【核心素养】语文部编版六年级下册分层练习（第2单元 外国名著 第3课时 汤姆索亚历险记）（含答案）

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第二单元 外国名著 （第3课时 7 汤姆索亚历险记）
【基础训练】
一、给加点字选择正确的读音，并画上“ ”。
呻吟(yínɡ yín) 吹嘘(yū xū) 笼罩(lónɡ lǒnɡ) 褴褛(lǒu lǚ)
寡妇( ɡǎ ɡuǎ) 祈祷(qí qǐ) 嘲弄( lònɡ nònɡ) 喧嚷(xān xuān)
二、写同音字，组成词。
1.xiá ( )谷 武( ) ( )窄 2.lì 严( ) 鼓( ) 日( )
3.xuān ( )传 ( )嚣 寒( )
三、课文综合回顾。
1.按照课文顺序给下列事件排序。
( )汤姆介绍他和贝琪在洞中的历险经过。
( )撒切尔太太和波莉姨妈悲痛绝望。
( )汤姆、贝琪回来，小镇变得欢乐。
( )汤姆去看望伙伴，从法官口中得知山洞被封上，乔埃被困洞中。
2.课文选自长篇小说《 》，作者是 国作家 ，这部小说的主人公是 ，课文的主要内容是 ，写出了一个 的汤姆·索亚形象。
【课时达标】
四、选一选。
1.“氅”字的本义可能是指( )。
A.一种水鸟的羽毛。 B.一种鸟。 C.外套。
2.下列说法正确的一项是( )
A.“嗒”属于右形左声的字。 B.“褴”的读音是“jiān” 。
C.“历险”中的“历”的意思指过去的各个或各次。
3.下面说法中不正确的一项是( )。
A.“瞟见”的“瞟”应读“piāo。 B.“疲劳”和“疲乏”是一对近义词。
C.“他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。”句中的“吹嘘”有炫耀的意思。
D.“大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。”这两句话写出了全镇人热烈迎接汤姆和贝琪的表现。
4.下列没有使用修辞手法的是( ) ，所使用的修辞手法与其他不同的是( )。
A.可是贝奇却一直到星期天才走出她的房间，面且还好像是害过一场使人消瘦的大病一般。
B.迎接的人也跟着车子往回走，在大街上派头十足地一阵风似的涌过来，一面发出一阵又一阵的欢呼。
C.村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
D.那根放风筝的绳子就像一根救命的稻草，给贝奇带来了希望。
5.根据文章的叙述顺序，给下面的历险情节排序，正确的是( )。
①钻出小洞，帮助贝琪 ②离开贝琪，独自探险 ③沿路返回，告诉消息
④说明情况，上船得救 ⑤依靠绳子，找到洞口
A.②⑤③①④ B.②⑤①③④ C.②⑤④①③ D.⑤②③①④
【能力提升】
五、读句子，回答问题。
人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。
1.这句话描写了撒切尔太太的 。
2.“侧耳听上好久 ”表现撒切尔太太 的心理，“呻吟 ” “倒下头去 ”等词语，表现撒切尔太太 的心情。
六、对比阅读下面两段文字，然后回答问题。
(一)半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”——课文选段
(二)那天半夜里，村里的大钟忽然当啷当啷地大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！ ” ——选自张友松翻译的《汤姆 · 索亚历险记》
1.文段(一)和文段(二)写的内容都是 。
2.文段(一)运用 来描写钟声，文段(二)运用 来描写钟声。(填序号)
A.形象的拟声词 B.生动的拟人手法
3. 比较文段(一)和文段(二)中描写人群的句子有什么不同 你更喜欢哪种表达方式 为什么
不同之处： 。
我更喜欢： 。
因为： 。
七、读原著，做一做。
①汤姆心急如焚，企盼着早点下课，不然弄点有趣的活计捣鼓捣鼓来打发时间也好。他七摸八摸地摸到了口袋，不知不觉地，他为之一振，满脸露出感激之情。于是他悄悄地拿出那个雷管筒子，把扁虱放出来，放在那条平平的长条书桌上。这小东西大概也有种谢天谢地的快感，可是未免高兴得有些太早了，因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个个儿，让它改变了方向。
②汤姆的挚友乔 ·哈帕就坐在他旁边。和汤姆一样，乔 ·哈帕终于有了出头之 日。看见扁虱，他很感激，一下子对它产生了浓厚的兴趣。这两个朋友平日里是莫逆之交，可到了星期六就成了对阵的敌人。乔从衣服的翻领上取下别针，开始帮着操练这个小俘虏。这种玩法立刻有趣多了。不久，汤姆说两个人玩一样东西既不方便也不过瘾。因此他把乔的写字板放到桌子上，在写字板正中间从上到下画了一条直线。
1.用小标题的方式分别概括两个自然段的内容： 、 。
2.“莫逆之交”的意思是： 。
3.“感激”一词在文中出现了几次，请说说分别是谁对谁的感激，这几个“感激”直接或间接地体现了汤姆什么特点？
。
附参考答案
【基础训练】
一、给加点字选择正确的读音，并画上“ ”。
呻吟(yínɡ yín) 吹嘘(yū xū) 笼罩(lónɡ lǒnɡ) 褴褛(lǒu lǚ)
寡妇( ɡǎ ɡuǎ) 祈祷(qí qǐ) 嘲弄( lònɡ nònɡ) 喧嚷(xān xuān)
二、写同音字，组成词。
