人教版八年级生物上册课件-5.2.3 社会行为 （共13张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物上册课件-5.2.3 社会行为 （共13张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-11-07 19:55:01 | ||
图片预览
文档简介
课件13张PPT。第三节 社会行为一. 社会行为的特征1. 什么是社会行为狒狒的社会生活准蜂王出世后，以决斗方式角逐，围观的工蜂们会拥戴胜利者为王 2. 典型的社会性动物—— 群体成员有明确分工与蚁后交配 雌蚁产卵前，腹部膨胀很大，难以移动，需要工蚁帮助。白蚁保卫蚁穴筑巢饲养产卵机器蜜蜂群体蜜 蜂群体狒狒的群体生活狒狒的社会生活群体内有等级狼群首领有至高无上的权利 共同猎食格斗爱心狼群社会行为的特征形成一定的组织
有的明确的分工：如白蚁、蜜蜂、蚂蚁
有的还形成等级：如狒狒,狮子二. 群体中的信息交流声音动作气味蜜蜂的通讯头朝上：蜜源在太阳方向—— 8 字 舞蜂房、蜜源和太阳三点定位头朝地：蜜源在背太阳方向信息传递方式一:动作传递信息方式二:声音传递信息方式三:气味人工合成性外激素诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：探究群体中的通讯 1. 探 究： 蚂蚁的通讯蚂蚁发现食物疑问：蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？作出假设：（日常观察可以发现） 【 实 验 】侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？—— 可见的？可嗅的？
有的明确的分工：如白蚁、蜜蜂、蚂蚁
有的还形成等级：如狒狒,狮子二. 群体中的信息交流声音动作气味蜜蜂的通讯头朝上：蜜源在太阳方向—— 8 字 舞蜂房、蜜源和太阳三点定位头朝地：蜜源在背太阳方向信息传递方式一:动作传递信息方式二:声音传递信息方式三:气味人工合成性外激素诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：探究群体中的通讯 1. 探 究： 蚂蚁的通讯蚂蚁发现食物疑问：蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？作出假设：（日常观察可以发现） 【 实 验 】侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？—— 可见的？可嗅的？