(共28张PPT)
第一单元 第2节
走进物联网
（浙教版）七年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够认识到物联网对生产生活的变革价值，理解技术应用中的安全与责任，感知智能时代的个人角色与影响。
能够探索通过绘制架构图、列举生活实例等手段，创新对物联网技术的探究与分享形式，深化实践认知。
能够学会通过拆解物联网架构、分析各层功能的方法，理解万物互联的运作规律，提升对技术系统的认知效率。
能够了解物联网的核心特征与四层架构，涵盖全面感知、可靠传递、智能处理的技术特点，以及感知层到应用层的架构逻辑。
03
新知讲解
第二节：走进物联网
学习目标
通过对物联网的剖析和物联网应用的体验，了解物联网的特征;通过物联网在生活中的应用，初步了解物联网的架构。
03
新知讲解
第二节：走进物联网
03
新知讲解
只要给家电配上传感器就是智能家电了吗
普通起市和无人超市有什么区别
03
新知讲解
物联网是互联网充分发展的产物，这一物物相连的网络，作为给人们的日常生活带来巨大变化的全新动态网络，是物理世界和数字世界之间的桥梁。
03
新知讲解
一、物联网的特征
物联网融合了通信技术、网络技术、传感网技术和自动化技术，具有全面感知、可靠传递和智能处理的特征。
1.全面感知
物联网通过二维码、传感器、定位器以及无线肘频识别(RFID)技术相关感知设备获取物体和环境的各类数据。例如，通过感知设备得到一盒牛奶的温度、生产日期和年奶是否变质等数据。
03
新知讲解
2.可靠传递
物联网通过通信网络，实时、准确地加以传递感知设备获取的物体数据。就如同在寄包裹的过程中，包裹的编号不重复，且按照编号顺序抵达，以便包裹遗失时通知寄件人。
3.智能处理
利用云计算、数据挖据以及模物识别等智能技术，对接收到的海量数据与信息进行分析、处理，以进行智能化决策。例如，在高速公路上安装传感设备，收集并分析车流量数据，进而决定是否在各个进出口采取限流措施等。
03
新知讲解
开动脑筋
物联网与互联网有哪些区别 这些区别跟物联网的三个特征有什关系
互联网以人与人、人与设备的信息交互为核心，物联网则延伸至物与物的连接，侧重物理世界的感知与控制。
这一区别正对应物联网的特征：全面感知实现物的信息采集，可靠传递保障物联数据传输，智能处理支撑物联场景的决策与控制，这些是互联网所不具备的核心能力。
03
新知讲解
二、物联网的架构
物联网一般由感知层、网络层、平台层、应用层四层组成(如图2-1)。
图2-1 物联网体系架构
03
新知讲解
1.感知层
感知层是物联网的底层，相当于人的限、耳等器官，负责物联网的物体识别和信息采集。感知层设备包括传感器、RFID读卡器、摄像头、GPS接收机等。
03
新知讲解
2.网络层
网络层由各种私有网络、互联网、有线和无线通信网等组成，相当于人的神经网络，负责传递感知层获取的信息。
03
新知讲解
3.平台层
平台层是在云平台基础上构建的基础计算设施，功能相当于人的大脑，运用智能技术对海量数据和信息进行处理。
03
新知讲解
4.应用层
应用层是物联网和用户(包括人、组织和其他系统)的接口，根据行业需求，实现物联网的智能应用，如智能农业、环境监测、智慧交通、智慧校园、智能家居、智能物流等。
03
新知讲解
亲身体验
列举物联网在生活中的应用实例，并尝试画出该应用的物联网架构示意图。
家用智能温控系统
03
新知讲解
开动脑筋
物联网连接的是物品，它们会不会影响人的活动
物联网连接的物品会深刻影响人的活动，如智能家居解放日常劳作，智能交通优化出行效率，健康监测设备守护生命安全，既极大提升生活便捷度，也推动人类行为模式向智能化、高效化转变，同时需关注技术伦理与安全风险。
03
新知讲解
随堂练习
你了解或见过哪些物联网设备 请根据类别罗列。
序号 物联网架构层 物联网设备
1 感知层 温度传感器、RFID 读卡器、摄像头
2 网络层 路由器、蓝牙、无线AP
3 平台层 云服务器
3 应用层 某智能家居系统
04
课堂练习
一、选择题
1、联网的三大核心特征不包括以下哪一项？（ ）
A.全面感知 B.可靠传递
C.智能处理 D.高速计算
2、路由器、蓝牙模块等设备，属于物联网架构中的哪一层？（ ）
A.感知层 B.网络层
C.平台层 D.应用层
D
B
04
课堂练习
3、负责采集物体信息、识别物体身份的感知层，相当于人的什么器官？（ ）
A.大脑 B.神经
C.眼耳 D.手脚
4、某智能家居控制 APP，属于物联网架构中的哪一层？（ ）
A.感知层 B.网络层
C.平台层 D.应用层
C
D
04
课堂练习
二、判断题
1、物联网一般由感知层、网络层、平台层、应用层四层架构组成。（ ）
2、平台层的核心功能是负责数据的可靠传递。（ ）
3、“全面感知” 是指通过传感器、RFID 等设备获取物体的各类数据。（ ）
4、摄像头、温度传感器都属于感知层的典型设备。（ ）
5、物联网只连接物品，与人的活动没有关联。（ ）
√
X
√
X
√
05
拓展延伸
物联网的作用
05
拓展延伸
感知层核心设备
感知层是物联网的 “感知器官”，是数据采集入口，核心设备有传感器、RFID 读卡器、摄像头等。传感器采集温湿度、距离等物理数据，RFID 完成物体身份识别，为后续数据传输和处理奠定基础。
05
拓展延伸
网络层传输方式
网络层是物联网的 “信息神经”，负责数据可靠传递，有无线和有线两种传输方式。无线含 WiFi、蓝牙、5G 等，适配移动、分散设备；有线含以太网，适配固定设备，按需选择保障传输稳定。
