繁殖方式是分裂生殖，而酵母菌是真菌，主要进行出芽生殖。所以面团中的乳酸菌通过分裂生殖，和酵母菌一起大量繁殖，形成天然酵母种。
(2)制作面包时，酵母菌在有氧条件下进行呼吸作用，分解有机物产生二氧化碳（CO2），气体在面团中形成小孔，使面包变得疏松、多孔。如果将和好的面团放在密闭容器中，会处于无氧条件，此时酵母菌会进行发酵，分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精，所以发酵时间过长会闻到酒味。
(3)从图 2 的柱状图可以看出，使用天然酵母（1 号、2 号、3 号）制作的面包保质期，都明显长于使用市售酵母的面包。因此，相比于市售酵母，天然酵母能延长面包的保质期。
(4)影响面包品质的关键因素有很多，比如：发酵温度：温度过高或过低都会影响酵母菌的活性。
发酵时间：时间不足面包不够蓬松，时间过长则会产生过多酒精。
酵母种类和用量：不同的酵母风味和活性不同。
面团含水量：水分影响发酵和面包口感。
任选一个即可，例如：发酵温度。
【分析】微生物繁殖方式：细菌（乳酸菌）进行分裂生殖；真菌（酵母菌）主要进行出芽生殖。
酵母菌的呼吸方式：
有氧呼吸：产生二氧化碳和水，使面包蓬松。
无氧发酵：产生二氧化碳和酒精，会使面包带有酒味。
发酵食品的影响因素：温度、时间、菌种、水分等都会影响最终产品的品质。
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