中小学教育资源及组卷应用平台
第1.3课《物联网与生活》教学设计
课题 物联网与生活 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七年级
核心素养目标 信息意识：能够了解物联网在智能家居、智慧交通、智慧物流、智慧农业等生活场景的应用，感知其对生活方式、生产模式的变革性影响。计算思维：能够学会通过拆解不同场景的运作逻辑，分析物联网技术如何优化资源配置、提升效率，理解技术落地的内在规律。数字化学习与创新：能够探索用思维导图、概念图等数字化工具梳理物联网应用场景，尝试设计简单的物联网生活应用方案，创新学习与实践形式。信息社会责任：能够认识物联网带来的便利与潜在风险，理解技术与生活的辩证关系，树立理性使用技术、维护信息安全的责任意识。
教学重点 能够了解物联网在智能家居、智慧交通、智慧物流、智慧农业等生活场景的应用，感知其对生活方式、生产模式的变革性影响。
教学难点 能够认识物联网带来的便利与潜在风险，理解技术与生活的辩证关系，树立理性使用技术、维护信息安全的责任意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1.3课 物联网与生活一、新知引入1、学习目标:通过了解物联网在生活中的应用，感受物联网的发展对工作、学习和生活的影响。（播放视频）在学校时，你能做到把家里的地扫了吗 你认为通过物联网可以实现远程无人种菜、远程无人养鸡吗 观看视频感知物联应用 引导学生初识物联场景
讲授新课 新知讲解：物联网引发了从信息化到智能化的变革，并且渗透到社会的各个领域，逐新改变着人们的生活方式。在家居、交通、电力、环保、城市信息化等领域，物联网都得到了广泛的应用。一、智能家居智能家居系统是指通过物联网技术将家中的各种设备连接到网络，可以实现家电控制、照明控制、防盗报警、环境监测以及可编程自动控制等交互功能的一个家庭综合信息服务和管理的系统。智能家居系统可以为人们营造出一个安全、便利、舒适的智能化居住环境，如图3-1所示。远程控制是智能家居的一个重要功能。当人不在家中时，可以使用手机等终编设备，通过网络远程控制家中的设备，如打开或关闭空调、电热水器、灯具和窗帘等。开动脑筋在我们的生活中，哪些家居设备已经实现了联网 联网后有什么新功能 答：生活中空调、扫地机器人、智能灯、热水器、智能冰箱等都已联网。联网后可手机远程操控，空调能提前调温、扫地机可定时清扫，设备还能智能联动，实现人来灯亮、水温自动调节，让居家更便捷智能，解放日常手动操作。二、智慧交通智慧交通是将物联网技术有效运用于交通管理的智能化交通运输服务系统，通过对车辆、驾驶者、道路三个方面的数据进行处理，提供实时、全面、准确的通信息，从而高效地利用公路交通资源。车辆实时监控是智慧交通的主要功能。如图3-2所示，车辆实时监控系统在道路、车辆和驾驶员之间建立快速通信联系，用先进的科技手段向道路用户提供必要的信息和便捷的服务，以减少交通培塞，从而达到提高车辆通行效率的目的。日积月累车联网是指使用车辆和道路上的电子传感装置，感知和收集车辆、道路和环境信息，通过车与人、车与车、车与路互联实现信息共享，确保车辆行驶状态下的安全、杨通。三、智慧物流智慧物流以信息技术为支撑，在运输、仓储、包装、装卸搬运、流通加工、配送、信息服务等各个环节实现系统感知、全面分析，从源头开始跟踪、管理商品，实现信息流快于实物流，从而达到货物配送智能化。自动分拣系统是智慧物流的一个重要环节。如图3-3所示，智能分拣机器人通过智能扫码读取包裹目的地的信息后，迅速分析生成最优路线，抵达分拣口时，将包裹投人相应的分拣口，货物随即落人分拣口下方的集装袋，生成包含目的地信息的集装箱号，从而能在网络相关的应用平台查询到分拣信息。无人机快递(如图3-4)，指无线电遥控或自备程序控制装置操纵的无人机，自动将包裹送给用户，实现包裹投送的自动化、无人化、信息化。