中考化学一轮复习《化学与社会生活》专项试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 中考化学一轮复习《化学与社会生活》专项试题（含答案） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 581.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-25 00:00:00 | ||
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文档简介
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中考化学一轮复习《化学与社会生活》专项试题
一、单选题
1．目前，大多数烧烤店都是用空心炭作燃料，下列说法错误的是（ ）
A．空心炭具有可燃性 B．空心炭燃烧时会产生一氧化碳，因此要注意通风
C．向空心炭扇风能使其着火点降低 D．将炭做成空心有利于充分燃烧
2．下列归类说法不正确的是（ ）
A．常见的碱：氨水、纯碱、苛性钠 B．营养物质：淀粉、维生素、蛋白质
C．氧化物：冰、生石灰、氧化铜 D．人体微量元素：铁、碘、锌
3．下列物质的用途，一定涉及化学变化的是（ ）
A．金具有黄色金属光泽——制作饰品
B．天然气可以燃烧 ——用来做饭
C．铁具有导热性——制作铁锅
D．干冰升华吸收大量的热——作制冷剂
4．建造生态文明、和谐发展的美丽毕节，需要全市人民共同努力。下列做法不符合可持续发展要求的是（ ）
A．大力开发使用化石能源 B．科学合理使用化肥、农药
C．大力植树造林，保固水土
D．对工业污水和生活污水进行标准化处理，减少污染物的排放
5．坚持低碳生活，促进人与自然和谐共生。下列做法不符合低碳理念的是（ ）
A．在冬季，居民用燃煤取暖 B．回收利用废旧衣物
C．出行尽量步行或骑自行车 D．使用太阳能热水器
6．下列做法安全可行的是（ ）
A．电器着火，用水浇灭 B．在加油站接听移动电话
C．高楼火灾，乘坐电梯逃生 D．图书着火，用液态二氧化碳灭火器
7．汽车尾气含有的下列气体，在空气中易形成酸雨的是（ ）
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．碳氢化合物
8．“改善环境质量，倡导绿色发展”。绿色发展的核心在于节约资源和保护环境，下列做法不符合这一理念的是（ ）
A．加强植树造林，改善空气质量 B．提倡公交出行，减少尾气排放
C．燃放烟花爆竹，增添节日气氛 D．垃圾分类回收，增强节约意识
9．下列叙述不正确的是（ ）
A．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
B．一氧化碳和二氧化碳气体都是空气污染物
C．霉变花生含有可致癌的黄曲霉素，绝对不能食用
D．施用草木灰(含碳酸钾)既可改良土壤酸性，又能给土壤增加肥力
10．我国载人航天工程使用了液氢、煤油、新型镁铝合金等物质。下列说法错误的是（ ）
A．液氢和煤油都属于可再生能源 B．可通过石油加热炼制得到煤油
C．可用锌和稀硫酸反应制取氢气 D．镁铝合金的硬度比镁、铝的大
11．保护环境，人人有责。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．积极参加植树活动 B．生活垃圾分类回收
C．工业废气直接排放 D．减少使用塑料袋
12．下列说法错误的是（ ）
A．面粉厂严禁烟火 B．化石燃料属于可再生能源
C．使用太阳能无污染 D．进入久未开启的菜窖前要做灯火试验
13．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．一氧化碳通过灼热氧化铁，固体由黑色变为红色
C．点燃棉花时有烧焦羽毛味 D．镁在空气中燃烧发出耀眼白光
14．下列知识整理正确的一组是（ ）
A化学反应与能量 B化学与生活
使用干电池一一电能转变为化学能镁与稀盐酸反应一一放热反应 除餐具上的油污一一用洗洁精乳化棉织物、羊毛织物一一用灼烧闻气味来鉴别
C实验记录 D食品与健康
用托盘天平称得食盐质量为3.25g用量筒量取7.25毫升水 重金属中毒一一喝鸡蛋清解毒胃酸过多一一可多喝柠檬汁
A．A B．B C．C D．D
15．森林灭火有效方法之一，是在大火蔓延路线的前方清理出一片隔离带，大火会逐渐熄灭，该灭火方法的原理是（ ）
A．隔离空气 B．隔离可燃物 C．降低温度到着火点以下 D．隔离氧气
