高考生物二轮复习题型专题八情境题的命题规律及提分策略课件(共91张PPT)

(共91张PPT)
专题八　情境题的命题规律及提分策略
时政科技类情境
A
U—A、A—T、G—C、C—G
作为启动子序列，是RNA聚合酶识别并结合的位点
农杆菌转化法(或基因枪法)
植物组织培养
限制(性内切核酸)
利用PCR技术或核酸分子杂交技术进行DNA分子或RNA分子水平的检测；通过抗原—抗体杂交技术对MusaENODL3基因表达的蛋白质进行检测；通过对香蕉植株感染黄单胞菌的情况来进行鉴定
A
RNA聚合
水杨酸—调控蛋白复合物
限制酶和DNA连接酶
①选择灵敏度更高的启动子替代Ps；②在mrfp基因前
插入提高表达效率的DNA序列
引物1和3
E(或F)
B(或C)
医学健康类情境
D
上调
神经调节
促肾上腺皮质激素释放
血液中糖皮质激素水平升高，抑制MR的激活，使UCP1表
达下调，减少BAT细胞产热
长时间联合用药引起
UCP1 mRNA的相对表达水平显著降低，BAT功能减弱引发肥胖
D
Ⅰ
腹腔注射STZ(30 mg/kg)
与A组形成对照说明注射STZ获得了糖尿病小鼠，与C组形成对照说
明有氧运动具有降血糖作用
机体对胰岛素的反应
减弱，胰岛素的作用效果下降
③
小鼠进入平台次数比正
常组少，比模型组多；运动量比正常组小，比模型组大
上调miR-126的表达来减
缓Aβ蛋白沉积和tau蛋白过度磷酸化
生产实践类情境
B
叶绿体基质
将蔗糖分解为葡萄糖和果糖
热胁迫抑制细胞壁转化酶发挥作用使蔗糖难以分解为葡萄糖和果糖进
入果实，同时光合产物向果实运输分配减少
正常
减法
插入启动子之前
生长素和细胞分裂素
A
20
20W(或20W＋1E4、21W、21W＋1E4)
蓝粒单体小麦自交后代可得
到蓝粒小麦、蓝粒单体小麦和缺体小麦，种子分别呈现深蓝色、浅蓝
色、白色，(无需镜检)仅凭种子颜色(白色)即可鉴定缺体小麦
40W＋1R4
研究小麦与其亲缘属之间的进化关系，
进行功能基因的初步定位，研究亲缘种属各个染色体在小麦背景下的
遗传作用
生态环保类情境
A
图1 胶球细胞密度对小球藻(A)和绿色巴夫藻(B)除磷影响
图2
间接
协调
引入物种对当地环境的适应性、有无敌害及对其他物种
是否形成敌害等因素
大于
自变量
1 000万·胶球-1
藻类数量减少，
光合作用产生的氧气减少；好氧性细菌大量繁殖，氧气的消耗量增加
补充水体中的氧含量
D
光照、水分、无机盐
次生
减少
支持
b组的生物多样性指数较a组大
缺乏滨鸟
滨鸟捕食食草蟹类
食草蟹类捕食海三棱藨草幼苗
恢复植被，控制入侵物种，引入关键物种