1.xiá ( 峡 )谷 武( 侠 ) ( 狭 )窄 2.lì 严( 厉 ) 鼓( 励 ) 日( 历 )
3.xuān ( 宣 )传 ( 喧 )嚣 寒( 暄 )
三、课文综合回顾。
1.按照课文顺序给下列事件排序。
( 3 )汤姆介绍他和贝琪在洞中的历险经过。
( 2 )撒切尔太太和波莉姨妈悲痛绝望。
( 1 )汤姆、贝琪回来，小镇变得欢乐。
( 4 )汤姆去看望伙伴，从法官口中得知山洞被封上，乔埃被困洞中。
2.课文选自长篇小说《 汤姆 索亚历险记 》，作者是 美 国作家 马克 吐温 ，这部小说的主人公是 汤姆 索亚 ，课文的主要内容是 汤姆和贝琪从山洞脱险后，向人们讲述洞中历险的经历，以及后续得知山洞被封、乔埃被困的故事，写出了一个 勇敢、机智、富有冒险精神 的汤姆·索亚形象。
【课时达标】
四、选一选。
1.“氅”字的本义可能是指( A )。
A.一种水鸟的羽毛。 B.一种鸟。 C.外套。
2.下列说法正确的一项是( C )
A.“嗒”属于右形左声的字。 B.“褴”的读音是“jiān” 。
C.“历险”中的“历”的意思指过去的各个或各次。
3.下面说法中不正确的一项是( A )。
A.“瞟见”的“瞟”应读“piāo。 B.“疲劳”和“疲乏”是一对近义词。
C.“他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。”句中的“吹嘘”有炫耀的意思。
D.“大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。”这两句话写出了全镇人热烈迎接汤姆和贝琪的表现。
4.下列没有使用修辞手法的是( A ) ，所使用的修辞手法与其他不同的是( A )。
A.可是贝奇却一直到星期天才走出她的房间，面且还好像是害过一场使人消瘦的大病一般。
B.迎接的人也跟着车子往回走，在大街上派头十足地一阵风似的涌过来，一面发出一阵又一阵的欢呼。
C.村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
D.那根放风筝的绳子就像一根救命的稻草，给贝奇带来了希望。
5.根据文章的叙述顺序，给下面的历险情节排序，正确的是( B )。
①钻出小洞，帮助贝琪 ②离开贝琪，独自探险 ③沿路返回，告诉消息
④说明情况，上船得救 ⑤依靠绳子，找到洞口
A.②⑤③①④ B.②⑤①③④ C.②⑤④①③ D.⑤②③①④
【能力提升】
五、读句子，回答问题。
人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。
1.这句话描写了撒切尔太太的 动作和神态 。焦急等待孩子消息、渴望听到孩子音讯 的心理，“呻吟 ” “倒下头去 ”等词语，表现撒切尔太太 悲痛、绝望 的心情。
六、对比阅读下面两段文字，然后回答问题。
(一)半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”——课文选段
(二)那天半夜里，村里的大钟忽然当啷当啷地大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！ ” ——选自张友松翻译的《汤姆 · 索亚历险记》
1.文段(一)和文段(二)写的内容都是 小镇居民得知汤姆和贝琪被找到后，兴奋地涌上街头的场景 。
2.文段(一)运用 B 来描写钟声，文段(二)运用 A 来描写钟声。(填序号)
A.形象的拟声词 B.生动的拟人手法
3. 比较文段(一)和文段(二)中描写人群的句子有什么不同 你更喜欢哪种表达方式 为什么
不同之处：文段 (一) 用 “衣衫不整却欣喜若狂”“高声喊着” 来描写人群，语言简洁且突出情绪；文段 (二) 用 “衣服还没有穿戴整齐”“疯狂地大喊大叫” 和重复的 “找到他们了”，更夸张、细致地表现人群的激动。
我更喜欢： 文段 (二)
因为：它用重复的呼喊和更具体的细节，更生动地烘托出人们找到孩子时的狂喜与激动，画面感更强。
七、读原著，做一做。
①汤姆心急如焚，企盼着早点下课，不然弄点有趣的活计捣鼓捣鼓来打发时间也好。他七摸八摸地摸到了口袋，不知不觉地，他为之一振，满脸露出感激之情。于是他悄悄地拿出那个雷管筒子，把扁虱放出来，放在那条平平的长条书桌上。这小东西大概也有种谢天谢地的快感，可是未免高兴得有些太早了，因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个个儿，让它改变了方向。
②汤姆的挚友乔 ·哈帕就坐在他旁边。和汤姆一样，乔 ·哈帕终于有了出头之 日。看见扁虱，他很感激，一下子对它产生了浓厚的兴趣。这两个朋友平日里是莫逆之交，可到了星期六就成了对阵的敌人。乔从衣服的翻领上取下别针，开始帮着操练这个小俘虏。这种玩法立刻有趣多了。不久，汤姆说两个人玩一样东西既不方便也不过瘾。因此他把乔的写字板放到桌子上，在写字板正中间从上到下画了一条直线。
1.用小标题的方式分别概括两个自然段的内容：汤姆课上玩扁虱、汤姆与乔 哈帕因扁虱起争执。
2.“莫逆之交”的意思是： 指非常要好、情投意合的朋友，形容彼此志同道合、交情深厚。
3.“感激”一词在文中出现了几次，请说说分别是谁对谁的感激，这几个“感激”直接或间接地体现了汤姆什么特点？
出现 3 次；分别是汤姆对扁虱、扁虱对汤姆、乔 哈帕对扁虱的感激；体现了汤姆活泼好动、爱调皮捣蛋、善于在枯燥课堂中找乐趣的特点 。
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