16．从化学的角度看，下列现象或操作解释不正确的是（ ）
选项 生活中的事实例举 解释与操作
A 涂油可防止钢铁生锈 油能隔绝空气和水
B 进入山洞探险 应先做灯火试验
C 室内若发生天然气泄漏 可先采用点火检查
D 煤气有剧毒性 CO与血液中的血红蛋白结合而使人体缺氧
A．A B．B C．C D．D
17．空气、水、能源、营养物质都是人类赖以生存的重要资源。下列有关说法正确的是（ ）
A．洁净的空气属于纯净物 B．利用活性炭可以软化硬水
C．化石能源是历史留给当今人类的财富，可随意开发利用
D．维生素是基本营养素之一
18．人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列说法正确的是（ ）
A．酒精是常用消毒剂，酒精溶液浓度越大，消杀效果越好
B．使用清洁能源，积极植树、造林、种草等，以保护空气
C．在食盐中适当添加葡萄糖酸锌来防治甲状腺肿大
D．在汽油中添加适量乙醇的目的是减少二氧化碳的排放
19．表示“禁止燃放烟花爆竹”的标志是（ ）
A． B． C． D．
20．防火安全，人人有责。下列图标属于“禁止放易燃物”标志的是（ ）
A． B． C． D．
二、非选择题
21．化学在生产、生活中有着广泛应用。
（1）化石燃料燃烧产生大量CO2，加剧了大气层的______效应。
（2）油锅起火可盖上锅盖使火熄灭，其灭火原理是______。
（3）可作干电池电极的是______。
（4）用铁制作炊具是利用其良好的延展性和______性。
22．化学来源于生活，服务于生活。请回答下列问题：
(1) 单车的构件有：橡胶轮胎、铁车架、塑料把手，不锈钢钢圈等其制作材料中属于有机合成材料的是橡胶和塑料把手；铁车架的表面刷油漆能防止锈蚀，其原理是______。除此之外，我们还可以利用涂油的方法对链条进行防锈：用稀硫酸除铁锈（Fe2O3）的化学方程式为______。
(2) 生活中可以用______的方法降低水的硬度，实验室中用蒸馏方法降低水的硬度，在我们扑灭火灾时，有时候会用水来扑灭，这其中的灭火原理是______。
(3) 用洗洁精清洗餐具上的油污利用了洗洁精的______作用，汽油洗油污利用了______原理。
(4) 日常生活中我们应该少吃腌制食品，这些食品中含有亚硝酸钠（NaNO2），亚硝酸钠的摄入会影响身体健康，亚硝酸钠中氮元素的化合价为______。
23．学习化学的目的是为了更好地服务社会与生活，根据所学的化学知识解决下列问题：
(1)某班兴趣小组的同学在进行野炊时，将树枝架空燃烧，“架空”的目的是___________；野炊结束后，为了防止发生森林火灾，同学们用沙土将火星盖灭，其灭火原理是___________。
(2)小熙家的生活用水来源于井水，长期使用该井水后的水壶出现了大量的水垢，小熙认为该水属于___________（填硬水或软水）。若要证明小熙的猜想是否正确，可以使用___________进行检验。
24．我国在南海试开采可燃冰获得成功，这一成果对促进能源安全保障、优化能源结构都具有重大意义请回答问题：
(1)可燃冰的主要成分是①_______________，甲烷的化学式为②_______________。
(2)甲烷燃烧的化学方程式为_______________。
(3)可燃冰燃烧时的能量转化是：将①_______________能转化为②_______________能。
(4)甲烷也是一种温室气体，就目前来看，造成温室效应的气体主要是二氧化碳。防止温室效应进一步增强的根本对策是全球参与①______________。全球气候变暖可能导致土地沙漠化，②造成_____________。为了改变这种状况，我们应该行动起来，采取必要的措施减少二氧化碳的排放，如：减少使用煤等化石燃料更多地利用③______________等清洁能源。
25．已知某载人飞行器中的空气更新（二氧化碳的清除和氧气的再生）过程如图所示：
(1)座舱中消耗氧气时发生的反应是______（填“吸热”或者“放热”）反应。
(2)写出装置乙中在催化剂和加热条件下的反应的化学方程式为______，反应时缓缓通入气体的目的是______。
(3)该系统中可以循环利用的物质有______（任写出一种）。
26．同学们用下图所示实验探究可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）能验证可燃物燃烧需要氧气的实验现象是______________。
（2）A—D中，可不做的实验是______________。