四、智慧农业物联网应用于农业，促进农业生产智能化。例如，现代农田利用传感器、无人机等智能设备实现了自动灌溉(如图3-5)、自动施肥和自动监测等，农民可以在网络平台实时监测和控制，从而确保农作物的品质和产量。在智能牧场(如图3-6)中，家禽、家畜都有特定的标签，应用射频识别技术，后台可以实时监测每一只性畜的健康状况和成长轨迹，同时也便于溯源。五、随堂作业根据本课所学的知识，以思维导图或概念图的方式呈现物联网在生活中的应用。六、课堂练习完成课堂练习20-22页。七、拓展延伸1、物联网应用（观看视频）2、物联架构全解析3、主流无线传输技4、物联安全防护要点 列举联网家居及新功能讨论家居联网功能优势了解智慧交通核心功能习车联网核心内涵知晓分拣与无人机配送学习农业智能管控方式绘制物联应用思维导图完成 20-22 页课堂练习观看视频拓展物联知识 让学生感受家居智能化启发学生思考物联价值帮助学生认知交通革新让学生明晰车联网本质使学生了解物流智能化让学生感知农业物联应用锻炼学生梳理归纳能力巩固学生知识掌握程度拓宽学生物联认知边界
课后作业 1、探索国家中小学智慧教育平台拓展资源，用护眼方法完成一次线上学习，记录收获与感受。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)
第一单元 第3节
物联网与生活
（浙教版）七年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够认识物联网带来的便利与潜在风险，理解技术与生活的辩证关系，树立理性使用技术、维护信息安全的责任意识。
能够探索用思维导图、概念图等数字化工具梳理物联网应用场景，尝试设计简单的物联网生活应用方案，创新学习与实践形式。
能够学会通过拆解不同场景的运作逻辑，分析物联网技术如何优化资源配置、提升效率，理解技术落地的内在规律。
能够了解物联网在智能家居、智慧交通、智慧物流、智慧农业等生活场景的应用，感知其对生活方式、生产模式的变革性影响。
03
新知讲解
第三节：物联网与生活
学习目标
通过了解物联网在生活中的应用，感受物联网的发展对工作、学习和生活的影响。
03
新知讲解
第三节：物联网与生活
03
新知讲解
在学校时，你能做到把家里的地扫了吗
你认为通过物联网可以实现远程无人种菜、远程无人养鸡吗
03
新知讲解
物联网引发了从信息化到智能化的变革，并且渗透到社会的各个领域，逐新改变着人们的生活方式。在家居、交通、电力、环保、城市信息化等领域，物联网都得到了广泛的应用。
03
新知讲解
一、智能家居
智能家居系统是指通过物联网技术将家中的各种设备连接到网络，可以实现家电控制、照明控制、防盗报警、环境监测以及可编程自动控制等交互功能的一个家庭综合信息服务和管理的系统。智能家居系统可以为人们营造出一个安全、便利、舒适的智能化居住环境，如图3-1所示。
图2-1 物联网体系架构
03
新知讲解
远程控制是智能家居的一个重要功能。当人不在家中时，可以使用手机等终编设备，通过网络远程控制家中的设备，如打开或关闭空调、电热水器、灯具和窗帘等。
03
新知讲解
开动脑筋
在我们的生活中，哪些家居设备已经实现了联网 联网后有什么新功能
生活中空调、扫地机器人、智能灯、热水器、智能冰箱等都已联网。联网后可手机远程操控，空调能提前调温、扫地机可定时清扫，设备还能智能联动，实现人来灯亮、水温自动调节，让居家更便捷智能，解放日常手动操作。
03
新知讲解
二、智慧交通
智慧交通是将物联网技术有效运用于交通管理的智能化交通运输服务系统，通过对车辆、驾驶者、道路三个方面的数据进行处理，提供实时、全面、准确的通信息，从而高效地利用公路交通资源。
03
新知讲解
