高考生物二轮复习题型专题十二创新综合题的命题规律及提分策略课件(共60张PPT)
文档属性
| 名称 | 高考生物二轮复习题型专题十二创新综合题的命题规律及提分策略课件(共60张PPT) |
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| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 8.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-27 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共60张PPT)
专题十二 创新综合题的命题规律及提分策略
提取信息能力的表述题
图1
图2
图3
碳源、氮源
PT7、PBAD和PBAD
基因2和基因3正常表达无活性产物，被蓝光激活后再启动基因1表达
抑制杂菌；去除丢失质粒的菌株
该处细胞中T7RNAP被激活，酪氨酸酶表达并合成黑色素
将酪氨酸酶替换成催化其他色素合成的酶(或将酪氨
酸酶替换成不同颜色蛋白)
创设情境解决问题的试题
呼吸作用消耗
③②①
最大光合速率对
应光强度依次升高
①(金鱼藻)除藻率高，②(黑藻)除氮率高，③(苦草)除磷率高
金鱼藻
500
二氧化碳浓度较低且相同
氧气释放量
合理引入浮水植物，减弱
沉水植物的光照强度；合理引入以沉水植物凋落叶片为食物的生物
逆向设计试题的设问试题
D
次生演替
间接
无瓣海桑生长快，比互花米草高，在竞
争中占优势
答案一：有可能。
无瓣海桑的幼苗可以生长，能适应滨海湿地环境(或第3年～第8年，无瓣海桑群落高度由3.2 m长到11 m)。答案二：不可能。林下没有无瓣海桑幼苗更新，无瓣海桑很难在天然红树林中定居
适当控制引进树种规模，
扩大本土树种的种植，增加物种，提高生态系统的稳定性
转换设问切入点的试题
ATP和NADPH
气孔(部分)关闭
CO2吸收减慢
生长前期保持湿润，使植株快速生长，保证产量；生长后期重度干旱
处理，提高活性成分含量，提升品质
开放性设问的试题
类胡萝卜素/叶绿
素比值上升
蓝紫
高于
呼吸速率较高
有机物积累较多
曲线图见解析 为什么达到光饱和点时，ygl的净光合速率高于WT
专题十二 创新综合题的命题规律及提分策略
提取信息能力的表述题
图1
图2
图3
碳源、氮源
PT7、PBAD和PBAD
基因2和基因3正常表达无活性产物，被蓝光激活后再启动基因1表达
抑制杂菌；去除丢失质粒的菌株
该处细胞中T7RNAP被激活，酪氨酸酶表达并合成黑色素
将酪氨酸酶替换成催化其他色素合成的酶(或将酪氨
酸酶替换成不同颜色蛋白)
创设情境解决问题的试题
呼吸作用消耗
③②①
最大光合速率对
应光强度依次升高
①(金鱼藻)除藻率高，②(黑藻)除氮率高，③(苦草)除磷率高
金鱼藻
500
二氧化碳浓度较低且相同
氧气释放量
合理引入浮水植物，减弱
沉水植物的光照强度；合理引入以沉水植物凋落叶片为食物的生物
逆向设计试题的设问试题
D
次生演替
间接
无瓣海桑生长快，比互花米草高，在竞
争中占优势
答案一：有可能。
无瓣海桑的幼苗可以生长，能适应滨海湿地环境(或第3年～第8年，无瓣海桑群落高度由3.2 m长到11 m)。答案二：不可能。林下没有无瓣海桑幼苗更新，无瓣海桑很难在天然红树林中定居
适当控制引进树种规模，
扩大本土树种的种植，增加物种，提高生态系统的稳定性
转换设问切入点的试题
ATP和NADPH
气孔(部分)关闭
CO2吸收减慢
生长前期保持湿润，使植株快速生长，保证产量；生长后期重度干旱
处理，提高活性成分含量，提升品质
开放性设问的试题
类胡萝卜素/叶绿
素比值上升
蓝紫
高于
呼吸速率较高
有机物积累较多
曲线图见解析 为什么达到光饱和点时，ygl的净光合速率高于WT
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