27．用下图装置进行实验。
(1)实验1，缓慢倒入二氧化碳，观察到燃着的蜡烛由下至上依次熄灭。从灭火原理的角度分析，蜡烛熄灭的原因是___________；此实验能验证二氧化碳的性质是___________。
(2)实验2，能证明二氧化碳和水发生反应的现象是___________，反应的化学方程式为___________。
28．某化学小组用如图所示的实验装置进行探究实验。
（1）请写出滴加过氧化氢溶液时发生反应的化学方程式______。
（2）用80°C的水加热Y形管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件______？
29．某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识燃烧
(1)下列属于燃烧共有的现象是 (填字母序号)。
A．产生有刺激性气味的气体 B．发光 C．放热 D．产生白烟
(2)含硫的煤不完全燃烧会产生有害气体SO2和______(写化学式)污染空气。
【任务二】探究燃烧的条件及质量变化
(3)该小组同学按下列实验步骤开展探究。
步骤1：室温下，按如图组装装置，装入药品，称量装置总质量为m1g。
步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，发现瓶中无明显现象，由此得出CO2不具有的化学性质是__。
步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开止水夹K1和K2，从______(填K1或K2)处缓慢通入约50mL氧气，再关闭K1和K2，称量装置总质量为m2g。
步骤4：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察现象。
步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m3g。
①通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是______。
②m1、m2、m3的大小关系是______。
③白磷燃烧的化学方程式_______。
【任务三】调控燃烧
(4)报道显示：国内外一些煤田因发生煤层自燃，带来了资源浪费和环境污染。一旦煤层自燃，请给出一条合理的灭火建议______。
【任务四】再探铁的燃烧
(5)查阅文献：颗粒直径为20～30nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁。结合已有知识，请你写出对燃烧现象或产物的认识：(至少答出2点)
①_______；
②_______。
30．甲烷是天然气的主要成分。
（1）甲烷中碳、氢元素的质量比为 。
（2）若一定质量的甲烷完全燃烧生成水的质量是18g，原来甲烷中碳元素的质量为 g。
31．使用天然气供暖排放的CO2质量为8.8kg，发生反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O。请回答下列问题：
(1)这次供暖消耗甲烷（CH4）的质量是多少千克？
(2)若一棵树平均每天能吸收5kgCO2，则上述使用天然气供暖排放的 CO2需要______棵树吸收一天进行抵偿（结果保留整数）。
参考答案
1．C
2．A
3．B
4．A
5．A
6．D
7．C
8．C
9．B
10．A
11．C
12．B
13．D
14．B
15．B
16．C
17．D
18．B
19．B
20．C
21． 温室 隔绝氧气 石墨 导热
22．(1) 隔绝氧气和水
(2) 煮沸 降低温度至可燃物以下（或隔绝氧气）
(3) 乳化 溶解
(4) +3
23．(1) 增大可燃物与氧气的接触面积 隔绝空气或氧气
(2) 硬水 肥皂水
24． 甲烷水合物 CH4 化学 内 控制二氧化碳排放量 农业减产 太阳能、风能(合理即可)
25．(1)放热
(2) CO2+4H2CH4+2H2O 使反应物充分反应，提高原料的利用率
(3)二氧化碳、水、氧气、氢气
26． C中白磷不燃烧，D中白磷燃烧 A
27．(1) CO2进入烧杯，使蜡烛与空气隔绝 CO2不能燃烧、不支持燃烧，密度比空气大
(2) 通入CO2后，a不变色，b变成红色
28． 温度达到可燃物着火点
29．(1)BC (2)CO
(3) 支持燃烧 K1 步骤2中白磷不燃烧，步骤4中白磷燃烧 m1>m2=m3 4P+5O22P2O5
(4)用水浇灭
(5) 可燃物与氧气的接触面积 氧气的浓度