05
拓展延伸
应用层场景落地
应用层是物联网的 “终端窗口”，对接各类用户需求，落地于生活和产业场景。生活端有智能家居、智能手环，产业端有智能停车、工业监控，核心是将处理后的数据转化为实用的智能服务。
08
板书设计
走进物联网
一、物联网的特征
二、物联网的架构
课后作业:
1、列举 3 个生活中物联网应用实例，手绘其一的四层架构图，简要说明物联网与互联网的核心区别。
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第1.2课《走进物联网》教学设计
课题 走进物联网 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七年级
核心素养目标 信息意识：能够了解物联网的核心特征与四层架构，涵盖全面感知、可靠传递、智能处理的技术特点，以及感知层到应用层的架构逻辑。计算思维：能够学会通过拆解物联网架构、分析各层功能的方法，理解万物互联的运作规律，提升对技术系统的认知效率。数字化学习与创新：能够探索通过绘制架构图、列举生活实例等手段，创新对物联网技术的探究与分享形式，深化实践认知。信息社会责任：能够认识到物联网对生产生活的变革价值，理解技术应用中的安全与责任，感知智能时代的个人角色与影响。
教学重点 能够了解物联网的核心特征与四层架构，涵盖全面感知、可靠传递、智能处理的技术特点，以及感知层到应用层的架构逻辑。
教学难点 能够认识到物联网对生产生活的变革价值，理解万物互联时代下技术应用的责任与影响。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1.2课 走进物联网一、新知引入1、学习目标:通过对物联网的剖析和物联网应用的体验，了解物联网的特征;通过物联网在生活中的应用，初步了解物联网的架构。（播放视频）只要给家电配上传感器就是智能家电了吗 普通起市和无人超市有什么区别 观看视频初识物联网特征 引导学生感知物联核心
讲授新课 新知讲解：物联网是互联网充分发展的产物，这一物物相连的网络，作为给人们的日常生活带来巨大变化的全新动态网络，是物理世界和数字世界之间的桥梁。一、物联网的特征物联网融合了通信技术、网络技术、传感网技术和自动化技术，具有全面感知、可靠传递和智能处理的特征。1.全面感知物联网通过二维码、传感器、定位器以及无线肘频识别(RFID)技术相关感知设备获取物体和环境的各类数据。例如，通过感知设备得到一盒牛奶的温度、生产日期和年奶是否变质等数据。2.可靠传递物联网通过通信网络，实时、准确地加以传递感知设备获取的物体数据。就如同在寄包裹的过程中，包裹的编号不重复，且按照编号顺序抵达，以便包裹遗失时通知寄件人。3.智能处理利用云计算、数据挖据以及模物识别等智能技术，对接收到的海量数据与信息进行分析、处理，以进行智能化决策。例如，在高速公路上安装传感设备，收集并分析车流量数据，进而决定是否在各个进出口采取限流措施等。开动脑筋物联网与互联网有哪些区别 这些区别跟物联网的三个特征有什关系 答：互联网以人与人、人与设备的信息交互为核心，物联网则延伸至物与物的连接，侧重物理世界的感知与控制。这一区别正对应物联网的特征：全面感知实现物的信息采集，可靠传递保障物联数据传输，智能处理支撑物联场景的决策与控制，这些是互联网所不具备的核心能力。二、物联网的架构物联网一般由感知层、网络层、平台层、应用层四层组成(如图2-1)。1.感知层感知层是物联网的底层，相当于人的限、耳等器官，负责物联网的物体识别和信息采集。感知层设备包括传感器、RFID读卡器、摄像头、GPS接收机等。2.网络层网络层由各种私有网络、互联网、有线和无线通信网等组成，相当于人的神经网络，负责传递感知层获取的信息。3.平台层平台层是在云平台基础上构建的基础计算设施，功能相当于人的大脑，运用智能技术对海量数据和信息进行处理。4.应用层应用层是物联网和用户(包括人、组织和其他系统)的接口，根据行业需求，实现物联网的智能应用，如智能农业、环境监测、智慧交通、智慧校园、智能家居、智能物流等。亲身体验列举物联网在生活中的应用实例，并尝试画出该应用的物联网架构示意图。答：家用智能温控系统开动脑筋物联网连接的是物品，它们会不会影响人的活动 答：物联网连接的物品会深刻影响人的活动，如智能家居解放日常劳作，智能交通优化出行效率，健康监测设备守护生命安全，既极大提升生活便捷度，也推动人类行为模式向智能化、高效化转变，同时需关注技术伦理与安全风险。三、随堂作业你了解或见过哪些物联网设备 请根据类别罗列。观看表格四、课堂练习完成课堂练习19-21页。五、拓展延伸1、物联网的作用（观看视频）2、感知层核心设备3、网络层传输方式4、应用层场景落地 学习感知设备数据采集讨论两者区别及特征关联学习感知层设备与功能列举实例绘制架构示意图思考物联对人类活动影响罗列各类物联网设备完成 19-21 页课堂练习观看视频拓展物联知识 让学生理解全面感知引导学生深度思考对比让学生知晓感知层作用锻炼学生实践绘图能力启发学生辩证看待物联检验学生设备分类认知巩固学生知识掌握程度拓宽学生物联知识视野
课后作业 1、列举 3 个生活中物联网应用实例，手绘其一的四层架构图，简要说明物联网与互联网的核心区别。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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