车辆实时监控是智慧交通的主要功能。如图3-2所示，车辆实时监控系统在道路、车辆和驾驶员之间建立快速通信联系，用先进的科技手段向道路用户提供必要的信息和便捷的服务，以减少交通培塞，从而达到提高车辆通行效率的目的。
图3-2 车辆实时些控系统
03
新知讲解
日积月累
车联网是指使用车辆和道路上的电子传感装置，感知和收集车辆、道路和环境信息，通过车与人、车与车、车与路互联实现信息共享，确保车辆行驶状态下的安全、杨通。
03
新知讲解
三、智慧物流
智慧物流以信息技术为支撑，在运输、仓储、包装、装卸搬运、流通加工、配送、信息服务等各个环节实现系统感知、全面分析，从源头开始跟踪、管理商品，实现信息流快于实物流，从而达到货物配送智能化。
03
新知讲解
自动分拣系统是智慧物流的一个重要环节。如图3-3所示，智能分拣机器人通过智能扫码读取包裹目的地的信息后，迅速分析生成最优路线，抵达分拣口时，将包裹投人相应的分拣口，货物随即落人分拣口下方的集装袋，生成包含目的地信息的集装箱号，从而能在网络相关的应用平台查询到分拣信息。
图3-3 自动分栋系统
03
新知讲解
无人机快递(如图3-4)，指无线电遥控或自备程序控制装置操纵的无人机，自动将包裹送给用户，实现包裹投送的自动化、无人化、信息化。
图3-4 无人机快递
03
新知讲解
四、智慧农业
物联网应用于农业，促进农业生产智能化。例如，现代农田利用传感器、无人机等智能设备实现了自动灌溉(如图3-5)、自动施肥和自动监测等，农民可以在网络平台实时监测和控制，从而确保农作物的品质和产量。
图3-5 自动灌溉
03
新知讲解
在智能牧场(如图3-6)中，家禽、家畜都有特定的标签，应用射频识别技术，后台可以实时监测每一只性畜的健康状况和成长轨迹，同时也便于溯源。
图3-6 智能牧场
03
新知讲解
随堂练习
根据本课所学的知识，以思维导图或概念图的方式呈现物联网在生活中的应用。
04
课堂练习
一、选择题
1、下列哪项不属于物联网的三大核心特征？（ ）
A.全面感知 B.可靠传递
C.智能处理 D.离线操控
2、智能温度传感器、RFID 读卡器，在物联网四层架构中属于？（ ）
A.感知层 B.网络层
C.平台层 D.应用层
D
A
04
课堂练习
3、负责数据传输与网络互联的 WiFi 路由器、蓝牙模块，归属架构中的（ ）
A.感知层 B. 网络层
C. 应用层 D. 平台层
4、手机端智能家居控制 APP，属于物联网架构的（ ）
A.感知层 B.网络层
C.平台层 D.应用层
B
D
04
课堂练习
二、判断题
1、物联网标准架构分为感知层、网络层、平台层、应用层四层。（ ）
2、网络层的核心功能是采集环境、物体的各类基础数据。（ ）
3、智能空调、智能灯具都是物联网在智能家居中的典型应用。（ ）
4、物联网仅连接物品，和人的日常生产生活没有关联。（ ）
5、全面感知依托传感器、摄像头等设备，实现物理信息的采集。（ ）
√
X
√
X
√
05
拓展延伸
物联网应用
05
拓展延伸
物联架构全解析
物联网标准的四层架构分工明确，感知层负责采集物理数据，网络层承载数据传输，平台层完成数据运算与存储，应用层面向用户提供智能服务，四层协同实现万物互联。
05
拓展延伸
主流无线传输技
物联网依托多种无线传输技术，WiFi 适配智能家居场景，蓝牙服务短距穿戴设备，5G 满足工业物联的大连接、低时延需求，技术选型依场景而定。
05
拓展延伸
物联安全防护要点
物联网设备节点繁多，易存在安全漏洞。需通过数据加密传输、分级权限管理、设备固件定期升级等手段，防范数据泄露、设备被恶意操控等安全风险。
08
板书设计
物联网与生活
一、智能家居
二、智慧交通
三、物联网与云计算
四、智慧农业
课后作业:
1、探索国家中小学智慧教育平台拓展资源，用护眼方法完成一次线上学习，记录收获与感受。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