30．（1）3:1；
（2）解：设原来甲烷的质量是x
x=8g
甲烷中碳元素的质量为：
答：原来甲烷中碳元素的质量为6g。
31．(1)解:设消耗甲烷的质量为x
=
x=3.2kg
答：消耗甲烷的质量为3.2千克。
2
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中考化学一轮复习《化学与社会生活》专项试题
一、单选题
1．目前，大多数烧烤店都是用空心炭作燃料，下列说法错误的是（ ）
A．空心炭具有可燃性 B．空心炭燃烧时会产生一氧化碳，因此要注意通风
C．向空心炭扇风能使其着火点降低 D．将炭做成空心有利于充分燃烧
2．下列归类说法不正确的是（ ）
A．常见的碱：氨水、纯碱、苛性钠 B．营养物质：淀粉、维生素、蛋白质
C．氧化物：冰、生石灰、氧化铜 D．人体微量元素：铁、碘、锌
3．下列物质的用途，一定涉及化学变化的是（ ）
A．金具有黄色金属光泽——制作饰品
B．天然气可以燃烧 ——用来做饭
C．铁具有导热性——制作铁锅
D．干冰升华吸收大量的热——作制冷剂
4．建造生态文明、和谐发展的美丽毕节，需要全市人民共同努力。下列做法不符合可持续发展要求的是（ ）
A．大力开发使用化石能源 B．科学合理使用化肥、农药
C．大力植树造林，保固水土
D．对工业污水和生活污水进行标准化处理，减少污染物的排放
5．坚持低碳生活，促进人与自然和谐共生。下列做法不符合低碳理念的是（ ）
A．在冬季，居民用燃煤取暖 B．回收利用废旧衣物
C．出行尽量步行或骑自行车 D．使用太阳能热水器
6．下列做法安全可行的是（ ）
A．电器着火，用水浇灭 B．在加油站接听移动电话
C．高楼火灾，乘坐电梯逃生 D．图书着火，用液态二氧化碳灭火器
7．汽车尾气含有的下列气体，在空气中易形成酸雨的是（ ）
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．碳氢化合物
8．“改善环境质量，倡导绿色发展”。绿色发展的核心在于节约资源和保护环境，下列做法不符合这一理念的是（ ）
A．加强植树造林，改善空气质量 B．提倡公交出行，减少尾气排放
C．燃放烟花爆竹，增添节日气氛 D．垃圾分类回收，增强节约意识
9．下列叙述不正确的是（ ）
A．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
B．一氧化碳和二氧化碳气体都是空气污染物
C．霉变花生含有可致癌的黄曲霉素，绝对不能食用
D．施用草木灰(含碳酸钾)既可改良土壤酸性，又能给土壤增加肥力
10．我国载人航天工程使用了液氢、煤油、新型镁铝合金等物质。下列说法错误的是（ ）
A．液氢和煤油都属于可再生能源 B．可通过石油加热炼制得到煤油
C．可用锌和稀硫酸反应制取氢气 D．镁铝合金的硬度比镁、铝的大
11．保护环境，人人有责。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．积极参加植树活动 B．生活垃圾分类回收
C．工业废气直接排放 D．减少使用塑料袋
12．下列说法错误的是（ ）
A．面粉厂严禁烟火 B．化石燃料属于可再生能源
C．使用太阳能无污染 D．进入久未开启的菜窖前要做灯火试验
13．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．一氧化碳通过灼热氧化铁，固体由黑色变为红色
C．点燃棉花时有烧焦羽毛味 D．镁在空气中燃烧发出耀眼白光
14．下列知识整理正确的一组是（ ）
A化学反应与能量 B化学与生活
使用干电池一一电能转变为化学能镁与稀盐酸反应一一放热反应 除餐具上的油污一一用洗洁精乳化棉织物、羊毛织物一一用灼烧闻气味来鉴别
C实验记录 D食品与健康
用托盘天平称得食盐质量为3.25g用量筒量取7.25毫升水 重金属中毒一一喝鸡蛋清解毒胃酸过多一一可多喝柠檬汁
A．A B．B C．C D．D
15．森林灭火有效方法之一，是在大火蔓延路线的前方清理出一片隔离带，大火会逐渐熄灭，该灭火方法的原理是（ ）
A．隔离空气 B．隔离可燃物 C．降低温度到着火点以下 D．隔离氧气
16．从化学的角度看，下列现象或操作解释不正确的是（ ）
选项 生活中的事实例举 解释与操作
A 涂油可防止钢铁生锈 油能隔绝空气和水
B 进入山洞探险 应先做灯火试验
C 室内若发生天然气泄漏 可先采用点火检查
D 煤气有剧毒性 CO与血液中的血红蛋白结合而使人体缺氧
A．A B．B C．C D．D
