【核心素养】语文部编版五年级下册分层练习（第1单元 童年往事 第2课时 2 祖父的园子）（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
第一单元 童年往事 （第2课时 2 祖父的园子）
【基础训练】
一、读拼音，写词语
mà zhɑ yīnɡ táo chú tou xiā nào shuǐ piáo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shuān zhe chéng rèn xián ɡuànɡ bá cǎo gē kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【课时达标】
二、单项选择题
1.下列词语的读音和字形完全正确的一项是 ( )
A.倭瓜（wěi ɡuā) 承认 B.啃咬（kěn yǎo） 螵虫
C.晃眼（huǎng yǎn） 拨草 D.蚌壳（bàng ké) 毛嘟嘟
2.给下列加点字选择正确的解释。
瞎：A.眼睛看不见东西； B.副词，胡乱地，没来由地，没效果地；
C.乱； D.农作物籽粒不饱满。
（1）哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。 ( )
（2）在一场事故中，他的右眼瞎了。 ( )
（3）长期的干旱导致大豆出现了大量的瞎豆荚。 ( )
3.下列句子中，与其他三项运用的修辞手法不同的一项是( )。
A.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
B.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
C.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷。
D.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
4. 关于《祖父的园子》一文，说法有误的一项是（ ）。
A.《祖父的园子》重点写了祖父是如何教我干农活的。
B.《祖父的园子》中作者为我们刻画了一位宽容、迁就、充满耐心的祖父形象。
C.《祖父的园子》一文采用了寄情于物的写作手法，作者通过生动的描写，充分表现了自由、快乐的童年。
D.《祖父的园子》中院子里有很多昆虫，它是一个充满生机的园子；作者在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、逮蚂蚱等，它是一个快乐的园子。
【能力提升】
三、阅读《小城三月（节选）》，完成问题。
三月的原野已经绿了，像地衣那样绿，透出在这里，那里。郊原上的草，是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子，欣喜地钻出了土皮。放牛的孩子，在掀起了墙脚下面的瓦片时，找到了一片草芽，孩子们回到家里告诉妈妈，说：“今天草芽出土了！”妈妈惊喜地说：“那一定是向阳的地方！”抢根菜的白色的圆石似的籽儿在地上滚着，野孩子一升一斗地在拾着。蒲公英发芽了，羊咩咩地叫，乌鸦绕着杨树林子飞，天气一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。杨花满天罩地地飞，像棉花似的。人们出门都是用手捉着，杨花挂着他了。
草和牛粪都横在道上，放散着强烈的气味，远远的有用石子打船的声音，“啌啌…… ”的大声传来。
河冰发了，冰块顶着冰块，苦闷又奔放地向下流。乌鸦站在冰块上寻觅小鱼吃，或者是还在冬眠的青蛙。
天气突然热起来，说是“二八月，小阳春 ”，自然冷天气还是要来的，但是这几天可热了。春天带着强烈的呼唤从这头走到那头……
小城里被杨花给装满了，在榆树钱还没变黄之前，大街小巷到处飞着，像纷纷落下的雪块……
春来了，人人像久久等待着一个大暴动，今天夜里就要举行，人人带着犯罪的心情，想参加到解放的尝试……春吹到每个人的心坎，带着呼唤，带着蛊惑……
1.短文向我们传递的一个重要信息是（ ）。
A.三月来了。 B.春天来了。 C.杨花开了。 D.小草出土了。
2.结合短文，下列说法错误的一项是（ ）。
A.草芽先出土的地方一定是向阳的地方。
B.郊原上的草，必须转折了好几个弯儿才能钻出地面。
C.“春天带着强烈的呼唤从这头走到那头 ”是说春天到达了小城的每个地方。
D.“人们出门都是用手捉着 ”中“捉着 ”不准确，因为杨花不是虫，不用捉。
3.对“春来了，人人像久久等待着一场大暴动 ”中“大暴动 ”的理解正确的是( )。
A.写出了人们想要造反。 B.写出人们心情的急躁。
C.写出人们抵抗春天到来。 D.写出人们无比盼望春天。
4.“春吹到每个人的心坎，带着呼唤，带着蛊惑…… ”这句话体现了人们怎样的情感？
附参考答案
一、蚂蚱、樱桃、锄头、瞎闹、水瓢、拴着、承认、闲逛、拔草、割开
二、1. D；
(1)B (2)A (3)D；
C；
4. A
三、1. B；
2.D；
3.C；
4. 体现了人们对春天的热切期盼和喜悦之情
21世纪教育网(www.21cnjy.com)