17．空气、水、能源、营养物质都是人类赖以生存的重要资源。下列有关说法正确的是（ ）
A．洁净的空气属于纯净物 B．利用活性炭可以软化硬水
C．化石能源是历史留给当今人类的财富，可随意开发利用
D．维生素是基本营养素之一
18．人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列说法正确的是（ ）
A．酒精是常用消毒剂，酒精溶液浓度越大，消杀效果越好
B．使用清洁能源，积极植树、造林、种草等，以保护空气
C．在食盐中适当添加葡萄糖酸锌来防治甲状腺肿大
D．在汽油中添加适量乙醇的目的是减少二氧化碳的排放
19．表示“禁止燃放烟花爆竹”的标志是（ ）
A． B． C． D．
20．防火安全，人人有责。下列图标属于“禁止放易燃物”标志的是（ ）
A． B． C． D．
二、非选择题
21．化学在生产、生活中有着广泛应用。
（1）化石燃料燃烧产生大量CO2，加剧了大气层的______效应。
（2）油锅起火可盖上锅盖使火熄灭，其灭火原理是______。
（3）可作干电池电极的是______。
（4）用铁制作炊具是利用其良好的延展性和______性。
22．化学来源于生活，服务于生活。请回答下列问题：
(1) 单车的构件有：橡胶轮胎、铁车架、塑料把手，不锈钢钢圈等其制作材料中属于有机合成材料的是橡胶和塑料把手；铁车架的表面刷油漆能防止锈蚀，其原理是______。除此之外，我们还可以利用涂油的方法对链条进行防锈：用稀硫酸除铁锈（Fe2O3）的化学方程式为______。
(2) 生活中可以用______的方法降低水的硬度，实验室中用蒸馏方法降低水的硬度，在我们扑灭火灾时，有时候会用水来扑灭，这其中的灭火原理是______。
(3) 用洗洁精清洗餐具上的油污利用了洗洁精的______作用，汽油洗油污利用了______原理。
(4) 日常生活中我们应该少吃腌制食品，这些食品中含有亚硝酸钠（NaNO2），亚硝酸钠的摄入会影响身体健康，亚硝酸钠中氮元素的化合价为______。
23．学习化学的目的是为了更好地服务社会与生活，根据所学的化学知识解决下列问题：
(1)某班兴趣小组的同学在进行野炊时，将树枝架空燃烧，“架空”的目的是___________；野炊结束后，为了防止发生森林火灾，同学们用沙土将火星盖灭，其灭火原理是___________。
(2)小熙家的生活用水来源于井水，长期使用该井水后的水壶出现了大量的水垢，小熙认为该水属于___________（填硬水或软水）。若要证明小熙的猜想是否正确，可以使用___________进行检验。
24．我国在南海试开采可燃冰获得成功，这一成果对促进能源安全保障、优化能源结构都具有重大意义请回答问题：
(1)可燃冰的主要成分是①_______________，甲烷的化学式为②_______________。
(2)甲烷燃烧的化学方程式为_______________。
(3)可燃冰燃烧时的能量转化是：将①_______________能转化为②_______________能。
(4)甲烷也是一种温室气体，就目前来看，造成温室效应的气体主要是二氧化碳。防止温室效应进一步增强的根本对策是全球参与①______________。全球气候变暖可能导致土地沙漠化，②造成_____________。为了改变这种状况，我们应该行动起来，采取必要的措施减少二氧化碳的排放，如：减少使用煤等化石燃料更多地利用③______________等清洁能源。
25．已知某载人飞行器中的空气更新（二氧化碳的清除和氧气的再生）过程如图所示：
(1)座舱中消耗氧气时发生的反应是______（填“吸热”或者“放热”）反应。
(2)写出装置乙中在催化剂和加热条件下的反应的化学方程式为______，反应时缓缓通入气体的目的是______。
(3)该系统中可以循环利用的物质有______（任写出一种）。
26．同学们用下图所示实验探究可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）能验证可燃物燃烧需要氧气的实验现象是______________。
（2）A—D中，可不做的实验是______________。
27．用下图装置进行实验。
(1)实验1，缓慢倒入二氧化碳，观察到燃着的蜡烛由下至上依次熄灭。从灭火原理的角度分析，蜡烛熄灭的原因是___________；此实验能验证二氧化碳的性质是___________。
(2)实验2，能证明二氧化碳和水发生反应的现象是___________，反应的化学方程式为___________。
28．某化学小组用如图所示的实验装置进行探究实验。
（1）请写出滴加过氧化氢溶液时发生反应的化学方程式______。
（2）用80°C的水加热Y形管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件______？
29．某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识燃烧
(1)下列属于燃烧共有的现象是 (填字母序号)。
A．产生有刺激性气味的气体 B．发光 C．放热 D．产生白烟
(2)含硫的煤不完全燃烧会产生有害气体SO2和______(写化学式)污染空气。
【任务二】探究燃烧的条件及质量变化
(3)该小组同学按下列实验步骤开展探究。
步骤1：室温下，按如图组装装置，装入药品，称量装置总质量为m1g。
步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，发现瓶中无明显现象，由此得出CO2不具有的化学性质是__。
步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开止水夹K1和K2，从______(填K1或K2)处缓慢通入约50mL氧气，再关闭K1和K2，称量装置总质量为m2g。
步骤4：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察现象。
步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m3g。
①通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是______。
②m1、m2、m3的大小关系是______。
③白磷燃烧的化学方程式_______。
【任务三】调控燃烧
(4)报道显示：国内外一些煤田因发生煤层自燃，带来了资源浪费和环境污染。一旦煤层自燃，请给出一条合理的灭火建议______。
【任务四】再探铁的燃烧
(5)查阅文献：颗粒直径为20～30nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁。结合已有知识，请你写出对燃烧现象或产物的认识：(至少答出2点)
①_______；
②_______。
30．甲烷是天然气的主要成分。
（1）甲烷中碳、氢元素的质量比为 。
（2）若一定质量的甲烷完全燃烧生成水的质量是18g，原来甲烷中碳元素的质量为 g。
31．使用天然气供暖排放的CO2质量为8.8kg，发生反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O。请回答下列问题：
(1)这次供暖消耗甲烷（CH4）的质量是多少千克？
(2)若一棵树平均每天能吸收5kgCO2，则上述使用天然气供暖排放的 CO2需要______棵树吸收一天进行抵偿（结果保留整数）。
参考答案
1．C
2．A
3．B
4．A
5．A
6．D
7．C
8．C
9．B
10．A
11．C
12．B
13．D
14．B
15．B
16．C
17．D
18．B
19．B
20．C
21． 温室 隔绝氧气 石墨 导热
22．(1) 隔绝氧气和水
(2) 煮沸 降低温度至可燃物以下（或隔绝氧气）
(3) 乳化 溶解
(4) +3
23．(1) 增大可燃物与氧气的接触面积 隔绝空气或氧气
(2) 硬水 肥皂水
24． 甲烷水合物 CH4 化学 内 控制二氧化碳排放量 农业减产 太阳能、风能(合理即可)
25．(1)放热
(2) CO2+4H2CH4+2H2O 使反应物充分反应，提高原料的利用率
(3)二氧化碳、水、氧气、氢气
26． C中白磷不燃烧，D中白磷燃烧 A
27．(1) CO2进入烧杯，使蜡烛与空气隔绝 CO2不能燃烧、不支持燃烧，密度比空气大
(2) 通入CO2后，a不变色，b变成红色
28． 温度达到可燃物着火点
29．(1)BC (2)CO
(3) 支持燃烧 K1 步骤2中白磷不燃烧，步骤4中白磷燃烧 m1>m2=m3 4P+5O22P2O5
(4)用水浇灭
(5) 可燃物与氧气的接触面积 氧气的浓度
30．（1）3:1；
（2）解：设原来甲烷的质量是x
x=8g
甲烷中碳元素的质量为：
答：原来甲烷中碳元素的质量为6g。
31．(1)解:设消耗甲烷的质量为x
=
x=3.2kg
答：消耗甲烷的质量为3.2千克。
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